O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAO DE

JOVENS E ADULTOS NAS ESCOLAS PBLICAS MUNICIPAIS DE ALMENARA

Adilma Fernandes
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Tnia Maria Mares Figueiredo
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INTRODUO


A Educao de Jovens e Adultos tem sido construda a partir de dois
grupos bem definidos presentes nas ltimas dcadas. De um lado temos os
professores que muitas vezes no possuem formao especfica para esta
modalidade de ensino ou ainda so pessoas que lutam para que haja uma ruptura
com a injustia social. Do outro temos a figura do aluno. So trabalhadores que no
puderam concluir seus estudos no perodo adequado da infncia e adolescncia.
So pessoas que foram excludas da escola, pela necessidade de trabalhar para o
sustento da famlia. No uma criana e nem um adolescente, ele adulto, possui
direitos e obrigaes civis, como a obrigao de votar e o direto a dignidade da
pessoa humana, ao exerccio da cidadania, entre outros. um integrante da
sociedade, residente em determinada localidade, que o identifica cultural e
socialmente.
Neste sentido, ao analisarmos em especial a Alfabetizao de Jovens e
Adultos, necessrio que se compreenda que esta modalidade de ensino um
campo complexo que envolve questes que no so apenas de sala de aula, mas
que se relacionam a um processo histrico de desigualdade socioeconmica e de
luta de uma minoria. Portanto, essa modalidade de ensino necessita ser pensada e
repensada no apenas para que seja ofertado um ensino de qualidade, mas sim que
se pense em qualidade de vida.
Logo, esta pesquisa procura analisar o seguinte problema: como se
processa a abordagem metodolgica do processo de ensino aprendizagem na
alfabetizao de jovens e adultos.
A partir de tal questionamento que se justificou a necessidade de se
verificar o processo de aprendizagem na etapa inicial de reinsero do jovem e

1
Graduada em Pedagogia. Especializando em Educao de Jovens e Adultos (IFNMG).
2
Graduada em Pedagogia. Mestra em Educao. Doutoranda em Educao. Professora do IFNMG
Campus Almenara.
adulto ao processo educativo, analisando-se a concepo de ensino e de ao que
a EJA exerce na vida deste pblico. Deste modo, essa pesquisa ser uma anlise
que permita avaliar o processo didtico nas turmas de alfabetizao do municpio de
Almenara MG.
Portanto, objetivo desta pesquisa foi apresentar os processos
metodolgicos nas turmas de alfabetizao de jovens e adultos no municpio de
Almenara MG. Para tanto, utilizou-se como metodologia a pesquisa de campo com
o estudo bibliogrfico e documental.
Este estudo aponta um vis centrado da identidade do pblico da EJA e
na concepo de metodologia para esta modalidade de ensino. Assim, este estudo
apresenta dois captulos. No primeiro captulo ser abordado o perfil dos alunos das
turmas de Alfabetizao de Jovens e Adultos, com uma anlise histrica desta
modalidade de ensino, alm dos principais programas de alfabetizao presentes no
municpio de Almenara.
O segundo captulo caracteriza as metodologias utilizadas no processo
didtico nas turmas de alfabetizao, observando objetivos, contedos, princpios
norteadores e as formas de situaes de aprendizagem, alm da anlise da relao
entre professor e aluno.