Você está na página 1de 61

PROVA DE BIOLOGIA - 1

a
Etapa - Caderno 1
1
1
PROVA DE BIOLOGIA
QUESTO 01
Basta um fruto podre para estragar todo o balaio.
Considerando-se os conhecimentos da Biologia sobre o assunto,
INCORRETO afrmar que esse ditado popular se justifca, porque os
microrganismos
A) decompem os carboidratos dos frutos de que retiram seu alimento.
B) degradam as clulas dos frutos, pela ao de enzimas.
C) preferem frutos mais maduros, porque, neles, a concentrao de acares
maior.
D) transformam acares em amido, alterando a textura e o sabor dos
frutos.
PROVA DE BIOLOGIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
2
QUESTO 02
Considere o processo representado nesta fgura:
INCORRETO afrmar que, para esse processo ocorrer, preciso haver,
no solo,
A) matria orgnica.
B) oxignio disponvel.
C) suprimento hdrico.
D) temperatura adequada.
QUESTO 03
No Brasil, travaram-se, recentemente, intensos debates a respeito das
pesquisas que envolvem o uso de clulas-tronco para fns teraputicos e da
legislao que regulamenta esse uso.
Assinale, entre os seguintes argumentos mais freqentemente apresentados
nesses debates, aquele que, do ponto de vista biolgico, INCORRETO.
A) O blastocisto a ser utilizado em tais pesquisas um emaranhado de
inmeras clulas sem chance de desenvolvimento.
B) O comrcio de embries assemelha-se muito quele que pe venda
rgos de crianas.
C) O embrio, apesar do pequeno tamanho, contm toda a informao
gentica necessria ao desenvolvimento do organismo.
D) O incio da vida ocorre quando, a partir da fuso do vulo com o
espermatozide, se forma o zigoto.
PROVA DE BIOLOGIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
3
1
QUESTO 04
A ruazinha lagarteando ao sol.
O coreto de msica deserto
Aumenta ainda mais o silncio.
Mrio Quintana
A expresso lagartear deitar-se ao sol resultou da observao de um
comportamento comum aos lagartos.
CORRETO afrmar que, do ponto de vista biolgico, esse comportamento
se explica com base no fato de que os lagartos
A) dependem de fonte externa de calor para a regulao da temperatura, o
que os torna muito ativos ou muito lentos.
B) evitam a dessecao por meio de placas crneas e de corpo revestido por
pele grossa, o que lhes difculta a locomoo.
C) excretam uria, composto voltil e txico, que requer gua para ser
eliminada e induz a um estado de paralisia.
D) possuem pequena superfcie pulmonar para uma troca gasosa efciente,
o que os torna sonolentos e preguiosos.
QUESTO 05
Chamam-se produtos orgnicos aqueles que so produzidos sem adio
de agrotxicos.
Considerando-se essas informaes e outros conhecimentos sobre o
assunto, INCORRETO afrmar que um dos benefcios da produo
orgnica consiste na
A) ampliao da biodiversidade dos ecossistemas naturais.
B) manuteno das condies fsico-qumicas do solo e da gua.
C) oferta de alimentos mais saudveis, com boa qualidade nutricional.
D) preservao da dinmica ecolgica das populaes naturais.
PROVA DE BIOLOGIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
4
QUESTO 06
Se ingerirem alimentos contaminados por fezes de gatos portadores do
Toxoplasma gondii, as mulheres grvidas podem transmitir esse agente ao
flho.
Considerando-se essas informaes e outros conhecimentos sobre o assunto,
INCORRETO afrmar que a toxoplasmose assim transmitida se inclui no
grupo das doenas
A) congnitas.
B) genticas.
C) infecciosas.
D) parasitrias.
QUESTO 07
Duas irms, que nunca apresentaram problemas de hemorragia, tiveram flhos.
E todos eles, aps extraes de dente, sempre tinham hemorragia.
No entanto os flhos do irmo das duas mulheres nunca apresentaram esse
tipo de problema.
CORRETO afrmar que essa situao refete, mais provavelmente, um
padro de herana
A) dominante ligada ao cromossoma Y.
B) dominante ligada ao cromossoma X.
C) recessiva ligada ao cromossoma X.
D) restrita ao cromossoma Y.
PROVA DE BIOLOGIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
5
1
QUESTO 08
O tratamento de esgoto pode resultar na produo de fertilizantes ricos em
nitrognio e potssio.
Para testar, do ponto de vista sanitrio, a efcincia de um determinado mtodo
de tratamento de esgoto, um pesquisador contou o nmero de ovos por
espcies de helmintos em duas amostras uma colhida antes do tratamento
e outra, depois dele.
Analise, nestes grfcos, os dados obtidos nessa pesquisa:
Antes do tratamento Depois do tratamento
A partir da anlise desses dois grfcos e considerando-se outros conhecimentos
sobre o assunto, CORRETO afrmar que
A) a produo de fertilizantes favorece a diversidade de espcies de helmintos
e a proporo de ecloso de ovos.
B) a relao entre o nmero de ovos e o nmero de espcies de helmintos
menor antes do tratamento do esgoto.
C) as espcies 1, 4 e 5 podem ser usadas como indicadores de qualidade
ambiental, pois so mais tolerantes a altas taxas de matria orgnica.
D) as espcies 2, 3 e 6 so vulnerveis ao tratamento do esgoto, o que
possibilita o uso de fertilizantes.
1 2 3 4 5 6 7 Espcies
N

m
e
r
o


d
e

o
v
o
s
Espcies 1 2 3 4 5 6 7
N

m
e
r
o


d
e

o
v
o
s
PROVA DE FSICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
6
QUESTO 09
Numa corrida, Rubens Barrichelo segue atrs de Felipe Massa, em um trecho
da pista reto e plano. Inicialmente, os dois carros movem-se com velocidade
constante, de mesmos mdulo, direo e sentido.
No instante t
1
, Felipe aumenta a velocidade de seu carro com acelerao
constante; e, no instante t
2
, Barrichelo tambm aumenta a velocidade do seu
carro com a mesma acelerao.
Considerando essas informaes, assinale a alternativa cujo grfco melhor
descreve o mdulo da velocidade relativa entre os dois veculos, em funo
do tempo.
A) B)
C) D)
t
1
t
2
tempo
velocidade
relativa
t
1
t
2
tempo
velocidade
relativa
t
1
t
2
tempo
velocidade
relativa
t
1
t
2
tempo
velocidade
relativa
PROVA DE FSICA
PROVA DE FSICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
7
1
QUESTO 10
Observe estes quatro sistemas de roldanas, em que objetos de mesma massa
so mantidos suspensos, em equilbrio, por uma fora aplicada na extremidade
da corda:
Sejam F
1
,
F
2
,
F
3
e F
4
as foras que atuam numa das extremidades das
cordas em cada um desses sistemas, como representado na fgura.
Observe que, em dois desses sistemas, a roldana fxa e, nos outros dois,
ela mvel.
Considere que, em cada um desses sistemas, a roldana pode girar livremente
ao redor do seu eixo; que a corda inextensvel; e que a massa da roldana e
a da corda so desprezveis.
Considerando-se essas informaes, em relao aos mdulos dessas quatro
foras, CORRETO afrmar que
A) F
1
= F
2
e F
3
= F
4
.
B) F
1
< F
2
e F
3
< F
4
.
C) F
1
= F
2
e F
3
< F
4
.
D) F
1
< F
2
e F
3
= F
4
.
F
1
F
2
F
4
F
3
PROVA DE FSICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
8
QUESTO 11
Um estudante enche dois bales idnticos K e L , usando, respectivamente,
gs hlio (He) e gs hidrognio (H
2
).
Em seguida, com um barbante, ele prende cada um desses bales a um
dinammetro, como mostrado nesta fgura:
Os dois bales tm o mesmo volume e ambos esto mesma temperatura.
Sabe-se que, nessas condies, o gs hlio mais denso que o gs
hidrognio.
Sejam E
K
e E
L
os mdulos do empuxo da atmosfera sobre, respectivamente,
os bales K e L.
Pela leitura dos dinammetros, o estudante verifca, ento, que os mdulos da
tenso nos fos dos bales K e L so, respectivamente, T
K
e T
L
.
Considerando-se essas informaes, CORRETO afrmar que
A) T
K
> T
L
e E
K
= E
L
.
B) T
K
< T
L
e E
K
= E
L
.
C) T
K
< T
L
e E
K
E
L
.
D) T
K
> T
L
e E
K
E
L
.
He H
2
dinammetros
K L
PROVA DE FSICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
9
1
QUESTO 12
Num Laboratrio de Fsica, faz-se uma experincia com dois objetos de
materiais diferentes R e S , mas de mesma massa, ambos, inicialmente,
no estado slido e temperatura ambiente.
Em seguida, os dois objetos so aquecidos e, ento, mede-se a temperatura
de cada um deles em funo da quantidade de calor que lhes fornecida.
Os resultados obtidos nessa medio esto representados neste grfco:
Sejam L
R
e L
S
o calor latente de fuso dos materiais R e S, respectivamente,
e c
R
e c
S
o calor especfco dos materiais, no estado slido, tambm
respectivamente.
Considerando-se essas informaes, CORRETO afrmar que
A) c
R
< c
S
e L
R
< L
S
.
B) c
R
< c
S
e L
R
> L
S
.
C) c
R
> c
S
e L
R
< L
S
.
D) c
R
> c
S
e L
R
> L
S
.
S
R
temperatura
calor fornecido
PROVA DE FSICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
10
QUESTO 13
Numa aula no Laboratrio de Fsica, o professor faz, para seus alunos, a
experincia que se descreve a seguir.
Inicialmente, ele enche de gua um recipiente retangular, em que h duas
regies I e II , de profundidades diferentes.
Esse recipiente, visto de cima, est representado nesta fgura:
I II
No lado esquerdo da regio I, o professor coloca uma rgua a oscilar verticalmente,
com freqncia constante, de modo a produzir um trem de ondas.
As ondas atravessam a regio I e propagam-se pela regio II, at atingirem
o lado direito do recipiente.
Na fgura, as linhas representam as cristas de onda dessas ondas.
Dois dos alunos que assistem ao experimento fazem, ento, estas
observaes:
Bernardo: A freqncia das ondas na regio I menor que na regio II.
Rodrigo: A velocidade das ondas na regio I maior que na regio II.
Considerando-se essas informaes, CORRETO afrmar que
A) apenas a observao do Bernardo est certa.
B) apenas a observao do Rodrigo est certa.
C) ambas as observaes esto certas.
D) nenhuma das duas observaes est certa.
rgua
recipiente
PROVA DE FSICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
11
1
QUESTO 14
Observe este circuito, constitudo de trs resistores de mesma resistncia R;
um ampermetro A; uma bateria ; e um interruptor S:
Considere que a resistncia interna da bateria e a do ampermetro so
desprezveis e que os resistores so hmicos.
Com o interruptor S inicialmente desligado, observa-se que o ampermetro
indica uma corrente eltrica I.
Com base nessas informaes, CORRETO afirmar que, quando o
interruptor S ligado, o ampermetro passa a indicar uma corrente
eltrica
A)
2 I
3
.
B)
I
2
.
C) 2 I .
D) 3 I.
A
S
RR
R
R
PROVA DE FSICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
12
QUESTO 15
Sabe-se que uma corrente eltrica pode ser induzida em uma espira colocada
prxima a um cabo de transmisso de corrente eltrica alternada ou seja,
uma corrente que varia com o tempo.
Considere que uma espira retangular colocada prxima a um fo reto e longo
de duas maneiras diferentes, como representado nestas fguras:
Na situao representada em I, o fo est perpendicular ao plano da espira e, na
situao representada em II, o fo est paralelo a um dos lados da espira.
Nos dois casos, h uma corrente alternada no fo.
Considerando-se essas informaes, CORRETO afrmar que uma corrente
eltrica induzida na espira
A) ocorre apenas na situao I.
B) ocorre apenas na situao II.
C) ocorre nas duas situaes.
D) no ocorre em qualquer das duas situaes.
A A
fio
I II
fio
espira espira
PROVA DE FSICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
13
1
QUESTO 16
Um estudante de Fsica adquiriu duas fontes de luz laser com as seguintes
especifcaes para a luz emitida:
Fonte I Fonte II

