ESCOLA SECUNDRIA/3 DA RAINHA SANTA ISABEL DE ESTREMOZ

PORTUGUS
12. ANO DE ESCOLARIDADE

CALENDARIZAO
PLANO ANUAL
PLANIFICAO

2013/2014

Prof. Ftima Crujo

Prof. Filomena Matos
Prof. Francisca Matos

12. ANO
PLANO ANUAL DE PORTUGUS - CALENDARIZAO

Calendrio Escolar:

Interrupo das Atividades Letivas:

1. Perodo - 16 de setembro a 17 de dezembro

2. Perodo - 6 de janeiro a 4 de abril
3. Perodo - 22 de abril a 6 de junho

1. Perodo - 18 de dezembro a 3 de janeiro

2. Perodo - 3 de maro a 5 de maro
3. Perodo - 7 de abril a 21 de abril

Manual Adotado:
Entre Margens, de Olga Magalhes e Fernanda Costa, Porto, Porto Editora

Distribuio dos Tempos:

Tempo

Nmero de Tempos Letivos

Avaliao Diagnstica

Avaliao Formativa e Sumativa

Total

1. Perodo

65 (aproximadamente)

55 (aproximadamente)

2. Perodo

60 (aproximadamente)

52 (aproximadamente)

3. Perodo

40 (aproximadamente)

32 (aproximadamente)

Total

165 (aproximadamente)

24

139 (aproximadamente)

Nota 1: Cada Tempo Letivo corresponde a 45 minutos.

Nota 2: Tendo em conta que as componentes nucleares da disciplina so a Compreenso Oral, a Expresso Oral, a Expresso Escrita, a Leitura e o Funcionamento da Lngua,
sero por isso os contedos processuais neste ano letivo estimados em trs fases, de acordo com o Programa.
Nota 3: O Contrato de Leitura ser apresentado numa das primeiras aulas do ano letivo.
Nota 4: Em virtude de no 11. Ano no ter sido devidamente lecionada a Sequncia 5, iniciar-se- o ano letivo com a consolidao dos contedos programticos referentes a essa
sequncia.
Observao: Os Critrios de Avaliao foram definidos pelo Departamento de Lngua Materna.

Ano Letivo 2013/2014

12. Ano
Plano Anual de Portugus - Planificao

Objetivos Gerais

Compreenso e Expresso Oral (ouvir e falar)

Desenvolver a capacidade de compreender (na globalidade e no particular) enunciados orais nas suas implicaes lingusticas e paralingusticas.
Identificar a relao entre os interlocutores e a situao comunicativa.
Desenvolver a capacidade de organizar as ideias de um texto.
Determinar a intencionalidade comunicativa de um enunciado.
Exprimir-se com correo e de forma desbloqueada em funo de objetivos comunicativos diversificados.
Comunicar oralmente tendo em conta a oportunidade, o tempo disponvel e a situao.
Exprimir enunciados de diferentes contedos: ideias, pontos de vista e opinies fundamentais, etc.

Compreenso Escrita (ler)

Desenvolver a competncia da leitura (compreenso escrita) e o gosto pessoal pela leitura.
Mobilizar conhecimentos literrios, culturais e lingusticos no processo de leitura dos textos.
Contactar com textos de diferentes gneros e temas.
Distinguir a matriz discursiva de vrios tipos de texto.
Construir linhas de sentido na interpretao de textos de diferentes tipologias, literrias e no literrias.
Mobilizar estratgias para a construo de sentidos de um texto.
Apreender criticamente o significado e a intencionalidade de mensagens em discursos variados.
Distinguir factos de sentimentos, de atitudes e de opinies.
Desenvolver estratgias de leitura para informao e estudo (pesquisa, organizao de informao, etc.).
Interpretar sentidos literais e metafricos dos textos.
Identificar e interpretar recursos expressivos.
Reconhecer a dimenso esttica e simblica da utilizao da lngua e da imagem.

Expresso Escrita (escrever)

Desenvolver a competncia da escrita.
Aperfeioar progressivamente a correo e o rigor lingusticos no processo de escrita.
Aprofundar a prtica da escrita como meio de desenvolver a compreenso da leitura.
Desenvolver mtodos e tcnicas de redao de texto.
Pr em prtica as regras e os cdigos adequados na redao de diferentes modelos de texto.
Produzir textos de acordo com tcnicas e modelos de escrita.
Programar a produo da escrita observando as fases de planificao, execuo, avaliao.

Funcionamento da Lngua
Aprofundar o conhecimento explcito da lngua nos seus diferentes domnios.
Descobrir aspetos fundamentais da estrutura e do funcionamento da lngua, a partir de situaes de uso.
Apropriar-se, pela reflexo e pelo treino, de conhecimentos gramaticais que facilitem a compreenso do funcionamento dos discursos e o aperfeioamento de competncias

lingusticas.
Aplicar com correo os conhecimentos sobre funcionamento da lngua em situaes comunicativas.

