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HISTRIA

Histria da Educao no Piau: histria e pesquisa


Alcebades Costa Filho 1

Resumo: Nesse artigo apresentam-se contornos gerais dos caminhos tomados pela
pesquisa/divulgao na rea da Histria da
Educao no Piau, privilegiando atividades
desenvolvidas por grupos de pesquisadores. Os dados aqui apresentados baseiamse em notas de aulas, disciplina
Historiografia, e dados institucionais.
Palavras-chave: Histria da educao, Piau,
Pesquisa.

1. Professor da Universidade Estadual do Piau. Doutor em Histria pela Universidade Federal Fluminense;
Mestre em Educao pela Universidade Federal do Piau; Especialista em Histria do Brasil pela Pontifcia
Universidade Catlica-MG; Licenciado em Historia pela UFPI. Autor de A escola do serto: ensino e
sociedade no Piau, 1850-1889, publicao da Fundao Cultural Monsenhor Chaves, 2006. - E-mail:
alcebiadescf@yahoo.com.br

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O objetivo desse artigo cartografar o universo da pesquisa em Histria


da Educao no Piau, atravs da observao de alguns dos seus protagonistas.
Dois grupos de pesquisadores tm se dedicado a essa atividade, iniciada nas
primeiras dcadas do sculo passado. O primeiro grupo compreende duas geraes de pesquisadores com atuao entre 1900/1980: a primeira gerao
aqui representada por Ansio de Brito Melo e a segunda gerao por Odilon
Nunes e Itamar Brito. Em relao ao segundo grupo de pesquisadores, de atuao
recente, tem entre seus integrantes professores e estudantes universitrios.
Pesquisadores diletantes
No prembulo do quarto volume de Pesquisas para a Histria do Piau,
Odilon Nunes escreveu que o trabalho de pesquisa histrica de Abdias Neves2
era obra de dileo. No se trata de reduo da obra do historiador que ele
admirava, de certo quis afirmar que o trabalho fora realizado por paixo, uma vez
que sua formao no abrangia treinamento para realizao desse tipo de operao. Mas este um dos traos distintivos da produo historiogrfica local:
profissionais dos mais diversos campos do conhecimento, alguns sem formao superior, pesquisando e escrevendo sobre a Histria do Piau e,
consequentemente, sobre a Histria da Educao, particularmente quando se
trata de pesquisadores entre 1900-1970. Ansio Brito3, por exemplo, colocou em
segundo plano sua carreira de cirurgio-dentista para se dedicar pesquisa
histrica.
No prefcio do primeiro volume de Pesquisas para a Histria do Piau,
Odilon Nunes escreveu que como obra elaborado por diletante, Pesquisas
para a Histria do Piau jamais seria editada por empresa comercial, pois no
oferece possibilidade de vantagens pecunirias. Observa-se que entre 19001970, os textos de Histria da Educao no foram elaborados para
comercializao, no Piau, s possvel falar em mercado consumidor de textos
impressos em data recente. Essa outra marca de distino que se imprime
produo historiogrfica do perodo. Segundo avaliaes j esboadas sobre os
textos do perodo, foi na administrao dos negcios da instruo pblica, que
alguns secretrios de governo empreenderam pesquisas na rea da Educao,

na busca de subsdios para elaborao de polticas pblicas para o ensino.


