Referncia: GOMES, Christianne Luce; MELO, Victor A.

Lazer no Brasil: Trajetria

de estudos, possibilidades de pesquisa. RevistaMovimento. Porto Alegre, n.19, 2003.
LAZER NO BRASIL:
TRAJ ETRIA DE ESTUDOS, POSSIBILIDADESDE PESQUISA
Profa. Dra. Christianne Luce Gomes
1
Universidade Federal de Minas Gerais
Prof. Dr. Victor Andrade de Melo
2
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Resumo: Partindo de uma discusso sobre o desenvolvimento histrico dos estudos
sistematizados sobre o lazer, este artigo pretende fornecer elementos que contribuam
com a compreenso do atual estgio de organizao deste campo na sociedade
brasileira. A produo de autores brasileiros expressivos a partir da dcada de 1970, as
associaes e eventos cientficos de destaque, bem como os grupos de pesquisa
constitudos na atualidade foram os indicadores selecionados para a configurao do
campo do lazer no Brasil. O artigo finalizado com uma reflexo sobre as necessidades
e possibilidades para se promover avanos qualitativos na rea, desafio colocado aos
profissionais e pesquisadores do lazer em nosso pas.
Palavras-chave: Lazer, Brasil, Pesquisa.
Introduo
Nos ltimos anos, no Brasil, vem crescendo consideravelmente a
visibilidade do lazer enquanto tema de estudos. Depois de anos sendo alvo de poucas
embora importantes reflexes sistematizadas, nas ltimas dcadas observamos o
assunto ocupar espao significativo nos jornais, peridicos de informao geral e no
mundo acadmico como um todo, com destaque para a organizao de grupos de
pesquisa advindos das mais diversas reas de conhecimento (Educao Fsica,
Antropologia, Psicologia, Comunicao Social, Economia, Turismo, Estudos Culturais,
entre outras), a realizao de eventos cientficos ligados ao assunto e o aumento do
nmero de publicaes especficas.
Alguns motivos estabelecem estreita relao com o crescimento da
visibilidade alcanada pelo lazer nos dias de hoje, tais como:
a) A compreenso de que o mbito da cultura um foco central de interesse para o
campo do lazer tanto no que se refere manuteno, quanto busca da construo de
uma nova ordem social , uma vez que se entende que o avano tecnolgico acabou por
fortalecer o poder e o alcance da cultura de massas. Soma-se a este quadro a difuso de
uma compreenso de cultura inserida na lgica do consumo, com nfase em produtos
padronizados a serem digeridos de forma rpida e superficial, o que gera impactos
diretos nas formas de organizao social;
1
Professora e Coordenadora Pedaggica do Centro de Estudos de Lazer e Recreao
(CELAR/DEF/UFMG) cuja produo bibliogrfica, at o ms de abril/2003, foi identificada como
WERNECK, Christianne L. G.
2
Coordenador do Grupo de Pesquisa Lazer e Minorias Sociais.
b) O desenvolvimento de uma forte e crescente indstria do lazer e do
entretenimento, apontada como uma das mais promissoras fontes de negcios na
contemporaneidade;
c) O aumento das iniciativas governamentais relacionadas ao lazer, o que no pode
ser visto apenas por um ngulo, pois uma mera expanso quantitativa das aes
promovidas pelo setor pblico pode gerar problemas diversos;
d) Os questionamentos acerca da assepsia da sociedade moderna, construda a
partir da centralidade e valorizao extrema do trabalho, categoria concebida como
referncia fundamental para os seres humanos.
Paralelamente ao aumento das preocupaes e das iniciativas ligadas ao
lazer, somos instados a assumir que ainda estamos distantes de reflexes e intervenes
qualificados e consistentes, estando no incio de uma longa jornada. Notadamente no
que se refere s iniciativas de atuao profissional no campo do lazer, isso fica mais
explcito. Melo (1999) pontua que, por um lado, grande parte das anlises sobre o lazer
trata-se apenas de relatos de experincia que no partem de uma compreenso terica
aprofundada. Por outro lado, os trabalhos de pesquisa, mesmo apresentando avanos na
discusso sobre o tema, raramente apontam caminhos necessrios para promover um
ganho qualitativo nas intervenes. Assim, se j avanamos muito na compreenso
terica acerca do importante papel assumido pelo lazer na sociedade contempornea,
pouco caminhamos quando se trata de desenvolver experincias coerentes com os
pressupostos delineados.
Uma perspectiva interessante para contribuir para um salto de qualidade no
campo compreender o desenvolvimento histrico e o atual estgio do lazer em nosso
contexto. Assim, este artigo pretende recuperar o que foi (e tem sido) produzido no
mbito das investigaes sobre o lazer no Brasil e configurar, a partir de alguns
indicadores, o atual momento dessa produo, apontando necessidades e possibilidades
para prosseguirmos nossa trajetria em busca de um avano qualitativo para a rea.
A partir dequemomentosurgiuapreocupaoempesquisar olazer?
