PL Recentes 7 Ano 0809

PLANOS RECENTES 7 ANO - 2014
CALENDRIO DE PUBLICAO E ENTREGA DOS PLANOS

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Ms Dia Cin. Geog. Hist. Ingl. N1 Ingl. N2 Mat. Port. Red.
JUL
05
28 P8 P14
29 P6
30 P9
31 P11 P8
AGO
01
01 P8
04 P14
05 P11 P8 P15
06 P11 P8
07
P9 P10
P12
08 P9 P8
AGO
02
11 P8
12 P8 P12 P9
13 P12
14 P10 P13
15 P8 P10 P9 P15
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22 P11
AGO
04
25 P16
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29 P11

SET
01
01 P9 P10
02
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05 P12 P14 P10 P16
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02
08 P9 P17
09 P14
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Cincias
PLANO: 09 DISCIPLINA: Cincias PROF Natiane SRIE: 7
TITULO: Reproduo e Biodiversidade
Data de publicao: 01/09/2014
Data de retorno: 7AM: 08/09/2014
7BM: 08/09/2014
7AT: 10/09/2014
Contedos/Conceitos
Reproduo sexuada nos animais
Biodiversidade e gua
Sucesso Ecolgica
Espcies nativas, endmicas e exticas.
Desflorestamento e Corredores ecolgicos

Pginas do livro para leitura:
Pg. 94 a 115 (Cap. 4 e 5 Livro 1)

Atividades:

1- Observe os animais citados abaixo e escreva qual o tipo de fecundao (interna ou externa), o tipo de
desenvolvimento (interno ou externo) e se desenvolvimento direto ou indireto.

a) Sapo:
b) Tartaruga:
c) Baleia:
d) Ornitorrinco:
e) Borboleta:
f) Canguru:
g) Cavalo-marinho:

2- Baseado nos estudos de reproduo animal, explique quais as vantagens e desvantagens da fecundao interna e
do desenvolvimento interno.

3- Explique por que importante, para todos os seres vivos do planeta (no s para o homem), manter a alta
diversidade de espcies. D exemplos de como as espcies podem se relacionar na natureza.

4- Qual a relao que existe entre uma alta biodiversidade no planeta e o assoreamento dos rios que provoca
enchentes?

5- A pgina 108 do Livro 1 prope a seguinte atividade: Procure informaes sobre uma nascente de rio que possa
estar prxima escola. Normalmente, os departamentos de gua e esgoto das cidades possuem mapas que
apresentam pequenos crregos. Assim, procure um pequeno rio da nossa regio e veja onde esse ri o comea e
encontre sua nascente. Verifique, com pesquisas na internet, como est essa nascente e o que podemos fazer para
conserv-la.

6- De acordo com o fenmeno de sucesso ecolgica a comunidade clmax ou comunidade tardia constitui a etapa
final de uma sucesso. Considera-se que a comunidade chegou ao clmax quando:

a) as teias alimentares, menos complexas, so substitudas por cadeias alimentares.
b) todo oxignio que a planta libera pela fotossntese, ela usa para manter sua respirao.
c) as competies entre as espcies acabam.
d) os primeiros insetos comeam a chegar.
e) as pequenas plantas comeam a aparecer.

7- A Amaznia a maior floresta tropical do mundo e tambm recordista em nmero de espcies endmicas.
Descubra uma espcie endmica, uma espcie nativa e uma espcie extica presentes nesse ecossistema e traga
nomes e imagens para a sala de aula.

8- Sabe-se que o eucalipto uma espcie importante na nossa cultura, pois evita mais cortes de rvores nativas e

matria-prima para o papel que usamos. Entretanto, pesquise mais sobre essa espcie e verifique quais
desvantagens o eucalipto pode trazer para a nossa regio e por qu.
9- Atualmente sabe-se que o ser humano est desmatando as florestas e reservas para ampliar a agricultura. Assim,
olhando para uma floresta, voc consegue enxergar apenas fragmentos isolados de vegetao. Existem vrias
tentativas para se conservar pores ambientais, mas no suficiente para resgatar o equilbrio ecolgico do
ecossistema. Surge assim, um conceito entre os bilogos chamado: corredores ecolgicos.
Explique o que um corredor ecolgico e trs benefcios que eles trazem ao ambiente.

Orientaes: Para auxilio neste plano importante ler os conceitos esclarecidos no livro. Voc dever fazer algumas
pesquisas na internet, ento procure sites com informaes fidedignas. O contedo para a prova mensal do 3
trimestre inicia com este plano. Ento se concentre e resolva com ateno e dedicao, pois assim estar estudando
para a prova.