Sistematizados os dados, impressos em formato de livro e posto a consulta, a
tradio se encarregou em consagrar essas obras como de Histria da Educao. Exemplos, A Instruo Pblica no Piau, originalmente um escrito pra subsidiar uma reforma do ensino pblico e Ensino Normal no Piau, de Higino
Cunha, originalmente elaborado para recitao em solenidade.
A atuao no magistrio outro fator que determinou o surgimento da
pesquisa em Histria da Educao. Professores do Liceu Piauiense e da Escola
Normal, necessitando de manuais para trabalhar disciplinas como Histria da
Educao no Piau ou mesmo Histria do Piau, realizaram pesquisas, elaborando seu prprio material didtico. Um trecho escrito por Ansio Brito ilustra a afirmao: tenho, compendiada, uma histria completa do Estado [...] para os alunos da Escola Normal, guardando, para public-la, oportunidade4. Em geral, as
publicaes eram patrocinadas pelo Governo do Estado ou financiadas pelos
prprios autores.
Alguns estudiosos chamam a ateno para a aridez5 de muitos textos
desse perodo, visto que alguns equivalem mais a um arquivo documental do
que a uma sntese de interpretao histrica. No poderia ser diferente. O tipo de
fonte utilizada, a documentao oriunda do expediente dos poderes pblicos,
associada forma de fazer e escrever a Histria, retirando do documento a
verdade, contriburam para a mencionada aridez. Um escrito de Ansio Brito
informa sobre a prtica de pesquisa da sua poca: Escrevi os acontecimentos
principais, estudando as causas que os determinaram, destacando individualidades, baseado em documentos oficiais do Arquivo da Secretaria do Governo6.
essa a concepo de histria que orienta o trabalho de sua gerao. Outro
fator para a aridez dos textos o fim mesmo a que estavam destinados, subsidiar a administrao pblica na elaborao de projetos para a rea do ensino ou
como notas auxiliares no efetivo exerccio de sala de aula.
A obra Instruo Pblica no Piau
Obra publicada em 1922, pela Diretoria da Sociedade Auxiliadora da
4

Sobre Abdias Neves, cf. BASTOS, 1994, p. 394.


Sobre Ansio Brito, cf. BASTOS, 1994, p. 87.

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Cf. SOCIEDADE AUXILIADORA DA INSTRUO, 1922, p.156.


"Aridez corresponde a uma escrita de compreenso difcil, despojada de emoes, leitura enfadonha.
6
Cf. SOCIEDADE AUXILIDAORA DA INSTRUO, 1922, p.156, nota 5.
5

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Instruo7, ilustra bem as obras de Histria da Educao em circulao entre


1900-1980. Editada no governo de Joo Luiz Ferreira (1920-1924), seu objetivo
era auxiliar na reforma do ensino, pretendida pelo governo do Piau. Obra coletiva,
contudo, apresenta unidade na disposio das matrias. Compe-se de duas
partes, a primeira rene documentos com as proposta da Reforma e, a segunda
parte, composta de estudos sobre Histria da Educao no Piau, dividida em
captulos, tem a estrutura indicada no quadro que segue.

O que se acentua nesses textos a preocupao dos autores com o rigor


cientfico. So textos de pesquisa, com notas explicativas e de referncias. Apoiam
suas afirmaes em documentos oficiais do governo federal e estadual e, tambm, em bibliografia diversificada, onde se encontram autores de lngua francesa, inglesa, espanhola e portuguesa, demonstrando conhecimento dos problemas da pesquisa contempornea. So textos que tornam visveis a leitura de
crticos do sistema educacional brasileiro como Antnio Arruda Carneiro Leo e
Toms Pompeu de Sousa Brasil; autores e obras sobre o Piau, a exemplo de
Francisco Augusto Pereira da Costa com sua Cronologia Histrica do Estado do
Piau e Miguel de Sousa Borges Leal Castelo Branco com Apontamentos Biogrficos de alguns piauienses ilustres.
Com o desaparecimento natural da primeira gerao de estudiosos ajustados a essa forma de anlise, dois pesquisadores com atuao entre 19501980 merecem aluso: Odilon Nunes e Itamar Brito. Ambos procuram construir a

vida profissional no campo da Educao e se entregaram a atividade de pesquisa em Histria da Educao.


Odilon Nunes: acendedor de lampies

Segundo Erasmo Celestino, Odilon Nunes define o rumo de sua vida no


Exrcito, na caserna, torna-se responsvel pela Escola Regimental [...] Forja-se
o educador. Odilon Nunes foi defensor apaixonado da educao de base, o
ensino primrio como se chamava na poca. Viajou pelo Brasil criando escolas
por onde passava. Quando voltou ao Piau, ocupou a chefia do Departamento da
Educao, rgo mximo da administrao do ensino pblico. Nessa repartio
foi chefe da Diviso de Inspeo, o que lhe permitiu percorrer o Estado como
Inspetor de ensino, e, tambm, esteve frente da chefia do Servio de Estatstica
Educacional, quando coordenou o primeiro censo escolar. Foi professor do Liceu Piauiense e da Escola Normal, tendo sido, ainda, diretor desta ltima instituio de ensino.
Nunes atuou no ensino particular como professor e orientador educacional do Ginsio Leo XIII e como professor e diretor da Escola Tcnica de Comrcio de Teresina, instituies de ensino dos professores Moaci Ribeiro Madeira
Campos e Felismino de Freitas Weser. possvel que, no exerccio do magistrio, tenha surgido o pesquisador. O Piau na Histria, obra de autoria de Nunes,
publicada em 1931, o primeiro texto didtico sobre o Piau, contendo elementos de histria e de geografia para o curso primrio. Mas no essa a obra de
Histria da Educao de Nunes.
Pesquisas para Histria do Piau e a Histria da Educao
Pesquisas para a Histria do Piau, obra em quatro volumes, mesmo
sendo muito consultada e citada por pesquisadores no campo da Histria, lamentavelmente, no tem grande penetrao no campo da Educao. No
propriamente uma obra de Histria da Educao. Odilon Nunes dedicou ao
ensino dois captulos do quarto volume: Em busca de organizao: escola e
trabalho e Educao e Cultura. o leitor com seu interesse de leitura e con

