O abuso sexual infantil pode ser constitudo atravs de qualquer contato ou interao

de uma criana, adolescente com qualquer pessoa em estgio superior de formao, idade, ou
capacidade intelectual onde a vitima est sendo utilizada como objeto estimulador sexual
atravs de toques, carcias, penetrao, sexo oral. Mas tambm pode ser caracterizada sem
contato fsico como as prticas de voyeurismo ou expor imagens pornogrficas.
A criana que foi abusada sexualmente acarreta muitos prejuzos pois implica na sua
formao psquica, levando a ter reaes depressivas, comportamento diferenciado das outras.
Ela se sente em uma situao de risco, no confia em compartilhar a situao a qual esta
passando, e o medo a domina de tal forma que ela no tem uma reao de controlar a situao.
Estudos demogrficos, constataram uma variedade de abusos contra adolescentes e
crianas, violncia essa, que resulta em traumas causando danos irreparveis essas vtimas,
afetando seu desenvolvimento emocional e psquico. Esse estudo teve importncia
fundamental, pois foca o impacto emocional, na vida das vtimas de abuso sexual.
Resultado do estudo:
As meninas so as maiores vtimas (63,4%), sendo que com faixa etria de 7 10
anos, h um risco maior (48,5%), enquanto para os meninos de 3 6 anos (54,6%).
Alm disso, foram observados casos de distrbios mentais, podendo acarretar
prejuzos cognitivos, emocionais, comportamentais e sociais.
Para termos uma total compreenso das consequncias desse tipo de abuso na vida e
desenvolvimento de uma criana, se faz necessrio um estudo aprofundado e longitudinal,
porm a ausncia de grupos de controle apropriados dificulta esse entendimento.
Contudo, o grau de severidade dos efeitos do abuso sexual, varia de acordo com:
A idade da criana no incio dos abusos;
Durao do abuso;
Grau de violncia;
A diferena de idade entre vtima e agressor;
O grau de parentesco entre a criana e o abusador.
Tendo em vista todas essas e outras questes relevantes, as consequncias e traumas
gerados, podem ser catastrficos, afetando o psicolgico e cognitivo da vtima.
O Pedfilo ao contrrio do que imaginamos, uma pessoa tranquila, calma, de muitos
amigos e procura sempre estar agradando todos da Famlia, mas no possvel obter o perfil
objetivo de um pedfilo, pois so inteligentes e calculistas. Os pedfilos se aproveitam muitas
vezes do complexo de dipo da criana, da curiosidade sobre as mudanas. Existem vrios
tipos de pedofilia, no apenas no ato sexual, uma delas a pedofilia virtual, que pela nudez
mostrada. A pedofilia j vem acontecendo muito tempo atrs, segundo o historiador Fabio
Pestana Ramos (1999 apud Hisgail, 2007) Na Europa no Sculo XVI as crianas que
embarcavam nos navios portugueses eram violentadas por pedfilos e as rfs tinham de ser
guardadas e vigiadas com cuidado a fim de manterem-se virgens, pelo menos at que
chegassem colnia. De acordo com Fani Hisgail, o pedfilo parte do princpio de que nada
pode det-lo, estando ele submetido Sexualidade que , no fundamento, compulsiva. O
Carter compulsivo da sexualidade demarca uma ligao com o objeto ertico, a ponto de
encontrar um modo constante de eliminar a fruio sexual.
O agressor no tem um comportamento criminal especifico e pertencem a todas as
classes econmicas, etnias, religies. Grande maioria dos casos os atos so premeditados e
planejados, auto se convencem de que suas aes so aceitveis, mesmo que estejam fora da
lei. Interpreta a reao da vitima como satisfatria ao seu planejamento convencendo-se que
seus atos no so prejudiciais a vitima.










Referncias
Dados demogrficos, psicolgicos e comportamentais de crianas e adolescentes vtimas de
abuso sexual. Antonio de Pdua Serafim, Fabiana Saffi, Maria Fernanda Faria Ach, Daniel
Martins de Barros, 2010.
Pedofilia, um estudo psicanaltico, Fani Hisgail, 2007, Iluminuras.
Alguns aspectos observados no desenvolvimento de crianas vtimas de abuso sexual, Mayte
Raya Amazarray, Silvia Helena Koller, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1998.
Avaliaes psicolgicas em casos de abusos sexuais na infncia e adolescncia, Luiza
Fernanda Habizzang,Fabiana Dala Corte, Roberta Hatzenberger, Fernanda Stroelher, Silvia
Helena Kohler, Universidade Federal do Rio Grande do Sul