potncia: 0,005 W

potncia: 0,030 W

comprimento de onda: 632 nm

comprimento de onda: 632 nm


Sabe-se que a fonte I emite N
I
ftons por segundo, cada um com energia E
I
;
e que a fonte II emite N
II
ftons por segundo, cada um com energia E
II
.
Considerando-se essas informaes, CORRETO afrmar que
A) N
I
< N
II
e E
I
= E
II
.
B) N
I
< N
II
e E
I
< E
II
.
C) N
I
= N
II
e E
I
< E
II
.
D) N
I
= N
II
e E
I
= E
II
.
PROVA DE GEOGRAFIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
14
QUESTO 17
Leia este trecho:
O debate sobre o aumento das taxas de desmatamento na
Amaznia, no fnal de 2007, foi ocasio propcia para um ataque indito
de alguns interesses do setor agroindustrial atuando no Brasil central e
na Amaznia ao Inpe, uma das instituies-chave do sistema brasileiro
de cincia e tecnologia [...]
No inocente, nesse contexto, um doloso desconhecimento:
ignorar que a cincia (aqui e em toda parte) avana por meio de acertos
e erros. Pretender fazer de diferenas metodolgicas sobre como
detectar desmatamento e degradao a partir do espao o argumento
para deslegitimar nossa cincia pode ser um ato mais que destrutivo
ao futuro do Brasil.
O n da questo o falso dilema entre conservao e
desenvolvimento. Falso, porque trata a conservao como sinnimo
de preservao intocvel e identifca o desenvolvimento com produo
destrutiva, respaldado num histrico de agropecuria causadora de
gigantesco passivo ambiental na Amaznia. Falso, pois no admite a
existncia de diversos modos de modernidade e caminhos alternativos
de desenvolvimento e pretende fazer da verdade complexa dessa questo
pouco mais que uma caricatura simplista.
BECKER, Bertha; NOBRE, Carlos A.; BARTHOLO, Roberto. Uma via
para a Amaznia. Folha de S. Paulo. 27 abr. 2008. p. A3. (Adaptado)
PROVA DE GEOGRAFIA
PROVA DE GEOGRAFIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
15
1
A partir da leitura e interpretao desse trecho, INCORRETO afrmar que
A) a caricatura simplista mencionada se refere postura comum de
reduzir-se o assunto Amaznia a uma s via, o conservadorismo ou o
desenvolvimentismo.
B) a notcia do aumento da taxa de desmatamento na Amaznia, que
incomodou diferentes setores da sociedade, motivou vrias crticas a um
importante rgo de pesquisa brasileiro.
C) os autores consideram inaceitvel criticar-se a possibilidade de a cincia
brasileira cometer erros relativos deteco e ao monitoramento do
desmatamento.
D) uma postura radical do lado conservacionista e a tradio brasileira
de uso irracional dos recursos ambientais difcultam o debate sobre a
Amaznia.
QUESTO 18
Um projeto, j aprovado pelo Senado, reduz o nmero de fusos horrios,
adotados no Brasil, de quatro para trs. Cogitou-se, inclusive, a adoo de
um fuso nico.
Considerando-se as razes que justifcam a existncia desses fusos, bem como
as implicaes de possveis modifcaes a serem feitas neles, INCORRETO
afrmar que
A) a adoo de fusos horrios foi decidida por conveno internacional, com
o objetivo de disciplinar o cumprimento de contratos fnanceiros e de trocas
na economia-mundo.
B) a extenso do territrio brasileiro, no sentido latitudinal, e as fortes variaes
sazonais da radiao solar foram a adoo de fusos horrios diferentes
no Pas.
C) a proposta de adoo de um fuso nico esbarra em questes ligadas
prtica de atividades econmicas, ao consumo de energia e ao relgio
biolgico de parte da populao.
D) o emprego de maior nmero de fusos, no mesmo territrio nacional, implica
inconvenientes ao funcionamento dos sistemas fnanceiro, administrativo
e de comunicaes do Pas.
PROVA DE GEOGRAFIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
16
QUESTO 19
Leia estes trechos:
O interior do Cear voltou a ser atingido por tremores de terra na
madrugada de ontem, com abalos ssmicos que alcanaram at 3,9 graus
na escala Richter.
Folha de S. Paulo, 1
0
mar. 2008. p. C1. (Adaptado)
A terra voltou a tremer na regio de Carabas, no Norte de Minas Gerais.
O abalo ssmico de 4,0 graus na escala Richter ocorreu anteontem
noite, onde, em dezembro de 2007, terremoto causou a morte da
primeira vtima de um tremor de terra no Pas.
Estado de Minas, 21 de mar. 2008. p. 22. (Adaptado)
Por volta das 21h de anteontem, um tremor de terra de 5,2 graus na escala
Richter assustou moradores de So Paulo, Rio, Paran e Santa Catarina.
Com epicentro na costa brasileira, a cerca de 270 km da capital paulista, o
terremoto foi considerado moderado por cientistas e gelogos do Pas.
Folha de S. Paulo, 24 abr. 2008. p. C4. (Adaptado)
Considerando-se essas informaes e outros conhecimentos sobre o assunto,
INCORRETO afrmar que
A) a ausncia de vtimas no terremoto que afetou parte de So Paulo, Rio de
Janeiro, Paran e Santa Catarina explicada pelo fato de, no Centro-Sul
do Pas, a construo civil empregar tcnicas antiterremotos efcazes em
pases como o Japo.
B) a escala Richter utilizada para quantifcar a magnitude ssmica de um
terremoto ocorrido em continente ou em oceano, desde aqueles registrados
somente pelos sismgrafos, at aqueles outros sentidos pelo homem e
causadores de grande destruio.
C) a mdia, ao fazer uso das expresses tremor de terra, abalo ssmico
e terremoto, est-se referindo a um fenmeno geolgico, que tem
sua origem associada mobilidade e ao deslocamento das placas
litosfricas.
D) as reas continentais distantes das bordas de placas tectnicas como
o caso de grande parte do territrio brasileiro , se revelam, tambm,
sismicamente instveis, embora, nelas, os terremotos apresentem
magnitude e freqncia reduzidas.
PROVA DE GEOGRAFIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
17
1
QUESTO 20
Segundo especialistas, a atual poltica internacional voltada expanso do
mercado de biocombustveis pode implicar repercusses desfavorveis ao
homem e ao meio ambiente.
Considerando-se essa possibilidade, INCORRETO afrmar que a expanso
do mercado de biocombustveis poder
A) colocar em risco os avanos sociais esperados da aprovao da lei, em
tramitao no Legislativo Federal, que probe o trabalho escravo no Pas,
haja vista interesses manifestos em ampliar essa relao de trabalho.
B) incentivar o conflito de natureza socioambiental caracterizado pela
presena, de um lado, de lavouras energticas e, de outro, daquelas
destinadas produo de alimentos.
C) intensifcar o processo, j em curso, de avano da fronteira agrcola sobre
a Floresta Amaznica, caso o plantio de cana-de-acar continue a se
expandir pelo Centro-Oeste do Pas.
D) reduzir ainda mais, no Brasil, a disponibilidade e o volume de recursos
hdricos essenciais manuteno de algumas atividades humanas, se a
extenso dos canaviais alcanar a proporo prevista por especialistas.
PROVA DE GEOGRAFIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
18
QUESTO 21
Analise este grfco:
Brasil: Distribuio percentual da populao ativa,
segundo segmentos de atividades econmicas - 2000
Fonte: IBGE. Atlas do Censo Demogrfco 2000. Rio de Janeiro: IBGE, 2003.
p. 108. (Adaptado)
A partir da anlise desse grfco e considerando-se outros conhecimentos
sobre o assunto, INCORRETO afrmar que,
A) em todas as regies brasileiras, a predominncia do setor de servios e
comrcio independe do grau de desenvolvimento econmico alcanado,
isoladamente, por elas.
B) no Brasil, as maiores variaes inter-regionais do percentual de populao
ocupada esto relacionadas s atividades agrcolas e industriais.
C) no Centro-Oeste, a expressiva participao da populao no setor de
servios e comrcio est ligada, entre outros fatores, presena de Braslia
e da metrpole goiana.
D) no Sudeste, a reduzida parcela da populao ocupada na atividade agrcola
torna esse setor pouco atrativo aos investimentos de capital.
60 (%)
50
40
30
20
10
0
Norte Nordeste
Setores de Atividades
Agrcolas
Industriais
Construo
Servios, comrcio, reparao
Servios domsticos
Sudeste Sul Centro-Oeste
PROVA DE GEOGRAFIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
19
1
QUESTO 22
Analise este mapa:
Brasil: Percentual de domiclios benefciados
pelos programas sociais do Governo Federal - 2006
Fonte: Folha de S. Paulo, 29 mar. 2008. p. A1. (Adaptado)
RN
CE MA
PI
PA
MT
RO
AC
AM
RR
RR
MA
PI
CE
PB
AL
PE
RN
BA
TO
AC
PA
SE
AM
GO
MS
MG
RO
ES
MT
AP
PR
DF
RS
SP
RJ
SC
AP
TO
AL
SE
BA
ES
RJ
SP
GO
DF
MS
PR
SC
RS
MG
PB
PE
Maior percentual
de benefcios
Menor percentual
de benefcios
PROVA DE GEOGRAFIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
20
A partir da anlise desse mapa e considerando-se outros conhecimentos sobre
o assunto, INCORRETO afrmar que
A) a regio brasileira de maior homogeneidade socioeconmica a que
apresenta os menores percentuais de benefcios concedidos pelo Governo
Federal.
B) o percentual mais elevado de domiclios benefciados ocorre em Estados
com maior expanso da renda do agronegcio.
C) o mapa evidencia desigualdades que se manifestam entre as regies
geoeconmicas e no interior de cada uma delas.
D) o percentual de domiclios benefciados mais alto nas Unidades da
Federao que apresentam densidade demogrfca mais baixa.
QUESTO 23
Considerando-se a produo, o comrcio e o consumo mundiais na atualidade,
INCORRETO afrmar que
A) a especializao da produo, no perodo ps-Guerra Fria, promoveu a
intensifcao do comrcio internacional e aumentou a dependncia de
um grande nmero de pases em relao a essa atividade.
B) a retomada de ndices mais elevados de crescimento da populao
mundial, no ltimo quarto do sculo XX, interrompeu a queda continuada
do nmero de famintos e comprometeu a relao entre demanda e oferta
de alimentos.
C) as preocupaes com a preservao ambiental tm sido usadas, por pases
desenvolvidos, para exercer vigilncia sobre processos produtivos fora de
suas fronteiras e impor barreiras a importaes de origens diversas.
D) os pases emergentes vm opondo resistncia manuteno, no comrcio
internacional, dos privilgios dos pases desenvolvidos, o que pode contribuir
para o estabelecimento de uma relao de troca mais equilibrada.
PROVA DE GEOGRAFIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
21
1
QUESTO 24
Analise esta charge:
Folha de S. Paulo, 9 abr. 2008. p. A2. (Adaptado)
A partir dessa anlise e considerando-se outros conhecimentos sobre o
assunto, CORRETO afrmar que essa charge est relacionada
A) a confitos de natureza religiosa ocorridos na China no caso, os que
envolvem budistas chineses insufados por monges tibetanos, liderados pelo
Dalai Lama.
B) garantia da liberdade de expresso da mdia na transmisso das
competies dos Jogos Olmpicos, ameaada por movimentos dissidentes
internos China.
C) postura intransigente da China diante das presses externas por maior
liberdade do povo tibetano e do temor ao uso das Olimpadas para
manifestaes de protesto.
D) ao fechamento ou s restries do regime poltico chins s competies
esportivas internacionais, supostamente representativas da cultura
capitalista ocidental.
PROVA DE HISTRIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
22
QUESTO 25
Analise estes dois mapas-mndi, comparando-os:

Henricus Martellus, 1489. Londres: British Library.
Abraham Ortelius, Theatrum Orbis Terrarum, 1570.
PROVA DE HISTRIA
PROVA DE HISTRIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
23
1
A partir da anlise e comparao desses mapas e considerando-se outros
conhecimentos sobre o assunto, CORRETO afrmar que
A) a cartografa europia, por razes religiosas, no assimilou o conhecimento
dos povos indgenas acerca dos continentes recm-descobertos.
B) a concepo de um mundo fechado, em oposio idia de um cosmos
aberto, dominou a cartografa europia at o sculo XVII.
C) as navegaes alteraram o conhecimento do mundo, poca, jogando
por terra os mitos antigos sobre a inabitabilidade das zonas trridas.
D) os descobrimentos, em fns do sculo XV, resultaram da expanso do
conhecimento do mundo alcanado pelos gegrafos do Renascimento.
QUESTO 26
Considerando-se as redues, ou misses, jesutico-guaranis fundadas no
incio do sculo XVII, na Amrica do Sul, INCORRETO afrmar que
A) entraram em confito com os encomenderos da Amrica Espanhola e com
os bandeirantes, que penetravam na regio com o objetivo de aprisionar
e escravizar os indgenas.
B) resistiram s presses das Coroas Espanhola e Portuguesa e continuaram
a existir at o fm do perodo colonial, tendo sido destrudas por ocasio
dos movimentos de independncia.
C) se estabeleceram na regio platina, em reas fronteirias dos Imprios
Espanhol e Portugus, que correspondem, atualmente, a territrios do
Paraguai, do nordeste da Argentina e do sul do Brasil.
D) tinham por objetivo a cristianizao dos ndios guaranis, que foram
concentrados em comunidades aldes, administradas pelos jesutas, sob
rgida organizao e disciplina de trabalho.
PROVA DE HISTRIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
24
QUESTO 27
O ano de 1848 fcou clebre em razo da onda de revolues que varreu, ento,
a Europa evento denominado Primavera dos Povos. O objetivo maior dos
revolucionrios de toda parte era alcanar a liberdade e combater a opresso;
em algumas regies, porm, as palavras de ordem reivindicavam, tambm, o
fm do jugo estrangeiro, ou seja, demandavam autonomia para as naes.
Considerando-se os eventos ocorridos em 1848 e suas conseqncias,
CORRETO afrmar que,
A) na Alemanha, se instalou, com sucesso, uma Repblica parlamentar, que
aboliu as instituies imperiais e consolidou a unidade do pas.
B) na Frana, se proclamou, outra vez, a Repblica, mas Lus Napoleo
Bonaparte, o Presidente eleito, instituiu, por meio de um golpe, o II Imprio.
C) na Inglaterra, uma srie de greves gerais colocou em xeque a Monarquia,
que precisou recorrer Lei Marcial para recobrar a ordem.
D) na Rssia, os revolucionrios ocuparam o poder durante alguns meses, o
que provocou reao sangrenta e guerra civil.
QUESTO 28
O Reinado de D. Pedro II foi marcado por aes que demonstravam o
interesse da Monarquia em estimular o crescimento intelectual da nao.
Considerando-se essa informao e outros conhecimentos sobre o assunto,
CORRETO afrmar que, entre as principais aes nesse sentido, se destaca
A) a criao de instituies de ensino como a Escola de Minas de Ouro
Preto, que, embora voltada formao das elites, cumpriu importante
funo na pesquisa e na prospeco de minerais.
B) a fundao do Museu da Inconfidncia um museu-escola , que
representou um ato de reparao aos mineiros pela perda, no processo
de devassa da Inconfdncia Mineira, de seus ilustres intelectuais.
C) o fnanciamento da vinda da Misso Artstica Francesa, que se props
estimular e ensinar as mais diversas formas de expresso artstica a artistas
brasileiros.
D) o resgate e proteo do Barroco Mineiro e, conseqentemente, de
Aleijadinho, seu principal representante como forma de valorizao da
produo cultural brasileira.
PROVA DE HISTRIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
25
1
QUESTO 29
Considerando-se a crise econmica mundial iniciada, em 1929, com a quebra
da Bolsa de Nova Iorque, CORRETO afrmar que
A) a Alemanha sofreu impacto imediato e violento desse evento, em razo dos
laos econmicos estreitos que vinha mantendo com os Estados Unidos.
B) a escassez de matrias-primas e de crdito, entre outras causas do crash
norte-americano, muito contribuiu, na poca, para alimentar a espiral
infacionria.
C) a URSS foi um dos pases atingidos por esse evento, pois a recesso no
mundo capitalista prejudicou as exportaes de petrleo do pas.
D) os pases da Amrica do Sul sentiram os efeitos desse evento, devido
repatriao do capital estrangeiro anteriormente investido nessa regio.
QUESTO 30
Os anos posteriores Segunda Guerra Mundial foram tensos entre as grandes
potncias mundiais.
Considerando-se a Organizao do Tratado do Atlntico Norte (OTAN) e o
Pacto de Varsvia, criados nesse perodo, CORRETO afrmar que
A) a OTAN visava a apaziguar os confitos relacionados diviso da cidade
de Berlim, bem como a proteger os pases sob sua infuncia econmica
das ameaas de invaso externa e de confitos militares.
B) ambos desenvolveram polticas que incentivaram a chamada Corrida
Armamentista, que, durante o perodo da Guerra Fria, colocou o Planeta
sob a ameaa de uma guerra nuclear.
C) ambos foram estabelecidos, simultaneamente, para defender os interesses
dos pases que disputavam, aps a Segunda Guerra, uma reordenao
dos espaos europeu e americano.
D) os pases signatrios do Pacto de Varsvia se aliaram e, para defender seus
interesses fnanceiros, formaram um bloco econmico, a fm de competir
com a Alemanha, a Inglaterra e os Estados Unidos.
PROVA DE HISTRIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
26
QUESTO 31
Analise este mapa:
PROVA DE HISTRIA - 1
a
Etapa - Caderno 1
27
1
Envolvido, desde sua fundao, em confitos na regio, o Estado de Israel
completou, em maio de 2008, 60 anos de existncia.
Considerando-se as disputas territoriais entre rabes e israelenses e outros
conhecimentos sobre o assunto, CORRETO afrmar que
A) a Autoridade Nacional Palestina controla os territrios de Gaza e do sul
do Lbano e, em 2006, com o auxlio da Organizao das Naes Unidas
(ONU) e da Unio Europia, garantiu a soberania sobre essas regies.
B) a cidade de Jerusalm, considerada sagrada por trs religies, foi ocupada
por Israel em 1949, ao fnal da Primeira Guerra rabe-Israelense, e, depois
dos Acordos de Oslo, foi reconhecida pela ONU como capital do pas.
C) a regio das colinas de Gol, rica em fontes de gua e ocupada por Israel
durante a Segunda Guerra rabe-Israelense, foi devolvida Sria em 2000,
como parte dos tratados de paz frmados entre os dois pases.
D) o Governo de Israel promoveu, em 2005, a retirada de colonos judeus da
faixa de Gaza, no entanto, apesar de presses de organismos internacionais,
manteve assentamentos judaicos no territrio da Cisjordnia.
QUESTO 32
Considerando-se os fatores que contriburam para a longevidade do regime
militar no Brasil, CORRETO afrmar que foi de grande relevncia
A) a combinao entre a ordem constitucional, amparada pela Constituio
de 1967, e a arbitrariedade, expressa em sucessivos Atos Institucionais.
B) a manuteno de um sistema poltico representativo, com eleies indiretas
em todos os nveis, exceto para a Presidncia da Repblica.
C) o desenvolvimento econmico-social do Pas, acompanhado de um
constante crescimento do Produto Interno Bruto (PIB).
D) o rodzio de lideranas polticas entre as Foras Armadas, por meio de
eleies indiretas no mbito do Comando Supremo da Revoluo.
PROVA DE ESPANHOL - 1
a
Etapa - Caderno 1
28
ATENO
As trs provas que se seguem, neste Caderno, so as
de Lngua Estrangeira Espanhol, Francs e Ingls.
As questes de cada uma dessas provas so numeradas
de 33 a 40:
A Prova de Espanhol comea na p. 29 e termina na p. 33.
A Prova de Francs comea na p. 34 e termina na p. 37.
A Prova de Ingls comea na p. 38 e termina na p. 42.
FAA apenas a prova da Lngua
Estrangeira de sua opo, conforme
consta no seu Comprovante de
Inscrio.
PROVA DE ESPANHOL - 1
a
Etapa - Caderno 1
29
1
INSTRUCCIN: Lea los textos atentamente y a continuacin seleccione la
alternativa adecuada para cada una de las cuestiones que
siguen.
TEXTO 1 Cuestiones de 33 a 36
Papeles de Recienvenido