Complemento: Assista ao vdeo sobre as formas de reproduo nos animais:
https://www.youtube.com/watch?v=RdYGpwj7A0Q


PLANO: 08 DISCIPLINA: Cincias PROF Natiane SRIE: 7
TITULO: Cincia e a diversidade biolgica e reproduo
Data de retorno: 7AM: 15/08/2014
7BM: 12/08/2014
7AT: 11/08/2014
Contedos/Conceitos
Origem da Vida e Teoria da Endossimbiose sequencial
Classificao dos seres vivos
Reino Plantae
Reproduo Assexuada
Reproduo Sexuada

Pginas do livro para leitura:
Pg. 46 a 53/ 56 a 99 (Cap. 3 e 4 Livro 1)

Atividades:

Parte I Origem da Vida e Endossimbiose sequencial.

Responda as perguntas abaixo no caderno, retomando os conceitos e teorias do semestre passado:
a) Como era a composio da atmosfera da Terra primitiva?
b) Explique como foi o experimento de Stanley Miller e o que ele estava tentando descobrir.
c) Como foi possvel o aparecimento das primeiras clulas (seres vivos) que faziam fotossntese?
d) Como foi possvel o aparecimento das primeiras clulas (seres vivos) que respiravam oxignio?
e) Explique o que a Teoria da Endossimbiose sequencial.
f) Quais so as duas organelas envolvidas nesta teoria?

Parte II Classificao dos seres vivos; Reino Plantae; Reproduo assexuada e sexuada.

Resolva todos os exerccios apresentados a seguir, na prpria apostila.
Pg. 57 Ex. 16
Pg. 58 e 59 Ex. 17
Pg. 64 Ex. 21, 22 e 23
Pg. 65 Ex. 24, 25 e 26
Pg. 66 Ex. 27
Pg. 67 Ex. 29
Pg. 69 Ex. 30, 31, 32 e 35
Pg. 77 Ex. 4
Pg. 78 Ex. 5, 6, 7, 8, 9 e 10
Pg. 80 Ex. 12
Pg. 81 Ex. 13 e 14
Pg. 87 Ex. 19, 20 e 21
Pg. 88 Ex. 22 e 23
Pg. 90 Ex. 24 e 25
Pg. 93 Ex. 27, 28 e 29
Pg. 94 Ex. 30 e 31
Pg. 96 Ex. 33, 34 e 35
Pg. 97 Ex. 36

Orientaes: Esse plano de estudo est valendo 2,0 na terceira nota. Neste plano est presente o contedo total da
prova oficial de agosto. Faa os exerccios aos poucos, na medida em que explico o contedo na sala durante o ms.
Leia os textos da apostila para auxlio da resoluo dos exerccios.

Complemento: Assistam ao vdeo porque muito bom. um tantinho longo, mas acredito que vocs gostem. O
professor que explica esse contedo muito engraado. Ele consegue passar a matria de uma forma muito
descontrada, brincando. http://www.youtube.com/watch?v=wrPcm5FseGo


Geografia
PLANO: 06 DISCIPLINA: Geografia PROF Marta SRIE: 7
TITULO: TRANSPORTES E ECONOMIA
Data de publicao: 29/07/2014 Data de retorno: -------------
CONCEITOS: TRANSPORTES E ECONOMIA

ATIVIDADES: PARTE A.
Analise os contedos relacionados aos transportes brasileiros, que se iniciam na pgina100 e realize as atividades
propostas.
1 Qual a situao dos transportes brasileiros que dificultam o desenvolvimento econmico do pas?
2 Explique o processo que gerou o atraso de nossas ferrovias.
3 Qual era a importancia de nossas ferrovias no passado?
4 Cite as vantagens dos transportes ferrovirios.
5 Quais so os investimentos que o governo federal vem fazendo no transporte ferrovirio?
6 Cite as vantagens e as desvantagens do transporte rodovirio.
7 Qual foi o processo que estimulou a construo das rodovias brasileiras?
8 Qual a qualidade das nossas estradas?
9 Como se caracteriza o transporte hidrovirio do Brasil, na atualidade?
10 Explique o que foi o caos areo.
11 Qual a importancia do transporte por tubos?
12 Explique como se processa a multimodalidade de transportes.
13 Analise as pinas109 e 110 e organize um texto sobre a situao do Brasil nos aspectos relacionados aos
transportes.