No cenrio internacional, importante destacar que o interesse pelo lazer e
o desenvolvimento das primeiras investigaes sistematizadas sobre o assunto tm
origem na segunda metade do sculo XIX. quela poca, o lazer foi entendido apenas
como um tempo disponvel depois das ocupaes, como pode ser constatado no
Dictionnairedela langueFranaise, elaborado por Maximilien Littr no decorrer dos
anos de 1860. Segundo o socilogo francs Joffre Dumazedier (1973), esta definio foi
reproduzida por vrios autores, e somente em 1930 o Dictionnaire, de Claude Aug,
acrescentou um novo significado a este verbete: o lazer passou a ser concebido como
distraes, ocupaes s quais o indivduo poderia se entregar de espontnea vontade,
durante o tempo no ocupado pelo trabalho.
Portanto, no sculo XIX houve uma mudana de enfoque determinante para
a compreenso do lazer, no qual este passa a ser visto como tempo/espao propcio para
a vivncia de uma multiplicidade de experincias classificadas como no pertencentes
ao mundo do trabalho, viso disseminada principalmente nas modernas sociedades
urbano-industriais (Werneck, 2003). Assim, foi a partir da necessidade de conhecimento
e de controle social do tempo livre dos trabalhadores nos pases industrializados que foi
gestado, nos Estados Unidos, um campo de pesquisa denominado Sociologia do
Lazer.
De acordo com os argumentos de Parker (1978), este campo foi estruturado
no incio do sculo XX, como parte do desenvolvimento da Sociologia em seu conjunto,
cujas abordagens tericas e mtodos de investigao no eram totalmente peculiares ao
estudo do lazer.
Como enfatiza SantAnna (1994), naquele contexto acirrava-se o debate em
torno da criao de mecanismos de regulamentao e de reduo da jornada de trabalho,
o que gerou uma preocupao por parte dos polticos e empresrios em torno dos usos
que os trabalhadores pudessem fazer do seu tempo livre, instigando a realizao de
pesquisas sobre o tema
3
.
No Brasil, se desde o sculo XIX as preocupaes com o lazer da populao
j estavam presentes nos discursos de engenheiros e sanitaristas responsveis pelas
reformas urbanas tpicas da modernidade (Melo, 2001), evidncias indicam que a
necessidade de se estudar o problema do lazer de forma mais estruturada comea a se
configurar nas primeiras dcadas do sculo XX. No Rio Grande do Sul dos anos de
1930, por exemplo, o professor de Educao Fsica Frederico Guilherme Gaelzer j
afirmava que as crescentes conquistas sociais do proletariado, no sentido de serem
diminudas suas horas de trabalho, nos colocavam, quela poca, ante um problema
que deve[ria] ser estudado, e com grande empenho resolvido, para o bem de todos, de
modo a consultar os grandes interesses do futuro da Ptria: o do uso bom das horas de
lazer (apud Werneck, 2003, p.119).
Outros exemplos so tambm significativos em nosso pas. Alguns apontam
para as estratgias utilizadas, pelo poder pblico, para enfrentar o problema do lazer
nesta mesma poca. Os dirigentes do Departamento de Cultura e Recreao da
Prefeitura de So Paulo acreditavam que este problema seria resolvido por meio de
aes fundamentadas em pesquisas e estudos sistematizados sobre o tema. Este aspecto
foi explicitamente formalizado no Ato n. 767 (9/1/1935), suporte legal que fundamentou
a criao do novo empreendimento e cujas razes foram expostas nos sete
considerandos que precedem os quinze artigos deste documento, formulados por
Paulo Duarte e por Mrio de Andrade, entre outras personalidades responsveis pela
implantao do Departamento.
A primeira justificativa do Ato n. 767 argumentava que as foras morais e
espirituais de uma Nao dependiam, em parte, da maneira pela qual os cidados
aproveitavam as suas horas de descanso. Neste mbito, seria necessrio despertar nas
novas geraes o gosto e criar o hbito de empregar seus lazeres em atividades
saudveis de grande alcance moral e higinico (apud Werneck, 2003, p.232).
O saudvel emprego das horas de lazer foi tambm a tnica que instigou, na
dcada de 1940, as pesquisas de Arnaldo Lopes Sussekind no antigo Distrito Federal,
enquanto este dirigiu o Servio de Recreao Operria do Ministrio do Trabalho.
Neste contexto histrico, j observamos a publicao de diversos estudos
fundamentados e sistematizados sobre o lazer em nosso pas, o que possibilitou a
emergncia de um saber especfico sobre o tema. As publicaes de Arnaldo Sussekind
e colaboradores, fundamentadas em obras nacionais e estrangeiras, j trazem
contribuies consistentes para o estudo da temtica no Brasil.
4
3
Uma compreenso mais aprofundada dos diversos caminhos tericos adotados para pensar o lazer no
sculo XX pode ser encontrada no estudo de Munn (1980).
4
Estudos de Sussekind (1946, 1948), de Sussekind e colaboradores (1952) e de Werneck (2003)
fornecem mais alguns dados sobre esta questo.
As preocupaes e as iniciativas relacionadas com a formao do
profissional que atuaria no campo tornaram-se tambm mais constantes e estruturadas
nas dcadas de 1940/1950 notadamente, no Rio de Janeiro. Sobre este aspecto, vale
destacar a introduo de disciplinas denominadas de Recreao em cursos de
graduao (como ocorreu na Escola Nacional de Educao Fsica e Desportos); a
realizao de cursos de especializao nessa rea (iniciativa pioneira de Inezil Penna
Marinho), assim como a publicao de livros sobre o assunto, como as obras de autoria
de Marinho (1955, 1957).