5

No s si por algunos excesos de conducta o por observancias
poco estrictas en mi rgimen de vida cumplir en breve cincuenta
aos. No lo he efectuado antes porque cada vez que impacient
el tiempo, adelantan do algn acontecimiento, me cambiaron
uno bueno por uno malo. La eleccin de un da invariable de
cumpleaos me ha permitido conocerlo tan bien que aun con los
ojos vendados cumplira mi aniversario.


10
Alguien dir: Pero Recienvenido, otra vez de cumpleaos!
Usted no se corrige! La experiencia no le sirve de nada! A su
edad cumpliendo aos!
Yo efectivamente entre amigos no lo hara. Mas en las biografas
nada ms exigido.


15




20
Otros juzgarn que el anuncio de mi prximo aniversario va
encami nando a incitar a los cronistas sociales para recordarme
con encomios. Nadie como el seor R. ha cumplido tan pronto
los cincuenta aos; o bien A pesar de que esto le suceda por
primera vez cumpli su medio siglo el apreciado caballero como
si siempre lo hubiera hecho. Alguien con algn desdn: Con
la higiene y la ciencia moderna, quin no tiene hoy cincuenta
aos. A su edad no tena mucho que elegir.


En fn, lo cierto es que nunca he cumplido tantos aos en un
solo da. Nac el 14 de octubre de 1875 y desde este desarreglo
empez para m un continuo vivir.
FERNNDEZ, Macedonio. Buenos Aires: Centro Editor de
Amrica Latina, 1966. p. 32.(Adaptado)
PROVA DE ESPANHOL
PROVA DE ESPANHOL - 1
a
Etapa - Caderno 1
30
CUESTIN 33
Segn el texto, es CORRECTO afrmar que al narrador
A) le falta poco para cumplir cincuenta aos.
B) lo pone impaciente esperar que el tiempo pase.
C) los cronistas sociales no lo dejan en paz en su cumpleaos.
D) todos sus das de cumpleaos le parecen una difcil rutina.
CUESTIN 34
... y desde este desarreglo empez para m un continuo vivir.
(lneas 22-23 )
Seale la opcin en la que la frase propuesta puede sustituir adecuadamente
esta afrmacin, sin comprometer el sentido del texto.
A) y a partir de entonces los desaciertos fueron mi regla de vida.
B) y as, entre descomposturas y continuidades, sigui mi vida.
C) y el desorden de la vida se fue transformando desde entonces.
D) y la vida fue todo lo que continu a mi nacimiento.
PROVA DE ESPANHOL - 1
a
Etapa - Caderno 1
31
1
CUESTIN 35
... porque cada vez que impacient el tiempo... (lneas 3-4)
Es CORRECTO afrmar que este fragmento del texto se refere a que el
narrador
A) apur el tiempo.
B) cans el tiempo.
C) enoj el tiempo.
D) fastidi el tiempo.
CUESTIN 36
Seale la opcin en la que la expresin destacada NO puede ser sustituida
por la propuesta entre corchetes, sin comprometer el sentido de la frase en
el texto.
A) A pesar de que esto le suceda (lnea 16) [Pese a que]
B) Mas en las biografas (lnea 11) [Sin embargo]
C) ... o bien A pesar de que esto (lnea 16) [pues]
D) ... porque cada vez que impacient el tiempo (lneas 3-4) [ya que]
PROVA DE ESPANHOL - 1
a
Etapa - Caderno 1
32
TEXTO 2 Cuestiones de 37 a 40
La buena memoria




