Aula 00

Aula 00
Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB - 2014 (com videoaulas)
Professor: Felipe Lessa
Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

Teoria e exerccios comentados
Prof. Felipe Lessa Aula 0
AULA 0: 1. Estruturas Lgicas (parte I)

Lgica e raciocnio lgico: problemas envolvendo
lgica e raciocnio lgico.
SUMRIO
I. Apresentao ................................................................................ 2
II. Cronograma ................................................................................ 4
III. Lgica e Raciocnio lgico: problemas envolvendo lgica e raciocnio
lgico .............................................................................................. 5
IV. Questes comentadas .................................................................. 6
V. Lista das Questes Apresentadas .................................................. 27
Prof. Felipe Lessa
www.estrategiaconcursos.com.br
Pgina 1 de 30

I. Apresentao
Ol Pessoal!
Meu nome Felipe Lessa, sou Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil,
aprovado no concurso de 2009 e com muito prazer que venho at aqui
para me apresentar e falar um pouquinho da minha trajetria at chegar
aqui.
Sou engenheiro de telecomunicaes formado pelo IME (Instituto Militar
de Engenharia) na turma de 2004. Sou um desses apaixonados pela arte
dos nmeros e espero poder passar um pouco desse gosto para vocs.
Afinal, dominar bem o Raciocnio Lgico pr-requisito para ir bem em
qualquer matria. Lembro-me bem que, em 2010, no curso de formao
para os aprovados na RFB, o instrutor perguntou quem era engenheiro e
pude notar que mais de 60% dos aprovados levantaram a mo.
Por que os engenheiros se do bem em concursos pblicos? Porque so
formados para pensar logicamente! Quantas e quantas vezes eu acertei
questes de Direito sem saber do que ela se tratava mas apenas usando
conceitos de raciocnio lgico. isso que eu espero passar para voc
nesse curso, caro aluno!
Minha experincia em concursos pblicos comeou bem cedo: aos 14
anos. O Colgio Militar do RJ, pela primeira vez em sua histria, resolveu
abrir concurso para o Ensino Mdio e ofereceu apenas 20 vagas...
Quando comecei a estudar, meu foco passou a ser unicamente este. E
sempre que as pessoas me perguntavam quantas vagas tinham, eu
respondia: Dezenove, pois uma j minha!. Dito e feito! Fiz as quatro
provas do Colgio Militar e saiu o resultado: 1 LUGAR GERAL!!!!!
A essa hora, voc deve estar pensando: Ih... Cara metido... Precisava
encher a boca pra dizer que foi 01 do Concurso? S quer saber de contar
vantagem.
Mas no, caro amigo! Estou dizendo isso porque a partir de agora seu
pensamento tem que ser este. Estude como se uma das n vagas j fosse
sua e a cada um que perguntar quantas vagas tem para a RFB, responda:
(n 1), porque uma j minha!
Por fim, quero dizer mais uma vez que um imenso prazer poder fazer
parte desta seleta equipe do Estratgia Concursos e que me
empenharei ao mximo para tentar fazer parecer fcil essa matria da
qual muitos fogem e tm medo: Raciocnio Lgico-Quantitativo.
Prof. Felipe Lessa
Pgina 2 de 30

***
Voltando aos estudos, uma estratgia que utilizei e recomendo para
aqueles que no tm muito tempo para frequentar aulas, como eu no
tinha, pois trabalhava e fazia mestrado, : fujam das aulas presenciais.
Muitas vezes, o que um professor leva 3 horas explicando para uma
turma de 80 alunos, voc aprende em 30-40 minutos de estudo bem
concentrado. Ah, mas claro: sempre bom ter um professor com quem
voc pode tirar suas dvidas. Desta forma, voc leva ao professor
somente a sua dvida e ganha tempo!
Para preparar este curso de RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO E
MATEMTICA P/ RFB, tomei por base o EDITAL ESAF N 24 , DE 06
DE JULHO DE 2012. Nosso curso apresentar, de um modo bem
interativo, a teoria que cerca a matria e muitos exerccios resolvidos da
ESAF. Quando eu achar pertinente, trarei exerccios de outras bancas.
*******
Por fim, quero deixar um recado: fiquem tranquilos! No tenham medo da
Lgica!
Absorvendo os conceitos que trarei neste Curso, voc vai ver que ela
pode ser sua melhor amiga em qualquer disciplina de qualquer concurso.
Apenas uma observao: no consegui gravar o vdeo dessa Aula
ainda, mas j j ele estar no ar! Estou me mudando, minha casa
e minha vida esto uma loucura! Aguardem que vem coisa boa por
a...
Prof. Felipe Lessa
Pgina 3 de 30