PLANO: 05 DISCIPLINA: Geografia PROF Marta SRIE: 7
TITULO: A PRODUO DE RIQUEZAS NO BRASIL
Data de publicao: 23/05/2014 Data de retorno: 30/05/2014

CONSULTE SEU LIVRO, DA PGINA 82 A PGINA 90 E RESPONDA:
1- Como so classificados os tipos de indstrias?
2- Como ocorreu o incio da industrializao brasileira ?
3- Quais so as bases para uma industrializao eficaz?
4- Organize uma linha do tempo contendo o perodo de Getlio Vargas, o de Juscelino Kubitschek e aps 1990 e
destaque os investimentos industriais feitos na poca.
5- O que vem ocorrendo nas empresas brasileiras nos ltimos anos?
6- Quais so os problemas do Brasil que o impede de se desenvolver?
7- Quais so os desafios que o Brasil deve vencer na questo tecnolgica?
8- Por que dizemos que as atividades comerciais so um importante indicador de sade econmica de um pas?
9- Qual a importncia do mercado consumidor de uma regio?
10- D o significado de Balana Comercial.
11- Quais so os pr - requisitos para as empresas brasileiras venderam seus produtos no mercado externo?
12- Como o consumo interno dos produtos brasileiros?
13- Quais so os tipos de agricultura do Brasil?
14- O que reforma agrria?
15- Quais so os movimentos rurais do Brasil?
16- Como vem ocorrendo a modernizao agrcola nos pases ricos?


Histria
PLANO: 12 DISCIPLINA: Histria PROF Otvio/ Mariana SRIE: 7
TITULO: Estados Absolutistas.
Data de retorno: 12/09/2014
11/09/2014 (7BM)
1. Atividades: CAP VI

2. REALIZE as atividades: 1, 2, 3, 4 e 5.
3. Aps LER as pginas 7 a 13 sobre a diversidade cultural africana, ESCREVA um pargrafo sobre assunto.
4. BIOGRAFIA: Sundiata Keita.
5. PESQUISA: idiomas falados no continente africano.

2. Referncias: caderno, livro, anotaes feitas em sala e internet.

Site: http://www.africa-turismo.com/
Slides: http://pt.slideshare.net/fullscreen/nilafaisca/africa-antes-dos-europeus/1

3. Complemento: Realize essa pesquisa para apresentar em sala..

Pesquisa: principais candidatos (os trs mais bem colocados nas pesquisas)

a) Presidncia:

Principais ideias:
Partido:
Coligao de partidos:
Biografia:

4. Orientaes:

- Realize em seu caderno (na parte de PE), com capricho, com respostas completas e bem escritas.
- Procure fazer o PE com antecipao no deixando para ltima hora.
- Se tiver dvidas, tire-as com o professor durante as aulas.
- Se faltar no dia de retorno apresente o PE na aula seguinte sem falta (voc dever procurar o professor).
- Lembre-se da exigncia do professor na hora do retorno.
- Lembre-se, voc tem PE de outras matrias, se organize para conseguir entrega-los pontualmente.

PLANO: 11 DISCIPLINA: Histria PROF Otvio/ Mariana SRIE: 7
TITULO: Estados Absolutistas.
Data de retorno: 29/08/2014
28/08/2014 (7BM)
6. Atividades: CAP V

7. REALIZE as atividades: 1, 2, 3, 4 6, 7, 8, 9,10, 12 e 13.
8. CRIE um quadro comparativo entre: monarquias feudais (pg. 102) e estados absolutistas (107).
9. PESQUISA biogrfica: LUIZ XIV.
10. FAA um pequeno resumo das ideias dos principais tericos do Estado Absolutismo. Pg.110.
11. ASSISTA o vdeo (site abaixo) e depois RESPONDA as questes:

a) QUAIS fatos marcaram a formao dos estados absolutistas na Europa?

- Portugal:
- Inglaterra:
-Frana:
- Espanha:

b) Em QUAL estado europeu o rei tinha seus poderes limitado?
c) QUAL estado europeu colocou a igreja sobre seu controle durante processo de centralizao poltica?