5
Outra ao que merece ser ressaltada a publicao da obra Lazer
Operrio, de autoria do socilogo brasileiro Accio Ferreira (1959). Muitos estudiosos,
tais como Requixa (1977), consideram este livro como a primeira publicao especfica
sobre o lazer no Brasil. Embora esta seja uma obra de grande importncia, inclusive
com a apresentao de dados empricos de notvel valor para a poca, no representa o
primeiro estudo especfico sobre o lazer no Brasil. Conforme evidenciado na pesquisa
de Werneck (2003, 2003a), desde as primeiras dcadas do sculo XX o lazer j vinha
constituindo um objeto estudado por profissionais de diversas reas em nosso pas.
Entretanto, mais do que ser visto como um tema de estudos particulares, foi
a partir da dcada de 1970 que o lazer passou a ser visualizado como uma rea capaz de
aglutinar e impulsionar pesquisas, projetos e aes multidisciplinares, coletivos e
institucionais. Isto , a dcada de 1970 pode ser considerada um marco para a
organizao do lazer como um campo de estudos sistematizados e de intervenes que
aglutinou muitas das iniciativas isoladas at ento desenvolvidas.
Atores eautores expressivos para as pesquisas realizadas sobreo lazer a partir da
dcadade1970
Como visto, a dcada de 1970 foi particularmente fecunda para a
concretizao de projetos e aes relacionados com o lazer, enquanto um campo de
estudos e de intervenes, em nosso pas. Matrias jornalsticas e literatura da poca
indicam que o primeiro Centro de Estudos de Lazer e Recreao (Celar) foi criado
pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUC-RS), em 1973, sendo
constitudo por membros desta universidade e do poder pblico municipal. A PUC-RS
foi tambm responsvel pela realizao do primeiro Curso deEspecializao emLazer
no nvel de ps-graduao lato sensu, projeto deflagrado em 1974. Como esclarece
Andra Bonow (in Werneck, 2002), o Celar/PUC-RS foi implementado a partir de uma
necessidade concreta: atender a demanda de recursos humanos e capacitao de
profissionais para atuarem no mbito do lazer, de modo a possibilitar o atendimento dos
Centros de Comunidade recm criados, pela Prefeitura Municipal de Porto Alegre,
naquela poca.
Cabe salientar que diversos eventos cientficos visando aprofundar
conhecimentos sobre o lazer tambm foram realizados neste perodo. Um evento de
grande repercusso ocorreu em 1969, em So Paulo, por meio da parceria estabelecida
entre a Secretaria do Bem-estar Social e o Servio Social do Comrcio de So Paulo
(SESC-SP), denominado Seminrio sobre o lazer: perspectiva para uma cidade que
trabalha. A repercusso obtida na ocasio foi repetida em diversos eventos sobre o lazer
realizados nos anos seguintes.
5
Maiores informaes podem ser obtidas no estudo de Melo (1997).
Alm da promoo deste evento na capital paulista, em novembro de 1974
ocorreu, em Curitiba, o primeiro Seminrio Nacional do Lazer, e em 1975 o primeiro
Encontro Nacional deLazer, no Rio de Janeiro. No ano seguinte a Fundao VanCl
organizou o Congresso para uma carta do lazer, evento internacional que objetivava,
entre outros aspectos, estimular a produo de trabalhos cientficos sobre o assunto e
contribuir para sua considerao como fator de melhoria da qualidade de vida. O evento
contou com a participao de representantes de 42 pases, inclusive do Brasil
(SantAnna, 1994).
Foi ao longo das dcadas de 1970-1980 que o pensamento de Dumazedier
(1973, 1975, 1979) teve grande aceitao e influncia no Brasil, conferindo um impulso
s pesquisas sobre o lazer em nosso pas. De acordo com Andra Bonow, o Celar/PUC-
RS trouxe este socilogo francs ao Brasil diversas vezes para proferir palestras e
ministrar cursos (Werneck, 2002). Estas iniciativas estimularam o intercmbio de idias
e a preocupao com o desenvolvimento do lazer enquanto um campo de estudos e de
interveno profissional.
Foi tambm significativa a organizao de um grupo de estudos e pesquisas
empricas no Servio Social do Comrcio de So Paulo: o Centro de Estudos do Lazer
(Celazer), que, ao final de 1970, passou a contar com a orientao de Dumazedier.
O socilogo Renato Requixa (1977, 1980), a educadora Ethel Bauzer
Medeiros (1975) e a professora de Educao Fsica Lnea Gaelzer (1979), entre outros,
foram alguns dos estudiosos brasileiros que se dedicaram s reflexes sobre o lazer
nesta poca. Ressalta-se que alguns dos aspectos levantados por esses e outros autores
privilegiam a discusso da recreao, contribuindo assim para a instalao de uma certa
ambivalncia, que de alguma forma persiste at os dias de hoje, no que se refere aos
significados de recreao e de lazer.
6
A partir de meados da dcada de 1980, as produes de alguns autores
forneceram contribuies significativas para o estudo do lazer, tais como Luiz Octvio
de Lima Camargo (1986, 1998) e Nelson Carvalho Marcellino (1983, 1987, 1990). A
primeira obra de Camargo (1986), fruto dos conhecimentos construdos ao longo de seu
doutoramento sob orientao de Dumazedier, teve grande difuso e auxiliou a uma
compreenso mais abrangente do objeto em nosso pas. A obra de Marcellino, por sua
vez, considerada uma importante referncia para os estudos do lazer no Brasil,
sobretudo se observarmos a repercusso e o volume das publicaes organizadas pelo
autor.