5




10




15




20




25


Muchas veces hemos odo esa frase amenazadora de Yo perdono
pero no olvido. El olvido es la muerte, es lo ltimo, despus
del olvido ya no queda nada. Es lo ms parecido a la ignorancia.
Entre olvidar y no saber la diferencia no se puede sentir. Pero
olvidar tambin puede signifcar sobrevivir, no implicarse,
no dar la cara. Si no nos acordamos, si hemos olvidado, si ya
no tenemos nada en nuestra memoria, entonces somos como
vrgenes sin pasado. Pero hay muchos que tenemos una buena
memoria, que nos acordamos de todo, lo que no implica ninguna
amenaza, sino que esa memoria se convierte en patrimonio de
conocimiento. El recuerdo del pasado inmediato, ese que todava
no se ha convertido en una historia ofcial, es el ms importante,
pues nos ayuda a saber quines somos, por qu somos lo que
somos y lo que tal vez, en otras circunstancias, hubiramos
podido ser. Recordar a los que no estn es un deber, y un deber
es saber cmo se fueron, porque ya no estn, mientras otros
quedaron. S, estoy hablando de la memoria histrica y de su
recuperacin, pero tambin intento defnir esa buena memoria
del artista que recuerda cmo y con quin empez su carrera.
Esos artistas que saben, que recuerdan la historia del arte y que,
sobre todo, conociendo el pasado, lo pasado, atienden a su tarea
y no se olvidan de quines son ni de su responsabilidad social.
Apelo tambin a la buena memoria de los crticos, los que deben
ser ms expertos, mejores conocedores de lo que pas en los
60, en los 70, en los 80, antes y despus, y sepan, por lo tanto,
relacionarlo con lo de hoy, distinguir la copia, la imitacin de
los que no teniendo ni memoria ni conocimiento descubren el
Mediterrneo a la primera oportunidad.
OLIVARES, Rosa. Exit Express, Informacin y debate sobre arte actual
n. 35, abril 2008. http://www.revistasculturales.com/articulos/108/
exit-express-informacion-y-debate-sobre-arte-actual/877/1/la-buena-
memoria.html .Acceso: 23 abril 2008.
PROVA DE ESPANHOL - 1
a
Etapa - Caderno 1
33
1
CUESTIN 37
Yo perdono pero no olvido. (lneas 1-2)
Seale la opcin en la que se mantiene el sentido de esta frase.
A) Al perdonar, automticamente uno olvida las ofensas de cualquier tipo.
B) Perdono, s, aunque siempre me voy a acordar de lo que pas.
C) Si perdono puedo, por eso mismo, siempre recordar lo pasado.
D) Yo perdono y tambin dejo de pensar en lo que me hicieron de malo.
CUESTIN 38
Es CORRECTO afrmar que, en el texto, la expresin no dar la cara (lnea 6)
signifca
A) no asumir las consecuencias de recordar.
B) no asistir a manifestaciones pblicas.
C) no censurar a alguien por algo que ha hecho.
D) no dejar que le den golpes a la cara.
CUESTIN 39
descubren el Mediterrneo a la primera oportunidad. (lneas 27-28)
Es CORRECTO afrmar que esta frase signifca lo mismo que
A) disfrutan al mximo de lo aprendido.
B) estn al tanto de los sucesos recientes.
C) perfeccionan lo que otros hicieron.
D) vuelven a descubrir la plvora.
CUESTIN 40
Recordar a los que no estn es un deber, y un deber es saber cmo se
fueron, porque ya no estn, mientras otros quedaron. (lneas 15-17)
Seale la opcin en la que se mantiene el mismo sentido del trecho destacado
en la frase anterior.
A) cmo se fueron, el motivo de que ya no estn.
B) cmo se fueron, ya que ya no estn.
C) cmo se fueron, por lo que ya no estn.
D) cmo se fueron y por qu ya no estn.
PROVA DE INGLS - 1
a
Etapa - Caderno 1
38
PROVA DE INGLS
INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which
best completes the statement in each question.
TEXT 1 Questions from 33 to 36
Promoting a Global Dialogue on Water




5




10




15




20
Water scarcity has been surfacing more and more as a serious
global issue in recent years. That scarcity has caused signifcant
business disruptions across all sectors and geographies, and with
all the associated technical, economic, political, environmental
and social implications. This reality is projected to worsen in the
future, as a result of climate change and demographics.
The UN Human Development Report 2006 stresses this
critical issue: Better access to water and sanitation would act as
the catalyst for a giant advance in human development, creating
opportunities for gains in public health, education and economic
growth. Experience from the climate change debate has shown
that translating awareness to specifc action takes many years.
There is a major challenge in catalysing effective action on
a global level. Governments play an important role in helping to
mitigate and adapt to the challenge, but so does the private sector,
through individual company actions and through innovative
public-private partnerships.
Such partnerships can offer a useful solution. Since late 2005,
the Forums Water Initiative has focused on creating networks
in South Africa and India. The objective has been to catalyze
ideas for public-private water infrastructure projects and shape
them into well-developed, bankable project propositions, and
fnancing plans.
http://www.weforum.org/en/initiatives/water/GlobalDialogue/index.htm
Access: july, 2008. (Adapted)
WORLD
ECONOMI C
FORUM
PROVA DE INGLS - 1
a
Etapa - Caderno 1
39
1
QUESTION 33
According to the text, we CANNOT say that water scarcity, worldwide,
A) has affected businesses.
B) has been debated lately.
C) has improved the climate.
D) has had social implications.
QUESTION 34
The word does (line 15) can be best interpreted as
A) catalyzes effective action.
B) challenges the adaptation.
C) innovates partnerships.
D) plays an important role.
QUESTION 35
The organization of this text is in the form of
A) arguments for and against.
B) hyphotesis and proof.
C) problem and solution.
D) sequence of descriptions.
PROVA DE INGLS - 1
a
Etapa - Caderno 1
40
QUESTION 36
We can say that the text argues in favor of
A) adaptation.
B) fnancing.
C) opportunities.
D) partnerships.
TEXT 2 Questions from 37 to 40
Salt




5



10



15




20
What substance is essential to life but can damage your health
if taken in excess? What has been used as money and has been
the cause of bitter warfare? What is so important to our culture
that references to it abound in every language around the globe?
Nothing less than salt that white granular seasoning found on
virtually every dining table.
Although current nutritional advice warns against consuming
too much salt, without it we would die. In addition, salt is one
of the most effective and widely used food preservatives and its
industrial uses are innumerable. Indeed, salt is vitally important to
agriculture, snow and ice control, water conditioning, the chemical
industry, metals production to name just a few!
Salt has a fascinating history and references to it are common
since writing began. Some 2,700 years BC the Peng-Tzao-Kan-Mu
was published in China. This is probably the earliest known treatise
on pharmacology. A major portion of this writing is devoted to
a discussion of more than 40 kinds of salt. The treatise includes
descriptions of two methods of extracting salt and adapting it to a
usable form. The ancient Chinese methods for obtaining salt are
amazingly similar to processes still in use today.
PROVA DE INGLS - 1
a
Etapa - Caderno 1
41
1




