Centro de Ensino Unificado do Maranho UniCEUMA

Curso: Direito
Perodo: 1 Turno: Noturno
Campus: Anil
Disciplina: Psicologia Geral
Prof.: Nelma
So Lus, 28 de outubro de 2011.
Aluno: Francion da Silva Ferreira
CPD: 935580

Atividade substitutiva da aula do dia 22/10/2011

Fazer uma pesquisa bibliogrfica sobre:
Conscincia; Pensamento e Linguagem.

Conscincia

A conscincia a percepo dos estmulos internos e externos; uma

qualidade da mente, considerando abranger qualificaes tais como subjetividade,
auto-conscincia, sentincia, sapincia, e a capacidade de perceber a relao
entre si e um ambiente.
O contedo da conscincia muda continuamente. Raramente a conscincia
est parada. Ela se move, flui, flutua, passeia. At mesmo quando dormimos
nossa conscincia passa por uma srie de transies. Essa contnua
transformao parece ser parte da natureza essencial da conscincia.
Conscincia uma qualidade psquica, isto , que pertence esfera da
psique humana, por isso diz-se tambm que ela um atributo do esprito, da
mente, ou do pensamento humano. Ser consciente no exatamente a mesma
coisa que perceber-se no mundo, mas ser no mundo e do mundo, para isso, a
intuio, a deduo e a induo tomam parte.
A Conscincia pode encontrar-se em trs nveis: Consciente, inclui tudo
aquilo de que estamos cientes num determinado momento; pr-consciente (ou
subconsciente), se constitui nas memrias que podem se tornar acessveis a
qualquer momento uma espcie de depsito de lembranas a disposio
quando necessrias; e inconsciente, onde esto elementos instintivos e material
reprimido, inacessveis conscincia e que podem vir tona num sonho, num ato
falho ou pelo mtodo da associao livre.

Pensamento
O pensamento a capacidade de compreender, formar e organizar

conceitos, representando-os na mente. Ele permite aos seres modelarem o mundo

e, com isso, lidar com ele de uma forma efetiva e de acordo com suas metas,
planos e desejos.
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O pensamento considerado a expresso mais "palpvel" do esprito

humano, pois atravs de imagens e ideias revela justamente a vontade deste.
fundamental no processo de aprendizagem. O pensamento construtor e
construtivo do conhecimento.
O principal veculo do processo de conscientizao o pensamento. A
atividade de pensar confere ao homem "asas" para mover-se no mundo e "razes"
para aprofundar-se na realidade.

Linguagem

A linguagem refere-se capacidade de receber, interpretar e emitir

informaes para o ambiente. Dentre os temas estudados pela psicologia
cognitiva, a linguagem um dos mais pesquisados, porque rea de interesse de
vrias cincias, como a antropologia, a sociologia, a filosofia e a comunicao.
Dentre as habilidades que caracterizam a espcie humana, a linguagem
tem sido aquela mais apontada pela maioria dos autores. Atravs da linguagem,
conseguimos manipular de forma abstrata os smbolos lingusticos, permitindo
desta forma a troca de informaes entre as pessoas. A linguagem reflete, em boa
medida, a capacidade de pensamento e abstrao, embora seja uma funo
mental distinta do pensamento: uma pessoa pode ter transtornos na linguagem
(por exemplo, uma afasia) e manter a funo do pensamento preservada, mas se
tiver um transtorno de pensamento (como pode ocorrer, por exemplo na
esquizofrenia), a linguagem ser mais ou menos prejudicada.
A linguagem fornece ao sujeito a possibilidade de expressar o pensamento.
A linguagem d forma ao contedo do pensamento, no se concebendo este sem
a forma lingstica. Pensamento e linguagem so mutuamente indispensveis, j
que o primeiro se materializa no segundo e este, por sua vez, tem uma funo de
significao.
A linguagem o objeto de transmisso social, adquire-se atravs da
imitao na transmisso social e permite-nos organizar o conhecimento que temos
de ns prprios e do mundo externo.