GUIÃO DE

TRABALHO
1.º período
 ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEIA

Documento - Nº 1
ÁREA DE PROJECTO - 12º ANO

Ano Lectivo: 2009/2010

Ano de Escolaridade: 12º Turma: D

Tema do Trabalho: Ser Português… Portugal no mundo

Subtema: O que é ser Português? - Dentro e Fora do país (Visão dos estrangeiros)
Número de elementos do grupo: 3
Nome e Nº de cada elemento:
Nome: Ana Luísa Meneses Carvalho Nº 3
Nome: Cátia Monteiro Soares Nº 7
Nome: Inês Gouveia Pinto Nº 12

G UIÃO DE T RABALHO – 1 º P ERÍODO

1. Definição do trabalho:
1.1. Qual o Tema a desenvolver pelo grupo?
O Tema a desenvolver pelo grupo é “O que é ser Português? – Dentro e Fora do país”, inserido
no tema geral “Ser Português… Portugal no mundo”.

1.2. Quais os objectivos do trabalho?

Os objectivos prendem-se, numa primeira fase, em procurar descobrir a identidade portuguesa
e avaliar a opinião dos portugueses sobre esta temática, consultando tanto os que vivem no
país, como os que estão espalhados pelo mundo. Pretendemos ainda mostrar o estereótipo
existente em relação aos portugueses por parte de alguns dos outros povos, particularmente
aqueles onde a presença da cultura portuguesa é maior. Além disso, é nosso objectivo
relacionar as informações recolhidas com os fluxos migratórios do país, particularmente ao longo
do último século. Sendo um trabalho em grupo, é de importância vital o desenvolvimento da
cooperação, da confiança e da entreajuda.

1.3. Quais as actividades que podemos desenvolver? (fazer uma lista)

- Caracterizar a população portuguesa.
- Fazer uma pesquisa sobre os fluxos migratórios e sobre as vantagens e desvantagens de viver
em Portugal.

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- Realizar inquéritos para descobrir o que é ser português nas várias zonas do país/mundo.
- Contactar embaixadas portuguesas no mundo.

1.4. Quais as informações que necessitamos? (fazer uma lista de tópicos /

perguntas)

- Descobrir os estereótipos existentes em relação ao povo português;

- Procurar fundamentar a opinião dos portugueses e estrangeiros face ao país e à sua

população;

- Relacionar as informações recolhidas com os fluxos migratórios.

- Elaborar inquéritos.

-Procurar descobrir a disponibilidade das embaixadas escolhidas.

1.5. Quais as ferramentas informáticas a utilizar?

As ferramentas informáticas a utilizar são: Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Windows
Movie Maker, SPSS.

1.6. Quais as fontes a que devemos aceder para encontrar a informação?

1. Artigos
2. Gráficos
3. Mapas
4. Documentos

1.7. Onde podemos encontrar essas fontes?

X Biblioteca Escolar
X Biblioteca pública
X Biblioteca pessoal
X Internet
Disponibilizado pelos meus professores

1.8. Como podemos registar a informação que encontramos?

X Tirar notas para um bloco
X Tirar notas usando o processador de texto
X Tirar notas construindo um quadro ou um gráfico
Ilustrar os conceitos
X Gravar uma cassete áudio ou usar uma máquina digital ou fazer um registo vídeo

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 2. Datas previstas para a realização das tarefas:

2.1. Pesquisa da informação.

Nesta fase do projecto, a fase de pesquisa da informação é escassa. No entanto, antes da
realização dos inquéritos e com vista a descobrir os estereótipos em relação aos Portugueses,
fizemos uma breve pesquisa, de 15 de Outubro a 5 de Novembro.

2.2. Organização da informação.

Após a recolha da informação, procurámos organizá-la durante o mês de Novembro, de 10
a 26, de forma a planear a nossa primeira actividade para o dia 27.

3. Apresentação dos resultados:

3.1. Como apresentar o trabalho, Parte I – Revisão Teórica, desenvolvido

neste período?
A apresentação dos resultados vai concretizar-se através da primeira actividade, planeada
para o dia 27 de Novembro. Além disso, a apresentação ao resto da turma no final do período
constará de um PowerPoint.

4. Definição e distribuição das tarefas:

NOME: Ana Luísa Meneses Carvalho Nº 3

- Preparar materiais para a actividade do dia 27 de Novembro.

- Elaborar aspectos gráficos da apresentação do PowerPoint a apresentar a turma no final do
período.

NOME: Cátia Monteiro Soares Nº 7

- Organizar actividade do dia 27 de Novembro.

- Estabelecer contactos com as embaixadas – início da pesquisa dos contactos de e-mail e
elaboração do texto a enviar.

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NOME: Inês Gouveia Pinto Nº 12

- Pesquisar estereótipos em relação aos portugueses.

- Procurar justificar as opiniões recolhidas em relação ao povo português.

Observação: Sendo um projecto de grupo, a maioria das actividades vão ser pensadas e
trabalhadas pelos três membros durante os tempos lectivos da disciplina de Área de Projecto.

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