A equipe do NASF - Ncleo de Apoio Sade da Famlia e ESF - Estratgia

Sade da Famlia da Secretaria Municipal de Sade de Santa Helena, unindo

aes junto Secretaria de Educao, Esporte e Setor Social promoveram a 1
Gincana de Promoo e Educao em Sade vinculada ao Programa Sade
na Escola desenvolvida na Rede de Ensino Municipal e Estadual do municpio
de Santa Helena Santa Catarina, durante a semana dos dias 22 ao dia 26, do
ms de Outubro, do ano de 2012.

Qual foi a experincia desenvolvida? Sobre o

que Foi?
A equipe do NASF - Ncleo de Apoio Sade da Famlia e ESF - Estratgia
Sade da Famlia da Secretaria Municipal de Sade de Santa Helena, unindo
aes junto Secretaria de Educao, Esporte e Setor Social e estando
comprometidos em cada ao desenvolvida com a vida, a sade e o bem-estar
da populao Santa-Helenense, promoveram a 1 Gincana de Promoo e
Educao em Sade vinculada ao Programa Sade na Escola desenvolvida na
Rede de Ensino Municipal e Estadual de Santa Helena Santa Catarina
durante a semana dos dias 22 ao dia 26, do ms de Outubro, do ano de 2012.
Esta gincana constituiu-se como uma ao inovadora neste municpio e
fortaleceu o trabalho da sade com os dispositivos da rede intersetorial
municipal, sendo eles, educao, sade, esporte e setor social. Neste sentido,
esta gincana teve como principal objetivo contribuir para a formao integral
dos estudantes por meio de aes de promoo, preveno e ateno sade,
com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno
desenvolvimento de crianas e jovens da rede pblica de ensino.
Vulnerabilidades estas que consistem desde o aparecimento de doenas
precoces devido a um estilo de vida sedentrio, at o incio do uso de lcool e
outras drogas.

Como funciona(ou) a experincia?

O Programa Sade na Escola (PSE) resultado de uma parceria entre os
ministrios da Sade e da Educao que tem o objetivo de reforar a
preveno sade dos alunos brasileiros e construir uma cultura de paz nas
escolas. O programa esteve estruturado em dois blocos. O primeiro consiste na

avaliao das condies de sade, envolvendo estado nutricional, incidncia

precoce de hipertenso e diabetes, deteco de agravos, sade bucal (controle
de crie), acuidade visual. J, o componente II, componente este que faz parte
da nossa experincia, trata da promoo da sade e da preveno, que
trabalha as dimenses da construo de uma cultura de paz e combate s
diferentes expresses de violncia, diversidade sexual, bullyng, discriminao e
preconceito da famlia e da comunidade, consumo de lcool, tabaco e outras
drogas. Tambm neste bloco h uma abordagem educao sexual e
reprodutiva, promoo da alimentao e modos de vida saudveis com a
comunidade escolar, considerando os alimentos regionais, desenvolvimento de
atividades de sensibilizao, responsabilizao e interveno do cuidado
consigo mesmo e com o ambiente escolar alm de estmulo atividade fsica e
prticas corporais. (BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno
Sade. Detapartamento de ateno Bsica. 2011).
Observando a proposta dos eixos temticos do Componente II do PSE,
esta Gincana Municipal de Promoo e Educao em Sade foi realizada
em trs etapas:
Primeira Etapa: As equipes do NASF e da ESF realizaram discusses acerca
da melhor estratgia de executarmos o componente II do PSE, e concluiu-se
que uma gincana educativa, ldica e interativa entre todos os alunos das
escolas, seria no mnimo interessante.
Segunda Etapa: Consistiu na realizao de reunies com a os setores de
Educao, Esporte, Social e a Administrao Pblica, para apresentar a
proposta e discutir a importncia desta ao. A proposta foi bem aceita por
todos.
Terceira Etapa: Organizao, elaborao e execuo desta gincana. Para
que o trabalho se tornasse mais eficaz e efetivo estabelecemos no municpio
um Grupo de Trabalho Intersetorial (GTI), o qual contou com representantes da
sade, escola municipal e estadual, esporte e gestores municipais e
realizaram-se reunies de planejamento das atividades, tendo em vista articular
as provas desenvolvidas durante a gincana aos eixos do componente II
proposto pelo Programa Sade na Escola.
Neste cenrio, atravs das reunies de planejamento, o GTI decidiu realizar
uma gincana semanal, na qual abordasse todos os temas propostos pelo
componente II do PSE. Cada dia da semana, a gincana contaria com
atividades educativas abordando um ou dois temas especficos de preveno e
promoo de sade. As atividades foram elaboradas e pensadas pelo GTI e

