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Ficha de trabalho n 2
Escola: [Centro de Tecnologias Educativas Universidade Pedaggica] Disciplina: [Didctica de Fsica II] Nome do professor: [M.S.B.]
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Nome do assistente: [E.N.] Unidade n 2: [Esttica dos slidos] Aula: [Momento de uma fora]

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1. PROBLEMA
Desde os tempos mais remotos o Homem descobriu mquinas simples capazes de apoiarlhe no trabalho, reduzindo o esforo humano na realizao de trabalho. Uma dessas
mquinas o guindaste (Fig.1). Na Fig.2 apresenta-se uma simplificao do guindaste
como sendo uma barra de um corpo rgido apoiada num ponto chamado fulcro. Este
sistema, constitudo pela barra rgida, pelo fulcro (ponto de apoio da barra) e pelas massas
(cargas) nas extremidades chamado de alavanca. Antes da realizao de uma experiencia
de demonstrao voc vai realizar elaborar um prognstico.
Figura 2: 1: O guindaste auxilia
o Homem nos trabalhos que
exigem muito esforo humano
sobretudo nas construes de
edifcios modernos de grandes
alturas. O seu funcionamento
obedece
as
determinadas
relaes entre grandezas fsicas
que podemos analisar na
esttica. A barra encontra-se
suspensa no ponto chamado
fulcro

m1

Figura 2: Duas massas de carga suspensas

numa barra rgida

m2

Aluno-Q1: Como que as foras aplicadas se comportam em relao as respectivas

distncias? Justifique!
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Professor - ED 1: Numa barra rgida (alavanca) so colocadas duas massas diferentes sendo
a massa
. Na base dos resultados desta experiencia discutem-se os prognsticos
dos alunos elaborados a partir da Q1, e consecutivamente definem-se os objectivos da aula.
OBJECTIVO DA AULA:
Avaliao quantitativamente da condio de equilbrio ou seja verificao do Teorema de Varignon.
Material necessrio:
1 Base de sustentao, 2 Haste circular metlica de 60cm, 3 fulcro, 4 Barra rgida, com 8 furos equidistantes (4 de cada
lado) e 5 Jogo de massas de 50g.
REALIZAO DA EXPERINCIA (Realizao, Observao, Descrio e Registo dos dados)
Professor-DE1: Suspenda, pelo centro, a rgua de 30cm na haste, segundo o esquema ao lado; suspenda uma massa
m1=20g na numa distncia d1= 5cm da base. Encontre o ponto (d2) por onde se deve pendurar a massa m 2=20g de modo a
deixar a rgua em equilbrio.
Aluno-Q1: Registe os valores na tabela.
Experincia

m1 (g)

d1 (cm)

M1 (Nm)

m2 (g)

d2 (cm)

M2 (Nm)

20

0.01

20

0.01

Aluno-Q1: Calcule os momentos de fora usando a frmula M1=F1.d1=m1.g.d1 e M2=F2.d2=m2.g.d2. Nota: converte as
2
unidades para o S.I e usa g=10m/s .
Professor-DE2: Repita o procedimento DE1 usando m1=40g
Aluno-Q2: Registe os valores na tabela.
Experincia
m1 (g)

d1 (cm)

M1 (Nm)

m2 (g)

d2 (cm)

M2 (Nm)

2
40
5
0.02
20
10
0.02
Aluno-Q2: Calcule os momentos de fora usando a frmula M1=F1.d1=m1.g.d1 e M2=F2.d2=m2.g.d2.

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Ficha de trabalho n 2
Escola: [Centro de Tecnologias Educativas Universidade Pedaggica] Disciplina: [Didctica de Fsica II] Nome do professor: [M.S.B.]
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Nome do assistente: [E.N.] Unidade n 2: [Esttica dos slidos] Aula: [Momento de uma fora]

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Professor-DE3: Repita o procedimento 1 usando m1=60g
Experincia

m1 (g)

d1 (cm)

M1 (Nm)

m2 (g)

d2 (cm)

M2 (Nm)

60

0.03

20

15

0.03

Aluno-Q3: Calcule os momentos de fora usando a frmula M1=F1.d1=m1.g.d1 e M2=F2.d2=m2.g.d2.

DISCUSSO DE RESULTADOS/ ELABORAO DE CONHECIMENTOS
Complete os espaos em branco com uma das palavras entre parnteses:
A. Quando mantemos constante d1 e m2, e aumentamos o valor da massa m1, para que haja equilbrio a distncia d2
aumenta (diminui/aumenta).
B. Quando duplicamos a massa m1, a distncia d2 duplica (diminui pela metade, duplica, triplica).
C. Quando triplicamos a massa m1, a distncia d2 triplica (diminui pela metade, duplica, triplica).
D. Para que uma alavanca fique em equilbrio, necessrio que o momento M 1 seja igual (maior/menor/igual) ao
momento M2.
ELABORAO DA LEI/PRINCPIO DE VAGNON/PRINCPIO DOS MOMENTOS:
Assinale com (V) ou com (D) a preposio que se assemelhe aos conhecimentos por si elaborados no estudo da
alavanca:
1.
2.
3.
4.
5.

Pesos iguais numa alavanca, a igual distncia esto em equilbrio;

Pesos iguais a distncias desiguais no esto em equilbrio, mas inclinam-se para o peso que est a maior
distncia;
As foras como grandezas fsicas - equilibram-se numa alavanca, quando so inversamente proporcionais s
suas distncias ao ponto de apoio.
O momento de uma fora uma grandeza fsica vectorial e axial usada para descrever a rotao devido a aco
de uma fora aplicada em relao a um ponto ou eixo de rotao.
Para que uma alavanca fique em equilbrio necessrio que o produto F1.d1 e F2.d2 sejam iguais, isto ,
necessrio que os momentos sejam iguais M1=M2.

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