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Semana 7 - Tarefa 2
Semana 7 - Tarefa 2
Tarefa:
Analise os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais alterações que os transformem
em enunciados específicos e que concretizem hipóteses reais de acções para a melhoria.
Ambos os enunciados têm como termo inicial o verbo “reforçar”. O conteúdo do primeiro enunciado
situa-se no campo das intenções gerais, sem apresentar qualquer proposta de acção concreta. Quanto ao
segundo, já refere propostas de acção, embora de forma algo geral “produção de instrumentos de apoio”.
A principal noção transmitida pelo verbo “reforçar” é do domínio da intensificação/frequência. Por
exemplo, para o enunciado 3, número/frequência de reuniões de articulação e/ou actividades conjuntas e, para o
enunciado 4, aumento do número de instrumentos de apoio produzidos.
Não enunciado 3, não há qualquer referência ao modo como (reuniões/actividades …) se pode, na prática,
concretizar a ideia de “reforço” / intensificação / aprofundamento da implementação do trabalho articulado, nem
com quem se deve preferencialmente trabalhar e cooperar.
No enunciado 4, não é referido exactamente que tipos de materiais devem ser produzidos (guiões para
pesquisa, fichas de leitura, fichas informativas sobre obras e escritores, folhetos sobre a importância da leitura…,
nem de que forma (só por iniciativa da BE, se em resultado de um trabalho colaborativo), contudo o enunciado já
menciona os destinatários da acção a promover “professores e alunos”.
Assim, o enunciado 3 é demasiado abrangente, e o enunciado 4 algo impreciso.
Por conseguinte, nos enunciados específicos sugeridos, são referidas possíveis propostas de acções
concretas a desenvolver/implementar no âmbito dos enunciados gerais apresentados, para a promoção da leitura
e da literacia.