contou com a colaborao de todos os envolvidos na formulao e execuo

das provas.
Antes de descrevermos como se deu a organizao da gincana, bem como as
provas que foram pensadas e executadas, necessrio ressaltar que o pblico
alvo da gincana consistia em todos os alunos matriculados na Rede de Ensino
Municipal e Estadual, ou seja, 100% dos educandos. Para atingirmos esta
meta, o GTI resolveu realizar duas gincanas simultaneamente. Desenvolvemos
uma gincana para os alunos da Rede de Ensino Municipal, do 1 ao 5 ano e,
outra aos alunos da Rede de Ensino Estadual que contempla o 6 ao 3 ano.
Junto com esta ideia, surgiu a proposta de misturarmos os alunos de anos
diferentes nas equipes com a finalidade de promovermos a integrao entre os
pares. Todos os professores participaram da gincana, organizando e dando
apoio s equipes.

Elaborao e Execuo das Provas da Rede Municipal de Ensino (1 ao 5

ano):

SEGUNDA-FEIRA

Temticas propostas pelo Compenente II do PSE trabalhada neste

dia: Promoo da Cultura de Paz e Preveno das Violncias. Aes de
Segurana Alimentar e Promoo da Alimentao Saudvel. Promoo da
Sade Ambiental e Desenvolvimento Sustentvel. Promoo das Prticas
Corporais e Atividade Fsica nas Escolas.
Atividades Desenvolvidas: Abertura Oficial. Leitura das regras gerais. Cada
equipe dever escolher um nome. Cada equipe dever criar um grito de guerra.

Prova desenvolvida:
Jogo da Trilha. O objetivo deste jogo foi abordar questes referentes s
temticas trabalhas neste dia. Neste jogo, solicitamos um integrante de cada
equipe da 1 serie para realizar a prova. Iniciar o jogo quem fazer mais pontos
ao jogar os dados. O jogo consiste em uma trilha confeccionada pela equipe,
que possui mensagens onde o aluno deve ler o que est escrito na casa em

que caiu e cumprir. Ordens como por exemplo: Bernardo abriu uma bala e no
jogou na lixeira o plstico, jogando-o no cho. Fique uma rodada sem jogar.
Jlia, colega de turma de Carla, no atravessou na faixa de segurana. Volte
casa de nmero 6. A turma desce do nibus, olha para os dois lados da rua,
atravessa na faixa de pedestres e segue at o porto da escola. Avance a casa
de nmero 20. Durante a aula, Paulo chamou o coleguinha Andr de baleia e
quatro olhos. Fique uma rodada sem jogar.No recreio Joana comeu muito
chocolate e balas e no comeu o lanche oferecido pela escola. Volte casa de
nmero 12
O vencedor o primeiro que atingir linha de chegada.

Prova do Balo: Cada equipe dever escolher um integrante para realizar a

prova. Os integrantes devero assoprar o balo da linha de partida at a linha
de chegada (o balo dever passar a linha de chagada). Pontua de acordo com
a ordem de chegada (somente os trs primeiros pontuam).

TERA-FEIRA

Temticas trabalhadas: Promoo da Sade Ambiental e Desenvolvimento

Sustentvel e Promoo das Prticas Corporais e Atividade Fsica nas Escolas.
Provas desenvolvidas:
Prova Caa as Moedas: Consistiu na realizao de uma corrida com durao
de 5 minutos, onde os alunos deviam encontrar as moedas coloridas
espalhadas pelo campo. Cada cor da moeda, possui um valor diferente.
Prova Circuito Ambiental: Circuito com provas de atividades fsicas e
conscincia ambiental. Atividades como: Recolher Lixo das Ruas. Separar lixo
corretamente. Prova de conscientizao dos cuidados contra a Dengue.