Sociedade criada em Teresina, no ano de 1908, para custear as despesas com a Escola Normal Livre
[...] fundada por um grupo de pessoas interessadas na difuso do ensino. Cf. SOCIEDADE AUXILIDAORA
DA INSTRUO, 1922.

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Cf. CELESTINO, 1996, p. 35-52.

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cepo de educao que perceber as informaes contidas nos demais


volumes9. Nos referidos captulos ficou registrado quase meio sculo de Histria
da Educao, abrangendo os anos de 1840 a 1889. A anlise incidiu sobre o
aspecto formal da educao, ou seja, o ensino oferecido pelo Governo Provincial. Nesse sentido, o foco so os graus de ensino existentes na Provncia:
primrio, secundrio e ensino profissionalizante. Em consonncia com a legislao do Imprio, era das provncias a responsabilidade com a instruo
pblica, exceto no tocante ao ensino superior.
Para Odilon Nunes, o ensino primrio foi o mais difundido no Piau, mas
o autor no aponta os fatores determinantes desse fenmeno, privilegiando o
registro da cultura escolar que aqui se construa. So perceptveis as informaes sobre material didtico, formas de ensino e castigos corporais como
forma de despertar o interesse do aluno pela aprendizagem. Tratando do ensino
secundrio, o Liceu Piauiense surge como a escola modelo, no obstante
uma srie de problemas, como a falta de prdio prprio e apropriado para
funcionamento da instituio e o funcionamento atravs do sistema de cadeiras, em detrimento do curso sequenciado. Depois do ensino primrio, o ensino
profissionalizante foi o mais difundido no meio piauiense. Nesse ponto, a anlise de Nunes incide sobre o Estabelecimento dos Educandos Artfices, criado
na dcada de 1840, e sobre a Escola Normal.
O leitor deve estar atento e observar que, no sculo XVIII e XIX, o ensino
pblico se desenvolveu paralelo ao ensino privado. Para Odilon Nunes, a incria
dos administradores fomentou a criao de escolas particulares patrocinadas
pelos fazendeiros para ensinar as primeiras letras a seus familiares. De acordo
com o autor, a responsabilidade pela difuso do ensino era tarefa do Governo
e das pessoas mais esclarecidas da provncia. Assim, ele dedicou ateno
escola Boa Esperana, empreendimento do padre Marcos de Arajo Costa, e
registrou o esforo do Governo da Provncia que, a partir do final da dcada de
1830, promulgou leis estabelecendo penses para aqueles que quisessem
estudar fora do Piau, especialmente na rea de Medicina, Engenharia e Direito.
O objetivo era suprir a necessidade de quadro para o servio pblico. Em
Odilon Nunes, observa-se que a meta central da escola instrumentalizar o
indivduo para o trabalho. O conhecimento est a servio da sociedade, contri9

Exemplo, no primeiro volume, educao dos ndios, Cf. NUNES, 2007a, p. 164.

