CAPTULO I O Despertar

Cado, ensanguentado, com uma tremenda dor de cabea e uma viso turva devido ao sol
escaldante em seu rosto, Geoffrei aos poucos se levanta da sarjeta de uma rua pequena e suja,
estreita e de formao rochosa, o mau cheiro em sua roupa e corpo eram compatveis com a
atual situao do lugar, pessoas o observavam, mas no com estranheza em seus olhares, pelo
contrrio, fazendo parecer que aquilo era apenas mais um fato em seu cotidiano.
Simplesmente, no fazia ideia de onde estava.
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CAPTULO II O Trabalho
6 Meses antes...
Era apenas mais um dia de aula para o Prof. Geoffrei Morgan. Americano de nascena, porm
de famlia escandinava, tomava seu caf na sala dos professores acompanhado de um bom
prato de bacon com ovos junto ao delicioso Daimtarta, sobremesa de famlia baseada em uma
massa de farinha de amndoas com pedaos de chocolates, faziam suas colegas de trabalho
suspirarem e suplicarem por um msero pedao. Apesar da combinao no agradvel tratava-
se de algo tradicional em seu cotidiano e praticamente necessrio.
Atrapalhado desde criana, se arrumava as pressas todos os dias para chegar a tempo ao
trabalho. Apesar de estudioso gostava de fazer exerccios fsicos praticamente todos os dias,
contando sempre com a caminhada diria de ida e volta ao trabalho. No aparentava ser um
Professor, muito menos interessado em Histria, sempre muito bem apanhado e por possuir
bom porte fsico, junto aos seus cabelos escuros e olhos claros, era sempre confundido com o
Professor de Educao Fsica ou jogador de futebol da cidade.
Tudo corria normalmente no Instituto Educacional de Cincias Histricas da cidade de Londres,
de onde Geoffrei se dedicou seus ltimos dez anos de pesquisa e aulas sobre os mais
inusitados fatos histricos que aconteceram no mundo, era conhecido principalmente por seus
alunos por sempre questionar os livros e relatos de historiadores, sempre procurando brechas
e comparando as informaes publicadas e tambm o no publicado, ou seja, as temidas e
contestadas estrias extra-oficias, que sempre travou o mundo de discusses. O Instituto era
voltado para aqueles que precisavam ou gostavam de matrias voltadas a Histria,
independentemente da idade, classe ou sexo, totalmente financiada pelo setor de Educao
do Governo de Londres.
Sr. Morgan como era chamado no Instituto, perder os pais quando criana e foi educado e
criado por seus avs paternos, por qual sempre mantivera um carinho e afeio extrema, onde
aprendeu a se apaixonar por aquelas histrias contadas por seu av, sempre rodeadas por
grandes mistrios. A paixo pelos livros foi consequncia desta infncia maravilhosa. Por outro
lado, Geoffrei acabou se tornando um rapaz acanhado e tmido, teve poucas namoradas sendo
a maioria delas apenas na Universidade de Kingdon Londres UK, apesar de grande assdio,
por meio de uma bolsa de estudos, deixou a Amrica rumo ao Reino Unido, j que anos antes
j havia perdido tambm seus avs e no havia mais nada que lhe fizesse querer ficar.
Sempre muito dedicado ao trabalho, dentro e fora de seus turnos, Geoffrei acabou se
tornando um homem solitrio, sempre voltado aos seus livros e histrias, pois sequer havia
tempo ou arranjava algum perodo para sair e se divertir.
Em uma de suas aulas, promoveu um trabalho em grupos para que os alunos procurassem
semelhanas, ligaes ou fatos no notados entre a formao do Reino da Esccia, as
pirmides do Egito e a 2 Guerra Mundial. De antemo alguns alunos contestaram:
- Professor isto impossvel! O que tem haver o Reino da Esccia com as Pirmides e muito
menos a 2 Guerra? esbravejou Ellis Toledo.