QUARTA-FEIRA

Temticas trabalhada: Aes de Segurana Alimentar e Promoo da

Alimentao Saudvel.
Provas desenvolvidas:

Montagem da pirmide dos alimentos: Fixa-se uma pirmide dos alimentos

vazia no cho e dispem-se os alimentos para colagem ao lado, cada equipe
ter 2 minutos para montar a pirmide, sendo necessrio 4 integrante de cada.
Posteriormente ser corrigido cada item colocado na pirmide e acumular
pontos.

Experimentando sabores e texturas: A prova consiste em vendar os olhos do

integrante e colocar algum alimento em sua boca para que ele tente identificalo atravs do sabor e textura. Cada integrante da equipe dever provar 2
alimentos, sendo assim cada acerto efetuado pelo integrante da equipe valer
pontos.
Descobrindo qual o alimento: A prova consiste em tampar os olhos dos
integrantes de cada equipe e posteriormente ser colocado um alimento na
mo dele para ele tentar identificar. Cada equipe que o participante referir
corretamente o nome do alimento pontuara 2 pontos. A prova ser efetuada em
uma roda onde contara com a participao de dois integrantes de cada equipe,
em seguida ser colocado na mo de um e ter o direito de falar uma vez para
tentar acertar, caso no acertar ser passado para o integrante do seu lado,
seguindo assim at o momento de acerto, cada criana ter 2 segundos para
tentar acertar qual alimento . Quando um integrante acertar o alimento, o
prximo alimento ser oferecido ao prximo da roda. Sendo que no pode
cheirar, morder e apertar os alimentos oferecidos durante a prova.
Montagem do prato: Para a realizao dessa prova cada equipe recebe um
prato de plstico e varias figuras (dentro de um envelope) dos grupos de
alimentos da pirmide alimentar. Em seguida quando dado a largada cada
grupo dever montar o seu prato saudvel no menor tempo possvel. Pontuar
o grupo que montar o prato com alimentos saudveis e balanceados seguindo
os princpios da alimentao e nutrio (cor, carboidratos, protenas, verduras e
legumes).

QUINTA-FEIRA

Temticas trabalhada: Preveno ao Uso de lcool e Tabaco e outras Drogas

Prova desenvolvida:
Prova do Desenho: Cada equipe dever apresentar o melhor desenho que a
equipe desenvolveu sobre o tema uso do lcool e/ou tabaco. Fica a escolha da

equipe o melhor desenho para apresentao, sendo possvel tambm no

mximo 1 integrantes da equipe para a apresentao do mesmo. O desenho
ser avaliado por jurados previamente convidados. E os critrios a serem
analisados consistem na qualidade do desenho, a mensagem expressada,
criatividade e abordagem do assunto em pauta.

SEXTA-FEIRA

Temticas trabalhada: Prticas Corporais e Atividade Fsica nas Escolas e

Promoo da Cultura de Paz e Preveno das Violncias.
Prova desenvolvida:
Prova de Dana: Cada equipe dever apresentar uma dana de um tema livre.
A escolha da msica, assim como o nmero de integrantes que participaro da
apresentao fica a critrio da equipe. A apresentao deve ter a durao
mxima de cinco minutos. A dana ser avaliada e pontuada pela comisso de
jurados. Os critrios a serem analisados consistem em: Coreografia,
Criatividade, Obedincia ao tempo, Respeito e Cordialidade, Vesturio. Ser
proibido o uso de gestos imprprios. Se um integrante da equipe infringir esta
regra a equipe ser penalizada com perda de pontuao pelos jurados.