II. Cronograma
O cronograma do curso est baseado nos itens do prprio Edital de 2012,
mais ou menos na ordem em que aparecem, abrangendo todo o contedo
cobrado nele.
Faremos assim:
AULA
CONTEDO
DATA
Aula 0
1 Estruturas Lgicas (parte I)
20/01
Aula 1
1. Estruturas Lgicas (parte II)
25/01
Aula 2
1. Estruturas Lgicas (parte III)
05/02
Aula 3
2. Lgica de Argumentao
15/02
Aula 4
3. Diagramas Lgicos
25/02
11. Compreenso e elaborao da lgica das

Aula 5
situaes por meio de: raciocnio sequencial;

orientao espacial e temporal; formao de
05/03
conceitos; discriminao de elementos

Aula 6
Aula 7
4. Trigonometria
15/03
5. Matrizes, Determinantes e Soluo de

Sistemas Lineares.
25/03
Aula 8
6. lgebra. 11. Raciocnio Matemtico (parte I)
05/04
Aula 9
6. lgebra 11. Raciocnio Matemtico (parte II)
15/04
Aula 10
6. lgebra. 11. Raciocnio Matemtico (parte III)
25/04
Aula 11
7. Combinaes, Arranjos e Permutao
05/05
Aula 12
9. Geometria Bsica
15/05
Aula 13
10. Juros Simples e Compostos, Taxas de Juros,

Desconto
25/05
Aula 14
10. Equivalncia de Capitais, Anuidades
05/06
Aula 15
10. Sistemas de Amortizao
15/06
Prof. Felipe Lessa
Pgina 4 de 30

III. Lgica e Raciocnio lgico:

envolvendo lgica e raciocnio lgico
problemas
Prezados Alunos!
Sejam muito benvindos ao nosso Curso de Raciocnio Lgico-Quantitativo
e Matemtica p/ RFB 2014.
Nesta Aula demonstrativa, para cobrir
no h muita teoria a ser dita. Vamos
envolvendo lgica e raciocnio lgico.
teoria da Lgica propriamente dita
proposies, conectivos, equivalncia,
disso.
parte do tpico 1 de nosso edital,

direto s resolues de problemas
Observe que no entraremos na
nessa aula; no falaremos de
implicao, argumentao... nada
Resolverei algumas questes ESAF de concurso pblico e voc ver que,

no fundo no fundo, todas elas so iguais. receitinha de bolo para matar
a questo! So daquelas que voc l o enunciado e sua primeira reao
sua frio e pensar: - Vou pular essa! ou ento - Ishhh... Vou chutar!
Mas saiba, caro aluno, que, aps fazer esse curso, voc no ir mais se
assustar ao se deparar com uma questo dessas. O concorrente do seu
lado vai ficar nervoso, mas voc vai manter a calma e acertar a questo!
Voc vai perceber que basta fazer um quadrinho com as opes de
resposta e ir marcando sim/no no quadrinho de acordo com as
informaes do enunciado. Fatalmente, voc acertar a questo!
Receita de Bolo:
1. Identifique o que a questo est
pedindo ANTES DE LER O ENUNCIADO;
2. Monte um quadro com as possveis
respostas;
3. Analise cada uma das afirmaes do
enunciado da questo e marque
SIM/NO no quadro;
4. Assinale a afirmativa correta!!!!
Vamos s questes comentadas?
Prof. Felipe Lessa
Pgina 5 de 30