Considerando a produo de conhecimentos sobre o lazer a partir dos anos
de 1990, no podemos deixar de destacar a obra de autores como Antonio Carlos
Bramante, Helosa Turini Bruhns, Leila Mirtes Santos de Magalhes Pinto e Christianne
Luce Gomes Werneck, entre outros, conforme salientado por Marcassa (2002) e por
Alves Jnior e Melo (2003). Com isso, desde a dcada de 1990 percebemos uma
diversificao nos estudos sobre o lazer, que deixa de ser fruto apenas de reflexes
sociolgicas, passando a ser focalizado em diversas perspectivas.
Participando de eventos e acompanhando a produo editorial sobre o lazer,
nos ltimos cinco anos observamos um notvel crescimento do volume de pesquisas e
publicaes, bem como o surgimento de novos estudiosos interessados no assunto.
Multiplicam-se os enfoques, as perspectivas de abordagem do lazer e, principalmente,
os embates tericos no campo. Contudo, apesar das consideraes de diversos autores
6
Para uma compreenso sobre tal discusso, consultar o estudo de Werneck (2003).
serem alvo de crticas por parte dos estudiosos engajados, os questionamentos s
concepes mais difundidas muitas vezes no so veiculados por meio da produo
escrita. Assim, o embate terico sobre o lazer nem sempre explicitado por meio de
publicaes, com anlises criteriosas sobre a produo dos autores da rea (Werneck,
2000). Este um dos aspectos fundamentais para o almejado avano qualitativo da
produo no campo do lazer.
Entre as mltiplas possibilidades identificadas para configurar o atual
estgio da pesquisa no mbito do lazer, neste artigo optamos por conceder nfase a
algumas iniciativas acadmicas em geral (associaes, peridicos e eventos cientficos),
bem como por apresentar os grupos de pesquisa constitudos sobre o assunto em nosso
pas. Esta representa, para ns, uma das facetas que demonstra o grau de organizao
cientfica da rea. No nos furtaremos, contudo, de ao final deste artigo apresentar
algumas sugestes para continuarmos a pensar o desenvolvimento e avano do campo
do lazer no Brasil.
Associaes, peridicoseeventoscientficos
Entendemos por associaes entidades organizadas, cujo objetivo agrupar
profissionais e pesquisadores interessados na temtica e que vm promovendo, com
regularidade, eventos que visam discutir e difundir conhecimentos no mbito do lazer.
No Brasil no possumos uma sociedade especfica sobre o lazer, como acontece em
outros pases. Vale a pena lembrar que existem associaes mundiais, como a World
Recreation Leisure Association (WRLA), e continentais, como a Asociacin
Latinoamericana deTiempo Librey Recreacin (ALATIR) e o FrumPermanentede
TiempoLibreyRecreacin. No existem associaes de lazer em nosso pas, mas temos
alguns espaos formais de discusso nos eventos da rea.
No que se refere a revistas cientficas, o lazer um assunto abordado e
discutido em artigos publicados em vrios peridicos, das mais diversas reas de
conhecimento. Atualmente, a RevistaLicere o nico peridico especfico sobre o lazer
no Brasil, editado pelo CentrodeEstudosdeLazer eRecreaoda Escola de Educao
Fsica, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG. Publicado anualmente, possui as
seguintes sees: a) Polmica; b) Mltiplos Olhares; c) Artigos; d) Vivncias
Cotidianas; e) Entre-vistas; f) Tome Cincia; g) Fique por dentro; h) Espao do Celar.
7
De maneira semelhante aos peridicos, discusses relacionadas ao lazer so
tambm encontradas em muitos eventos promovidos no Brasil, ligados a diferentes
reas. A seguir, apresentamos algumas informaes sobre os eventos diretamente afeitos
temtica.
Especificamente destinados a discutir o lazer, podemos destacar o Encontro
Nacional de Recreao e Lazer (ENAREL). A despeito dos desnveis de qualidade
entre as muitas edies j realizadas, um dos congressos mais importantes na rea do
lazer, j tendo sido realizadas 14 edies, geralmente no segundo semestre de cada ano.
Outro evento cientfico que merece destaque o Seminrio O Lazer em
Debate, promovido pelo CELAR/UFMG no primeiro semestre de cada ano. O evento
vem sendo organizado anualmente h quatro anos e vem se destacando por trazer ao
debate sobre o lazer novas temticas, novas abordagens e convidados oriundos das mais
diferentes reas de conhecimento. As quatro primeiras verses do evento foram
realizadas na cidade de Belo Horizonte, contando com participantes de diversos Estados
7
Contatos com os editores da Revista podem ser estabelecidos atravs do seguinte endereo eletrnico:
<licere@eef.ufmg.br>.
brasileiros. O V Seminrio O lazer em debate ser realizado pela Universidade
Federal do Rio de Janeiro no primeiro semestre de 2004.
O lazer tambm assunto constantemente tratado no Congresso Brasileiro
de Cincias do Esporte (CONBRACE), uma promoo do Colgio Brasileiro de
Cincias do Esporte(CBCE) realizada a cada dois anos. A ltima edio deste evento
ocorreu na cidade de Caxambu, no ano de 2001, tendo sido organizadas at o momento
12 verses. Desde 1997 contempla especificamente as discusses sobre o lazer no
mbito das atividades do Grupo de Trabalho Temtico (GTT) de Recreao e Lazer.