25




30
Salt has also been of crucial economic importance. In some
parts of the world, salt was minted into coins and deemed to be as
valuable as gold. The ancient Greeks traded salt for slaves, giving
rise to the phrase not worth his salt to describe someone who
is lazy or does not work hard. The beautiful Italian city of Venice
was built on revenue from the salt trade. Roman soldiers were
partially paid in the mineral known as salarium argentum, out
of which comes the common English word salary. References
to salt abound in languages around the globe, especially where
salt is important to food. From the Latin sal, for example, come
such words for preserved foods as sauce and sausage.
COSTIN, Helen. Modern English Digest, 2005. v. 3, p. 8-11. (Adapted)
QUESTION 37
According to the text, we CANNOT say that
A) all countries distribute salt.
B) salt is an economic resource.
C) there are many types of salt.
D) we do not survive without salt.
QUESTION 38
From the text, we can infer that salt
A) has become a reference in cooking.
B) has been found to be unlimited.
C) has debatable physiological action.
D) has infuenced social practices.
PROVA DE INGLS - 1
a
Etapa - Caderno 1
42
QUESTION 39
According to the text, the process to obtain salt has been
A) mistakenly adapted from old medicine.
B) nearly the same for thousands of years.
C) sometimes described in literary texts.
D) strictly related to agricultural strategies.
QUESTION 40
According to the text, the word deemed (line 22) means nearly the
same as
A) considered.
B) imagined.
C) neglected.
D) pretended.
PROVA DE LNGUA PORTUGUESA E LIT. BRASILEIRA - 1
a
Etapa - Caderno 1
43
1
PROVA DE LNGUA PORTUGUESA E
LITERATURA BRASILEIRA
INSTRUO: Para responder s questes de 41 a 43, leia atentamente os
textos 1 e 2.
TEXTO 1
De maneira geral, todos os avanos tecnolgicos parecem coisas
demonacas. No interior do Brasil, as primeiras locomotivas que passavam
pelos campos faziam a populao se persignar: o barulho infernal, as
fagulhas que saam da chamin e que freqentemente incendiavam os
canaviais, tudo parecia coisa do demnio.
Pulo das locomotivas para a Internet, a criao mais estupenda da
tecnologia desde que inventaram a roda. Pode ser encarada, ao menos
no estgio em que se encontra, como uma criao divina e diablica ao
mesmo tempo. Divina, porque aproxima os homens de forma barata e
imediata, cria condies de progresso e bem-estar que no se podiam
imaginar at recentemente.
Tem tambm seu lado diablico. Num primeiro momento, ela
pareceu abrir para qualquer um a possibilidade de melhor se informar
e melhor se comunicar. Mas, pouco a pouco, de tal maneira ganha
sofsticao, que, breve, ser um instrumento dos mais fortes e dos mais
sbios em operar seus mistrios e possibilidades.
Pelo mundo todo, h uma gerao jovem, ps-informtica, que
poder deter o monoplio do novo instrumento que a tcnica ofereceu
humanidade. Hoje, essa fora tecnolgica existe. O problema saber
se ela ser manobrada por Deus ou pelo Demnio.
CONY, Carlos Heitor. Folha online. Acesso: 12 jan. 2005. (Adaptado)
TEXTO 2
Eu tenho um flho de 1 ano e meio. Quando ele nasceu, minha mulher
e eu fcamos acessando todo tipo de site mdico associado a hospitais
respeitados; queramos nos tranqilizar sobre cada novidade. Esse tipo
de recurso traz muito alvio. Mas a Internet no d refresco neste Pas,
envia informao sem parar, 24 horas por dia. As histrias importantes so
relativizadas, tudo se confunde. Eu no preciso saber que algum levou
PROVA DE LNGUA PORTUGUESA E LIT. BRASILEIRA - 1
a
Etapa - Caderno 1
44
um tiro num estacionamento no Arizona, mas eles vo me empurrar essa
histria e os psiclogos que aparecem e os comentrios dos socilogos e
das testemunhas do crime a coisa parece interminvel, at o momento
em que salta para o prximo assunto algum fabricou uma camiseta,
no Texas, que virou um sucesso no mundo todo! E no acaba nunca.
a praga da popularidade. A Internet substituiu a cultura popular pela
cultura da popularidade. O principal critrio de sucesso na Internet a
popularidade. A cultura popular costumava atrair as pessoas para o que
elas gostavam. A Internet atrai as pessoas para o que os outros gostam.
[...] pattico. E o que acontece com a reportagem sobre uma mulher
negra idosa em Chicago, despejada no meio da noite? claro que no
vai ser popular nem sexy. Voc vai ter que ler sobre a Britney Spears ou
a Paris Hilton, e esse critrio devastador.
SIEGEL, Lee. Trecho de entrevista. Estado de S. Paulo, So Paulo,
2 mar. 2008. (Adaptado)
QUESTO 41
CORRETO afrmar que, na opinio do autor do Texto 1, a Internet se
caracteriza como
A) a inveno mais extraordinria de todos os tempos.
B) um instrumento que pode vir a ser controlado por um dado grupo.
C) uma criao demonaca, tal como as primeiras locomotivas.
D) uma fora tecnolgica, cujos aspectos positivos superam os negativos.
QUESTO 42
Assinale a alternativa que NO contm uma crtica do autor do Texto 2
Internet.
A) A Internet impe ao pblico aquilo que escolhe noticiar.
B) A Internet limita-se a veicular o que sexy ou popular.
C) Notcias veiculadas pela Internet so exploradas exausto.
D) Questes de importncia diferente so niveladas na Internet.
PROVA DE LNGUA PORTUGUESA E LIT. BRASILEIRA - 1
a
Etapa - Caderno 1
45
1
QUESTO 43
Com base na leitura dos textos 1 e 2, CORRETO afrmar que, em ambos,
os autores
A) abordam aspectos positivos e negativos da Internet.
B) apresentam as mesmas crticas em relao Internet.
C) sustentam seu ponto de vista com exemplos veiculados na rede.
D) tratam da sofsticao que a Internet alcanou na atualidade.
QUESTO 44
Leia este texto:
Violncia contra a mulher, Estado mete a colher
A violncia contra a mulher no o mundo que a gente quer.
Palavra de ordem tradicional das passeatas e manifestaes do
movimento feminista em todo o Brasil, essa frase mostra que o anseio
por construir uma sociedade sem violncia domstica ainda tema
principal para as mulheres.
Segundo pesquisa Ibope e Instituto Patrcia Galvo, de 2006, 33%
dos entrevistados apontam a violncia contra a mulher, dentro e fora de
casa, como o problema que mais preocupa a brasileira na atualidade.
Em 2001, quando a Fundao Perseu Abramo realizou a primeira
investigao com abrangncia nacional sobre a vida das mulheres
brasileiras, os nmeros j indicavam uma situao alarmante: a cada
15 segundos, uma mulher era espancada no Brasil. Depois da pesquisa
A Mulher Brasileira nos Espaos Pblicos e Privados, outras foram
feitas e os nmeros mostram que a realidade da violncia domstica no
mudou. Pesquisa realizada este ano pelo DataSenado constata que, em
cada cem mulheres brasileiras, quinze vivem ou j viveram algum tipo
de violncia domstica.
No adianta justifcar, como fazem alguns legisladores e chefes
do Executivo, que toda a sociedade est mais violenta no geral ou
que as mulheres esto entrando cada dia mais no mundo do crime.
PROVA DE LNGUA PORTUGUESA E LIT. BRASILEIRA - 1
a
Etapa - Caderno 1
46
As mulheres continuam apanhando, so xingadas, espancadas e mortas,
em sua grande maioria, dentro de casa, e os criminosos so homens da
sua confana: companheiro, marido, pai ou namorado.
Teoria e Debate, n. 74, nov./dez. 2007. (Adaptado)
Com base na leitura desse texto, CORRETO afrmar que
A) a maioria dos entrevistados pelo Ibope e Instituto Patrcia Galvo, em
2006, apontou a violncia domstica como o principal problema brasileiro
da atualidade.
B) a pesquisa do DataSenado constatou que quinze, em cada grupo de cem
mulheres, j sofreram algum tipo de violncia dentro e fora do lar.
C) a violncia contra a mulher, independentemente das explicaes de
certas autoridades, uma realidade no Brasil e no se limita ao espao
domstico.
D) os agressores, segundo as pesquisas feitas, so, num percentual de 33%,
homens com os quais as mulheres agredidas mantm laos conjugais.
INSTRUO: As questes de 45 a 48 baseiam-se nas obras indicadas para
leitura prvia.
QUESTO 45
Assinale a alternativa que apresenta uma afrmativa INCORRETA sobre a
obra a que se refere.
A) A poesia de Meus poemas preferidos, de Manuel Bandeira, mesmo
quando recorre a elementos do mundo exterior, lrica, porque manifesta
inquietudes emocionais e sentimentais.
B) Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna, uma obra que pertence
ao gnero dramtico, porque seu texto se estrutura em aes e dilogos
prprios para ser representados por atores.
C) As narrativas de O conto da mulher brasileira, antologia organizada por
Edla van Steen, caracterizam-se como contos, porque so histrias breves,
com poucas personagens envolvidas em um pequeno nmero de aes.
D) Os textos de A alma encantadora das ruas, de Joo do Rio, caracterizam-se
como crnicas, porque, neles, a ordenao dos acontecimentos presidida
pela cronologia do grego khrnos, que signifca tempo.
PROVA DE LNGUA PORTUGUESA E LIT. BRASILEIRA - 1
a
Etapa - Caderno 1
47
1
QUESTO 46
Leia esta passagem de S. Bernardo:
O meu fto na vida foi apossar-me das terras de S. Bernardo, construir
esta casa, plantar algodo, plantar mamona, levantar a serraria e o
descaroador, introduzir nestas brenhas a pomicultura e a avicultura,
adquirir um rebanho bovino regular.
RAMOS, Graciliano. S. Bernardo. Rio de Janeiro: Record, 2007. p. 12.
Assinale a alternativa em que a ao narrada NO contribuiu para que Paulo
Honrio alcanasse seu objetivo.
A) Afnal, cansado daquela vida de cigano, voltei para a mata. Casimiro Lopes,
que no bebia gua na ribeira do Navio, acompanhou-me. Gosto dele.
corajoso, laa, rasteja, tem faro de co e fdelidade de co.
B) No outro dia, cedo, ele meteu o rabo na ratoeira e assinou a escritura.
Deduzi a dvida, os juros, o preo da casa, e entreguei-lhe sete contos
quinhentos e cinqenta mil-ris. No tive remorsos.
C) O meu primeiro desejo foi agarrar o Padilha pelas orelhas e deit-lo fora,
a pontaps. Mas conservei-o para vingar-me. Arredei-o da casa, a bem
dizer prendi-o na escola.
D) Tirei o ttulo de eleitor e seu Pereira, agiota e chefe poltico, emprestou-me
cem mil-ris a juro de cinco por cento ao ms. Paguei os cem mil-ris e
obtive duzentos com juro reduzido para trs e meio por cento.
PROVA DE LNGUA PORTUGUESA E LIT. BRASILEIRA - 1
a
Etapa - Caderno 1
48
QUESTO 47
Entre as funes do Palhao, em Auto da Compadecida, NO se inclui a de
A) apresentar e encerrar o espetculo.
B) efetuar a passagem entre os atos.
C) interceder pelos personagens.
D) representar o autor da pea.
QUESTO 48
A antologia Meus poemas preferidos contm poemas representativos de toda
a trajetria de Manuel Bandeira.
Em obra sobre o poeta, afrma um de seus crticos:
A passagem dos trs primeiros livros para Libertinagem [que o quarto
livro] talvez seja o assunto mais abordado pelos estudiosos do poeta.
Lcia Miguel Pereira se refere a ela como a vitria da vida exterior
sobre a interior, o resultado do esforo que o poeta fez para sair de si,
para se objetivar.
MOURA, Murilo Marcondes de. Manuel Bandeira. So Paulo:
Publifolha, 2001. p. 40.
Esse trao, que apareceu na passagem do terceiro para o quarto livro, persistiu
nas obras posteriores do autor.
PROVA DE LNGUA PORTUGUESA E LIT. BRASILEIRA - 1
a
Etapa - Caderno 1
49
1
Assinale a alternativa em que, segundo a perspectiva apontada pelos crticos,
os versos transcritos, de Meus poemas preferidos, pertencem a um dos trs
primeiros livros de Manuel Bandeira.
A) Aquele cacto lembrava os gestos desesperados da estaturia:
Laocoonte constrangido pelas serpentes.
Ugolino e os flhos esfaimados.
Evocava tambm o seco nordeste, carnaubais, caatingas...
Era enorme, mesmo para esta terra de feracidades excepcionais.
O Cacto
B) Meu verso sangue. Volpia ardente...
Tristeza esparsa... remorso vo...
Di-me nas veias. Amargo e quente,
Cai, gota a gota, do corao.
Desencanto
C) O rapaz chegou-se para junto da moa e disse:
Antnia, ainda no me acostumei com o seu corpo, com
[a sua cara.
A moa olhou de lado e esperou.
Namorados
D) Quando o enterro passou
Os homens que se achavam no caf
Tiraram o chapu maquinalmente
Saudavam o morto distrados
Estavam todos voltados para a vida
Absortos na vida
Confantes na vida.
Momento num caf
PROVA DE MATEMTICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
50
QUESTO 49
No perodo de um ano, certa aplicao fnanceira obteve um rendimento de 26%.
No mesmo perodo, porm, ocorreu uma infao de 20%.
Ento, CORRETO afrmar que o rendimento efetivo da referida aplicao foi de
A) 3% .
B) 5% .
C) 5,2% .
D) 6% .
PROVA DE MATEMTICA
PROVA DE MATEMTICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
51
1
QUESTO 50
Nesta fgura, est representada a regio T, do plano cartesiano, limitada pelo
eixo y e pelas retas y = x + 1 e y = 3x:
y
x
Seja S o slido obtido pela rotao da regio T em torno do eixo y.
Ento, CORRETO afrmar que o volume de S
A)