IV. Questes comentadas

Questo 1: ESAF - AFRFB/SRFB/2009
Trs meninos, Zez, Zoz e Zuzu, todos vizinhos, moram na
mesma rua em trs casas contguas. Todos os trs meninos
possuem animais de estimao de raas diferentes e de cores
tambm diferentes. Sabe-se que o co mora em uma casa
contgua casa de Zoz; a calopsita amarela; Zez tem um
animal de duas cores - branco e laranja - ; a cobra vive na casa do
meio. Assim, os animais de estimao de Zez, Zoz e Zuzu so,
respectivamente:
a) co, cobra, calopsita.
b) co, calopsita, cobra.
c) calopsita, co, cobra.
d) calopsita, cobra, co.
e) cobra, co, calopsita.
COMENTRIOS: Apliquemos a nossa receita de bolo:
1. O que a questo est pedindo? Olhamos as respostas ANTES DE
LER O ENUNCIADO e identificamos que ela quer saber qual o
animal de cada menino.
2. Montemos nosso quadro:
Co
Cobra
Calopsita
Zez
Zoz
Zuzu
3. Vamos analisar friamente cada uma das afirmaes do enunciado e

marcar SIM/NO no quadro:
a) Zez, Zoz e Zuzu, todos vizinhos, moram na mesma rua em trs
casas contguas.
b) Todos os trs meninos possuem animais de estimao de raas
diferentes e de cores tambm diferentes.
c) Sabe-se que o co mora em uma casa contgua casa de Zoz;
d) a calopsita amarela;
e) Zez tem um animal de duas cores - branco e laranja - ;
f) a cobra vive na casa do meio.
Ora, se cada animal de uma cor diferente (b), o co mora em uma casa
contgua casa de Zoz (b), a calopsita amarela (d) e o animal de Zez
branco/laranja (e), conclui-se que Zoz NO tem um co e Zez NO
tem uma calopsita.
Prof. Felipe Lessa
Pgina 6 de 30

Co
Zez
Zoz
Zuzu
Cobra
Calopsita
NO
NO
Agora, se as trs casas so contguas (a), o co mora em uma casa

contgua de Zoz (c) e a cobra vive na casa do meio (f), temos as
seguintes configuraes:
Co????
Cobra
Co????
Conclui-se portanto que o co s pode viver em uma das casas das

extremidades e que, portanto, a cobra vive na casa do meio, que a
mesma de Zoz!
Zez
Zoz
Zuzu
Co
Cobra
NO
SIM
Calopsita
NO
Como cada menino s tem um animal, podemos escrever NO para a

Calopsita na linha do Zoz e SIM para o Zuzu na coluna da Calopsita, uma
vez que a calopsita no pertence nem a Zez e nem a Zoz.
Zez
Zoz
Zuzu
Co
Cobra
NO
SIM
Calopsita
NO
NO
SIM
Agora que j usamos todas as informaes do enunciado, temos que nos

virar com o que temos. Ora, como cada menino s tem um animal e cada
animal s pertence a um menino, repare que a cobra j tem dono: Zoz.
Ento podemos escrever NO na coluna da Cobra para Zez e Zuzu:
Co
Zez
Zoz
Zuzu
NO
Cobra
NO
SIM
NO
Calopsita
NO
NO
SIM
Usando este mesmo raciocnio, conclumos que Zez tem um Co e Zuzu

no.
Prof. Felipe Lessa
Pgina 7 de 30

Co
SIM
NO
NO
Zez
Zoz
Zuzu
Cobra
NO
SIM
NO
Calopsita
NO
NO
SIM
4. Analisando as alternativas, chegamos ao gabarito: Zez tem um

co; Zoz uma cobra; e Zuzu uma calopsita.
Entenderam a aplicao da receita de bolo?!? No tem mistrio n,