Gruposdepesquisasobreolazer noBrasil
No Brasil, diversos grupos de pesquisa vm se dedicando, de alguma
maneira, aos estudos sobre o lazer. Em termos de produo cientfica, contudo, no
podemos deixar de salientar o fato de que nem sempre os estudos sobre o lazer
(compreendidos enquanto um campo especfico) conseguem alcanar o mesmo nvel de
amadurecimento, consistncia e profundidade com que outras reas abordam
determinadas questes pertinentes ao assunto.
Estando ainda em seus primeiros estgios de desenvolvimento, a produo
terica sobre o lazer no pode prescindir de contribuies de outros campos j
estruturados. De fato, a busca por reflexes produzidas em outras reas no fragiliza
os estudos especficos sobre o assunto, j que estamos falando de um objeto com
caractersticas tipicamente trans e multidisciplinares.
Conforme as definies do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq), um
grupo de pesquisa pode ser configurado como um:
conjunto de indivduos organizados hierarquicamente cujo fundamento
organizador da hierarquia a experincia, o destaque e a liderana no terreno
cientfico ou tecnolgico; em que h envolvimento profissional e permanente
com atividades de pesquisa; no qual o trabalho se organiza em torno de linhas
comuns de pesquisa; e que, em algum grau, compartilha instalaes e
equipamentos.
At o momento, 51 grupos de pesquisa esto cadastrados no CNPq,
envolvendo 305 pesquisadores dos mais diferentes nveis (desde acadmicos at
doutores), sendo que 37 esto organizados em instituies pblicas e os 14 restantes em
instituies privadas. Se analisarmos sua distribuio pelas regies brasileiras, veremos
que a concentrao maior nas regies Sudeste e Sul: 78% do total (54% na primeira e
24% na segunda). Os outros grupos esto distribudos na ordem de 18% no Nordeste,
2% na regio Centro-Oeste e 2% na Norte.
Identificamos tambm que mais da metade desses grupos de pesquisa (28)
esto abrigados em faculdades ou departamentos de Educao Fsica. No que se refere
rea de conhecimento, outra parte considervel est organizada em faculdades de
Pedagogia (em muitos casos tambm liderados por profissionais oriundos da Educao
Fsica) e em departamentos de Antropologia. Em cada uma dessas reas foram
identificados cinco grupos de pesquisa. Tambm so identificveis grupos situados em
instituies das reas de Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Administrao, Economia,
Urbanismo e Arquitetura, Psicologia e Medicina tambm salientaram o lazer como um
tema de estudo.
Gostaramos de ressaltar que no momento de cadastramento no CNPq, o
lder do grupo determina as palavras-chave que identificam sua organizao.
Analisando a estrutura dos grupos, foi possvel perceber que o lazer no o principal
foco de interesse de todos, sendo uma temtica abordada em alguns grupos de pesquisa
apenas ocasionalmente e/ou de forma superficial, sem referncias explcitas sobre o
assunto.
A seguir, apresentamos informaes bsicas sobre alguns desses grupos,
divididos pelos seus Estados de origem.
8
Alagoas
Linha de Estudo e Pesquisa em Educao Fsica e Esporte e Lazer
Mrcia Ferreira Chaves a lder deste grupo, sediado no Departamento de Educao
Fsica da Universidade Federal de Alagoas. Desde fevereiro de 2000, o grupo encontra-
se vinculado ao grupo da LEPEL-FACED/UFBA, conforme veremos adiante.
Bahia
Linha de Estudo e Pesquisa em Educao Fsica e Esporte e Lazer (LEPEL)
Criado em 1997 por Fernando Reis do Esprito Santo, o grupo tem a liderana de Celi
Nelza Zulke Taffarel e Carlos Roberto Colavolpe. Est localizado no Departamento de
Educao Fsica da Universidade Federal da Bahia (UFBA). So 15 pesquisadores
distribudos em 8 linhas de pesquisa, sendo duas especficas sobre o lazer: o Grupo de
Estudos do Lazer (GEL) e o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educao Fsica e
Esportes e Lazer (GEPEL).
Braslia
Relaes Indivduo-Ambiente
Neste grupo podemos verificar a abordagem multidisciplinar que o estudo do lazer
permite, pois o nico cadastrado que aborda este tema ligando-o diretamente rea de
Psicologia. Foi criado em 1999, no Departamento de Psicologia Social e do Trabalho da
Universidade de Braslia (UNB), tendo como lderes Hartmut Gnther e Isolda de
Arajo Gnther. So quatro as linhas de pesquisa desenvolvidas, e o contexto urbano a
tnica central das investigaes. O lazer analisado com mais pertinncia em trs delas:
Desenvolvimento do Jovem no Contexto Urbano; Indicadores de Qualidade de Vida
(urbana) e Situao do Idoso no Contexto Urbano.
Minas Gerais
Centro de Estudos de Lazer e Recreao (CELAR/UFMG)
Criado no ano de 1990 a partir de iniciativa de Leila Mirtes Santos de Magalhes Pinto,
um dos mais ativos e atuantes centros de estudo brasileiros ligados temtica, estando
situado na Escola de Educao Fsica, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da
Universidade Federal de Minas Gerais. Desde 1997 o CELAR vem sendo coordeado
por Christianne Luce Gomes e por Hlder Ferreira Isayama, tendo como foco central de
discusso a formao e a atuao de profissionais de diversas reas de conhecimento.
