A COESO PELA CONEXO

A conexo
Promove sequencializao de diferentes partes do texto.
Efetua-se
por
conjunes,
conjuntivas e preposicionais,
adverbiais.

preposies,
advrbios e

locues
locues

Envolve ligaes efetuadas em pontos bem determinados

do texto (entre oraes e perodos).

Conectores
Podem ser usados para ligar diversos segmentos do texto.
Possuem
importncia
comunicativa,
coesiva
argumentativa, embora geralmente ignorada.

Na pretenso, pois, de estimular a procura por novas

perspectivas para o estudo dos conectores, comearia por
destacar que o fundamental, nesse domnio, :
entender a funo dos conectores como
elementos de ligao de subpartes do texto (sejam
essas partes termos, oraes, perodos, pargrafos ou
blocos maiores do texto);

e entender esses conectores como elementos

indicadores de relaes de sentido e de orientaes
argumentativas pensadas para o texto.

As relaes semnticas
sinalizadas pelas conexo

A relao de causalidade
Ocorre quando a causa de uma consequncia presente em
um determinado segmento est explicitada em outro.
Manifesta-se linguisticamente por expresses como:
porque, uma vez que, visto que, j que, dado que,
como.
Ex:
Gosto de ir faculdade porque tenho aula de Produo
Textual.
J que no posso estudar, vou trabalhar.

A relao de condicionalidade
Ocorre quando um segmento estabelece a condio para o
contedo de outro.
Manifesta-se linguisticamente por expresses como: se,
caso, desde que, contanto que, a menos que, sem
que, salvo se, exceto se.
Ex:
Se Maom no vai montanha, a montanha vai a
Maom.
Se corresse, o leite espirrava fora.

A relao de temporalidade
Expressa o tempo no
explicitados ocorrem.

qual

as

aes

ou

eventos

Manifesta-se linguisticamente por expresses como:

quando, enquanto, apenas, antes que, depois,
sempre que, desde que, as vezes que.
Ex:
Enquanto eu dormia, algum bateu na porta.
Sempre
reclama.

que

Dbora

canta

falsetes,

todo

mundo

Relao de sequncia temporal

A relao de sequncia temporal caracteriza-se por

expressar a ordem cronolgica concebida pelo falante para
o contedo por ele abordado.
Ex:
Ao longo dos anos, visitei muitas abadias romnicas,
catedrais gticas e assim por diante. Quando decidi
escrever o romance, foi como se abrisse um grande
armrio no qual, durante dcadas, vinha depositando
meus arquivos medievais. (ECO, Umberto)

Relao de sequncia textual

A relao de sequncia textual caracteriza-se por

explicitar a coerncia interna do texto, delimitando a
ordem em que os assuntos abordados sero expostos.
Ex:
O que constitui a obra pictrica , primeiramente, o
jogo de cores [] Em seguida, pelo ngulo das formas
[], ocorre uma srie de deformaes ou de
esquematizaes, destinadas a transmitir uma impresso
[] de vertigem alcolica. (A obra de Arte, p. 7)

A relao de finalidade
Ocorre quando um segmento expressa o propsito ou
finalidade de outro.
Manifesta-se linguisticamente por expresses como: para
que, a fim de que.
Ex:
Para que escrevesse, comprou um lpis
Corri pra pegar o buso.

A relao de alternncia
Ocorre de maneira exclusiva - quando no admite que
ambos os elementos em alternncia sejam verdadeiros - e
inclusiva - quando os elementos em alternncia no se
excluem.
Manifesta-se linguisticamente pela expresso ou.
Ex:
Voc brasileiro ou argentino?
Sejam propositais ou sejam acidentais. Erros so erros.

A relao de conformidade
Manifesta-se quando o contedo de um segmento
realizado conforme o que foi pontuado em outro.
Manifesta-se linguisticamente por expresses como:
conforme, consoante, segundo, como, que nem.
Ex:
Choveu que nem c disse ontem.
Segundo a previso do tempo, haver frio de 25C no
Rio de Janeiro.

A relao de complementao
Ocorre quando um segmento funciona como argumento
para outro (oraes subordinadas substantivas).
Manifesta-se linguisticamente atravs de conectores como
que, se, como.
Ex:
Mas ocorre que publiquei o meu primeiro romance, O
Nome da Rosa, em 1980.
Falei que pra mim ele no rei. Tudo que eu podia falei.

A relao de delimitao ou
restrio
Ocorre quando uma orao(sinnimo para restringir) o
contedo de outra.
Manifesta-se linguisticamente atravs do pronome
relativo.
Ex:
Eu gosto das matrias que so fceis na escola.
As terras que so inundadas so mais frteis.
Falei que pra mim ele no rei. Tudo que eu podia falei.

A relao de adio
Ocorre quando um novo item introduzido a um conjunto
preexistente ou um novo argumento acrescentado na
defesa de uma tese.
Manifesta-se linguisticamente por expresses como: e,
ainda, tambm, no s mas tambm, alm de,
nem.
Ex:
Fumar no s pode ocasionar cncer de pele, mas
tambm pode levar a disfuno ertil.
Alm de bonito, sou carismtico e inteligente.

A relao de oposio
Ocorre quando o contedo explicitado em um segmento
ope-se ao contedo de outro.
Manifesta-se linguisticamente por expresses como: mas,
porm, contudo, entretanto, todavia, embora, se
bem que, ainda que, apesar de.
Ex:
Um mais um pode ser dois, mas tambm pode ser onze.
Mara uma boa professora, mas sempre chega
atrasada.
Embora chegue atrasada, Mara uma boa professora.

A relao de justificao ou
explicao
Ocorre quando um segmento tem a funo de esclarecer o
contedo de outro.
Manifesta-se linguisticamente por expresses como: isto
, quer dizer, ou seja, pois.
Ex:

A relao de concluso
Acontece quando um segmento prope-se a apresentar
concluses baseadas em fatos previamente expostos.
Manifesta-se linguisticamente por expresses como:
portanto, logo, pois, por conseguinte, ento, assim.
Ex:
H uma padaria perto da minha casa, portanto no
preciso pegar nibus para comprar pes.
Penso, logo existo.

A relao de comparao
Ocorre quando o contedo de um segmento comparado
com o contedo de outro.
Manifesta-se linguisticamente por expresses como: mais
() do que, menos () do que, tanto () quanto.
Ex:
Eu sou mais gordo do que ele.
Eu gosto tanto de pagode quanto de rock.

Relaes semnticas: omisso

de conectores
Embora forneam pistas importantes para a classificao
da relao semntica entre segmentos, os conectores
podem eventualmente ser omitidos (vir subentendidos).
Ex:
H uma padaria perto da minha casa, (portanto) no
preciso pegar nibus para comprar pes.
Sejam propositais (ou) sejam acidentais. Erros so
erros.
(Sempre que) Dbora canta falsetes, todo mundo
reclama.

Consideraes finais

A classificao usual das conjunes coordenativas

recai, sobretudo, sobre a sintaxe da frase, menosprezando
caractersticas semnticas e pragmticas carregadas pelos
conectores, bem como sua funo no mbito textual. Os
conectores, por vezes, podem assumir mais de uma
funo pragmtica e, portanto, a prtica classificativa no
deve configurar-se como prioridade para quem deseja
analisar a importncia desses elementos tanto no mbito
oracional quanto em segmentos maiores do texto.