pessoal? Vamos que vamos!!!
Gabarito: letra A
Prof. Felipe Lessa
Pgina 8 de 30

Questo 2: ESAF - AFT/MTE/2003
Trs amigas encontram-se em uma festa. O vestido de uma delas
azul, o de outra preto, e o da outra branco. Elas calam
pares de sapatos destas mesmas trs cores, mas somente Ana
est com vestido e sapatos de mesma cor. Nem o vestido nem os
sapatos de Jlia so brancos. Marisa est com sapatos azuis.
Desse modo,
a)
b)
c)
d)
e)
o vestido de Jlia azul e o de Ana preto.

o vestido de Jlia branco e seus sapatos so pretos.
os sapatos de Jlia so pretos e os de Ana so brancos.
os sapatos de Ana so pretos e o vestido de Marisa branco.
o vestido de Ana preto e os sapatos de Marisa so azuis.

LER O ENUNCIADO e identificamos que ela quer saber qual a cor
do sapato e do vestido de cada amiga.
Preto
Vestido
Branco
Azul
Preto
Sapato
Branco
Azul
Julia
Marisa
Ana

a) somente Ana est com vestido e sapatos de mesma cor.
b) Nem o vestido nem os sapatos de Jlia so brancos.
c) Marisa est com sapatos azuis.
Ora, se nem o vestido nem os sapatos de Jlia so brancos (b) e Marisa

est com sapatos azuis (c), preenchemos logo nosso quadro com essas
informaes:
Preto
Julia
Marisa
Ana
Vestido
Branco
NO
Azul
Preto
NO
Sapato
Branco
NO
NO
Azul
SIM
Note que quando preenchemos um quadro com SIM, aproveitamos para

preencher todos os outros com NO. Exemplo: se o sapato de Marisa
SIM Azul, ele NO preto e NO branco. Voc ver que isso nos
ajudar e muito l na frente!
Prof. Felipe Lessa
Pgina 9 de 30

Agora vamos pensar, caro aluno. A nica informao que ainda no
usamos a da letra a) somente Ana est com vestido e sapatos de
mesma cor. Pense bem: pode Ana ter vestido azul? NO, porque o sapato
azul de Marisa e Ana deve ter vestido da mesma cor do sapato. Pode
Marisa ter vestido azul? NO, porque somente Ana deve ter vestido da
mesma cor do sapato. Ora, se o vestido azul no pertence nem a Ana e
nem a Marisa, s pode SIM pertencer a Julia
Julia
Marisa
Ana
Preto
NO
Vestido
Branco
NO
Azul
SIM
NO
NO
Preto
NO
Sapato
Branco
NO
NO
Azul
SIM
Uma vez que Julia tem vestido azul e que seu sapato no branco e no
pode ser da mesma cor do vestido, conclumos que seu sapato preto.
Julia
Marisa
Ana
Preto
NO
Vestido
Branco
NO
Azul
SIM
NO
NO
Preto
SIM
NO
Sapato
Branco
NO
NO
Azul
NO
SIM
Agora nem precisamos pensar, basta ir preenchendo as tabelas com as

informaes de SIM/NO que faltam. Em cada coluna e em cada linha
s h um SIM, o resto NO. Mas se voc quiser pensar, o raciocnio
o seguinte: o sapato de Ana NO preto (porque o preto de Julia) e
no Azul (porque o Azul de Marisa):
Julia
Marisa
Ana
Preto
NO
Vestido
Branco
NO
Azul
SIM
NO
NO
Preto
SIM
NO
NO
Sapato
Branco
NO
NO
SIM
Azul
NO
SIM
NO
Como o sapato de Ana branco, seu vestido deve ser branco (a):
Julia
Marisa
Ana
Preto
NO
Vestido
Branco
NO
SIM
Azul
SIM
NO
NO
Preto
SIM
NO
NO
Sapato
Branco
NO
NO
SIM
Azul
NO
SIM
NO
De novo, nem precisamos pensar, basta ir preenchendo as tabelas com as

s h um SIM, o resto NO.
Prof. Felipe Lessa
Pgina 10 de 30

Preto
NO
SIM
NO
Julia
Marisa
Ana
Vestido
Branco
NO
NO
SIM
Azul
SIM
NO
NO
Preto
SIM
NO
NO
Sapato
Branco
NO
NO
SIM
Azul
NO
SIM
NO
4. Analisando as alternativas, chegamos ao gabarito: os sapatos de

Julia so pretos os de Ana so brancos.