Este centro de estudos organiza com regularidade, h mais de dez anos, um curso de
ps-graduao lato sensu (Especializao em Lazer), edita um peridico cientfico
(Revista Licere), presta assessorias e organiza um evento anual (Seminrio O Lazer em
Debate), entre outras iniciativas.
8
A fonte prioritria utilizada foi o banco de dados do CNPq. Outros dados sobre os grupos podem ser
obtidos no livro de Alves Junior e Melo (2003) e no Diretrio de Grupos de Pesquisa do CNPq
(<http://www.cnpq.br>).
Par
Cidade aldeia e patrimnio
Jane Felipe Beltro e Cristina Donza Cancela so as lderes deste grupo, que tem na
Antropologia sua rea de atuao predominante. Este grupo est situado no
Departamento de Antropologia da Universidade Federal do Par (UFPA). Dentre as 6
linhas de pesquisa, a Antropologia Urbana uma das que se dedica ao estudo do
lazer.
Paran
Cincias Sociais: Atuao e Compromisso das Organizaes do Terceiro Setor
Liliana Marilene Wespianski Cwikla e Tnia Maria da Conceio Benther Machado
Fernandes so as responsveis pelo grupo, que se rene no Ncleo de Pesquisa em
Cincias Empresariais, Turismo e Hotelaria da Universidade Estadual do Oeste do
Paran (UNIOESTE). O grupo tem seu maior interesse na rea da Administrao
Hotelaria e Turismo. Uma das suas duas linhas de pesquisa denomina-se Turismo de
Lazer.
Fisioterapia na Ergonomia
Tem como lderes Auristela Duarte de Lima Moser e Ana Maria Moser e as reas
predominantes do grupo so a Fisioterapia e a Terapia Ocupacional. Localiza-se na
Pontifcia Universidade Catlica do Paran (PUC-PR). O grupo j vem desenvolvendo
suas atividades desde o ano de 1998. Como linha de pesquisa, a mais especfica a de
Atividade Fsica, cio, Lazer numa Abordagem Bio-Psico-Social.
Pernambuco
Ncleo Interdisciplinar de Estudos do Lazer (NIEL)
Sob a liderana Tereza Luiza de Frana e Katia Brando Cavalcanti, dez pesquisadores
esto cadastrados neste grupo. Sua rea de predominncia a Educao Fsica, estando
ligado ao Departamento de Educao Fsica da Universidade Federal de Pernambuco
(UFPE). Possui seis linhas de pesquisa, todas relacionadas temtica: Lazer,
Corporeidade, Imaginrio; Lazer, Cultura, Etnicidade; Lazer, Diretrizes e Formao
Inicial e Continuada; Lazer, Ecodesenvolvimento e Polticas Pblicas; Lazer,
Prtica Pedaggica, Currculo; Lazer, Trabalho, Qualidade de Vida.
Rio de Janeiro
Lazer e Minorias Sociais
Criado em 2002, a partir do grupo Lazer e Prostituio (fundado em 1999), este grupo
liderado por Victor Andrade de Melo. Sua sede a Escola de Educao Fsica e
Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Conta com dez
pesquisadores e 21 estudantes de graduao. O grupo tem 12 linhas de pesquisa, todas
ligadas diretamente ao lazer, cada uma com um coordenador: Lazer, Cidade e
Poltica; Lazer e Crianas; Lazer e Homossexuais; Lazer e Idosos; Lazer e
Mulheres; Lazer e Pessoas Portadoras de Deficincia; Lazer e Prostituio; Lazer
e Escola; Lazer e Presidirios; Cinema, Cultura e Sociedade; Dana, Cultura e
Sociedade
9
.
9
Maiores informaes podem ser obtidas em <www.lazer.eefd.ufrj.br>.
Economia do Entretenimento
O grupo possui uma nica linha de pesquisa, que d nome ao grupo: Economia do
Entretenimento. Ele foi criado em 1999 e est situado no Instituto de Economia da
Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Cultura e Histria das Classes Populares
Criado em 1997, est ligado ao Departamento de Antropologia do Museu Nacional,
unidade pertencente Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem como responsvel
Jos Srgio Leite Lopes. No total so cinco as linhas de pesquisa desenvolvidas:
Antropologia Social do Esporte; Antropologia do Trabalho e dos Trabalhadores;
Antropologia e Sociologia das Cincias Sociais; Classes Populares, Indstria e
Meio-ambiente; Cultura das Classes Operrias.
Laboratrio de Lazer e de Espaos Tursticos (LAB LET)
O Turismo a rea de predominncia deste grupo, situado no Programa de Ps-
Graduao em Arquitetura da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade
Federal do Rio de Janeiro. Liderado por Angela Maria Moreira Martins, o LAB LET a
continuao do trabalho desenvolvido por outro grupo, o GEAT Grupo de Estudos e
de Apoio ao Turismo. Cinco pesquisadores atuam nas suas duas linhas de pesquisa que
so: Etnoarquitetura e Produo dos Espaos Tursticos.