Educao para a Cidadania

Aprofundar o esprito crtico e a conscincia social.
Desenvolver a capacidade de estabelecer relaes com os outros, com base no respeito e na cooperao.
Desenvolver o sentimento de pertena a uma comunidade, a noo de construo de uma identidade cultural e a ideia de participao construtiva no espao comunitrio.
Expandir o conhecimento sobre questes sociais e polticas do presente e do passado.

Sequncias Didticas

Sequncia 1 - Textos Lricos - Fernando Pessoa: Ortnimo e Heternimos

Sequncia 2 - Textos pico e pico-Lrico - Cames e Pessoa: Os Lusadas e Mensagem
Sequncia 3 - Textos de Teatro - Felizmente H Luar!, de Lus de Sttau Monteiro
Sequncia 4 - Textos Narrativos e Descritivos - Memorial do Convento, de Jos Saramago

Ano Letivo 2013/2014

12. Ano
Plano Anual de Portugus - Planificao
TEXTOS LRICOS Fernando Pessoa: Ortnimo e Heternimos
OBJETIVOS ESPECFICOS
. Mobilizar conhecimentos prvios
. Antecipar contedos a partir de indcios
vrios
. Utilizar diferentes estratgias de escuta e de
leitura

CONTEDOS CULTURAIS E LITERRIOS

(leitura seletiva, global, analtica e crtica)
. A poca e o Homem
. O Modernismo expresses artsticas
. Orpheu revista e gerao

. Fernando Pessoa: O Ortnimo

. Distinguir a matriz discursiva de vrios tipos

de texto

- a teoria do fingimento

. Determinar a intencionalidade comunicativa

- a nostalgia de uma infncia mtica

. Apreender os sentidos dos textos

- a fragmentao do eu / o tdio existencial

. Distinguir factos de sentimentos e de

opinies

. Contactar com os Autores do Patrimnio

Cultural Portugus
. Programar a produo da escrita e da
oralidade observando as fases de
planificao, de execuo e de avaliao

. Alberto Caeiro

- a poesia das sensaes

- a poesia da natureza

. lvaro de Campos

- o decadentismo
- a vanguarda e o sensacionismo

. Adequar o discurso situao comunicativa

- a abulia e o tdio

. Utilizar tcnicas de pesquisa em vrios

suportes
. Ricardo Reis
. Desenvolver a capacidade de utilizar e
avaliar informaes de modo crtico e
autnomo

.
.
.
.
.
.
.
.

verbete bibliogrfico
sntese
texto de reflexo
texto expositivo-argumentativo
resumo
texto panfletrio
dissertao
curriculum vitae

CONTEDOS DE EXPRESSO ORAL

. debate
. declamao

. A Gnese dos Heternimos

. Aplicar as regras da textualidade

. Organizar a informao recolhida

CONTEDOS DE EXPRESSO ESCRITA

- a dor de pensar

. Refletir sobre o funcionamento da lngua

. Reconhecer a dimenso esttica e simblica
da lngua

Sequncia de Ensino-Aprendizagem n. 1 A lecionar durante o 1. Perodo (55 tempos de 45m)

- o neopaganismo
- o epicurismo e o estoicismo

CONTEDOS DE FUNCIONAMENTO DA LNGUA

(consolidao de contedos de 10. e 11. anos)
. Semntica Lexical
- valor dos afixos
- campo lexical
- estrangeirismos
- relaes entre palavras (sinonmia, antonmia,
hiperonmia, hiponmia)

. Semntica Frsica
- valor das formas verbais (tempo, aspeto)
- valor dos adjetivos e dos advrbios
- deixis
- funes sintticas
. Pragmtica e Lingustica Textual
- articuladores e conectores do discurso
- tipos e formas de frase

OUTRAS ATIVIDADES
. udio
Canes de Maria Bethnia e Rui Veloso
Poemas ditos por Mrio Viegas, Diogo
Dria e Joo Villaret
. Vdeo
Teatro do Ser, de Teresa Rita Lopes
Matrix
O Clube dos Poetas Mortos
Tria
. Multimdia
CD-Rom Vida e Obra de Fernando Pessoa
Diciopdia, Porto Editora
. Visita de Estudo
Casa Fernando Pessoa
. Outras Leituras Intertextualidade
- Fernando Pinto do Amaral
- Vasco Graa Moura
- Nuno Higino
- Almada Negreiros
- David Mouro-Ferreira
- Miguel Sousa Tavares
- Carlos Drummond de Andrade
- Sophia de Mello Breyner Andresen
- Natlia Correia
- Jos Carlos Ary dos Santos
- Mrio de S Carneiro
- Agostinho da Silva
. Snteses Informativas
. Testes de Avaliao Formativa
Teste 1 - Pessoa Ortnimo
Teste 2 - Alberto Caeiro
Teste 3 - lvaro de Campos
Teste 4 - Ricardo Reis
. Testes de Avaliao Sumativa