Gabarito: letra C
Prof. Felipe Lessa
Pgina 11 de 30

Quatro casais renem-se para jogar xadrez. Como h apenas um
tabuleiro, eles combinam que: a) nenhuma pessoa pode jogar
duas partidas seguidas; b) marido e esposa no jogam entre si.
Na primeira partida, Celina joga contra Alberto. Na segunda, Ana
joga contra o marido de Jlia. Na terceira, a esposa de Alberto
joga contra o marido de Ana. Na quarta, Celina joga contra Carlos.
E na quinta, a esposa de Gustavo joga contra Alberto. A esposa de
Tiago e o marido de Helena so, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
Celina e Alberto
Ana e Carlos
Jlia e Gustavo
Ana e Alberto
Celina e Gustavo

LER O ENUNCIADO e identificamos que ela quer saber quem
casado com quem.
Celina
Ana
Julia
Helena
Alberto
Carlos
Gustavo
Tiago

a) nenhuma pessoa pode jogar duas partidas seguidas;
b) marido e esposa no jogam entre si
1 partida: Celina X Alberto
De b), conclumos que Celina e Alberto NO so casados:
Alberto
Carlos
Gustavo
Tiago
Celina
NO
Ana
Julia
Helena
2 partida: Ana X Marido de Julia

De a), conclumos que Alberto NO casado com Julia:
Prof. Felipe Lessa
Pgina 12 de 30

Celina
NO
Alberto
Carlos
Gustavo
Tiago
Ana
Julia
NO
Helena
3 partida: Esposa do Alberto X Marido de Ana

De a), conclumos que Alberto NO casado com Ana:
Celina
NO
Alberto
Carlos
Gustavo
Tiago
Ana
NO
Julia
NO
Helena
4 partida: Celina X Carlos

De a), conclumos que Carlos NO casado com Ana:
De b), conclumos que Carlos NO casado com Celina
Alberto
Carlos
Gustavo
Tiago
Celina
NO
NO
Ana
NO
NO
Julia
NO
Helena
5 partida: Esposa de Gustavo X Alberto

De a), conclumos que Gustavo NO casado com Celina:
Alberto
Carlos
Gustavo
Tiago
Celina
NO
NO
NO
Ana
NO
NO
Julia
NO
Helena
Agora, nem precisamos pensar, basta ir preenchendo a tabela com as

s h um SIM, o resto NO. Aplicando este raciocnio para a
primeira coluna e para a primeira linha, temos:
Alberto
Carlos
Gustavo
Tiago
Prof. Felipe Lessa
Celina
NO
NO
NO
SIM
Ana
NO
NO
Julia
NO
Helena
SIM
Pgina 13 de 30

4. Analisando as alternativas, chegamos ao gabarito: a esposa de
Tiago Celina e o marido de Helena Alberto.
Gabarito: letra A
OBS: Note que nessa questo nem precisvamos formar todos os casais,
perceberam? Mas e se fosse pedido no enunciado, voc seria capaz de
formar todos os casais?
Na prxima Aula eu dou a resposta!!!!
Prof. Felipe Lessa
Pgina 14 de 30

