DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Sofia Albernaz Pires

RA: [Número do RA do aluno]

12256453596

POLO / UNIDADE:
UNIC - Universidade de Cuiabá, Cuiabá - MT.

CURSO:
PSICOLOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PSICOLOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural está na sua função
social, por meio deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a
população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Os alunos deverão
identificar as necessidades da comunidade para o desenvolvimento de atividades
que visem a melhoria da qualidade de vida na comunidade; a preservação da cultura
brasileira; a difusão da cultura; a inclusão e a valorização da diversidade. A
Psicologia se faz através da interação humana, assim, os alunos terão a
oportunidade de desenvolver e aprimorar competências técnico-profissionais e soft
skills específicas e importantes para o Psicólogo. Os locais que poderão contemplar
esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de
Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais;
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Centros-Dia; Instituições de Longa
Permanência para Idosos; Creches e Escolas; Instituições Religiosas; Organizações
não-governamentais; Centros de Referência a Assistência Social e demais
instituições que representem a comunidade que fará parte do projeto.

COMPETÊNCIAS:
I - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos educativos em diferentes
contextos;
II - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos psicossociais a grupos,
segmentos e comunidades em situação de vulnerabilidade individual e social;
III - Participar de processos grupais, em diferentes contextos, considerando
diferenças individuais e socioculturais;
IV - Aprendizagem contínua.

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PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Psicologia idealizado pela IES proporciona uma
postura comprometida com o próprio aprimoramento e capacitação contínua. A
atuação junto ao programa de Ação e Difusão Cultural, permite ao egresso a
construção e o desenvolvimento do conhecimento em Psicologia nas dimensões da
ciência e da profissão, assim como, desenvolva uma postura preocupada e atenta à
compreensão dos fenômenos psicológicos, sociais, econômicos, culturais e político
do país, na sua atuação profissional como psicólogo.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Comunicação Interpessoal
Análise e resolução de problemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Psicologia vinculados ao Programa de Ação e Difusão
Cultural estão relacionados a disseminação do saber e da cultura ensinados na
faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na
comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do
curso, preparando o egresso para a atuação de forma ética e crítica no que diz
respeito à atuação profissional, visando à promoção dos direitos humanos e do
bem-estar dos indivíduos, dos grupos, das organizações e das comunidades.

CONTEÚDOS:
I - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia
II - Desenvolvimento humano e processos de aprendizagem;
III - Relações étnico-raciais;
IV - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia;
V - Ética.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
SCHUKTZ, Duane; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. 4. ed. São
Paulo, SP: Cengage, 2019.
ROMARO, Rita Aparecida. Ética na psicologia. 4.ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano, 14.ed.. Porto
Alegre: AMGH, 2022.
MAIRA, Christiane Martinatti. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.
Curitiba: InterSaberes, 2017.
ÁLVARO, José. L. Psicologia social.São Paulo: Grupo A, 2017.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.

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Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Visando promover um ambiente educativo positivo, o objetivo é garantir que o CMEI
proporcione um bem-estar às crianças e aos profissionais envolvidos, buscando sempre a
melhoria contínua e o acesso facilitado.

Local de realização da atividade extensionista:

CMEI - Magia do Saber Anita Goulart

Durante a ação:
A educação nas creches desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das
crianças, uma vez que é nessa fase que ocorre a construção dos alicerces para a formação
de indivíduos autônomos e críticos. No entanto, é indiscutível a necessidade urgente de
melhorias nesse ambiente tanto para os profissionais que atuam nessas instituições, quanto
para as próprias crianças. Em primeiro lugar, é importante destacar a importância dos
profissionais de creche. Eles desempenham um papel fundamental no desenvolvimento
global das crianças, atuando como mediadores entre elas e o ambiente, facilitando o
processo de aprendizado e proporcionando cuidados adequados. No entanto, é preciso
reconhecer que, muitas vezes, esses profissionais não possuem o devido reconhecimento da
sociedade, salários dignos e formação adequada. Isso acaba refletindo na qualidade do
trabalho desenvolvido, comprometendo o pleno desenvolvimento das crianças. Além disso,
a infraestrutura das creches também precisa ser aprimorada. É necessário que o ambiente
seja estimulante e seguro, com espaços adequados para atividades lúdicas, brincadeiras e
descanso. Muitas vezes, esses espaços são precários e não atendem às necessidades das
crianças, prejudicando, assim, o seu desenvolvimento. Outro ponto importante é a
necessidade de uma formação contínua dos profissionais atuantes nas creches. É
fundamental que eles estejam sempre atualizados com as melhores práticas educacionais,
conheçam as teorias pedagógicas mais recentes e sejam capazes de aplicá-las no trabalho
diário com as crianças. Dessa forma, será possível garantir uma educação de qualidade, que
promova o desenvolvimento integral das crianças.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não foi necessário.