- Exatamente Sr. Morgan, no consigo ver tal relao! confirmou Malcom.
- Professor, Professor... vrios alunos exclamando ao mesmo tempo.
Mas Geoffrei, logo acalmou seus alunos:
- Queridos! Acalmem-se! Por favor, faam silncio que eu j vou explicar... No se preocupem
com o desenvolvimento do trabalho, pois no existe e no ter uma resposta certa e sim
variveis interessantes. Trata-se de um teste avanado.
- Do que se trata este teste Professor? questionou Ellis.
- AHA gritou e bradou brutalmente Geoffrei provocando risos - Exatamente. Isto sim uma
pergunta inteligente, esto comeando a enxergar as variveis?
- Que? praticamente todos os presentes exclamaram com cara de espanto e dvida, alguns
assustados.
- Simples. Eu j possuo uma ideia fixa deste trabalho, pois j estudo os temas h mais de 10
anos! Existe algo muito grande a ser desenvolvido, um trabalho de campo com possveis
experincias extraordinrias. Entretanto, necessito de algumas mentes brilhantes que possam
me acompanhar nesta empreitada.
- Professor, quantos anos voc tem? Se j estuda a mais de dez anos estes temas e mesmo
assim parece to jovem! disse Thomas e a classe caiu na gargalhada.
- Isto no vem ao caso Sr. Thomas, espertinho o suficiente para se dedicar somente ao
trabalho e no em perguntas capciosas, concentre suas foras nestes temas e se descobrir qual
foi influncia do Rei Arthur para a formao do Reino da Esccia ter o lugar garantido na
minha equipe, e por fim responderei sua pergunta.
- Rei Arthur, t de brincadeira? Isso pura fico, existem apenas contos e mais contos a
respeito sem a comprovao de sua existncia, como pode ter ligao a respeito ao Reino da
Esccia? discute Thomas.
- Pode ser queridos alunos, ou no. Pois at ento baseamos em contos transformados em
filmes ou mesmo em informaes sem contexto nos livros atuais de histria. Mas tenho
certeza que mudaro de opinio ao lerem os arquivos e memorandos que irei encaminhar ao
e-mail de cada um de vocs, no s a respeito deste assunto, mas dos outros temas tambm.
Faam o dever de casa e dentro de uma semana me tragam os resultados, faremos uma
conferncia final e decidirei sobre o grupo final de pesquisa. E por assim Geoffrei terminou a
aula neste dia, deixando a todos angustiados e ansiosos.
H muito tempo Geoffrei vinha trabalhando em suas pesquisas, em seus estudos pode notar
evidncias que ligavam trs grandes fatos histricos em uma nica suspeita. No ltimo ano
tomou como prioridade montar um grupo de pessoas interessadas no assunto, seu grupo de
alunos era formado todos por adolescentes e adultos, todos formadores e crticos de opinies
e sentia que esse era o momento certo para partir nesta grande aventura.
Sabia que teria uma tarefa rdua e ao mesmo tempo significante para sua carreira.
Excitadamente aguardava os resultados dos trabalhos.

Capitulo III O Grupo
Geoffrei sabia da importncia de suas pesquisas, mas o que tirava o sono era possibilidade de
caos e perigo que poderia enfrentar. Tais revelaes poderiam desequilibrar a ordem mundial,
ou pior e mais provvel, pessoais ou governos influentes pelo mundo o fariam se calar por
bem ou pelo pior imaginvel. De toda forma, toda noite antes de deitar perguntava a si mesmo
se todos os ltimos anos de estudos valeriam a pena, se realmente tudo que descobriu nos
livros e pesquisas poderiam ser verdadeiros na prtica.
Conhecia muito bem seu grupo de alunos e escolhera a dedo a diviso das tarefas, ou seja,
encaminhou determinados memorandos especificadamente para cada aluno, levando sempre
em conta a caracterstica e capacidade individual, pois assim no espalharia os trabalhos sem
tirar o foco principal. E no momento certo levaria ao grupo encontrar as respostas corretas.
