Prezado(a) Autor(a),

No corpo de sua carta de aceite h o projeto com o nmero de pginas para o seu livro. Ele foi elaborado
j considerando a retirada de todos os itens considerados desnecessrios e as redues de textos nos casos
de pesquisas, teses e dissertaes muito extensas.
Atente se em sua carta de aceite h orientaes sobre:
redu!o no nmero de pginas originais.
- alteraes nas imagens"figuras, para #"$, ou redu!o de imagens coloridas.
N!o sendo poss%vel a redu!o de pginas ou mudanas nas figuras, & importante alertar o editorial para
que o seu projeto seja refeito.
Itens necessrios junto com os originais:
'ma foto e minicurr%culo (quatro itens) dos autores principais ou organi*adores (para a orelha do
livro)+
,elease (texto de at& -. linhas para a quarta capa)+
/gradecimentos e"ou dedicat0rias e"ou ep%grafe (at& 1 mil caracteres)+
2exto de apresenta!o do livro (at& 3 mil caracteres pginas iniciais do livro)+
#refcio (at& 3 mil caracteres pginas iniciais do livro).
Para adaptar sua tese ao formato de i!ro, organi*e seu texto como gostaria de v4lo num livro+ inclua
neste momento suas alteraes, informaes adicionais e retire o que achar pertinente, deixando seu texto
mais fluido"leve. Envienos, ap0s o recebimento das orientaes, o texto completo em 5ord, com as
seguintes alteraes e acr&scimos6
$usque um novo t%tulo+ mais curto e objetivo, diferente daquele registrado para a tese"disserta!o.
Envie uma apresenta!o escrita pelo autor, justificando a ra*!o de transformar a tese"disserta!o em
livro, e descrever o seu objetivo para o interesse do leitor.
,etire os anexos, ap4ndices, resumo, abstract, lista de figuras, de tabelas e listas em geral, que s!o
desnecessrios para o formato livro. /penas a lista de siglas pode permanecer. 7e houver alguma
parte que considere relevante e deseje que permanea, dever ser incorporada ao texto depois das
refer4ncias.
8s cap%tulos que abordam a metodologia, procedimentos, protocolos de coleta, instrumento de
avalia!o, anlise de dados, etc., se poss%vel, retirar ou modificar com informaes resumidas,
expondo os esclarecimentos que se fi*erem necessrios, preferencialmente na introdu!o do livro.
2odas as palavras tese"dissertao devem ser modificadas para obra ou livro ou pesquisa, exceto
quando fi*erem refer4ncia a outras teses"dissertaes.
8 sujeito impessoal deve mudar para pessoal sempre que poss%vel+ observar e atuali*ar os tempos
verbais, deixandoos no presente ou no futuro, exceto nos casos de abordagem hist0rica.
9uando existirem datas, confirmeas antes de nos enviar, e tome muito cuidado com :este ano;, que
pode tratarse do ano corrente (1.-<, no caso) ou n!o, para n!o gerar problemas em edies
posteriores ou mesmo dvidas nos leitores.
/s refer4ncias completas das obras citadas devem compor uma lista no final do livro, no item
,efer4ncias, em ordem alfab&tica, padroni*adas de acordo com as normas da /$N2 (Veja exemplos
no final deste documento).
PA"#$%I&A'($ para )eses*"issertaes*+oet,nea com organizador e autores*-i!ros de um s.
autor:
o #ara o texto do corpo do livro, ser utili*ada letra 2imes Ne= ,oman, tamanho -1. Itlico ser
usado, preferencialmente, somente em palavras estrangeiras.
o #ara as citaes diretas longas (com mais de 3 linhas), ser usado recuo de <cm > esquerda no
pargrafo e letra 2imes Ne= ,oman, tamanho ?, sem aspas no in%cio e final. /s citaes diretas
curtas (menos de 3 linhas) tem o mesmo formato do texto em geral, com aspas no in%cio e no final.
#ara indicar supress!o de texto na cita!o ser utili*ado o s%mbolo @...A.
o Bomo as citaes diretas (curtas e longas) n!o s!o corrigidas ortograficamente nem
gramaticalmente indicase o uso de citaes indiretas (parfrase"condensa!o das ideias do autor
original), quando poss%vel.
o #ara notas de rodap&, ser utili*ada letra 2ime Ne= ,oman, tamanho ?.
o 8s dados que se referem >s citaes dentro do texto (nome do autor, ano da obra e nmero da
pgina), t%picas de teses"dissertaes, devem ser deslocados para notas de rodap&, no formato
indicado nos exemplos a seguir6
/0empo 1 2 cita3o direta curta:
como est no texto6
#eter $erger (1..?, p. --) j destacou que :a realidade & social;.
como deve ficar no texto6
#eter $erger
-
j destacou que :a realidade & social;.
8'C #eter $erger j destacou que :a realidade & social;
1
.
como deve ficar no rodap&6 4er 5/#6/#, 7889, p: 11: (Veja o rodap desta pgina)
/0empo 7 D cita3o direta onga:
como est no texto6
8 autor acrescenta ainda que6
/ sociali*a!o de crianas pobres e negras para a subalternidade se inicia no berrio onde se encontram, de
maneira geral, as trabalhadoras de creche com n%vel educacional :inferior; (,87EE$E,F, 1..., p. -<G).
como deve ficar no texto6
8 autor acrescenta ainda que6
/ sociali*a!o de crianas pobres e negras para a subalternidade se inicia no berrio onde se encontram, de
maneira geral, as trabalhadoras de creche com n%vel educacional :inferior
3
.
-
Her $E,FE,, 1..?, p. --.
1
Her $E,FE,, 1..?, p. --.