Elaborao e Execuo das Provas da Rede Estadual de Ensino (6 ao 3

ano):

SEGUNDA-FEIRA

Temticas propostas pelo Compenente II do PSE trabalhada neste

dia: Promoo da Cultura de Paz e Preveno das Violncias. Promoo da
Sade Ambiental e Desenvolvimento Sustentvel. Promoo das Prticas
Corporais e Atividade Fsica nas Escolas.
Atividades Desenvolvidas: Abertura Oficial. Leitura das regras gerais. Cada
equipe dever escolher um nome. Cada equipe dever criar um grito de guerra.
Provas desenvolvidas:

Prova Cada um no seu Quadrado: A equipe dever escolher 10 pessoas para

participar da prova. Cada equipe ter o seu quadrado (1,5m x 1,5m) e tero 2
minutos para posicionar todos os 10 integrantes neste quadrado, no podendo
ficar nenhuma parte do corpo (joelho, cabea, cotovelo etc) fora do quadrado.
E aps os 2 minutos a equipe dever permanecer na posio por mais 2
minutos. A equipe que cumprir a tarefa ser pontuada com 12 pontos.
Prova do Balo: Cada equipe dever escolher um integrante para realizar a
prova. Os integrantes devero assoprar o balo da linha de partida at a linha
de chegada (o balo dever passar a linha de chagada). Pontua de acordo com
a ordem de chegada (somente os trs primeiros pontuam).
Prova Levando o Ovo: Cada equipe dever escolher 2 pessoas para realizar a
prova. Um da dupla dever levar o outro nas costas (garupa) da linha de
partida at a linha de chegada. O integrante que estar nas costas do
companheiro dever, com uma colher na boca, levar o mximo possvel de
ovos (na colher) at o recipiente que estiver posicionada na linha de chegada.
Cada equipe ter 5 minutos para realizar a prova. As equipes sero pontuadas
de acordo com o nmero de ovos intactos que estaro no recipiente. Cada ovo
valer 01 ponto.

TERA-FEIRA

Temticas trabalhadas: Promoo da Sade Ambiental e Desenvolvimento

Sustentvel e Promoo das Prticas Corporais e Atividade Fsica nas Escolas.
Provas desenvolvidas:
Prova Caa as Moedas: Consistiu na realizao de uma corrida com durao
de 5 minutos, onde os alunos deviam encontrar as moedas coloridas
espalhadas pelo campo. Cada cor da moeda, possui um valor diferente.
Prova Circuito Ambiental: Consistiu em um circuito com provas de Recolher
Lixo das Ruas. Separao de lixo corretamente. Prova de conscientizao dos
cuidados contra a Dengue.

QUARTA-FEIRA

Temticas trabalhada: Aes de Segurana Alimentar e Promoo da

Alimentao Saudvel.
Provas desenvolvidas:
Adivinhe as calorias: Para esta prova, cada equipe teve que escolher um
integrante para realiza-la. Durante a prova era mostrado o total de 5 alimentos,
sendo que, eles deveriam na planilha assinalar na opo, que julgavam
corretas, que apresentava os valores aproximados de calorias daquele
alimento.
Prova Separao dos Grupos Alimentares: Esta prova consistiu em uma
corrida com obstculos, onde 5 integrantes de cada equipe realizaram a prova,
em 15 minutos. O integrante 1 pegou um dos alimentos no ba, passou por
todos os obstculos, e no final colocou em um dos grupos alimentares
(Carboidratos, Protenas, Vitaminas/Minerais, Lipdios/Gordura), voltando pelos
mesmos obstculos, chegando no inicio, e assim indo o prximo integrante, e
assim sucessivamente, at os 5 integrantes realizarem a prova 1 vezes cada
um.