E logo na primeira conferncia de sala sobre os trabalhos vieram s dvidas e discusses e o
Prof. Morgan no deixou que as coisas se arrastassem:
- Muito bem, muito bem... Interessante pesquisa detalhada sobre as dinastias egpcias. Mas
qual a verdadeira relao com as Pirmides do Egito localizadas em Giz Sra. Toledo? Disse
Geoffrei.
- Mas Professor... Tem tudo a ver, no entendi sua pergunta. Foi dentro da dinastia do Fara
Khufu a construo das pirmides de Gize! Retrucou Ellis.
- OK! Vamos pensar sobre o seu raciocnio e pelo o que conhecemos at o momento. Ento
pelos relatos histricos a construo principal, a chamada grande pirmide, Queops, foi
realizada durante vinte anos, sendo que o reinado do Fara Khufu durou apenas vinte e trs
anos dentro da IV Dinastia. Qual o real motivo para a construo da grande pirmide, levando
em conta relatos que informam a construo de pelo menos mais trs monumentos para o
mesmo Fara? Vou levar em considerao que existem relatos que informam que a durao
de seu reinado foi de 50 anos, de toda forma ainda no enxergo nenhum motivo plausvel. -
questiona o Professor.
- Isto fcil Professor, at o senhor sabe que os faras faziam tumbas e mais tumbas para que
fosse possvel descansar em paz aps a sua morte, onde junto a ele pudesse levar todas as
riquezas. Era o que eles acreditavam, no passa de uma tumba real. Foram feitas mais de uma
para despistar os ladres. se intrometeu Thomas.
- Tumba Real? No o que me parece e eu direi o porque. Qual o motivo de todas as obras,
tumbas, lugares relacionados aos egpcios conterem inscries e determinaes, explicaes e
motivos de suas obras? Cito o exemplo da tumba de Ramses IV em que h indicaes sobre
sua vida ps-morte e referncias sobre seu reinado, isto sim pode chamar de uma tumba Real.
Leve isso em considerao com o simples fato de a grande realizao do mundo, ou seja, a
construo da grande pirmide no haver qualquer indicao, uma simples assinatura? Qual o
objetivo de construir algo to grandioso e no haver sequer figura, desenho, hierglifo ou
qualquer outro coisa do gnero? Logo os egpcios! Onde est s referncias sobre os brilhantes
arquitetos, gelogos, sociolgicos e astrnomos da poca sobre est construo? Ou sobre
qualquer outra? Algum possui ou chegou a essa resposta? Exclamou de forma excitada o
Professor.
- Acontece Professor que os ladres levaram tudo, no sobrou nada para contar e talvez no
houvesse tempo para as inscries ou assinaturas, at pelo curto reinado de Khufu.
esclareceu John.
- Senhores, prestem ateno na informao que irei contar: No houve nenhum roubo ou
furto! Quando a humanidade comeou a questionar a construo das pirmides, bem como, o
motivo de sua existncia, todas estavam lacradas e s foi possvel o acesso por intermdio de
tneis e acessos construdos no mundo moderno, entenderam? Estas informaes so para
que acreditssemos nesta hiptese. Senhores, afirmo que nunca se tratou de uma tumba
faranica, no houve roubo porque nenhum tesouro foi levado para dentro. Algum sabe me
dizer o motivo? perguntou mais uma vez Geoffrei.
- Eu sei. Na verdade s enxergo um motivo plausvel. Trata-se do fato de que no foram os
Egpcios que as construram, j estavam localizadas bem antes destes. disse confiante o Sr.
Thomas.
