Incluso Digital no Brasil

Conceito
Incluso Digital a democratizao do acesso s tecnologias da Informao, de
forma a permitir a insero de todos na sociedade da informao e tambm simplificar
a sua rotina diria, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um includo
digitalmente no aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que o mundo digital,
para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condies
de vida. Em termos concretos, incluir digitalmente no apenas alfabetizar a pessoa
em informtica, mas tambm melhorar os quadros sociais a partir do manuseio dos
computadores. Como fazer isso? No apenas ensinando o bb do informa tiques, mas
mostrando como ela pode ganhar dinheiro e melhorar de vida com ajuda daquele
monstrengo de bits e bytes que de vez em quando trava.
A Incluso Digital, para acontecer, precisa de trs instrumentos bsicos que so:
computador, acesso rede e o domnio dessas ferramentas pois no basta apenas o
cidado possuir um simples computador conectado internet que iremos considerar ele,
um includo digitalmente. Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas.
Entre as estratgias inclusivas esto projetos e aes que facilitam o acesso de
pessoas de baixa renda s Tecnologias da Informao e Comunicao (TIC). A incluso
digital volta-se tambm para o desenvolvimento de tecnologias que ampliem
a acessibilidade para usurios com deficincia. Dessa forma, toda a sociedade pode ter
acesso a informaes disponveis na Internet, e assim produzir e
disseminar conhecimento. A incluso digital insere-se no movimento maior de incluso
social, um dos grandes objetivos compartilhados por diversos governos ao redor do
mundo nas ltimas dcadas.
Importncia
Os modernos meios de comunicao, especialmente a Internet, trouxeram para os
cidados um diferencial no aprendizado e na sua capacitao profissional e,
consequentemente, maior possibilidade de ascenso financeira. H estudos que revelam
que cada ano adicional de estudo o salrio mdio do brasileiro acrescido em 10%.
Atualmente, a seo de emprego de qualquer jornal revela que o conhecimento
em informtica o item mais bsico de qualificao necessria para muitos cargos.
Cheguei a entrevistar algumas agncias e consultorias de RH, como tambm especialistas
da rea, e a maioria afirmou que a falta no domnio de ferramentas como editor de texto,
banco de dados e planilhas a principal barreira que enfrentam os candidatos a um
emprego hoje no Brasil.
Um curso para estes trs aplicativos, por exemplo, custa
em torno de R$1.500,00, um valor extremamente alto para o poder aquisitivo mdio do
brasileiro, especialmente para os jovens.
Qual, ento, a sada para aprender a manusear ferramentas to essenciais?
Segundo o ltimo Censo no segmento escolar realizado em 2000, h 345 mil
instituies de ensino no Brasil, sendo 82% provenientes do ensino pblico. No ensino
fundamental, a participao do setor pblico chega a 90%. Mesmo com esta
representatividade, a IDC verificou que 80% dos gastos com informtica no segmento
educacional brasileiro so destinados s instituies de ensino superior e s escolas

