CONCEITOS:

EDUCAO FSICA vs. DESPORTO

CONCEITO DE EDUCAO FSICA

A Educao Fsica uma disciplina curricular que

contribui para o teu desenvolvimento multilateral e
harmonioso, no domnio das atividade fsicas desportivas,
expressivas e de explorao da natureza.

tambm uma disciplina que:

influencia diretamente os fatores primordiais da sade;
promove competncias sociais prprias das matrias
de grupo;
desenvolve aprendizagens especficas no domnio das
atividades fsicas;
aborda matrias em que impera o esforo fsico, o
raciocnio, a cooperao, a superao e a resoluo de
problemas complexos.

CONCEITO DE EDUCAO FSICA

Em resumo, a disciplina de Educao Fsica:

1. ecltica;
2. inclusiva;
3. Visa o desenvolvimento multilateral dos alunos.

CONCEITO DE EDUCAO FSICA

1. ecltica
Porque o currculo de Educao Fsica vasto, desde as
modalidades desportivas individuais (ginstica, atletismo,
badminton, orientao, etc.) at s coletivas (futsal,
andebol, basquetebol, voleibol, etc.).

CONCEITO DE EDUCAO FSICA

2. inclusiva
Porque abrange o maior nmero possvel de pessoas
(todos os alunos, em todos os anos letivos). Procura-se
ajustar as atividades fsicas e as cargas de treino ao nvel
de cada um.

CONCEITO DE EDUCAO FSICA

3. Visa o desenvolvimento multilateral dos alunos

F-lo no s em aspetos ligados ao domnio prtico de
diversas atividades fsicas e de melhoria da aptido fsica,
mas tambm ao nvel da sade e bem-estar e, ainda, do
relacionamento com os outros (cooperao, entreajuda,
desportivismo, etc.).

CONCEITO DE DESPORTO

Trata-se de uma atividade fsica regulamentada e

organizada, de carcter individual ou coletivo, cuja
finalidade alcanar o melhor resultado ou vencer
lealmente em competio.
Para tal, necessrio uma interao do corpo, da
inteligncia e da vontade. O desejo de progresso/evoluo
est sempre presente, por vezes, quase a qualquer custo.
O desejo de progresso/evoluo est sempre presente,
por vezes, quase a qualquer custo.

EDUCAO FSICA versus DESPORTO

DIFERENAS
EDUCAO FSICA

DESPORTO

Para todos/inclusiva

S para alguns/seletivo/exclusivo

Obrigatria (componente de formao geral)

Participao voluntria

Objetivo de sermos melhores em relao a ns

prprios (objetivo educativo)

Objetivo de sermos melhores do que os outros

(objetivo competitivo)

Maior importncia dos contextos de aprendizagem,

de cooperao (eu com o outro), de descoberta e de
partilha de resultados

Maior importncia dos contextos de

competio (eu contra o outro)

Coeducao (rapazes e raparigas praticam em

conjunto e em simultneo)

Homogeneidade quanto ao gnero na maioria

das modalidades

Avalia-se pelo desenvolvimento da pessoa (benefcios Avalia-se pelo resultado dos momentos de
da realizao de atividades fsicas) na sua relao
competio (vitria/derrota)
consigo, com os outros e com a natureza
Intensidades de esforo moderadas (adequadas aos
praticantes)

Intensidades do esforo muito elevadas (nem

sempre adequadas)

D sade: total respeito pelas necessidades e

limitaes dos praticantes

Exige sade (s para os que possuem uma

tima sade) e, por vezes, afeta-a
negativamente

Permite a prtica de diversas atividades fsicas, sem

necessidade de especializao

Implica a prtica de uma determinada

atividade fsica, com especializao

EDUCAO FSICA versus DESPORTO

SEMELHANAS
EDUCAO FSICA

Existe competio
Existe cooperao

Contribuem para a educao das pessoas

Partilham um vasto repertrio de atividades fsicas

DESPORTO

OUTROS CONCEITOS

Atividade Fsica
Qualquer movimento corporal, produzido pelos msculos
esquelticos, que resulta num gasto energtico maior do
que os nveis de repouso.
Exerccio Fsico
uma atividade fsica planeada, estruturada e repetitiva
que tem como objetivo (final ou intermdio) aumentar ou
manter a aptido fsica e (direta ou indiretamente) a
sade. Um exerccio fsico sempre uma atividade fsica
mas o inverso nem sempre verdade.