- Muito bem Thomas, parabns! Este um dos pontos principais e olha que citei poucos fatos
para chegar a est concluso. Basta ver e observar as principais caractersticas das pirmides,
principalmente pelo modo em que foi construda, que at hoje no temos idia de como foi
realmente feita, apenas um monte de hipteses infundadas. Trata-se de um monumento
arquitetnico que hoje, com a nossa tecnologia atual e brilhantes engenheiros no seriamos
capazes de constru-la, trata-se do edifcio com mais preciso sob a terra. Ento, como
imaginar que uma civilizao to antiga fosse capaz de tal obra? Como no instigar a
curiosidade de ningum? Como entender que fora possvel atentar pelo fato de que as trs
pirmides de Gize esto alinhadas com o cinturo da Constelao de Orion o sinal de Osris,
estas tambm conhecidas por Trs Maria? Algum mais pode me dizer alguma curiosidade
adicional, mais precisamente relacionado ao cinturo? indagou o Professor.
- Sim Professor. Tenho algo a adicionar a respeito. Disse Alexis.
- Prossiga.
- A Constelao formada pela imagem de Osris, o mais importante dos deuses egpcios,
sendo que a estrela central chamada de Ainitak, est perfeitamente alinhada com a grande
pirmide. No Antigo Egito possvel identificar pelos hierglifos a preparao do ritual para a
vida ps-morte, onde seria possvel identificar a extensa e perigosa viagem do Fara aps a
morte para ao encontro de Osris. finalizou Alexis.
- Minha Linda!... digo, querida Alexis, voc est correta em todos os pontos, a no ser pela
referncia do ps-morte. com seriedade Geoffrei encarou a sala.
- Como assim? Tudo o que conhecemos sobre os egpcios nos mostram que se trata da viagem
aps a morte, principalmente com a referncia de Osris. questionou Alexis apoiada por
Thomas e Ellis.
- Senhores, e se eu falar que tem ligao com a origem e no a morte? Confirmando apenas de
que as Pirmides foram construdas antes mesmo dos egpcios e que este alinhamento
perfeito pode ter relao com nossa origem ou algum outro significado importante, ou mesmo
a explicao sobre as Pirmides e como foram construdas. E que o povo egpcio junto aos seus
Faras tiveram contato ou conhecimento com est origem, e a partir deste momento toda sua
influncia histrica partiu deste ponto? Vejam bem. No estou buscando nenhum significado
religioso, apenas respostas sobre alguns fatos histricos e a construo das pirmides um
destes, e o que descobri nestes ltimos anos pode finalmente ter um significado e preciso de
alguns de vocs para me ajudar a comprovar. Explicou o Professor.
- Vejam bem, prestem ateno! exclamou o Professor - Existem mais fatos e informaes que
no podem passar despercebido, a grande pirmide est no centro de gravidade dos
continentes, bem como, no centro exato de todas as terras do mundo, dividindo o planeta em
quatro partes aproximadamente iguais! Queridos colegas, no podemos considerar como
simples acaso, existe sim um motivo, um objetivo especfico para sua existncia.
- Professor tem outra coisa referente sua localizao, Gize est no mesmo alinhamento de
grandes monumentos como a Ilha de Pscoa, Petra, Mohenjo Daro no Paquisto,
Ollantaytambo e Nazca no Peru, entre outros lugares, complementou Alexis.
- Muito bem Alexis confirmou Sr. Morgan.
Por mais tmido que fosse Alexis tirava o sono de Morgan, loira, um pouco mais baixo que ele,
olhos verdes e de sorriso encantador, combinado a um corpo escultural, fazia com que o
Professor perdesse as estribeiras e gaguejasse quando conversavam. Muitas vezes era posto
em saia justa e nunca soubera muito bem como se comportar, em frente a outros alunos na
maioria das vezes no dava muita bandeira, porm em momentos em que aluna o procurava
para tirar dvidas era levado a pensamentos diferentes ao objetivo principal da conversa. Em
detrimento ao seu projeto de vida sabia que no poderia se apaixonar ou se envolver neste
momento, deveria focar nos prximos objetivos e ponto a ponto comear a grande aventura
de sua vida.
