CARLA CRISTINA MOURA MENDES GERCIANE MARTINS LORENE NAYELE OLIVEIRA COSTA MARIA DO DESTERRO NAIARA CRISTINE MEIRELES DA SILVA SIMONE DA SILVA ARJO
TERESINA, MARO DE 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU DEPARTAMENTO DE MTODOS E TECNICAS CURSO DE LICENCIATURA EM CINCIAS BIOLGICAS
CARLA CRISTINA MOURA MENDES GERCIANE MARTINS LORENE NAYELE OLIVEIRA COSTA MARIA DO DESTERRO NAIARA CRISTINE MEIRELES DA SILVA SIMONE DA SILVA ARAJO
Projeto de estgio, apresentado a disciplina Estagio Supervisionado II, do Curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas, da Universidade Federal do Piau.
TERESINA, MARO DE 2014
Dedicamos este trabalho as pessoas que lutam diariamente ao nosso lado, para sempre alcanarmos os nossos objetivos, especialmente agradecemos a Deus por tudo que nos proporciona na vida, as vitrias e derrotas que atravs delas aprendemos cada vez mais, e aos nossos familiares e amigos que esto sempre nos dando todo o apoio para conquistamos cada vez mais vitrias.
Talento dom, graa. E sucesso nada tem haver com sorte, mas com determinao e trabalho. Augusto Branco RESUMO No ensino de Biologia so necessrias atividades que auxiliem no aprendizado dos alunos e na complementao dos conceitos tericos, temos com exemplo as atividades prticas. O objetivo deste trabalho consiste em uma proposta atividade prtica que auxilie no aprendizado na disciplina de Biologia, a atividade direcionada para os alunos do primeiro ano do Ensino Mdio. A aula prtica proposta aborda o assunto sobre a diviso celular, onde os alunos encontram grande dificuldade na aprendizagem. Desta forma, essa proposta de atividade prtica, visa auxiliar o professor no processo de ensino aprendizagem. Palavras-chave: Aprendizagem, ensino, prtica, Biologia.
Concluso Atualmente no cotidiano das escolas percebe-se que os professores raramente se utilizam de aulas prticas para exporem seus contedos. Eles precisam conhecer melhor as funes investigativas que estas atividades propiciam ao aprendizado. A ideia de que a funo das atividades prticas no ensino exemplificar, ilustrar ou comprovar o que visto na aula terica, esta, sim, tida como importante, deve ser modificada. As prticas devem ser valorizadas, pois so uma oportunidade para a construo de conhecimento dos alunos, ampliando o potencial destas aulas o interesse na aprendizagem ser despertado. Para modificar esta viso, necessrio um preparo terico e prtico dos professores, a fim de discutirem o valor das atividades prticas e as formas de implement-las no cotidiano. A escola tambm deve ter condies que viabilizem a realizao desse tipo de aula. Dessa forma a aula prtica do presente trabalho proporciona uma maior facilidade na aprendizagem da diviso celular meiose, assunto que os alunos por muitas vezes apresentam dificuldade de assimilao.