Instituto Politcnico de Santarm

Escola Superior de Educao de Santarm

Curso de Educao e Comunicao Multimdia

(Ps-laboral)
3 Ano/ ano-letivo de 2013-2014

Estgio Curricular:

Centro de Competncias TIC

Escola Superior de Educao de Santarm

Orientador Local de Estgio:

Joo Galego

Orientador de Estgio ESES:

Vlter Gouveia

Estagirio:
Marco Bruno de Matos Serra (110236001)

Santarm, 03 de Maro de 2014

ndice
Introduo.................................................................................................................................... 2
1 Empresa e Posto de Estgio .................................................................................................. 3
2 Trabalhos, projetos e papel na equipa ................................................................................ 3
3 - Competncias organizativas e tcnicas a adquirir/ desenvolver ........................................ 4
4 Ferramentas a utilizar .......................................................................................................... 5
5 - Cronograma ........................................................................................................................... 6
Bibliografia .................................................................................................................................. 7

Introduo
Quando fui confrontado sobre a escolha do local para a realizao do estgio
curricular do curso de Licenciatura em Educao e Comunicao Multimdia (ECM), ao
refletir sobre o que queria efetivamente do estgio e apesar de ter dois convites
apetecveis em empresas da regio para a realizao do mesmo, a minha primeira
escolha foi o Centro de Competncia de Tecnologias de Informao e Comunicao
(CCTIC) da Escola Superior de Educao de Santarm (ESES), tanto mais que de
imediato questionei o ento coordenador de Curso, Professor Bordalo Pacheco, para aferir
essa possibilidade.
Esta escolha prende-se com o facto de ter sentido ao longo do curso a necessidade
de aprender e explorar algo mais dos sistemas de formao e ensino distncia (Elearning, B-learning, etc.), bem como das ferramentas web 2.0 sobre as quais o mesmo
assenta e tambm querer efetivar um estgio curricular com utilidade, que possa ser uma
mais-valia para mim, mas tambm para a escola, no esquecendo o contexto da mesma,
uma Escola Superior de Educao. Senti ao longo do curso, que por vezes a componente
educao um pouco esquecida.
Espero que com este estgio possa explorar um campo novo para mim, no s pela
criao de contedos de qualidade para E-learning, mas tambm a criao de toda a
estrutura de apoio realizao dos cursos a que me proponho colocando em prtica todos
os conhecimentos adquiridos ao longo deste percurso acadmico iniciado em 2011, bem
como aqueles que espero vir a adquirir durante a realizao dos estgio, com o apoio do
orientador local: Joo Galego e do orientador ESES: Vlter Gouveia.

1 Empresa e Posto de Estgio

O Centro de Competncia TIC da Escola Superior de Educao de Santarm tem
como competncias: apoiar as escolas no desenvolvimento de projetos em TIC, produzir
e disponibilizar contedos e ferramentas educacionais na internet, investigar e
desenvolver novos produtos e servios para as TIC na educao. (Retrieved from
http://cctic.ese.ipsantarem.pt/cctic/index.php?option=com_content&view=article&id=
7&Itemid=57)
Convm ainda destacar dentro do CCTIC, o FormLab, estrutura organizativa de
investigao e desenvolvimento criada por iniciativa do Centro de Competncia TIC da
Escola superior de Educao de Santarm
O FormLab desenvolve a sua atividade na rea do E-Learning no seu sentido mais
lato ensino e aprendizagem com recurso a meios eletrnicos, englobando no s o
ensino distncia mas tambm o blended learning e at o ensino presencial que privilegie
recursos informticos e multimdia.
Destinando-se essencialmente a professores e formadores, alicerando-se nas
referidas formas de delivery, o FormLab assume-se como uma estrutura de caracter
experimental e laboratorial em que so desenvolvidas e postas prova ofertas formativa
de tipo novo. Estas ofertas exploram deliberadamente a interface e a transversalidade
entre as referidas formas de distribuio, investigando-as, testando-as, desenvolvendo-as
e

colocando-as

ao

servio

da

comunidade

escolar.