Cidades e Prticas Educativas
Quatro so as linhas de pesquisa deste grupo, que foi criado em 2000 e est localizado
na Faculdade de Educao da Universidade Federal Fluminense (UFF). Tomoko Iyda
Paganelli e Ronaldo Rosas Reis so os lderes cadastrados. Suas linhas so: As
Polticas Pblicas de Educao e Cultura ; As Redes de Movimentos Socioculturais;
As Prticas Culturais da Juventude; As Representaes do Espao; A produo de
Identidades Sociais; Os Sentidos Culturais Urbanos; As Relaes das Escolas com
o Urbano; O Imaginrio Esttico-cultural e as Prticas Educativas do olhar.
Imaginrio Social em Ludicidade, Esportes e Lazer (LIRES-LEL)
Grupo ligado ao Programa de Ps-Graduao da Universidade Gama Filho (UGF),
tendo sido criado no ano de 2002. Liderado por Vera Lcia de Menezes Costa, conta
com duas linhas de pesquisa: Anlise de Componentes da Ludicidade nos Esportes de
Aventura e Risco e Anlise dos Aspectos Simblicos dos Jogos Populares.
Rio Grande do Norte
Corporeidade e Educao (BACOR)
O interesse central deste grupo, coordenado por Katia Brando Cavalcanti, incide sobre
questes ligadas corporeidade, tendo sido constitudo em 1995. Tem 25 pesquisadores
cadastrados e, institucionalmente, est localizado na Universidade Federal do Rio
Grande do Norte (UFRN). Uma das suas sete linhas de pesquisa Corporeidade,
Lazer, Ecodesenvolvimento e Polticas Pblicas.
Lazer e Gesto de Polticas Pblicas e Privadas
Criado em 2002, este grupo liderado por Sonia Cristina Ferreira Maia, e tem como
rea de predominncia o Planejamento Urbano e Regional. Est situado no Centro
Federal de Educao Tecnolgica do Rio Grande do Norte (CEFET/RN). So trs as
linhas de pesquisa: Atuao e Interveno Profissional; Lazer e Educao; Sistema
Integrado de Gesto Ambiental e Sade Ocupacional.
Rio Grande do Sul
Grupos de Pesquisa em Polticas Pblicas de Educao Fsica, Esporte e Lazer
O grupo foi criado em 2002 e liderado por Luiz Fernando Camargo Veronez, estando
situado no Departamento de Ginstica e Sade da Universidade Federal de Pelotas
(UFPEL). As linhas de pesquisa trabalhadas so: Financiamento do Esporte e Lazer no
Brasil; Legislao da Educao Fsica, Esporte e Lazer no Brasil; Planejamento,
Gesto e Avaliao em Polticas Pblicas Setoriais de Educao Fsica, Esporte e
Lazer.
Polticas Pblicas em Educao Fsica, Esporte e Lazer
Formado em 2002, este grupo liderado por Alberto Reinaldo Reppold Filho. Localiza-
se no Departamento de Educao Fsica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS). Uma de suas trs linhas de pesquisa Polticas Municipais de Esporte e
Lazer.
Trabalho, Movimentos Sociais e Educao
Outro grupo interessado no estudo das polticas pblicas est inserido no Programa de
Ps-Graduao em Educao da Faculdade de Educao da UFRGS. Criado em 2002,
tem como lderes Marlene Ribeiro e Marie Jane Soares Carvalho, contando com 14
pesquisadores cadastrados. Duas so as suas linhas de pesquisa: Polticas de Educao
e Excluso Social - Temtica: Movimentos Sociais, Democracia e Poltica e Trabalho,
Movimentos Sociais e Educao.
Santa Catarina
Administrao em Hospitalidade e Gastronomia
Sem ter uma linha de pesquisa definida no banco do CNPq, este grupo um dos poucos
na rea do Turismo e sua criao data de 2002. Tem como lder Carlos Alberto Tomelin
e est situado na Universidade do Vale do Itaja (UNIVALI), no Centro de Educao
Superior de Balnerio Cambori.
Investigao em Lazer e Eventos
Tendo o Turismo como rea de interesse predominante, este grupo liderado por
Angelo Christoffoli e Deise Baixo Duarte. O grupo tambm localiza-se na UNIVALI,
estando ligado ao Curso de Gesto do Lazer e Eventos. O grupo, implantado em 2002,
possui duas linhas de pesquisa: Gesto do Lazer Pblico e Privado e Lazer, Cultura e
Prticas Ldicas.
So Paulo
Modelos Teraputicos, Polticas de Sade, Prticas Corporais e a Investigao
Antropolgica (GEP)
Marina Denise Cardoso e Luiz Henrique de Toledo lideram este grupo, localizado na
Universidade Federal de So Carlos (UFSCAR), no Departamento de Cincias Sociais.
Uma de suas linhas de pesquisa Prticas Corporais, Lazer e Estilo de Vida).
Grupo de Antropologia Visual
Este grupo foi criado em 1991 e est ligado ao Departamento de Antropologia da
Universidade de So Paulo (USP). O grupo tem a liderana de Sylvia Caiuby Novaes,
estando cadastrados 21 pesquisadores. Nove so suas linhas de pesquisa, sendo que
algumas oferecem possibilidades diversas para se investigar o lazer, tais como:
Antropologia da Imagem; Antropologia das Formas Expressivas; Antropologia
Urbana; Antropologia Visual; Sociologia da Arte e Sociologia do Cinema, entre
outras.
