Contexto

LATI – Liga dos Amigos da Terceira Idade

A LATI é uma instituição de carácter solidário, fundada em

1979, e sediada em Setúbal.
A sua missão é prestar auxílio aos mais carenciados nas
diversas áreas em que incide.
A LATI, enquanto uma das maiores e mais modernas
instituições do país, pretende “estimular e organizar os cidadãos, de
forma a criar e suportar estruturas” de forma a melhorar as condições
de vida da comunidade, tornando-a mais auto-suficiente.
Trabalhando para e com a comunidade, esta instituição aspira
apoiar indivíduos, famílias e/ou grupos a conseguirem funcionar
socialmente.
A organização tem como objectivos principais:
∗ Oferecer sempre aos utentes um serviço que responda aos seus
anseios e necessidades;
∗ Motivar e envolver todos os colaboradores para uma melhoria
contínua dos serviços prestados;
∗ Envolver a comunidade para que a sua contribuição tenha
visibilidade e seja valorizada.
O Centro Comunitário do Bocage actua em diferentes valências,
tais como a área dos idosos, das crianças, de jovens, da saúde e o
Complexo Desportivo.
Na área de Idosos, a LATI presta apoio aos pensionistas e
reformados mais carenciados, tendo ao dispôr um lar residencial, um
centro de dia e apoio domiciliário.
No que diz respeito à área de Jovens, foi concebido um espaço
para jovens dos 10 aos 18 anos, onde garante o fornecimento de
refeições, apoio escolar e a participação em actividades Lúdico-
pedagógicas.
 No que concerne à área da Saúde, esta encontra-se integrada
no espaço para os idosos e concede serviços de fisioterapia e de
cuidados continuados e integrados – média duração e reabilitação.
Relativamente à área que estivemos inseridas, a área de
Crianças, o Centro tem ao dispôr dos utentes Creche, Jardim de
Infância, e actividades como natação, expressão físico-motora, aikido,
expressão musical, capoeira, dança, expressão plástica, informática,
expressão dramática, actividades lúdico desportivas e apoio escolar.
Funcionamento da Sala

O nosso trabalho de terreno foi implentado numa das salas de

Jardim-de-Infância de que a instituição dipõe.
Assim, após uma prévia reunião com duas das educadoras onde
definimos as actividades a realizar, bem como o objectivo da
intervenção, fomos encaminhadas para a Sala Amarela – a sala das
Flores.
A responsável pela sala é a Educadora Marta, que conta com a
ajuda de duas ajudantes de acção educativa. O horário de
funcionamento é das 8 horas às 19 horas, de 2ª a 6ª feira.
A sala recebe cerca de 25 crianças, com idades compreendidas
entre os 3 e os 6 anos.
À chegada, os pais deixam a criança e assinam uma folha de
“presenças”. Depois esta senta-se no tapete e a pedido da educadora
cada criança relata o que fez durante o fim-de-semana. Após este
exercício, uma das auxiliares leva metade do grupo para a natação.
Cada criança tem como identificação uma bandeira de um país
específico, para o restante grupo que fica na sala a educadora mostra
as bandeiras uma a uma e pergunta a quem pertence. O menino a
que corresponde a bandeira diz nome do país e a área para onde
pretende ir.
As diversas salas estão divididas por espaços, de forma a
melhor rentabilizar as actividades. Em cada sala existem 5 áreas:
∗ Casinha;
∗ Jogos;
∗ Leitura;
∗ Arte;
∗ Construções.
Cada criança escolhe uma ou mais áreas e nelas brinca
livremente. Na área da Casinha, fazem-se as típicas brincadeiras de
familia, com os pais e os filhos. Esta zona está equipada com
mobiliário infantil de uma cozinha, com todo o tipo de equipamentos,
roupas, bonecos, etc.
Nos Jogos, são feitas actividades relacionadas com os mais
variados temas. Existem jogos de formas geométricas, percepção
visual, números e operações, corpo humano, entre outros.
No espaço da Leitura estão à disposição inúmeros livros que o
grupo pode “ler”, livros de contos de fadas, conceitos matemáticos,
ciências, musicais.
Quando uma criança opta por ir para a área da Arte, ela poderá fazer
desenhos, utilizando uma grande variedade de materiais, pode fazer
uma pintura ou simplesmente praticar as letras e o seu nome.
Finalmente, na zona destinada às construções os meninos
brincam com o lego, animais, carrinhos, e fazem todo o tipo de
edificações.
Posteriormente, todos os meninos voltam a sentar-se no tapete
com a educadora e comem uma bolacha. Ainda antes de sairem para
os escorregas, cada menino recorda o que esteve a fazer na área que
escolheu, este exercício foi apelidado de Momento de Recordar.
Depois do intervalo, as crianças voltam para o almoço e as mais
novas do Jardim-de-Infância fazem uma pequena sesta.