MATERIAL DE APOIO

PEDAGÓGICO PARA O
REFORÇO ESCOLAR:
DESENVOLVENDO
HABILIDADES.
 APRESENTAÇÃO

Este material foi elaborado para servir de apoio pedagógico

ao professor no planejamento de suas aulas para o Reforço
Escolar.
Nele o professor encontrará:
a descrição das habilidades extraídas do Plano de Curso a
serem trabalhadas no reforço escolar;
links de acesso aos cadernos MAPA/MG com
direcionamento para as páginas onde constam
demonstrações de formas de trabalho com as
habilidades.
 ORIENTAÇÕES IMPORTANTES

O Reforço Escolar é um projeto de aprendizagem que utiliza

o plano de curso da SEE/MG como Matriz de Referência.
Assim sendo, os professores das turmas de reforço da
primeira e da segunda entrada devem, neste 3º bimestre,
trabalhar de forma gradativa as habilidades previstas no
plano de curso para o 1º e 2º bimestre.
Orientamos que o professor do Reforço Escolar utilize o
Material de Apoio Pedagógico para Aprendizagens (MAPA).
 HABILIDADES LÍNGUA PORTUGUESA 4º ANO
CADERNO MAPA
1ºBIMESTRE
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CADERNO MAPA
LÍNGUA PORTUGUESA

(EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos

CADERNO MAPA
PÁGINA 6 linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras
básicas e concordância nominal e verbal, pontuação (ponto
final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas
em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for
o caso.
 HABILIDADES LÍNGUA PORTUGUESA 4º ANO
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA
PÁGINA 27 (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em
seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos
curtos com nível de textualidade adequado) .
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA
PÁGINA 41 (EF04LP02) - Ler e escrever, corretamente, palavras com
sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV
(ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou)
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CADERNO MAPA
PÁGINA 12 (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando
compreensão global.
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA
PÁGINA 34 (EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido,
dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de
acordo com as características do gênero textual.
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LÍNGUA PORTUGUESA

(EF15LP05A) Planejar, com a ajuda do professor, o texto

que será produzido, considerando a situação comunicativa,
CADERNO MAPA
PÁGINA 6 os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a
finalidade ou o propósito escrever para quê); a circulação
(onde o texto vai circular); o suporte qual é o portador do
texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu
tema.
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA
PÁGINA 47
(EF04LP08) Reconhecer e grafar, corretamente, palavras
derivadas com os sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar
(regulares morfológicas).
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(EF04LP09) Ler e compreender, com autonomia, boletos,

CADERNO MAPA faturas e carnês, dentre outros gêneros do campo da vida
PÁGINA 1
cotidiana, de acordo com as convenções do gênero (campos,
itens elencados, medidas de consumo, código de barras) e
considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
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CADERNO MAPA (EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas

PÁGINA 6 pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da
vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta
e considerando a situação comunicativa e o tema/
assunto/finalidade do texto.
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(EF04LP11) Planejar e produzir, com autonomia, cartas

CADERNO MAPA pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo
PÁGINA 1
da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero
carta e com a estrutura própria desses textos (problema,
opinião, argumentos), considerando a situação comunicativa
e o tema/assunto/finalidade do texto
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CADERNO MAPA (EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida

PÁGINA 17
sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de
palavras com relações irregulares fonema-grafema.
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA (EF35LP13) Memorizar a grafia de palavras de uso frequente

PÁGINA 41
nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com
h inicial que não representa fonema
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA (EF04LP14) Identificar, em notícias, fatos, participantes, local

PÁGINA 12
e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
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LÍNGUA PORTUGUESA

(EF15LP11X) Reconhecer características da conversação

CADERNO MAPA espontânea presencial, respeitando os turnos de fala
PÁGINA 54
(momentos da fala), selecionando e utilizando, durante a
conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo
com a situação e a posição do interlocutor.
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CADERNO MAPA
1ºBIMESTRE
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CADERNO MAPA
LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e

PÁGINA 17 tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando
recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
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CADERNO MAPA
1ºBIMESTRE
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CADERNO MAPA
LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA (EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em

PÁGINA 17
diferentes contextos comunicativos (solicitar informações,
apresentar opiniões, informar, relatar experiências, etc.).
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2º BIMESTRE
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de

PÁGINA 20 correspondência fonema-grafema regulares diretas e
contextuais
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CADERNO MAPA
2º BIMESTRE
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CADERNO MAPA
LÍNGUA PORTUGUESA

(EF04LP13) Identificar e reproduzir, em textos injuntivos

CADERNO MAPA instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a
PÁGINA 5 formatação própria desses textos (verbos imperativos,
indicação de passos a ser seguidos) e formato específico dos
textos orais ou escritos desses gêneros (lista/ apresentação
de materiais e instruções/passos de jogo).
 HABILIDADES LÍNGUA PORTUGUESA 4º ANO
CADERNO MAPA
2º BIMESTRE
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA
PÁGINA 20 (EF04LP15) Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos
(informativos, jornalísticos, publicitários, etc.).
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CADERNO MAPA
2º BIMESTRE
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA
PÁGINA 5
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
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2º BIMESTRE
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões

PÁGINA 11 desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou
do texto.
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2º BIMESTRE
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LÍNGUA PORTUGUESA

(EF35LP08) Utilizar, ao produzir um texto, recursos de

referenciação (por substituição lexical ou por pronomes
CADERNO MAPA pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário
PÁGINA 11 apropriado ao gênero, recursos de coesão pronominal
(pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido
(tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível
suficiente de informatividade.
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2º BIMESTRE
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA (EF35LP24) Identificar funções do texto dramático (escrito

PÁGINA 11
para ser encenado) e sua organização por meio de diálogos
entre personagens e marcadores das falas das personagens
e de cena.
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2º BIMESTRE
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LÍNGUA PORTUGUESA

CADERNO MAPA (EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os

PÁGINA 1 colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de
maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como
contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração
etc.) e crônicas.
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2º BIMESTRE
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LÍNGUA PORTUGUESA

(EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos

CADERNO MAPA linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras
PÁGINA 6 básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto
final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas
em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for
o caso