QUINTA-FEIRA

Temticas trabalhada: Educao para a Sade Sexual, Sade Reprodutiva e

Preveno das DST/Aids e de Hepatites Virais
Prova desenvolvida:
Pardia: Para a realizao desta prova, cada equipe deveria elaborar e
apresentar uma pardia sobre preveno ao uso do lcool e/ou tabaco. Cada
equipe poderia decidir se o uso ou no de instrumentos musicais. Foram
avaliados a Criatividade, Obedincia ao tempo, Respeito e Cordialidade,
Roteiro Escrito, Abordagem do Assunto em Pauta e Humor.
Prova Torta na Cara: Inicialmente ser passado um vdeo ou palestra sobre
DST/AIDS, e aps ser realizado a prova torta na cara com perguntas
relacionadas ao vdeo/palestra. Aps o vdeo/palestra, cada equipe dever
escolher 3 integrantes para participar. A disputa ser sempre entre dois
integrantes de equipes diferentes, e aps o sinal eles devero bater no boto, e
quem bater primeiro tem o direito de responder, caso a pessoa responda
corretamente, da tortada no adversrio, caso responda errado leva torta e o
ponto fica para a equipe do adversrio. O integrante que levar a tortada estar
eliminado da competio. E caso nenhum integrante responda, ningum leva

tortada e ningum pontua, e os dois competidores estaro eliminados da prova.

A equipe pontua com as perguntas respondidas corretamente. Cada acerto
valer 5 pontos. A equipe que ganhar, ser pontuada com 10 pontos.

SEXTA-FEIRA
Temticas trabalhada: Preveno ao Uso de lcool e Tabaco e outras Drogas
Prova desenvolvida:
Prova de Teatro: Cada equipe dever apresentar um teatro sobre a
temtica: Bullyng, Discriminao e Preconceito nas Escolas. A escolha do
roteiro, assim como o nmero de integrantes que participaro da apresentao
fica a critrio da equipe. A apresentao deve ter a durao mxima de cinco
minutos. A pea criada ser avaliada e pontuada pela comisso de jurados. Os
critrios a serem analisados consistem na Criatividade, Obedincia ao tempo,
Respeito e Cordialidade, Vesturio. Ser proibido o uso de gestos imprprios.
Se um integrante da equipe infringir esta regra a equipe ser penalizada com
perda de pontuao pelos jurados.

Os vencedores da gincana foram premiados com uma viagem a Parques de

guas Termais da regio. A respeito da premiao, a rede intersetorial decidiu
realiz-la como uma forma de motivao para a participao dos alunos na
gincana.

Desafios para o desenvolvimento?

Por ser a primeira gincana de educao e sade organizada e desenvolvida no
Municpio, as dificuldades foram muitas, o que levou esta ao
ser planejada com um ano de antecedncia.
Consideramos que os maiores desafios consistiram na busca da
sensibilizao e no engajamento intersetorial para o desenvolvimento da
ao, local para desenvolvimento da gincana, recursos financeiros
disponveis para a premiao, pessoas com conhecimento para o
desenvolvimento da mesma, bem como a sensibilizao dos profissionais
para uma ao preventiva fora da estrutura da Unidade Bsica de Sade.

Vale ressaltar que todas as provas desenvolvidas na gincana, foram discutidas

individualmente entre a equipe intersetorial, igualmente como a montagem e
confeco dos materiais. Neste cenrio, ocorreu a necessidade da equipe de
sade reorganizar o fluxo de atendimento de forma que com que fosse possvel
organizar o funcionamento e realizar a execuo da gincana bem como suprir
com os atendimentos no ESF.

Quais as novidades?
Esta a primeira gincana organizada pela sade em parceria com a Educao,
Esporte e Setor Social, no municpio de Santa Helena - Santa Catarina, e
podemos afirmar que organizar um evento deste porte necessitou de muito
trabalho, dedicao e principalmente de uma equipe comprometida.
O trabalho interdisciplinar se apresentou como um novo desafio a ser vencido
pela equipe intersetorial e a partir deste verificou ocorreu uma mudana no
processo de trabalho, pois ampliou o nosso conhecimento do territrio santahelenense ao passo que para o sucesso na execuo desta ao, contamos
com a presena e colaborao de vrios professores, diretores, gestores da
administrao, profissionais, estagirios e pessoas da sociedade civil, que de
uma forma ou outra se envolveram em cada uma das aes, reunies de
planejamento, desenvolvimento das tarefas e provas da gincana, bem como na
elaborao da gincana.