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bui para o desenvolvimento e melhoria da vida das pessoas. No coincidncia


que um dos captulos dedicado Histria da Educao tenha como ttulo Em
busca de organizao: escola e trabalho.
difcil inserir a escrita de Nunes em uma nica perspectiva historiogrfica,
isso porque nas referncias utilizadas para a elaborao de Pesquisas para
Histria do Piau encontram-se autores de distintas vertentes historiogrficas,
filosficas e literrias. Tais referncias sobre Educao so frutos de uma leitura
mais geral das obras de educadores como Jlio Afrnio Peixoto10. Ao seu modo,
Nunes soube convergir e aproveitar as contribuies que essas abordagens lhe
forneceram para construo de sua Histria da Educao. nessa pluralidade e
ecletismo terico que situamos suas vises e reflexes sobre a histria. Pesquisas no texto to rido como avaliam alguns estudiosos, possui movimento,
sujeitos, ao. Escrita coerente ao modo de viver de seu autor, uma discreta
declarao de amor ao Piau.
Itamar Brito e a pesquisa em Histria da Educao
Itamar Brito concluiu estudos superiores na Faculdade de Direito do Piau,
em Teresina. Todavia, foi na rea da educao que completou sua vocao de
estudioso e tcnico. No final da dcada de 1940, cursou especializao em
educao e planejamento educacional no INEP, Instituto Nacional de Estudos
Pedaggicos, o qual se complementaria com outro na mesma rea realizado
na Escola de Educao da Universidade de Loyola, nos Estados Unidos da Amrica, alm de participar, naquele pas, de seminrios e debates sobre educao,
enriquecendo, assim, seu currculo de educador 11. No Piau, atuou como tcnico em Educao na Diretoria de Instruo Pblica, depois transformada, na
Secretaria de Educao e Sade, atualmente Secretaria de Educao e Cultura.
Ingressou na Escola Normal como professor, mediante concurso, e ocupou a
cadeira de Histria e Filosofia da Educao. A maior parte de sua obra publicada
sobre educao, sobressaindo-se Histria da Educao no Piau.
O livro Histria da Educao no Piau
Essa obra se destaca por empreender uma histria do processo de ensi1

Cf. www.academia.org.br/abl | www.ihps.com.br/cadeiras/patronos/juliopeixoto. Acesso em maio 2012.

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no que vai do sculo XVIII ao XX. uma viso linear, tendo como referncia a
legislao sobre a matria, dos alvars da Coroa portuguesa Constituio
Federal de 1988. O autor prope uma diviso desse longo perodo em quatro
etapas interdependentes assim denominadas: implantao (1733-1845);
estruturao (1845-1910); consolidao (1910-1961) e sistematizao (1961/
aos dias atuais). Deixemos o autor apresentar sua obra:
[Privilegiei] trs aspectos da educao no Piau: o normativo
(l egislao do ensi no); o organi zaci onal; e o de
sistematizao. Sob o aspecto normativo, so focalizadas
todas as leis bsicas do ensino, no perodo de 1845 a 1993.
Quanto estrutura organizacional, enfatiza os aspectos
administrativos e didticos, incluindo nestes a estrutura
curricular. No que pertine ao processo de sistematizao,
acompanha ele a evoluo do processo a partir do perodo
de implantao do ensino at o perodo de organizao do
sistema, podendo ser, no particular, desdobrado em duas
partes: a pr-sistmica (anterior a um sistema de ensino) e
a sistmica, isto , a partir da organizao de um sistema de
ensino, assim configurado12.

Analisando a trajetria profissional de Itamar Brito, a impresso que


essa obra, como as demais, foi escrita para melhor ajud-lo a compreender seu
espao de atuao como tcnico em Educao, seja em Teresina ou Braslia.
Pessoas no se movimentam nesse texto, no se percebe alegrias ou tristezas, a
ausncia desses elementos torna o texto rido, um escrito tcnico para consulta. Contudo o livro apresenta entre outras qualidades, um rico e variado universo
de informaes e sugestes de pesquisa. A concluso merece ateno especial.
Brito elencou uma srie de elementos que tem dificultado o desenvolvimento do
ensino no Piau: a pobreza de recursos materiais e financeiros da sociedade; o
carter seletivo e discriminatrio da escola tal como se encontra estruturada e a
incompatibilidade entre o que a escola oferta e as demandas dos diferentes
setores populacionais dessa sociedade. Para alguns estudiosos, elementos que
ainda exigem via de soluo.