Questo 4: ESAF - AFC (CGU)/CGU/2001
Os cursos de Mrcia, Berenice e Priscila so, no necessariamente
nesta ordem, Medicina, Biologia e Psicologia. Uma delas realizou
seu curso em Belo Horizonte, a outra em Florianpolis, e a outra
em So Paulo. Mrcia realizou seu curso em Belo Horizonte.
Priscila cursou Psicologia. Berenice no realizou seu curso em So
Paulo e no fez Medicina.
Assim, os cursos e os respectivos locais de estudo de Mrcia,
Berenice e Priscila so, pela ordem:
a) Medicina em Belo Horizonte, Psicologia em Florianpolis, Biologia
So Paulo
b) Psicologia em Belo Horizonte, Biologia em Florianpolis, Medicina
So Paulo
c) Medicina em Belo Horizonte, Biologia em Florianpolis, Psicologia
So Paulo
d) Biologia em Belo Horizonte, Medicina em So Paulo, Psicologia
Florianpolis
e) Medicina em Belo Horizonte, Biologia em So Paulo, Psicologia
Florianpolis
em
em
em
em
em

curso e a cidade de cada mulher.
Med
Curso
Bio
Psi
BH
Cidade
Floripa
SP
Marcia
Berenice
Priscila

a) Mrcia realizou seu curso em Belo Horizonte.
b) Priscila cursou Psicologia.
c) Berenice no realizou seu curso em So Paulo e no fez Medicina.
Note que quando preenchemos um quadro com SIM, aproveitamos para
preencher todos os outros com NO. Exemplo: se Marcia realizou seu
curso em Belo Horizonte, ela NO realizou em Florianpolis e nem em SP.
Igualmente, se Priscila cursou Psicologia, ela NO cursou Medicina e nem
Biologia.
Prof. Felipe Lessa
Pgina 15 de 30

Marcia
Berenice
Priscila
Med
Curso
Bio
Psi
NO
NO
NO
SIM
BH
SIM
Cidade
Floripa
NO
SP
NO
NO

Med
SIM
NO
NO
Marcia
Berenice
Priscila
Curso
Bio
NO
SIM
NO
P i
NO
NO
SIM
BH
SIM
NO
NO
Cidade
Floripa
NO
SIM
NO
SP
NO
NO
SIM
4. Analisando as alternativas, chegamos ao gabarito: Marcia, Berenice

e Priscila cursaram, respectivamente, Medicina em Belo Horizonte,
Biologia em Florianpolis e Psicologia em So Paulo

Gabarito: letra C
Prof. Felipe Lessa
Pgina 16 de 30

Um agente de viagens atende trs amigas. Uma delas loura,
outra morena e a outra ruiva. O agente sabe que uma delas se
chama Bete, outra se chama Elza e a outra se chama Sara. Sabe,
ainda, que cada uma delas far uma viagem a um pas diferente
da Europa: uma delas ir Alemanha, outra ir Frana e a outra
ir Espanha. Ao agente de viagens, que queria identificar o
nome e o destino de cada uma, elas deram as seguintes
informaes:
A loura: "No vou Frana nem Espanha".
A morena: "Meu nome no Elza nem Sara".
A ruiva: "Nem eu nem Elza vamos Frana".
O agente de viagens concluiu, ento, acertadamente, que:
a) A loura Sara e vai Espanha.
b) A ruiva Sara e vai Frana.
c) A ruiva Bete e vai Espanha.
d) A morena Bete e vai Espanha.
e) A loura Elza e vai Alemanha.
NOME e o PAS de cada mulher identificada pela cor do cabelo.
Sara
Nome
Bete
Elza
Espanha
Pas
Frana
Alemanha
Loura
Ruiva
Morena

a) A loura: "No vou Frana nem Espanha".
b) A morena: "Meu nome no Elza nem Sara".
c) A ruiva: "Nem eu nem Elza vamos Frana".
De a), temos:
Sara
Loura
Ruiva
Morena
Prof. Felipe Lessa
Nome
Bete
Elza
Espanha
NO
Pas
Frana
NO
Alemanha
SIM
Pgina 17 de 30