3
Her ,87EE$E,F, 1..., p. -<G.
como deve ficar no rodap&6 4er #$;/<5/#6, 7888, p: 1=>: (Veja o rodap desta pgina)
/0empo ? D cita3o indireta 2 sem necessidade de indicar a pgina:
como est no texto6
/lguns autores concordam que a subalternidade tem origem no berrio (,87EE$E,F, 1...+
7/N287, 1..I).
como deve ficar no texto6
/lguns autores concordam que a subalternidade tem origem no berrio
<
.
como deve ficar no rodap&6 4er #$;/<5/#6, 7888@ ;A%)$;, 788A: (Veja o rodap desta pgina)
/0empo = D autor citado por outro:
como est no texto6
... a obra, publicada por Earin (-?IG apud ,ose, -?I., p. 1), no comeo do s&culo JHKKK...
como deve ficar no texto6
... a obra, publicada por Earin
L
, no comeo do s&culo JHKKK...
como deve ficar no rodap&6 4er <A#I%, 19A> apud #$;/, 19A8, p: 7: (Veja o rodap desta pgina)
<
Her ,87EE$E,F, 1...+ 7/N287, 1..I.
L
Her E/,KN, -?IG apud ,87E, -?I., p. 1.
/B/<P-$; "/ #/C/#D%+IA; 2 6rafia e "isposi3o dos /ementos:
/0empo de -I4#$:
EBB'MM8BN, FregorO. Esing ;artre6 an /nalOtical Kntroduction to EarlO 7artrean 2hemes. 3th

ed.
Mondon6 ,outledge, -??<.
E/MME,, 7.+ PEK2N, Q. /.+ P,'KN, ,. <anua de arranjo e descri3o de arFui!os. 1. ed. ,io de
Qaneiro6 Einist&rio da Qustia"/rquivo Nacional, -?G3.
/0empo de +APG)E-$ "/%)#$ "/ -I4#$:
HKMMEM/, Neloisa de 8liveira 7antos. Ro artesanato > profiss!o6 representaes sobre a
institucionali*a!o da forma!o docente no s&culo JKJ. Kn6 72E#N/N8', Earia+ $/7287, Earia
Nelena B. (Boord.). Hist.rias e mem.rias da /duca3o no 5rasi, vol. 16 s&c. JKJ. 3. ed. #etr0polis,
,Q6 Ho*es, 1..<. p. -.<--L.
5E,ME, Plvia 8bino Borr4a. Nist0ria das Knstituies Escolares6 de que se fala. Kn6 M8E$/,RK, Qos&
Blaudinei+ N/7BKEEN28, Earia Ksabel Eoura (8rg.). Contes, Hist.ria e Historiografia da /duca3o.
-.. ed. Bampinas, 7#6 /utores /ssociados, 1..<. (Bole!o Eem0ria da Educa!o).
/0empo de P/#II"I+$*J$#%A-:
HKBEN2KNK, #aula #erin et al. Belebra!o e visibilidade. #e!ista 5rasieira de Hist.ria da /duca3o,
v. -, n. I, p. ?<-, maio"jul."ago."set. 1..<.
S/E$,/N8 ME/M, /. #hilippe Eeirieu6 2raOeto O formaci0n del pedagogo. /"E+/#/ 2 Ideas K
personajes, aTo ?, n. 3., p. <3-<<1, maOo"jul."agosto"sept. 1..L.
/0empo de )#A5A-H$; A+A"D<I+$;:
#E,E7, Eliane 2eresinha. Aprendendo formas de pensar, de sentir e de agir a escoa como oficina da
!ida6 discursos pedag0gicos da Escola #blica #rimria Facha. 1.Lf. 1.... 2ese (Routorado) D
#rograma de #0sFradua!o em Educa!o da Paculdade de Educa!o, 'PEF, $elo Nori*onte, 1....
H/N2K, Elisa dos 7antos. $ fio da inf,ncia na trama da hist.ria6 um estudo sobre significaes de
infUncia e de Educa!o Knfantil em #elotas (-IGL-?..). 3VVf. -??I. Risserta!o (Eestrado) D 'P#el
Paculdade de Educa!o #elotas",7, #elotas, -??I.
/0empo de A%AI; "/ +$%6#/;;$*;/<I%L#I$:
7KMH/, Raiani 7antos da+ /E/,/M, Fiana Mange do /maral. Escola Bomplementar de #elotas6 a
Nist0ria contada atrav&s da Eem0ria. Kn6 ENB8N2,8 7'M,K8F,/NREN7E RE
#E79'K7/R8,E7 EE NK72W,K/ R/ ER'B/XY8, -1., 1..V, 7!o #aulo. Anais:::
/0empo de -/6I;-A'($:
$,/7KM. Einist&rio da /dministra!o e ,eforma do Estado (E/,E). Pano "iretor da #eforma do
Apareho de /stado. $ras%lia, -??L.
/0empo de <A)/#IA- +$< 4I;EA-I&A'($ %A I%)/#%/):
B8N/E, Bonfer4ncia Nacional de Educa!o. +onstruindo o sistema naciona articuado de
/duca3o6 Rispon%vel em6 Zhttp6""portal.mec.gov.br"arquivos"pdf"conae"documento[referencia.pdfC.
/cesso em6 -- set. 1.-..
7/N2/NR,E', /.+ #/,/SS8MK, /. F.+ R'$$EMKNF, E. $iodiversidade, pobre*a e agricultura
urbana na /m&rica Matina. #e!ista Agricutura Erbana, n. V, p. -<1., 1..<. Rispon%vel em6
Zhttp6""===.agriculturaurbana.org.br",/'"/'.V"/'Vbiodiversidade.htmlC. /cesso em6 .? jun. 1.-<.