Ano Letivo 2013/2014

12. Ano
Plano Anual de Portugus - Planificao
TEXTOS PICO E PICO-LRICO Cames e Pessoa: Os Lusadas e Mensagem
OBJETIVOS ESPECFICOS

Sequncia de Ensino-Aprendizagem n. 2 A lecionar durante 1. e 2. Perodos (40 tempos de 45m)

CONTEDOS CULTURAIS E LITERRIOS

(leitura seletiva, global, analtica e crtica)

. Mobilizar conhecimentos prvios

. A poca e o Homem

. Antecipar contedos a partir de indcios

vrios

. Os Lusadas

. Utilizar diferentes estratgias de leitura e de

escuta

- viso global

. Distinguir a matriz discursiva de vrios tipos

de texto

- Reflexes do Poeta: as crticas e os conselhos aos

- mitificao do heri

. Mensagem

. Distinguir factos de sentimentos e de

opinies

- estrutura e valores simblicos

. Refletir sobre o funcionamento da lngua

- relao intertextual com Os Lusadas

. Reconhecer a dimenso esttica e simblica

da lngua
. Contactar com os Autores do Patrimnio
Cultural Portugus
. Programar a produo da escrita e da
oralidade observando as fases de
planificao, de execuo e de avaliao
. Aplicar as regras da textualidade
. Adequar o discurso situao comunicativa
. Utilizar tcnicas de pesquisa em vrios
suportes
. Aplicar regras de tomadas de notas
. Organizar a informao recolhida
. Desenvolver a capacidade e o esprito de
iniciativa, hbitos de organizao e
autonomia

.
.
.
.

resumo
texto argumentativo
texto de opinio
texto de reflexo

CONTEDOS DE EXPRESSO ORAL

. debate

portugueses

. Determinar a intencionalidade comunicativa

. Apreender os sentidos dos textos

CONTEDOS DE EXPRESSO ESCRITA

- o Sebastianismo e o mito do Quinto Imprio

CONTEDOS DE FUNCIONAMENTO DA LNGUA

(consolidao de contedos de 10. e 11. anos)

OUTRAS ATIVIDADES
. udio
Canes interpretadas por:
- Srgio Godinho
- Xutos & Pontaps
- Quarteto 1111
. Vdeo
Shakespeare in love
Cames
Alexandre, o Grande
Os demnios de Alccer Quibir
O Quinto Imprio
O Primeiro Cavaleiro

. Semntica Lexical
- campo lexical
- significao lexical

. Multimdia
Diciopdia, Porto Editora

. Semntica Frsica
- valor das formas verbais
- valor semntico da estrutura frsica
- valor dos adjetivos e dos advrbios
- valor das oraes relativas
- diviso e classificao de oraes

. Outras Leituras Intertextualidade

- Almada Negreiros
- Jorge Luis Borges
- Manuel Bandeira
- Fernando Campos
- Vasco Graa Moura
- Ea de Queirs
- Miguel de Unamuno
- Sophia de Mello Breyner Andresen
- Miguel Torga
- Antnio Nobre
- Natlia Correia
- Teixeira de Pascoaes

. Pragmtica e Lingustica Textual

- figuras de estilo
- modos de relato de discurso

. Visita de Estudo
Percursos Esotricos

. Snteses Informativas
. Testes de Avaliao Formativa
Teste 1 - Os Lusadas e Mensagem
Teste 2 - Mensagem
. Testes de Avaliao Sumativa

Ano Letivo 2013/2014

12. Ano
Plano Anual de Portugus - Planificao
TEXTOS DE TEATRO Felizmente H Luar!, de Lus de Sttau Monteiro
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDOS CULTURAIS E LITERRIOS

(leitura seletiva, global, analtica e crtica)

. Mobilizar conhecimentos prvios

. A poca e o Homem

. Antecipar contedos a partir de indcios

vrios

. Felizmente H Luar!