Grupo de Pesquisa Lazer e Cultura (GLEC)
Criado em 1995, este grupo localiza-se no Departamento de Estudos do Lazer da
Faculdade de Educao Fsica da Universidade de Campinas (UNICAMP). Helosa
Turini Bruhns sua lder e a nica pesquisadora cadastrada, havendo seis estudantes
desenvolvendo trabalhos de mestrado e doutorado. O lazer e o meio ambiente, as
atividades fsicas de lazer na natureza e as relaes do lazer e juventude esto entre os
principais interesses do grupo, que se concentra em uma nica linha de pesquisa: Inter-
Relaes do Lazer na Sociedade.
Grupo de Pesquisa em Administrao do Lazer e Entretenimento (GALE)
Este grupo tambm est vinculado Faculdade de Educao Fsica da UNICAMP e ao
Departamento de Estudos do Lazer. O grupo foi criado em 1998 e tem Antonio Carlos
Bramante como seu lder. No que foi considerada como sendo a segunda fase deste
grupo, foram criados cinco subgrupos destinados ao estudo temtico: Recursos
Humanos; Polticas de Gesto; Polticas de Parceria e Alianas Estratgicas; Espao e
Meio Ambiente; Expectativa de Mercado Futuro. Possui uma linha de pesquisa:
Polticas e Diretrizes de Ao no Campo do Lazer.
Grupo de Pesquisas em Lazer (GPL)
Criado em 2001, coordenado por Nelson Carvalho Marcellino. Localiza-se no
Programa de Ps-Graduao em Educao Fsica, do Instituto Educacional
Piracicabano, da Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Este grupo vem
funcionando no Ncleo de Corporeidade, Pedagogia do Movimento e Lazer, com a
linha de pesquisa Corpo e Lazer.
Laboratrio de Estudos do Lazer (LEL)
Gisele Maria Schwartz lidera este grupo, criado em 2000, no Departamento de
Educao Fsica da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (UNESP),
no campus da cidade de Rio Claro. Possui 11 pesquisadores cadastrados e conta com
uma nica linha de pesquisa: Estados Emocionais e Movimento.
Ncleo de Antropologia Humana (NAU)
Situado na Universidade de So Paulo (USP), estando ligado Antropologia, o grupo
tem como objeto de pesquisa tudo o que se relaciona s sociedades urbano-industriais
contemporneas. Apesar de no constar no cadastro do CNPq, na busca pela palavra
lazer, o assunto est bastante vinculado a uns dos seus dois eixos temticos, que trata
das prticas culturais urbanas. coordenado por Jos Guilherme Cantor Magnani.
Gesto do Lazer e Turismo
A Fundao Getlio Vargas (FGV), na sua Escola de Administrao de Empresas de
So Paulo, tem desde o ano de 2000 cadastrado este grupo. O seu interesse est
vinculado aos projetos desenvolvidos junto ao Centro de Estudos do Lazer e do
Turismo da FGV-SP. Gisela Black Taschner a lder. O grupos possui uma nica linha
de pesquisa: Gesto do Lazer e do Turismo.
Consideraesfinais
A partir dos aspectos salientados neste artigo, apontamos alguns desafios
para o avano do lazer no Brasil, enquanto um campo de estudos e de intervenes
profissionais:
a) Refletir, com profundidade, sobre a questo da formao profissional, fundamental
por ter relao direta com a interveno nos diversos campos de trabalho. Isso se faz
mister notadamente no que se refere organizao de cursos de formao especfica
(Gesto de lazer e eventos, criado em 1998 na Universidade de Vale do Itaja/SC; e
Lazer e indstria do entretenimento, tambm ofertado a partir de 1998 na Faculdade
Anhembi-Morumbi, em So Paulo).
b) Dar continuidade ao processo de qualificao da produo terica, carente de anlises
criteriosas e de argumentos consistentes. Um passo para tal pode ser dado mediante
questionamentos sobre a preponderncia de determinados entendimentos reproduzidos
como solues definitivas, buscando aproximaes mais concretas com as diversas
reas de conhecimento.
c) Pensar com maior profundidade a questo da interveno profissional, que pode ser
encaminhada a partir da perspectiva da animao cultural. Uma grande lacuna nos
estudos do lazer no Brasil. Assim, fundamental promover experincias refletidas com
qualidade, que possam estar articuladas com o cotidiano e auxiliem o
redimensionamento das compreenses tericas adotadas.
d) Aumentar as redes de troca de experincias entre estudiosos, profissionais e
pesquisadores nacionais.
e) Promover intercmbios mais constantes com pesquisadores internacionais. Isso no
significa desenvolver projetos e aes na perspectiva de uma suposta colonizao, mas
na tentativa de estabelecer um dilogo mais frtil com quem estuda o assunto a partir de
outros enfoques e olhares.
Finalizando, enfatizamos a importncia de compreendermos profundamente
a organizao de nosso campo, explor-la e analisar os interesses colocados em jogo.
Para tanto, fundamental possibilitar a construo, a socializao e o registro de
conhecimentos, o que pode ser concretizado atravs da constituio de grupos de
pesquisa, da organizao de eventos e de investimento na poltica editorial sobre o lazer,
entre outras iniciativas importantes.
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Observao: Agradecemos aos responsveis pela Revista Movimento por autorizarem a
disponibilizao deste artigo, em PDF, no site do Centro de Estudos de Lazer e
Recreao (CELAR/DEF/UFMG).