CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

Planificação
CÓDIGO ADMINISTRATIVO: 8707587 MODALIDADE: CURSO EFA

QUALIFICAÇÃO: Escolar TIPOLOGIA: S – Tipo A TURMA: A

CÓDIGO UC: CP4 DESIGNAÇÃO UC: Processos Identitários

50 HORAS DATA DE DATA DE
DURAÇÃO: 06/02/2018 09/04/2018
(67 TEMPOS INÍCIO: FIM:
FORMADOR/A PEDRO VITÓRIA / FILOMENA ALMEIDA

Critérios e resultados da avaliação

Os critérios de avaliação formativa são:

 Aquisição de Saberes
 Mobilização de Saberes
 Combinação de saberes para a resolução de problemas
 Transferência das competências para situações diferentes e novos problemas
 Participação
 Motivação
 Relações Interpessoais
 Trabalho em Equipa
 Adaptação a uma nova Tarefa
 Pontualidade
 Assiduidade

A avaliação sumativa é expressa nos resultados de Com aproveitamento ou Sem

aproveitamento, em função do formando ter ou não atingido os objetivos da formação.

A planificação seguinte foi aprovada pelo Grupo de Recrutamento 410 em 20 de setembro

de 2017.

ESCOLA SEDE: ESCOLA SECUNDÁRIA JÚLIO DANTAS - LARGO PROF. EGAS MONIZ · APARTADO 302 · 8601-904 LAGOS
TELEFONE: 282770990 · TELEFAX: 282770999 Email: info@aejd.pt www.aejd.pt
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 UFCD: CP4-Processos Identitários
Resultados de Aprendizagem
 Assume condutas adequadas às instituições e aos princípios de lealdade comunitária.
 Integra o coletivo profissional com noção de pertença e lealdade.
 Reconhece a diversidade de políticas públicas de inserção e inclusão multicultural.
 Valoriza a interdependência e a solidariedade enquanto elementos geradores de um
património comum da humanidade.

Conteúdos
Fundamentação dos princípios de conduta na relação com “o outro”
 Princípios de conduta: empatia, reação compassiva e solidariedade
 Princípios de igualdade e equidade
- A diversidade, a aceitação e a tolerância como elementos prospetivos das sociedades
contemporâneas
- As principais manifestações de intolerância à diferença: racismo e xenofobia, desigualdades
de género, estado civil, homofobia e transfobia, portadores de necessidades especiais, religião
ou crenças religiosas, edaísmo.

Papel da deontologia na construção de uma cultura organizacional

 Códigos de conduta no contexto profissional
- Pertença e lealdade no coletivo
- Relacionamento e inserção multicultural no trabalho
 Participação na construção dos objetivos organizacionais à luz de uma cultura de rigor
- Mecanismos de motivação e realização pessoal e profissional e sua relação com a
produtividade
- Convergência entre os objetivos organizacionais e as motivações pessoais

Políticas públicas de inclusão

 Dispositivos e mecanismos de concertação social
 Organismos institucionais de combate à discriminação, à escala nacional e internacional
 A educação para a cidadania e a preservação da unidade na diversidade
 Impactos económicos, culturais e sociais dos fluxos migratórios no Portugal
Contemporâneo.

Uma nova identidade europeia em construção: o papel da multiculturalidade e da

diversidade
 Dimensão supranacional dos poderes do Estado.
 Exploração do conceito de Património Comum da Humanidade e suas implicações na
atuação cívica à escala mundial.
 Respeito/solidariedade entre identidades culturais distintas.
 Relações jurídicas a um nível macro: agentes de nível governamental e sociedade civil.
 Exploração de documentos estruturantes da construção europeia.

ESCOLA SEDE: ESCOLA SECUNDÁRIA JÚLIO DANTAS - LARGO PROF. EGAS MONIZ · APARTADO 302 · 8601-904 LAGOS
TELEFONE: 282770990 · TELEFAX: 282770999 Email: info@aejd.pt www.aejd.pt
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