. Utilizar diferentes estratgias de leitura e de

escuta
. Distinguir a matriz discursiva de vrios tipos
de texto
. Determinar a intencionalidade comunicativa

Sequncia de Ensino-Aprendizagem n. 3 A lecionar durante o 2. Perodo (30 tempos de 45m)

- modo dramtico
- paralelismo entre o passado representado e as
condies histricas dos anos 60: denncia da
violncia e da opresso

- valores da liberdade e do patriotismo

CONTEDOS DE EXPRESSO ESCRITA

.
.
.
.
.
.

sntese
resumo
texto de reflexo
texto argumentativo
texto de opinio
texto panfletrio

CONTEDOS DE EXPRESSO ORAL

. reconto
. debate

- aspetos simblicos

. Refletir sobre o funcionamento da lngua

. Reconhecer a dimenso esttica e simblica
da lngua
. Contactar com os Autores do Patrimnio
Cultural Portugus
. Programar a produo da escrita e da
oralidade observando as fases de
planificao, de execuo e de avaliao
. Aplicar as regras da textualidade
. Adequar o discurso situao comunicativa

. udio
Msicas de Interveno (portuguesas e
estrangeiras)
. Vdeo
Documentrio sobre o Forte de S. Julio
da Barra
O Magnfico Reitor
At amanh camarada
Forrest Gump
Dirios de Che
. Multimdia
Site do Centro de Estudos de Teatro
Diciopdia, Porto Editora

. Apreender os sentidos dos textos

. Distinguir factos de sentimentos e de
opinies

OUTRAS ATIVIDADES

CONTEDOS DE FUNCIONAMENTO DA LNGUA

(consolidao de contedos de 10. e 11. anos)
. Semntica Frsica
- valor semntico da estrutura frsica
- valor das formas verbais
- valor dos adjetivos e dos advrbios
- funes sintticas
- diviso e classificao de oraes
. Pragmtica e Lingustica Textual
- articuladores e conectores do discurso
- modos de relato de discurso
- figuras de estilo

. Visita de Estudo
Museus e Teatros
. Outras Leituras Intertextualidade
- Fernando Pessoa
- Otelo Saraiva de Carvalho
- Sophia de Mello Breyner Andresen
- Jos Carlos Ary dos Santos
- Manuel Alegre
- Alexandre ONeill
- Lus de Cames
- Antnio Ferreira
- Jos Gomes Ferreira
. Sntese Global
. Testes de Avaliao Formativa
. Testes de Avaliao Sumativa

. Utilizar tcnicas de pesquisa em vrios

suportes
. Aplicar regras de tomadas de notas
. Organizar a informao recolhida
. Desenvolver a capacidade e o esprito de
iniciativa, hbitos de organizao e
autonomia

Ano Letivo 2013/2014

12. Ano
Plano Anual de Portugus - Planificao
TEXTOS NARRATIVOS E DESCRITIVOS Memorial do Convento, de Jos Saramago
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDOS CULTURAIS E LITERRIOS

(leitura seletiva, global, analtica e crtica)

. Mobilizar conhecimentos prvios

. A poca e o Homem

. Antecipar contedos a partir de indcios

vrios

. Memorial do Convento

. Distinguir a matriz discursiva de vrios tipos

de texto

- categorias do texto narrativo

. Determinar a intencionalidade comunicativa

- dimenso simblica e histrica

. Apreender os sentidos dos textos

- viso crtica

. Distinguir factos de sentimentos e de

opinies
. Refletir sobre o funcionamento da lngua
. Reconhecer a dimenso esttica e simblica
da lngua
. Argumentar e contra-argumentar
. Contactar com os Autores do Patrimnio
Cultural Portugus
. Programar a produo da escrita e da
oralidade observando as fases de
planificao, de execuo e de avaliao
. Aplicar as regras da textualidade
. Adequar o discurso situao comunicativa
. Utilizar tcnicas de pesquisa em vrios
suportes
. Aplicar regras de tomadas de notas
. Organizar a informao recolhida
. Avaliar ideias, comportamentos e situaes
de modo crtico e autnomo

Sequncia de Ensino-Aprendizagem n. 4 A lecionar durante o 3. Perodo (38 tempos de 45m)

CONTEDOS DE EXPRESSO ESCRITA
.
.
.
.

crnica
resumo
guio de visita de estudo
relatrio

- estrutura
CONTEDOS DE EXPRESSO ORAL
. exposio oral
. debate

- linguagem e estilo

CONTEDOS DE FUNCIONAMENTO DA LNGUA

(consolidao de contedos de 10. e 11. anos)
. Semntica Lexical
- significao lexical

OUTRAS ATIVIDADES
. udio
Msica do Sculo XVIII: Mozart, Haendel,
Scarlatti e Haydn
. Vdeo
Amadeus
Crnica do Rei Pasmado
. Multimdia
Site do Instituto Cames
. Visita de Estudo
Patrimnio Barroco Nacional
. Outras Leituras Intertextualidade
- Francisco Jos Viegas
- Slvia Souto Cunha
- Jos Rui Teixeira
. Sntese Global
. Testes de Avaliao Formativa
. Testes de Avaliao Sumativa

. Semntica Frsica
- valor das formas verbais
- valor semntico da estrutura frsica
- valor dos adjetivos e dos advrbios
. Pragmtica e Lingustica Textual
- modos de relato de discurso
- articuladores e conectores do discurso
- figuras de estilo