Metodologia científica. 5. ed. São Paulo : Pearson Prentice Hall, 2002. p. 88-102 Estudos exploratórios
ANTES de escolher um tema para
pesquisa > ver se há referências consistentes e suficientes sobre o tema
Fazer um primeiro LEVANTAMENTO
do material encontrado Pesquisa bibliográfica
Todo material escrito e disponível é
DOCUMENTO Documentos primários – coletados e disponíveis em primeira mão – pesquisas, depoimentos, entrevistas Documentos secundários – disponíveis em relatórios de pesquisa, livros, jornais, revistas, periódicos Documentos terciários – citados por outras pessoas Pesquisa bibliográfica
FORMAS DE APRESENTAÇÃO DOS
DOCUMENTOS: IMPRESSOS – Livros, artigos MEIOS ELETRÔNICOS - Internet EVENTOS CIENTÍFICOS – Congressos, Palestras, Conferências NOTAS DE AULA – anotar o nome da disciplina, o dia da aula, o nome do professor LEITURA DE RECONHECIMENTO
Elaboração preliminar das
referências que serão utilizadas na pesquisa Ver o sumário, introdução, conclusão, bibliografia, orelhas – formar uma ideia sobre autor/a e obra Notas de rodapé – pista para encontrar outras obras sobre o assunto Anotar a referência da obra PROCESSOS DA LEITURA
LEITURA SELETIVA – eliminar o
dispensável – fixar-se naquilo que interessa Critérios para seleção – as perguntas, o problema central, os objetivos = Projeto de Pesquisa PROCESSOS DA LEITURA
LEITURA CRÍTICA OU REFLEXIVA –
estudo de um texto Identificação das idéias principais Diferenciação e comparação entre as diferentes idéias do/a autor/a Compreensão dos termos e conceitos Busca visão global > análise das partes > síntese do texto RESULTADO DA LEITURA: FICHA DE LEITURA
APONTAMENTOS: ANOTAÇÕES:
transcrição do que As idéias e as
interessa – será reflexões pessoais usado como citação que vão surgindo a partir da leitura da na monografia obra Citação direta – Fazer as anotações copiar literalmente o junto ou no verso do texto texto que as Citação indireta – originou traduzir a idéia com palavras próprias APONTAMENTOS Anotar todos os dados que ajudem a encontrar rapidamente o texto original Ser preciso – reproduzir fielmente a idéia original Distinguir o essencial do secundário Ver se o material será incorporado realmente ao texto do Trabalho Final Criar um modelo próprio com cabeçalho que contenha todos os dados necessários