5. Referncias: caderno, livro, anotaes feitas em sala e internet.

Site (questo 6): https://www.youtube.com/watch?v=eCsgWvgmcgw

6. Complemento: Assista o vdeo como forma de aprofundamento para entender os tericos absolutistas.

Vdeo: https://www.youtube.com/watch?v=e-g3wq70sjI

7. Orientaes:

- Realize em seu caderno (na parte de PE), com capricho, com respostas completas e bem escritas.
- Procure fazer o PE com antecipao no deixando para ltima hora.
- Se tiver dvidas, tire-as com o professor durante as aulas.
- Se faltar no dia de retorno apresente o PE na aula seguinte sem falta (voc dever procurar o professor).
- Lembre-se da exigncia do professor na hora do retorno.
- Lembre-se, voc tem PE de outras matrias, se organize para conseguir entrega-los pontualmente.


Ingls N1 Luiz
PLANO: 14 DISCIPLINA: Ingls PROF Luiz SRIE: 7
TITULO: What if?
Data de retorno: Manh: 09/09/2014
Tarde: 10/09/2014
Atividades:

Do on your book the section Activate it! On page12. (Ex. 1 and 2)
Do on your book the section Reading Time! On page 13. (Ex. 1, 2, 3)
Do on your book the section Its your turn! On page 14(ex. 1)
Do on your book the section Make it work! On page 14 (ex. 1)
Do on your book the section World of words! On page 15 (ex. 1, 2)
Do on your book the section You can do it! On page 16 and 17 (ex. 1, 2)

Orientaes:
Do all the exercises in the book. Use a dictionary and do some research if you need help. You can take a look at your
notebook and check your notes!

PLANO: 13 DISCIPLINA: Ingls PROF Luiz SRIE: 7
Roteiro de Estudo para English test (Date: 20/08)
Data de publicao: 14/08/2014 Data de retorno: ----------
2 Tri- Prova Trimestral

What to study:

Nutrition fact label;

Countable and Uncountable food;

Recipe;

Future Tense (will);

Where to study:

Notes on your notebook;
Book,
Pages 67 to 80

Orientaes: Remember to study the texts too. It will help you with the vocabulary and the reading during the test.


Ingls N2 Luciano
PLANO: 08 DISCIPLINA: Ingls PROF Luciano SRIE: 7
TITULO: Food is our fuel!
Tarde: 06/08/2014
Atividades:

Do on your book the section World of words! Activities 1, 2, 3. On pages 72, 73.
Do on your book the section You can do it! Activities 1, 2, 3. On pages 74, 75.

Orientaes:
Do all the exercises in the book. Use a dictionary and do some research if you need help.

PLANO: 07 DISCIPLINA: Ingls PROF Luciano SRIE: 7
TITULO: Rules, rules, rules!
Tarde: 02/06/2014
Atividades:

Do on your book the section Activate it! on page 58.
Do on your book the section Reading time! on pages 59 and 60.
Do on your book the section World of words! on page 61 and 62.

Orientaes:
Do all the exercises in the book. Use a dictionary and do some research if you need help.


Matemtica
PLANO: 10 DISCIPLINA:Matemtica PROF Aline SRIE: 7
TITULO: Os nmeros racionais
Data de retorno: 5/9/2014 (Levar o plano durante as
aulas da semana como combinado em sala)
Atividades:
1. Revise e resuma as regras de sinais envolvendo as operaes estudadas.D exemplos.
2. Qual regra de sinal utilizamos na potenciao? Por qu?
3. Relacione os sinais da base com os sinais da potncia, na operao potenciao. D Exemplos.
4. Explique o que significa expoente negativo. D exemplos.
5. Relacione os sinais do radicando com seus resultados. possvel calcular raiz de ndice par de nmeros
negativos? Por qu?
6. Livro p. 109 ex. 59 (c,d,e e f) e 61 (d,e,f,g)
7. Livro p. 111 ex. 68 (d,e,f,g,h e i)
8. Livro p. 114 ex. 77 (b,e,h,i,j,k,m e n)
9. Livro p. 114 ex. 79 (No esquea de utilizar parnteses)
10. Livro p. 120 ex. 1 a 10
Referncias:
1. Livro 1 p. 109 a p. 121
2. Caderno

Complemento: Para ir alm livro p. 116

Orientaes: Faa todos os exerccios e atividades no caderno. No se esquea de colar o plano no caderno ou
copi-lo. Faa uma pesquisa se for necessrio. Bons estudos!