24
.
B)

12
.
C)

8
.
D)

4
.
PROVA DE MATEMTICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
52
QUESTO 51
Numa calculadora cientfca, ao se digitar um nmero positivo qualquer e, em
seguida, se apertar a tecla log, aparece, no visor, o logaritmo decimal do nmero
inicialmente digitado.
Digita-se o nmero 10.000 nessa calculadora e, logo aps, aperta-se, N vezes,
a tecla log, at aparecer um nmero negativo no visor.
Ento, CORRETO afrmar que o nmero N igual a
A) 2 .
B) 3 .
C) 4 .
D) 5 .
QUESTO 52
Recentemente, alguns cientistas anunciaram a descoberta do GL 581c, um novo
planeta localizado a 20,5 anos-luz da Terra.
Sabe-se que ano-luz a distncia percorrida pela luz, a uma velocidade de
3,0 x 10
8
m/s, durante um ano.
Estima-se que a nave New Horizons, a mais rpida j construda pela NASA,
levaria 400.000 anos para ir da Terra at o GL 581c.
Ento, CORRETO afrmar que, para tanto, essa nave teria de desenvolver uma
velocidade mdia compreendida entre
A) 15,0 km/s e 15,25 km/s .
B) 15,25 km/s e 15,50 km/s .
C) 15,50 km/s e 15,75 km/s .
D) 15,75 km/s e 16,0 km/s .
PROVA DE MATEMTICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
53
1
QUESTO 53
Paula comprou dois potes de sorvete, ambos com a mesma quantidade do
produto.
Um dos potes continha quantidades iguais dos sabores chocolate, creme e
morango; e o outro, quantidades iguais dos sabores chocolate e baunilha.
Ento, CORRETO afrmar que, nessa compra, a frao correspondente
quantidade de sorvete do sabor chocolate foi
A)
2
5
.
B)
3
5
.
C)
5
12
.
D)
5
6
.
PROVA DE MATEMTICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
54
QUESTO 54
Dois jovens partiram, do acampamento em que estavam, em direo Cachoeira
Grande e Cachoeira Pequena, localizadas na regio, seguindo a trilha indicada
neste esquema:
Em cada bifurcao encontrada na trilha, eles escolhiam, com igual probabilidade,
qualquer um dos caminhos e seguiam adiante.
Ento, CORRETO afrmar que a probabilidade de eles chegarem Cachoeira
Pequena
A)
1
2
.
B)
2
3
.
C)
3
4
.
D)
5
6
.
Acampamento
Cachoeira Grande
Cachoeira Pequena
PROVA DE MATEMTICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
55
1
QUESTO 55
Nesta fgura, est representado o grfco da funo y = f (x):
Com base nas informaes desse grfco, assinale a alternativa cuja fgura melhor
representa o grfco da funo g (x) = f (1x).
A)
x
y
B)
x
y
C)
x
y
D)
x
y
x
y
PROVA DE MATEMTICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
56
QUESTO 56
Uma folha de papel quadrada, ABCD, que mede 12 cm de lado, dobrada na
reta r, como mostrado nesta fgura:
A
B
C
M
N
E
r
D
Feita essa dobra, o ponto D sobrepe-se ao ponto N, e o ponto A, ao ponto
mdio M, do lado BC.
CORRETO afrmar que, nessas condies, o segmento CE mede
A) 7,2 cm .
B) 7,5 cm .
C) 8,0 cm .
D) 9,0 cm .
PROVA DE QUMICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
57
1
T
A
B
E
L
A
P
E
R
I

D
I
C
A
D
O
S
E
L
E
M
E
N
T
O
S
1
2
3
1
3
1
5
1
4
1
6
1
7
1
8
5
4
6
7
9
1
0
8
1
1
1
2
HL
i
N
a
K
R
b
Y
S
r
Z
r
N
b
M
o
T
c
R
u
R
h
P
d
P
t
A
u
W
R
e
O
s
I
r
S
g
B
h
H
s
M
t
C
s
L
a
B
a
H
f
T
a
F
r
A
c
R
a
R
f
C
e
T
h
P
r
P
a
N
d
U
P
m
N
p
S
m
P
u
E
u
A
m
G
d
C
m
T
b
B
k
D
y
C
f
H
o
E
s
E
r
F
m
T
m
M
d
Y
b
N
o
L
u
L
r
D
b
S
c
B
e
M
g
C
a
T
i
V
F
e
C
r
C
o
C
u
A
g
M
n
N
i
Z
n
B
C
N
O
F
N
e
H
e
G
a
G
e
A
s
S
e
B
r
K
r
S
i
P
S
C
l
A
r
I
n
S
n
P
b
B
i
P
o
A
t
R
n
S
b
T
e
I
X
e
T
l
A
l
C
d
H
g
H
13
1
1
1
9
3
7
3
8
3
9
4
0
4
1
4
2
4
3
4
4
4
5
4
6
7
8
7
9
1
1
0
1
1
1
1
1
2
7
4
7
5
7
6
7
7
1
0
6
1
0
7
1
0
8
1
0
9
5
5
5
7
*
5
6
7
2
7
3
8
7
8
9
*
*
8
8
1
0
4
5
8
9
0
5
9
9
1
6
0
9
2
6
1
9
3
6
2
9
4
6
3
9
5
6
4
9
6
6
5
9
7
6
6
9
8
6
7
9
9
6
8
1
0
0
6
9
1
0
1
7
0
1
0
2
7
1
1
0
3
1
0
5
2
1
4
1
2
2
0
2
2
2
3
2
6
2
4
2
7
2
9
4
7
2
5
2
8
3
0
5
6
7
8
9
1
0
2
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
4
9
5
0
8
2
8
3
8
4
8
5
8
6
5
1
5
2
5
3
5
4
8
1
1
3
4
8
8
0
1
N