privadas.
As escolas particulares esto investindo em laboratrios de informtica e
colocando este item como diferencial para atrair novos alunos. Um dos pontos avaliados
de forma positiva pelo MEC o investimento nos laboratrios das escolas. Alm disso, a
maior parte das classes sociais mais abastadas, frequentadora das escolas privadas, j
possui um computador em casa.
A realidade de tudo isso que muitos brasileiros no tm condies de pagar
um simples curso de informtica ou adquirir equipamentos e servios para entrar no
mundo digital. Apenas 12% dos domiclios no Brasil possuem computador. Para efeito
de comparao, no caso da Amrica Latina, por exemplo, o Chile alcana o ndice de
20%. E na maioria dos pases asiticos, ento, o ndice sobe para 35%.
claro que, paralelamente incluso digital, precisamos lembrar que o Brasil
ainda um pas com 15 milhes de analfabetos. Fora isso, 29,4% da populao do pas
formada por analfabetos funcionais, ou seja, pessoas que no completaram os quatro
primeiros anos do ensino fundamental.
Cada vez mais, evidenciam-se o reconhecimento e o empenho (educacional) de
se encontrar solues para garantir e popularizar o acesso Internet. Com isso, pretendese gerar um avano na capacitao e na qualidade de vida de grande parte da populao,
bem como prepar-la para as necessidades futuras.
A alfabetizao digital o principal caminho para a incluso social, devendo ser
tratada como poltica pblica, pois uma pessoa alfabetizada no universo digital ter
condies de selecionar e pesquisar informaes na Web, processar dados, adquirir
conhecimento e, mais importante, transmiti-los, fazendo disso um meio para melhorar sua
qualidade de vida.
Projetos de Incluso Digital no Brasil
Programa Casa Brasil
Em ao: Ministrio da Cincia e Tecnologia, Instituto Nacional de TI, Ministrio
do Planejamento, Ministrio das Comunicaes, Ministrio da Cultura, Ministrio da
Educao, Secom, Petrobras, Eletrobrs/Eletronorte, Banco do Brasil e Caixa Econmica
Federal - Implantao de espaos multifuncionais de conhecimento e cidadania em
comunidades de baixo IDH, por meio de parcerias com instituies locais. Cada unidade
de Casa Brasil abrigar um tele centro, com uso de software livre, e pelo menos mais dois
outros mdulos, que podem ser uma biblioteca popular, um auditrio, um estdio
multimdia, uma oficina de produo de rdio, um laboratrio de popularizao da cincia
ou uma oficina de manuteno de equipamentos de informtica, e um espao para
atividades comunitrias, alm de um mdulo de incluso bancria nas localidades onde
for possvel. Atualmente so 74 unidades em funcionamento, atendendo em mdia 20 mil
pessoas/ms. J foram capacitadas mais de 1.000 pessoas nas 37 oficinas livres oferecidas
a partir da plataforma de educao distncia construda pelo projeto. No total 86
unidades, selecionadas por meio de edital, sero implantas nas maiores cidades das cinco
macrorregies.
Centros de Incluso Digital
Em ao: Ministrio da Cincia e Tecnologia (MCT) - A implantao de Centros
de Incluso Digital uma ao que compe o Programa de Incluso Digital do MCT. O

Programa constitui-se em um instrumento de promoo da incluso social, cuja

responsabilidade da Secretaria de Cincia e Tecnologia para Incluso Social (SECIS) e
tem como objetivo proporcionar populao menos favorecida o acesso s tecnologias
de informao, capacitando-a na prtica das tcnicas computacionais, voltadas tanto para
o aperfeioamento da qualidade profissional quanto para a melhoria do ensino.
Programa Estao Digital
Em ao: Fundao Banco do Brasil - Sempre com o apoio de um parceiro local,
sendo a maioria organizaes no governamentais, a iniciativa busca aproximar o
computador da vida de estudantes, donas-de-casa, trabalhadores, populaes tradicionais
e cooperativas, economizando tempo e dinheiro, criando novas perspectivas e
melhorando a qualidade de vida da populao. Desde 2004 esto em funcionamento 202
unidades pelo Brasil, 41 em processo de instalao e mais 20 unidades aprovadas para
implantao at o final de 2008. Cerca de 56% das unidades esto localizadas na regio
Nordeste, 16% no Centro-Oeste, 15% no sudeste, 11% no norte e 2% no sul, com a
capacidade para atender de 500 a 1.000 pessoas por ms, e integradas a arranjos
produtivos locais.
Projeto Computador para Incluso
Em ao: Ministrio do Planejamento, MEC e MTE - Implantao de um sistema
nacional de recondicionamento de computadores usados, doados pelas iniciativas pblica
e privada, recondicionados por jovens de baixa renda em formao profissionalizante, e
distribudos a tele centros, escolas e bibliotecas de todo o territrio nacional. Existem
quatro Centros de Recondicionamento de Computadores CRC funcionando em carter
piloto em Porto Alegre (RS), Braslia (DF), Guarulhos (SP), Belo Horizonte (MG) e
Recife (PE), e dois em implantao nos estados do Par e Bahia. At agosto de 2008, o
projeto recebeu mais de 15 mil equipamentos usados e doou 3.025 computadores
recondicionados a 347 escolas pblicas, bibliotecas, tele centros e outras
iniciativas de incluso digital selecionados pela Coordenao Nacional. Atualmente o
Projeto CI atende as demandas por equipamentos recondicionados do Programa
Telecentros.BR.
Concluso
Como vimos, o assunto aborda a importncia da expanso tecnolgica digital e
suas consequncias causadas a parcela da populao que dela no a utiliza. preciso
manter tais programas e buscar mais recursos, criando polticas corretas que visam de
verdade levar o conhecimento da informao a todos, em especial aqueles mais
desfavorecidos, para que possamos ter uma sociedade mais informada e mais instruda,
gerando uma melhor condio de vida a populao.