(Retrieved

from

http://cctic.ese.ipsantarem.pt/cctic/)

2 Trabalhos, projetos e papel na equipa

O trabalho a realizar durante o estgio consistir no desenvolvimento de um
projeto em parceria com o colega Paulo Fernandes, para a criao de dois cursos em
regime de E-Learning, desde o seu desenho, conceo, criao de contedos, divulgao,
implementao, tutoria e avaliao:
a) Moodle para Professores, que tem como pblico-alvo qualquer docente
interessado em desenvolver competncias nesta ferramenta web 2.0
http://www.moodle.com/.
b) Criao de Histrias on-line, atravs da ferramenta web 2.0 Story Jumper.
http://www.storyjumper.com/, que tem como pblico-alvo docentes do
primeiro ciclo do ensino bsico.
3

Como j foi referido, este projeto ser realizado em regime de parceria com o
colega Paulo Alexandre Fernandes, sob a superviso do Professor Joo Galego,
orientador local de estgio e responsvel do CCTIC, pelo que e de forma a maximizar as
sinergias e a aquisio de conhecimentos, sero definidas tarefas comuns mas
complementares, para que no fazendo o mesmo, possamos efetivamente experienciar
toda a metodologia desde o desenho e conceo, at implementao e avaliao de um
curso de E-learning.
A metodologia ser pois, e muito basicamente: A pesquisa de bibliografia e
benchmarking, definio dos objetivos gerais e especficos para cada um dos cursos,
criao/

avaliao

correo

dos

contedos,

implementao

dos

cursos,

acompanhamento/ tutoria e avaliao dos formandos

Aproveitando as sinergias do estgio com um projeto efetuado no semestre
passado na unidade curricular de Lngua Estrangeira II Francs com a docente Ana da
Silva, temos tambm j marcado um atelier para professores e alunos do LYCE
FRANAIS CHARLES LEPIERRE DE LISBONNE, utilizando a ferramenta Story
Jumper para a criao de livros infantis on-line.
Estamos ainda abertos, dentro da disponibilidade a efetuarmos outras aes de
formao presencial, mesmo aps a finalizao do estgio curricular.

3 - Competncias organizativas e tcnicas a adquirir/ desenvolver

Estando a terminar um curso de Educao e Comunicao Multimdia, numa
Escola Superior de Educao, apercebi-me ao longo do mesmo a importncia cada vez
maior da componente de ensino e formao distncia, nomeadamente atravs do ELearning e B-Learning e a necessidade cada vez maior de serem criados cursos com
contedos de qualidade a fim de dar resposta aos vrios pblicos-alvo.
Sendo este tema abordado ao longo da licenciatura em ECM, de forma um pouco
indireta e superficial, optei por efetuar o estgio no CCTIC, no enquadramento da
necessidade que senti em aprofundar os conhecimentos na rea do ensino e formao
distncia, utilizando para isso as ferramentas disponibilizadas pela web 2.0, tendo assim
a oportunidade para abordar uma rea e uma metodologia para a qual, para alm de me
sentir vocacionado, sinto tambm que no foi suficientemente explorada ao longo destes
trs anos de licenciatura. No fundo, pretendo que este estgio curricular possa ser uma
mais-valia para a minha formao como educador e tcnico de Comunicao Multimdia,
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apostando para tal num estgio num Centro de Competncias TIC, reconhecido pela
qualidade e pelo servio que presta ao ensino em Portugal, sabendo partida que o
trabalho a desenvolver tem que ter algum grau de qualidade, de forma a obter o aval
desta instituio. No final deste estgio, espero ter adquirido as competncias base
necessrias, para a construo de um curso de formao E-learnig de forma
autossuficiente nomeadamente que toca ao desenho, planeamento, organizao, criao
de contedos, metodologia, tutoria e avaliao; consolidando conhecimentos e
metodologias de trabalho, alguns j adquiridos, outros que certamente o sero ao longo
deste estgio curricular, mas que efetivamente o mesmo seja mais uma ferramenta, uma
mais-valia para o meu futuro profissional e acadmico, uma vez que penso aps terminar
a licenciatura, prosseguir os estudos na rea da educao e formao multimdia.
4 Ferramentas a utilizar
As ferramentas a utilizar no desenvolvimento do projeto de estgio sero:
Moodle, a ferramenta on-line Story Jumper, Camtasia, Adobe Prmire, Adobe
Photoshop, Adobe Acrobat, Microsoft Word, Microsoft Project e outras ferramentas que
durante o estgio consideremos importantes para a realizao do projeto.

5 - Cronograma
De seguida apresento cronograma geral das atividades a desenvolver ao longo do
estgio.

Bibliografia
Centro de Competncias TIC da ESES de Santarm (2014). Centro de Competncias
TIC da ESES de Santarm Retrieved 2014-02-27, from
http://cctic.ese.ipsantarem.pt/cctic/index.php?option=com_content&view=article&id=4
7&Itemid=57

FormLab. Centro de Competncias TIC da ESES de Santarm, FormLab Retrieved

2014-02-27, from http://cctic.ese.ipsantarem.pt/formlab/