PLANO: 09 DISCIPLINA:Matemtica PROF Aline SRIE: 7
TITULO: Os nmeros racionais
Data de publicao: 12/08/2014 Data de retorno: 15/8/2014 (sala)
Atividades:
1. Explique a diferena entre mdulo de um nmero, nmero oposto e nmero inverso. D exemplos que justifiquem.
2. Livro p. 106 49 e 50
3. Faa uma reviso sobre regras de sinais (adio, multiplicao e diviso). D exemplos.
4. Livro p. 107 ex 52 (c,d,e e f), 53 (c,d,e,f), 54 (b,c,d)
5 Livro p. 108 ex 58 (c,d,e,h,i)
6. Livro p. 109 ex. 59 (c,d,e,f), 61 (d,e,f,g)
7. Livro p. 111 ex. 68 (d,e,f,g,h,i)

Referncias:
1. Livro 1 p. 103 a p. 111
2. Caderno

Complemento: x

Orientaes: Faa todos os exerccios e atividades no caderno. No se esquea de colar o plano no caderno
ou copi-lo. Faa uma pesquisa se for necessrio. Bons estudos!


Portugus
PLANO: 17 DISCIPLINA: Portugus PROF Leticia SRIE: 7
TITULO: Leituras do Trimestre / Sarau / Livro 2 Pitgoras
Atividades:
1) Escreva em seu caderno de redao um breve texto ( 10 a 15 linhas) expressando sua opinio e suas
expectativas com relao ao livro Os meninos da rua Paulo at o momento.
2) Leia atentamente o texto do anexo desse plano e faa, em seu caderno de LP, as questes propostas.
3) Redao Reescreva a Redao da Prova trimestral em seu caderno de REDAO. Releia a proposta da
prova e faa a reescrita atendendo as intervenes e observaes feitas pela professora, buscando
aprimor-la.
Referncias: Cadernos de redao e LP. Livro Os meninos da Rua Paulo.
Complemento: Lembre-se de elaborar respostas completas, claras e objetivas!!
ATENO: OS ALUNOS EM RECUPERAO DEVEM LEVAR PARA A AULA DE RECUPERAO (15/09/14):
O TEXTO E AS QUESTES (ATIVIDADE 2) e a ATIVIDADE 3.
Orientaes: Tenha o texto e as questes no caderno! Bom trabalho!!!

ANEXO:
NARRATIVAS DE SUSPENSE
Narrativas de suspense, tambm chamadas de narrativas de enigmas, so histrias baseadas em algum fato
ocorrido misteriosamente e que deve ser desvendado para que a normalidade e o equilbrio voltem vida dos
personagens envolvidos. Geralmente, trata-se de um crime: um roubo, um sequestro, um sumio de algo ou
algum, um assassinato etc. O mistrio o que marca este tipo de narrativa que provoca os leitores, deixando-os
apreensivos a cada pista encontrada. O escritor de uma narrativa de suspense deixa o leitor acompanhar o encontro
das pistas, mas, surpreende-o ao final da histria com a lgica formulada pelo detetive na concluso do caso. Pode-
se fornecer pistas falsas para confundir ainda mais o caminho rumo soluo do mistrio.
Leia o trecho, a seguir, retirado do conto A mulher de vermelho II de Agatha Cristhie
*...o detetive recomeou a examinar o cadver. A resposta s posso encontrar em voc! Pensou. [...]
Uma mulher cada em frente porta de sua casa. Lily era o nome gravado na chave encontrada em sua
bolsa de cetim preto. Alm da chave, um frasco de perfume sem rtulo e um batom vermelho. No havia documentos
e nem dinheiro. Apenas isto.
Ela trajava um vestido vermelho bem decotado. Estava bem maquiada. Um casaco cinza bastante pesado
para a estao. No fazia tanto frio assim. No possua marcas visveis e, para ser sincero, nem parecia estar morta!
***
No necrotrio, John esperava o resultado da autpsia.
Morreu entre 22:10 e 22:40! Motivo: parada cardiorrespiratria! Mas no sei o que escrever no atestado de
bito dessa a! Parece que ela sofreu um tipo de falncia nos pulmes e no corao ao mesmo tempo! Mas
no consigo encontrar a
causa! No h sinais de violncia nem fora, nem dentro da casa e muito menos no cadver! Esse presunto de tirar
do srio! [...]
Bem, pelo menos a faixa de horrio cabe exatamente no depoimento daquela senhora Mas, e as marcas
de pneus? Um carro parou na frente da casa, algum a viu morrer ou a matou e depois foi embora.
[...]
Parece que os dois nunca viram um caso de envenenamento antes!