De b), temos:
Loura
Ruiva
Morena
Sara
Nome
Bete
Elza
NO
SIM
NO
Espanha
NO
Pas
Frana
NO
Alemanha
SIM
De c), alm das marcaes bvias (a ruiva no vai Frana; Elza no vai
Frana), chegamos seguinte concluso: a ruiva no Elza e, por
consequncia, Elza loura.
Loura
Ruiva
Morena
Sara
Nome
Bete
NO
SIM
Elza
SIM
NO
NO
Espanha
NO
Pas
Frana
NO
NO
Alemanha
SIM

Loura
Ruiva
Morena
Sara
NO
SIM
NO
Nome
Bete
NO
NO
SIM
Elza
SIM
NO
NO
Espanha
NO
SIM
NO
Pas
Frana
NO
NO
SIM
Alemanha
SIM
NO
NO
4. Analisando as alternativas, chegamos ao gabarito: A loura Elza e

vai Alemanha

Gabarito: letra E
Prof. Felipe Lessa
Pgina 18 de 30

Questo 6: ESAF - AFC (CGU)/CGU/Auditoria e Fiscalizao/2006
Trs meninos esto andando de bicicleta. A bicicleta de um deles
azul, a do outro preta, a do outro branca. Eles vestem
bermudas destas mesmas trs cores, mas somente Artur est
com bermuda de mesma cor que sua bicicleta. Nem a bermuda
nem a bicicleta de Jlio so brancas. Marcos est com bermuda
azul. Desse modo,
a) a bicicleta de Jlio azul e a de Artur preta.
b) a bicicleta de Marcos branca e sua bermuda preta.
c) a bermuda de Jlio preta e a bicicleta de Artur branca.
d) a bermuda de Artur preta e a bicicleta de Marcos branca.
e) a bicicleta de Artur preta e a bermuda de Marcos azul.
LER O ENUNCIADO e identificamos que ela quer saber qual a cor
da BICICLETA e da BERMUDA dos trs meninos.
Azul
Bicicleta
Branca
Preta
Azul
Bermuda
Branca
Preta
Jlio
Marcos
Artur

a) Somente Artur est com bermuda de mesma cor que sua bicicleta.
b) Nem a bermuda nem a bicicleta de Jlio so brancas.
c) Marcos est com bermuda azul.
De b), temos:
Azul
Bicicleta
Branca
Preta
NO
Azul
Azul
Bicicleta
Branca
Preta
NO
Azul
Jlio
Marcos
Artur
Bermuda
Branca
NO
Preta
De c), temos:
Jlio
Marcos
Artur
Prof. Felipe Lessa
SIM
Bermuda
Branca
NO
NO
Preta
NO
Pgina 19 de 30

Como a bermuda branca no pertence nem a Marcos e nem a Julio,
conclumos que ela pertence a Artur. Como Artur tem bermuda e bicicleta
de mesma cor, sua bicicleta tambm branca.
Azul
Jlio
Marcos
Artur
Bicicleta
Branca
Preta
NO
Azul
SIM
SIM
Bermuda
Branca
NO
NO
SIM
Preta
NO

Azul
Jlio
Marcos
Artur
NO
Bicicleta
Branca
Preta
NO
NO
SIM
NO
Azul
NO
SIM
NO
Bermuda
Branca
NO
NO
SIM
Preta
SIM
NO
NO
Para determinar a cor da bicicleta de Jlio e Marcos, vamos recorrer

novamente informao a), que diz que somente Artur tem bicicleta e
bermuda de cores iguais. Ora, se a bermuda de Julio preta, sua bicicleta
azul. Se a bermuda de Marcos azul, sua bicicleta preta. Simples
assim!
Jlio
Marcos
Artur
Azul
SIM
NO
NO
Bicicleta
Branca
Preta
NO
NO
NO
SIM
SIM
NO
Azul
NO
SIM
NO
Bermuda
Branca
NO
NO
SIM
Preta
SIM
NO
NO
4. Analisando as alternativas, chegamos ao gabarito: a bermuda de

Jlio preta e a bicicleta de Artur branca.
Gabarito: letra C
Prof. Felipe Lessa
Pgina 20 de 30