E foi deste modo, um pouco desconsertado, tomado por alguns pensamentos, em que
Morgan tentou responder a pergunta de Alexis:
- Professor, no me entenda mal, mesmo com todas estas evidncias que conversamos at
agora, mais ainda no consigo acreditar nesta teoria, que tudo na verdade pode ser uma
hipottica origem e no uma mensagem ou caminho para o ps-morte, por favor, me
esclarea Sr. Morgan, estou confusa. Disse Alexis de um jeito muito meigo.
- Ajudo, ajudo, no que voc quiser... Disse Geoffrei em voz alta (equivocadamente) sobre seus
pensamentos mais ntimos.
- O que Professor? indagou a aluna.
- Oi? Sim, lgico... Vocs todos entendero, mais pra frente claro, temos muito trabalho e
pesquisa pela frente. Explicou o Professor de forma esquisita causando risos discretos de toda
sua classe.
- Senhores, tenham uma boa noite, por hoje s! Tomamos todo o nosso tempo de hoje sobre
o Egito e para que faam entender sobre o que falamos hoje, devero estudar sobre a 2
Guerra Mundial para a nossa prxima aula. Fiquem com o foco voltando-se para os fatos
poucos revelados, como as experincias em seres humanos, a verdadeira origem da sustica e
tambm os motivos e objetivos de Hitler. Finalizou o Professor causando ainda mais dvidas
sobre seus alunos.
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CAPTULO IV O Despertar (Parte 2)
Aps andar por alguns quarteires, Morgan, aos poucos se recordava dos ltimos
acontecimentos, com isto a ansiedade comeou aumentar e o corao disparar. Com diversos
machucados espalhados pelo corpo s pensava em conseguir andar por mais alguns metros
para suplicar por um misero copo dgua e assim pensar em seus prximos movimentos. Parou
em uma espcie de bar incrustado em rochas na esquina do estranho Vilarejo, e com muita
pressa solicitou gua como se fosse a ultima coisa que fizesse na vida.
O Desespero era tanto para que matasse a sede que no notou os movimentos ao seu redor,
nem os olhares diretamente para sua pessoa. Mais calmo e consciente e aps vrios goles
dgua, percebeu que no era estranho notar os olhares tortos dos presentes naquele bar,
logicamente, sua roupa rasgada e os grandes hematomas acompanhados de sangue pudera
causar alguma estranheza, mas nem tanto assim (pensava), uma vez que, tirando o sangue a
situao dos demais no era to diferente.
Como algo passageiro, sua presena depois de alguns minutos no fora mais notada, h no
ser por um alto rapaz, com aparncia turca, que no parava de encara-lo. Como um grande
observador percebeu que por hora estava no Paquisto, ouvindo conversa alheia em um difcil
dialeto, parecia estar em algum Vilarejo perto da cidade de Badah. No entendia os motivos de
sua localizao, mas tinha de pensar rpido, pois sabia que estava longe de seu objetivo e no
somente sua vida estava em perigo naquele momento.
Ao sair do local, notou que estava sendo seguido pelo mesmo rapaz que antes o observava.
Rapidamente entrou em uma passagem estreita que dava entre os prdios na rua em que
caminhava, se escondeu em um vo seguro visando surpreender o seguidor, que por ora j
no o tinha mais de vista. Deixou que homem passasse em sua frente e assim o questionou de
forma bruta e j determinado em ataca-lo, pois no sabia dos desdobramentos desta
perseguio:
- Ei, porque est me seguindo?
- Professor, fale baixo, estamos correndo perigo! sussurrou o rapaz.
Ao olhar no rosto agora descoberto daquele homem, Morgan teve uma grade surpresa:
- Voc? Como assim? Disfarado no o reconheci! O que est acontecendo?
- Temos muito que conversar Professor, mas no aqui e agora, precisamos ser rpidos, como
bem sabe, voc e todo o seu grupo de pesquisa corre risco de vida, venha comigo agora, pois o
avio j nos espera.
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