O detetive e o legista viraram-se assustados com a voz repentina atrs deles.
Era Melissa Harven, a especialista como era conhecida entre os policiais. Chegara de repente, como era
seu costume e tambm como de costume solucionaria o caso sem
pestanejar.
Envenenamento?! Como? Se no h indcios de que nada tenha sido ingerido pela morta!
Mike, querido, se fizer uma autpsia mais detalhada, descobrir que ela morreu de infarto, causado pela
alterao de ons potssio em seu metabolismo, o que pode ocorrer naturalmente18
[...] Preciso analisar o frasco de perfume. Pode me dar licena?
vontade! Resmungou entre dentes, dando-lhe passagem.
Melissa calou as luvas e ps-se a analisar o frasco e seu contedo. Cinco minutos depois, ia falar com o
detetive. Todos os policiais se reuniram volta dela, com rostos apreensivos.
Um frasco sem rtulo, o aroma caracterstico de fabricao artesanal. A julgar pelos gostos da morta, no
era uma garota acostumada a luxos, e por isso, no poderia distinguir um perfume original de um fabricado no quintal
de casa.
Provavelmente, e de acordo com os testes preliminares, vrios sais de potssio, incluindo o cianeto, foram
misturados em concentraes diferentes que no causam leses a pele, mas que ao penetr-la e cair na corrente
sangunea, fazem um grande estrago. Ela passou o perfume no andar de cima, no quarto, e quando desceu os
ltimos degraus, comeou a sentir frio e suar intensamente, para disfarar ps o casaco. Mas, o casaco tambm
tinha outra finalidade. No era interessante chamar ateno para si, vestida daquele jeito, pois morava num local
discreto e suas roupas de amante no combinavam com o cenrio.
[...] O homem com quem ela ia se encontrar casado, e ele, querendo livrar-se da amante, que comeava a
exigir muito dele, resolve mat-la sem deixar pistas, porm, a maior pista que ele pde deixar foi este perfume.
[...]
Quem nesta regio poderia manipular sais to caros e perigosos? Quem teria aparelhagens delicadas o
suficiente para destilar este perfume? Quem poderia, enfim, fabricar este perfume sem levantar suspeitas sobre si?
Um pesado silncio de segundos recaiu entre os dois. John a fitava com desespero at que a luz veio sua
mente:
Oras! Mas isto O chefe do laboratrio da universidade! Bradou John, dando um salto da cadeira.
Mas como pode ter certeza que ele? Perguntou Mike subitamente.
Elementar, meu caro Mike! o nico homem casado que trabalha l. Melissa respondeu sorrindo,
triunfante.
Disponvel em: http://www.recantodasletras.com.br/contospoliciais/595485.19
1. O assassinato da mulher de vermelho no foi cometido toa. Ele o desdobramento de uma situao anterior,
que propiciou o surgimento do motivo para o crime. Qual foi a situao que motivou o assassinato?
2. Os contos de suspense ou enigma apresentam algumas personagens clssicas: o criminoso, a vtima, o(s)
suspeito(s), e o detetive. Alm desses, pode haver mais personagens importantes na trama: um policial investigador,
um especialista etc. O conto lido apresenta todas essas personagens? Identifique quem corresponde a cada uma
delas.
3. Enumere em sequncia (frases curtas) os fatos envolvidos desde o incio at o final da ao criminosa do
assassino.
4. Existe, na trama, algum objeto relatado que no tenha sido aproveitado como pista til para a soluo do
problema? Aponte.
5. Quais foram as pistas teis e como chegou-se concluso de que o chefe do laboratrio da universidade seria o
culpado do assassinato?


PLANO: 16 DISCIPLINA: Portugus PROF Leticia SRIE: 7
TITULO: Leituras do Trimestre / Sarau / Livro 2 Pitgoras
Atividades:
4) Pesquise e manuscreva em seu caderno de redao a biografia do autor do livro Meninos da rua Paulo ,
Ferenc Molnr. ( escreva utilizando de 15 a 20 linhas.
5) Faa uma pesquisa para saber mais sobre os poemas concretos:
a) Manuscrito no caderno de redao.
b) Escreva sobre: A origem dos poemas concretos, principais caractersticas, influncia cultural, principais
autores (uma pequena biografia de um deles) e outras informaes que achar pertinentes e
interessantes.
c) ATENO: Esse trabalho far parte da exposio de poemas concretos que acontecer no dia do sarau.
6) Concluir os exerccios do livro Pitgoras 2 pginas 8 a 10 do 1 ao 4 e pginas 12 a 17 , exerccios 1 ao 12

Referncias:
Complemento: Lembre-se de treinar o poema que ir declamar no sarau, isso vai garantir o sucesso de nosso
trabalho!!!!!
ATENO:
Orientaes: Bom trabalho!!!

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