Este documento apresenta trechos de entrevistas com três professores de música da Universidade Federal de Pernambuco sobre suas experiências de ensino. Os professores discutem o que ensinam, sua formação musical, se ensinam da mesma forma que aprenderam e a importância de investir na didática musical.
Este documento apresenta trechos de entrevistas com três professores de música da Universidade Federal de Pernambuco sobre suas experiências de ensino. Os professores discutem o que ensinam, sua formação musical, se ensinam da mesma forma que aprenderam e a importância de investir na didática musical.
Este documento apresenta trechos de entrevistas com três professores de música da Universidade Federal de Pernambuco sobre suas experiências de ensino. Os professores discutem o que ensinam, sua formação musical, se ensinam da mesma forma que aprenderam e a importância de investir na didática musical.
Universidade Federal de Pernambuco - Centro de Artes e
Comunicao - CAC - Licenciatura em msica
Entrevista com professores de
Msica - Disciplina Prtica de Ensino da Msica I Professora Juliana Correia
Roberto Augusto Santana
RECIFE 2014
Entrevista com professores de msica
As entrevistas com os trs professores de msica utilizaram
as seguintes perguntas para colher informaes:
1) O que voc ensina? E h quanto tempo voc ensina
msica? 2) Voc ensina do mesmo jeito que voc aprendeu? Sim ou no? E por qu? 3) Qual a sua formao musical? 4) Voc acha importa investir na sua didtica musical? Por qu? Voc estuda ou j estudou algum material especfico de ensino/didtica musical? Entrevistado #1 J.L.:
1) Ensino clarinete e saxofone, desde 2002. Hoje ensino
mais saxofone. 2) No, depende do aluno. Eu aprendi sozinho e procuro ajudar o aluno a se desenvolver sozinho tambm. Eu tento ajudar ele a desenvolver sua criatividade. 3) Sou autodidata at 2010, depois veio o curso de msica. Antes fui maestro de banda muito novo, tive que aprender muitas coisas na tora, na marra. Vendo livros, vendo pessoas tocarem. Mas fui mais autodidata. Comecei a tocar com 8, 9 anos de idade em bandas marciais. Aos 16 anos comecei a levar a msica mais a serio, num nvel mais profissional..
4) Sim, hoje eu ensino tudo: saxofone, clarinete e teoria
musical, de forma totalmente diferente da que eu aprendi. Tudo que eu aprendi eu tento passar de uma forma mais compreensvel e didtica, pra que eu possa ter um melhor resultado para ensinar aquela pessoa.
Entrevistado #2 T.T.:
1) Ensino violo e guitarra h mais de dez anos. Ensino
baixo h cinco anos. Ukulele h um ano e teoria musical h uns sete anos. 2) De jeito nenhum, no comeo quando eu comecei a tocar violo eu tive problemas muito ruins, quase desisti. Depois tive aulas de melhor qualidade. Depois entrei na faculdade, fiz ps-graduao e isso me mostrou que posso estar sempre aprimorando. 3) Eu comecei de forma autodidata aulas de violo e guitarra depois tive aulas particulares. Fiz um curso de harmonia, entre na universidade cursando licenciatura em msica, fiz ps-graduao e sempre tive aulas particulares de guitarra paralelamente para sempre me aprimorar. 4) Eu estou sempre vendo mtodos de guitarra, ou dos instrumentos que estou ensinando. Alm disso, eu j li vrios livros e textos sobre didtica de ensino, as cadeiras que didticas que pagamos aqui tambm na universidade voltadas para o ensino ajudam bastante tambm. Sempre uso novos equipamentos, tocando e ensaiando, pesquisando... tudo isso d novas ideias para melhorar minhas aulas.
Entrevistado #3 D.A.:
1) Eu ensino teoria musical h dois anos e ensinava violino
por um ano e meio. 2) No, porque o jeito que eu aprendi especialmente teoria musical foi muito por decoreba. Eu j prefiro que a pessoa entenda o que est aprendendo. Tendo um entendimento mais completo.. 3) Minha formao musical meio louca (risos), eu comecei com canto erudito aos doze anos, at os quinze. Depois eu comecei no violino, o que estudo at hoje. Tive aulas particulares de canto erudito e de violino na extenso do Conservatrio Pernambucano de Msica. E agora estou com o superior em licenciatura em formao. 4) Sim, acho. Depois que eu entrei na universidade, entrei em contato com muitos materiais, textos voltados para a didtica musical. Podemos ver tambm como bons professores na universidade so suas aulas, isso serve como um norte pra gente v o que pode fazer uma boa aula. E no copiamos, porque impossvel, mas ajuda bastante.