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“MISSÃO DA ESCOLA
É missão da escola educar e formar alunos visando o desenvolvimento
harmonioso das suas capacidades intelectuais e físicas, habilitando-os a
exercer, de forma responsável e empreendedora, a sua cidadania ao
serviço do desenvolvimento da sociedade. Na escola que o nosso
projecto ambiciona o processo de ensino / aprendizagem centra-se no
aluno e numa lógica de pesquisa autonomia e rigor científico.
A comunidade educativa, depois de auscultada, traçou a missão da
Escola Secundária Conde de Monsaraz. Assim, pretende-se valorizar um
ensino de qualidade tendo em vista a formação integral, o
desenvolvimento de competências e saberes, o desenvolvimento de uma
cultura científica que privilegie o domínio das novas tecnologias, o
ingresso ao ensino superior ou na vida activa. “
Estratégias
(factores críticos
Problemas
de sucesso)
Diagnosticados no Domínios Evidências Acções para melhoria
(retirados do PAA
PE
da BE para
2009/10)
Diminuta comunicação A) Apoio ao Favorecer o Organizar acções
entre as estruturas desenvolvi desenvolvimento das informais de formação
intermédias. mento literacias, sobre a BE junto dos
curricular. designadamente da Docentes.
leitura e da informação
Ausência da intervenção e apoiar o Melhorar a comunicação
dos E.E. e dos Pais desenvolvimento entre a BE e os docentes
curricular. no sentido de facilitar a
- Colaborar com os actualização e adequação
Ausência do trabalho Departamentos/Clubes dos recursos às suas
entre pares (docentes) e Projectos de forma a Registo de necessidades.
integrar os recursos da reuniões
Ambições Biblioteca no currículo. Apresentar aos docentes
pessoais/profissionais sugestões de trabalho
limitadas (alunos) - Programar e executar conjunto em torno do
actividades de parceria tratamento das diferentes
entre a Biblioteca e as unidades de ensino ou
Expectativas/ vivências Áreas de Projecto de 3º temas.
limitadas sobre o mundo. Ciclo e Secundário e o
Estudo Acompanhado. Registos de
• Área de projectos/
Projecto – actividades
Ausência de práticas sempre que a
auto-reguladoras e de Biblioteca for
auto - avaliação solicitada
• Estudo
Acompanhado:
Problemas relacionados Vida e Obra de:
com a prática Sophia de M. B.
pedagógica. Andersen
Eça de Queiróz
Rómulo de
Carvalho Folheto “ O
Jorge Amado Autor do Mês”
Maria Alberta
Meneres
Ernest Hemingway PowerPoint
Almeida Garrett
- Organizar “aulas
abertas”
• O Barroco Plano de aulas
• O Gótico e o
Renascimento e
outras, quando
solicitadas.
-Organizar tarefas para
aulas de substituição
sem plano de aula, num
dossiê próprio para o Dossiês
efeito.
Dossiê
Dossiês
Temáticos
- Divulgar e participar
na página da escola, no
blog da Biblioteca e no
jornal escolar: “A Blog e jornal.
Gazeta do Conde”.
- Realizar a “Hora da
Ciência” Planificação
Questionários
de satisfação
B) Leitura e Melhorar a promoção Estatísticas de Criar grupos ou comunidades
Literacias de actividades de utilização da de leitores para partilhar
leitura em voz alta, de BE para gostos e leituras.
leitura partilhada ou actividades de
animações que cativem leitura Definir um plano integrado
os alunos e induzam programada/ de actividades que melhorem
comportamentos que articulada com os índices de leitura,
favoreçam o outros docentes apresentando sugestões que
desenvolvimento da envolvam a colaboração dos
literacia. Materiais docentes
“O Autor do produzidos
Mês”
Projecto P.N.L: Listas de
• Feira do material
Livro
• Animaç
ão de
leitura Promover actividades de
• Encontr leitura em voz alta, de leitura
o com partilhada ou animações.
um
Escritor
“Oficina da
Escrita”
Sessão de
animação de
leitura para toda
a comunidade
- Elaborar listas de
material didáctico para
os docentes dos
diferentes
Departamentos.
C) Promover o uso da
Projectos, biblioteca e dos seus Horário da BE Aumentar a participação da
Parcerias e recursos dentro e fora BE na dinamização de
actividades da Escola melhorando a actividades culturais.
livres e de comunicação/parceria
abertura entre a B E, o Rentabilizar as iniciativas
Agrupamento, a Plano de programadas, partilhando-as
Autarquia e outras actividades com outras escolas e BE.
entidades locais,
desenvolvendo
projectos comuns e Melhorar os mecanismos de
visando uma maior promoção e marketing da
ligação à comunidade, BE, valorizando e
através da realização Relatórios das divulgando junto da
de: actividades. comunidade educativa e local
Exposição – 1ª o seu programa de animação
Republica cultural
Portuguesa
-comemoração Solicitar o envolvimento e
do centenário colaboração dos EE e da
comunidade na organização
Colóquios/Pales dos eventos.
tras -Centro de
Estudos de
Avifauna
Ibérica
Comemoração
de dias:
- Dia
Internacional das BE
-Dia do Autor
Português
-Dia de
Portugal
“- Uma Aventura na
Biblioteca”.
Amália Ribeiro