Resultado da ação:
Os resultados esperados foram alcançados de forma positiva e dinâmica, visando tanto a
melhoria estrutural quanto a educação em conjunto com os demais envolvidos. Vários

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profissionais presentes na unidade se propuseram a ajudar juntamente com os pais de
alunos e demais presentes, visando sempre a melhoria.

Conclusão:
Foi de extrema importância trabalhar este tema dentro desta instituição bastante procurada
e visada, tendo em vista a busca por melhorias e facilitamento do trabalho dos profissionais
que nela atuam.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
A aplicação do projeto de extensão trouxe consigo um marco de coisas novas e
enriquecedoras. Além de proporcionar uma experiência incrível, tive a oportunidade de
ampliar meus conhecimentos e habilidades. O contato com os educadores presentes no
CMEI foi fundamental, pois pude aprender com suas experiências e conhecimentos. Fui
recebida com muito acolhimento e tive a oportunidade de ser ouvida, o que contribuiu
para um trabalho conjunto visando melhorias. A educação é um pilar fundamental para o
desenvolvimento da sociedade. É através dela que podemos construir um futuro melhor,
preparando as gerações mais jovens para os desafios do mundo atual. Participar desse
projeto de extensão me permitiu vivenciar de perto a importância da educação e como
ela pode transformar vidas. Durante o projeto, tive a oportunidade de interagir com os
alunos e foi gratificante ver o brilho nos olhos de cada um deles ao aprender algo novo.
Além disso, pude contribuir para o desenvolvimento de atividades que estimulavam a
criatividade, a curiosidade e o senso crítico dos estudantes. O trabalho em equipe
também foi um aspecto fundamental desse projeto. Pude contar com o apoio dos demais
membros da equipe, trocando ideias, compartilhando experiências e construindo soluções
conjuntas. Acredito que essa colaboração mútua foi essencial para o sucesso do projeto.
Ao longo desse processo, também aprendi a importância de adaptar as atividades de
acordo com as necessidades e realidade dos alunos. Cada um possui seu próprio ritmo de
aprendizado e é fundamental respeitar e valorizar as individualidades de cada um. Foi
uma experiência enriquecedora que me ajudou a desenvolver ainda mais minha empatia
e habilidades de comunicação. A aplicação do projeto de extensão no CMEI também
proporcionou um espaço de reflexão sobre a importância da educação inclusiva. Pude
vivenciar como é fundamental promover a igualdade de oportunidades e garantir o acesso
à educação de qualidade para todos os estudantes, independentemente de suas

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habilidades, origens ou condições sociais. Em resumo, a experiência de participar desse
projeto de extensão foi extremamente enriquecedora e gratificante. Aprendi muito, pude
contribuir para o desenvolvimento dos alunos e fortalecer minha paixão pela educação.
Acredito que investir na educação é investir no futuro e estou feliz em ter tido a
oportunidade de fazer parte desse processo de transformação.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Nós, equipe do CMEI Anita Goulart, estamos muito felizes e agradecidos pela experiência.
Nosso principal objetivo foi proporcionar uma vivência grupal enriquecedora para as
crianças, onde elas possam aprender e se desenvolver de maneira integral. Além disso,
valorizamos muito a troca de ideias e experiências entre todos os envolvidos no processo
educativo. Por isso, foi promovido rodas de conversa e depoimentos, buscando ampliar o
diálogo e a reflexão sobre temas relevantes para a educação. Todas as atividades que
foram realizadas foram pensadas com muito amor e carinho, pois acreditamos que o
cuidado e o afeto são fundamentais para o desenvolvimento das crianças. Nosso
compromisso é oferecer uma educação de qualidade, que leve em consideração as
necessidades e os direitos das crianças, promovendo o acesso igualitário à educação.
Acreditamos que, através do trabalho em equipe e do envolvimento de todos os atores
educacionais, podemos alcançar uma educação cada vez melhor. Agradecemos a
confiança depositada em nossa equipe e nos colocamos sempre à disposição para
contribuir com o desenvolvimento das crianças e da comunidade escolar. Estamos
comprometidos em oferecer o melhor para cada criança que passa pelo CMEI Anita
Goulart.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

SOUZA, Celine. Políticas Públicas: Alguns conceitos. São Paulo: O que são Políticas Públicas?,
2003. P. 09.
SCHUKTZ, Duane; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. 4. ed. São
Paulo, SP: Cengage, 2019.
ROMARO, Rita Aparecida. Ética na psicologia. 4.ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano, 14.ed.. Porto
Alegre: AMGH, 2022.
MAIRA, Christiane Martinatti. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.
Curitiba: InterSaberes, 2017.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

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Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (X) () () ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.