A bibliografia que consta em Histria da Educao no Piau revela um


tcnico com leitura diversificada. Itamar Brito relacionou cronistas e viajantes da
Amrica portuguesa como Serafim Leite e Luiz Agassiz, autores de clssicos da
rea da Educao como Primitivo Moacyr e Fernando Azevedo; e clssicos
contemporneos como Jorge Nagle, Mirian Jorge Wardi, Demerval Saviane, Otaiza
Romanelli, Maria Luiza Ribeiro, Barbara Freitag, entre outros. Ansio Brito e Odilon
Nunes, tradicionais nomes da pesquisa em Histria da Educao, aparecem
entre os autores locais. At a dcada de 1990, somente Itamar Brito tinha se
dedicado exclusivamente pesquisa em Histria da Educao. O paradigma de
pesquisa que este autor representa se estendeu at as trs ltimas dcadas do
sculo passado, quando se constituram novos modelos.
A pesquisa em Histria da Educao nas instituies de ensino superior
Chega-se desse modo aos dias atuais e observa-se que a atividade de
pesquisa em Histria da Educao, iniciada nas primeiras dcadas do sculo
passado, produziu muito pouco. No era esse o objeto dos pesquisadores. Para
eles, a pesquisa em Educao surgiu no curso da demanda principal, que era a
Histria do Piau, exceo de Itamar Brito. At o inicio dos anos de 1990, independente da quantidade dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Histria, a
pesquisa no havia avanado. No Arquivo Pblico do Piau - APPI, as temticas
da Histria da Educao no so objetos de pesquisa do intenso movimento de
pesquisadores oriundos do curso de Histria, nem dos pesquisadores do curso
de Pedagogia, preocupados em intervir em questes mais urgentes, relacionadas
ao ensino aprendizagem, com leitura e escrita e disciplina escolar. Percebe-se
isso nos trabalhos de concluso de curso e pela frequncia de pesquisadores
das duas reas ao APPI13.
A pesquisa em Histria da Educao s ganhou visibilidade no inicio da
dcada de 1990, com a criao do Mestrado em Educao da Universidade
Federal do Piau e, posteriormente, com o doutorado. Na primeira dcada da
Ps-graduao, apesar da abrangncia das linhas de pesquisas, s possvel
pensar em trabalhos de Histria da Educao numa viso ampla de Histria. As
13

11

Cf. www.cec.pi.gov.br/noticias e www.usinadeletras.com.br (Dicionrio Biogrfico, verbete: BRITO,


Itamar). Acesso em maio 2012.
12
Cf. BRITO, 1996, p. 11.

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As informaes nesse sentido tomam como referncia observao/anotaes pessoais do perodo de


2003-2007, quando coordenei administrativamente o APPI. Dados mnimos sobre os pesquisadores ficam
registrados na portaria da instituio, permitindo conhecer aspectos da pesquisa que ser executada.
comum os pesquisadores procurarem a direo do Arquivo para conversar sobre fontes, pratica de mais
de vinte anos, quando pessoas com noes em pesquisa passaram a dirigir a instituio.
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dissertaes defendidas entre 1995-2004 relacionadas com histria, educao


e sociedade, tratam mais de movimento cultural, movimento social de professores e ensino de histria. Contudo, alguns trabalhos j demonstravam preocupao com a Histria da Educao, como se observa no quadro que segue.

Consolida-se assim a pesquisa, grupos de pesquisa com mentalidade e


conscincia em Histria da Educao, ampliam a discusso sobre concepes
tericas e procedimentos investigativos, suas normas, terminologias e tcnicas,
adaptando-as s necessidades locais. O resultado se percebe na circulao de
livros e artigos no apenas sobre o processo histrico educacional, mas tambm
sobre a prpria prtica de pesquisa desenvolvida.
Como forma de concluir o mapeamento do universo da pesquisa em
Histria da Educao, registra-se que essa atividade iniciada no comeo do
sculo passado s ganhou impulso com a criao da Ps-graduao, no Centro
de Cincias da Educao, UFPI. A determinao de grupos de pesquisadores
com particular interesse nessa rea tem ajudado nesse sentindo, ampliando o
quadro de pesquisadores, fazendo circular textos, contribuindo para clarear questes sobre o processo de educao no Piau. No h como negar que estamos
diante de um movimento bastante frtil.

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Em meados da primeira dcada do presente sculo notrio o desenvolvimento da pesquisa em Histria da Educao. possvel que o interesse de
alguns professores sobre a questo seja um dos fatores impulsionador da pesquisa. No Diretrio de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (DGP/CNPq), consta o registro de grupos de
pesquisa tanto da UFPI como da UESPI, com linhas de pesquisa contemplando
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