m
e
r
o
a
t

m
i
c
o
M
a
s
s
a
a
t

m
i
c
a
1

1
,
0
6
,
9
2
3
,
0
3
9
,
1
8
5
,
5
8
8
,
9
8
7
,
6
9
1
,
2
9
2
,
9
9
5
,
9
(
9
8
)
1
0
1
,
1
1
0
2
,
9
1
0
6
,
4
1
9
5
,
1
1
9
7
,
0
(
1
6
9
)
(
2
7
2
)
(
2
7
7
)
1
8
3
,
8
1
8
6
,
2
1
9
0
,
2
1
9
2
,
2
(
2
6
3
)
(
2
6
2
)
(
2
6
5
)
(
2
6
6
)
1
3
2
,
9
1
3
8
,
9
1
3
7
,
3
1
7
8
,
5
1
8
0
,
9
(
2
2
3
)
(
2
2
7
)
(
2
2
6
)
(
2
6
1
)
1
4
0
,
1
2
3
2
,
0
1
4
0
,
9
(
2
3
1
)
1
4
4
,
2
2
3
8
,
0
(
2
3
7
)
(
1
4
5
)
1
5
0
,
4
(
2
4
2
)
1
5
2
,
0
(
2
4
3
)
1
5
7
,
3
(
2
4
7
)
1
5
8
,
9
(
2
4
7
)
1
6
2
,
5
(
2
5
1
)
1
6
4
,
9
(
2
5
2
)
1
6
7
,
3
(
2
5
7
)
1
6
8
,
9
(
2
5
8
)
1
7
3
,
0
(
2
5
9
)
1
7
5
,
0
(
2
6
0
)
(
2
6
2
)
4
5
,
0
9
,
0
2
4
,
3
4
0
,
1
4
7
,
9
5
0
,
9
5
5
,
8
5
2
,
0
5
8
,
9
6
3
,
5
1
0
7
,
9
5
4
,
9
5
8
,
7
6
5
,
4
1
0
,
8
1
2
,
0
1
4
,
0
1
6
,
0
1
9
,
0
2
0
,
2
4
,
0
6
9
,
7
7
2
,
6
7
4
,
9
7
9
,
0
7
9
,
9
8
3
,
8
2
8
,
1
3
1
,
0
3
2
,
1
3
5
,
5
3
9
,
9
1
1
4
,
8
1
1
8
,
7
2
0
7
,
2
2
0
9
,
0
(
2
0
9
)
(
2
1
0
)
(
2
2
2
)
1
2
1
,
8
1
2
7
,
6
1
2
6
,
9
1
3
1
,
3
2
0
4
,
4
2
7
,
0
1
1
2
,
4
2
0
0
,
6
1
,
0
(
I
A
)
(
I
I
A
)
(
I
I
I
B
)
(
I
I
I
A
)
(
V
A
)
(
I
V
A
)
(
V
I
A
)
(
V
I
I
A
)
(
0
)
(
V
B
)
(
I
V
B
)
(
V
I
B
)
(
V
I
I
B
)
(
V
I
I
I
B
)
(
I
B
)
(
I
I
B
)
*
*
*
A
d
a
p
t
a
d
a

d
a

T
a
b
e
l
a

P
e
r
i

d
i
c
a

d
a

I
U
P
A
C
/
V
e
r
s

o

2
0
0
7


A
c
e
s
s
o
:

h
t
t
p
:
/
/
w
w
w
.
i
u
p
a
c
.
o
r
g
/
p
e
r
i
o
d
i
c
_
t
a
b
l
e
PROVA DE QUMICA
PROVA DE QUMICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
58
QUESTO 57
Num laboratrio, foram feitos testes para avaliar a reatividade de trs
metais cobre, Cu, magnsio, Mg, e zinco, Zn.
Para tanto, cada um desses metais foi mergulhado em trs solues diferentes
uma de nitrato de cobre, Cu(NO
3
)
2
, uma de nitrato de magnsio, Mg(NO
3
)
2
,
e uma de nitrato de zinco, Zn(NO
3
)
2
.
Neste quadro, esto resumidas as observaes feitas ao longo dos testes:
Metais
Solues
Cu Mg Zn
Cu(NO
3
)
2
No reage Reage Reage
Mg(NO
3
)
2
No reage No reage No reage
Zn(NO
3
)
2
No reage Reage No reage
Considerando-se essas informaes, CORRETO afrmar que a disposio
dos trs metais testados, segundo a ordem crescente de reatividade de
cada um deles,
A) Cu / Mg / Zn .
B) Cu / Zn / Mg .
C) Mg / Zn / Cu .
D) Zn / Cu / Mg .
PROVA DE QUMICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
59
1
QUESTO 58
Considere certa quantidade de gua e suco de limo, misturados, contida em
um copo.
Analise estas trs afrmativas concernentes a esse sistema:
I. O sistema cido.
II. O pH do sistema maior que 7.
III. No sistema, a concentrao dos ons H
+
maior que a dos OH

.
A partir dessa anlise, CORRETO afrmar que
A) apenas as afrmativas I e II esto certas.
B) apenas as afrmativas I e III esto certas.
C) apenas as afrmativas II e III esto certas.
D) as trs afrmativas esto certas.
QUESTO 59
Analise a frmula estrutural da aureomicina, substncia produzida por um fungo
e usada como antibitico no tratamento de diversas infeces:

O O O OH
HO CH
3 C
O
C H
2
N
O
N
H
3
C CH
3
OH
A partir da anlise dessa frmula estrutural, CORRETO afrmar que a
aureomicina apresenta funes carbonlicas do tipo
A) cido carboxlico e aldedo.
B) aldedo e ster.
C) amida e cetona.
D) cetona e ster.
PROVA DE QUMICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
60
QUESTO 60
O galinho do tempo, abaixo representado, um objeto que indica as condies
meteorolgicas, pois sua colorao muda de acordo com a temperatura e a
umidade do ar.
Nesse caso, a substncia responsvel por essa mudana de colorao o
cloreto de cobalto, CoC
2
, que, de acordo com a situao, apresenta duas
cores distintas azul ou rosa , como representado nesta equao:
CoC
2
6 H
2
O CoC
2
+ 6 H
2
O H > 0
Azul Rosa
Considerando-se essas informaes, CORRETO afrmar que as duas condies
que favorecem a ocorrncia, no galinho do tempo, da cor azul so
A) alta temperatura e alta umidade.
B) alta temperatura e baixa umidade.
C) baixa temperatura e alta umidade.
D) baixa temperatura e baixa umidade.
PROVA DE QUMICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
61
1
QUESTO 61
Certo produto desumidificador, geralmente encontrado venda em
supermercados, utilizado para se evitar a formao de mofo em armrios e
outros ambientes domsticos.
A embal agem desse produt o di vi di da, i nt ernament e, em doi s
compartimentos um superior e um inferior. Na parte superior, h um slido
branco inico o cloreto de clcio, CaC
2
.
Algum tempo depois de a embalagem ser aberta e colocada, por exemplo, em
um armrio em que h umidade, esse slido branco desaparece e, ao mesmo
tempo, forma-se um lquido incolor no compartimento inferior.
As duas situaes descritas esto representadas nestas fguras:

Considerando-se essas informaes e outros conhecimentos sobre os materiais
e os processos envolvidos, CORRETO afrmar que
A) o CaC
2
passa por um processo de sublimao.
B) o CaC
2
tem seu retculo cristalino quebrado.
C) o lquido obtido tem massa igual do CaC
2
.
D) o lquido obtido resulta da fuso do CaC
2
.
PROVA DE QUMICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
62
QUESTO 62
Analise este grfco, em que esto representadas as curvas de presso de
vapor em funo da temperatura para trs solventes orgnicos ter etlico,
CH
3
CH
2
OCH
2
CH
3
, etanol, CH
3
CH
2
OH, e tetracloreto de carbono, CC
4
:

P
r
e
s
s

o
d
e
v
a
p
o
r
/
m
m
H
g
Temperatura/C
ter etlico
Etanol
Tetracloreto
de carbono
A partir da anlise desse grfco, CORRETO afrmar que
A) o CC
4
apresenta maior presso de vapor.
B) o CC
4
apresenta menor temperatura de ebulio.
C) o etanol apresenta interaes intermoleculares mais fortes.
D) o ter etlico apresenta maior volatilidade.
PROVA DE QUMICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
63
1
QUESTO 63
O propeno, CH
3
CH = CH
2
, ao reagir com o brometo de hidrognio,
HBr, produz uma mistura de dois compostos o brometo de n-propila,
CH
3
CH
2
CH
2
Br, e o brometo de isopropila, CH
3
CHBr CH
3
.
As reaes responsveis pela formao desses compostos esto representadas
nestas duas equaes:
Reao I
CH
3
CH = CH
2
+ HBr

CH
3
CH
2
CH
2
Br H = 150 kJ / mol
Brometo de n-propila
Reao II
CH
3
CH = CH
2
+ HBr

CH
3
CHBr CH
3
H = 160 kJ / mol
Brometo de isopropila
Sabe-se que a velocidade da reao II maior que a da reao I.
Comparando-se essas duas reaes, CORRETO afrmar que, na II,
A) a energia de ativao maior.
B) a energia do estado de transio menor.
C) a energia dos reagentes maior.
D) a energia liberada na forma de calor menor.
PROVA DE QUMICA - 1
a
Etapa - Caderno 1
64
QUESTO 64
Uma amostra de sulfato de sdio, Na
2
SO
4
, impura, com massa de 2,53 g,
dissolvida em gua. A soluo resultante , ento, tratada com cloreto de
brio, BaC
2
, em excesso. Nessa reao, obtm-se 2,33 g de sulfato de brio,
BaSO
4
.
Durante o processo, ocorre a reao qumica representada nesta equao:
Na
2
SO
4
(aq) + BaC
2
(aq)


2 NaC (aq) + BaSO
4
(s)
As massas molares das substncias envolvidas no processo esto
representadas neste quadro:
Substncia Massa molar / (g/mol)
Na
2
SO
4
142,0
BaC
2
208,0
NaC 58,5
BaSO
4
233,0
Suponha que a reao ocorre com 100% de rendimento.
Considerando-se essas informaes, CORRETO afrmar que a massa da
impureza presente na amostra de sulfato de sdio de
A) 0,99 g .
B) 1,11 g .
C) 1,42 g .
D) 1,54 g .

Você também pode gostar