Cinco irms nasceram, cada uma, em um Estado diferente do
Brasil. Lcia morena como a cearense, mais moa do que a
gacha e mais velha do que Maria. A cearense, a paulista e
Helena gostam de teatro tanto quanto Norma. A paulista, a
mineira e Lcia so, todas, psiclogas. A mineira costuma ir ao
cinema com Helena e Paula. A paulista mais moa do que a
goiana, mas mais velha do que a mineira; esta, por sua vez,
mais velha do que Paula. Logo:
a) Norma gacha, a goiana mais velha do que a mineira, e Helena
mais moa do que a paulista.
b) Paula gacha, Lcia mais velha do que Helena, e a mineira mais
velha do que Maria.
c) Norma mineira, a goiana mais velha do que a gacha, e Maria
mais moa do que a cearense.
d) Lcia goiana, a gacha mais moa do que a cearense, e Norma
mais velha do que a mineira.
e) Paula cearense, Lcia mais velha do que a paulista, e Norma
mais moa do que a gacha.
LER O ENUNCIADO e identificamos que ela quer saber a
naturalidade de cada irm e suas idades. Repare, nobre Aluno, que
em toda questo que envolver comparaes de idade entre os
atores, ns vamos deixar isso pro final, para no embolar. Neste
caso, faremos a nossa receita de bolo para descobrir a naturalidade
das 5 irms e, depois, estabeleceremos quem mais velha do que
quem.
RS
GO
MG
SP
CE
Norma
Paula
Maria
Lucia
Helena

a)
b)
c)
d)
Lcia morena como a cearense,

Lcia mais moa do que a gacha
Lcia mais velha do que Maria.
A cearense, a paulista e Helena gostam de teatro tanto quanto
Norma.
e) A paulista, a mineira e Lcia so, todas, psiclogas.
Prof. Felipe Lessa
Pgina 21 de 30
f)
g)
h)
i)
De
De
De
De
De

A mineira costuma ir ao cinema com Helena e Paula.
A paulista mais moa do que a goiana,
A paulista mais velha do que a mineira;
Esta (a mineira), por sua vez, mais velha do que Paula.
a), temos que Lcia no cearense

b), temos que Lcia no gacha
d), temos que Helena e Norma no so nem cearenses nem paulistas
e), temos que Lcia no mineira nem paulista
f), temos que Helena e Paula no so mineiras
RS
Norma
Paula
Maria
Lucia
Helena
GO
MG
SP
NO
CE
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO

s h um SIM, o resto NO. Observe a linha de Lucia, veja que ela s
pode ser de GO:
RS
Norma
Paula
Maria
Lucia
Helena
GO
MG
SP
NO
CE
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SIM
NO
NO
Como Lucia de GO, nenhuma das outras irms o . Coloque NO para

todas as outras na coluna de GO.
RS
Norma
Paula
Maria
Lucia
Helena
NO
GO
NO
NO
NO
SIM
NO
MG
SP
NO
CE
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
Quando fazemos isso, vemos que Helena s pode ser do RS. Preenchemos
SIM na coluna RS referente a Helena e no nas demais.
Norma
Paula
Maria
Lucia
Helena
Prof. Felipe Lessa
RS
NO
NO
NO
NO
SIM
GO
NO
NO
NO
SIM
NO
MG
SP
NO
CE
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
Pgina 22 de 30

Seguindo anlogo raciocnio, observamos que Norma s pode ser mineira:

Norma
Paula
Maria
Lucia
Helena
RS
NO
NO
NO
NO
SIM
GO
NO
NO
NO
SIM
NO
MG
SIM
NO
NO
NO
NO
SP
NO
CE
NO
NO
NO
NO
NO
Neste momento, chegamos maior dificuldade da questo: saber quem

a paulista e a cearense. No est explcito em lugar algum, mas se
observarmos as afirmaes h) e i), podemos concluir que Paula no
paulista. Ora, se a paulista mais velha que a mineira e a mineira mais
velha do que Paula, bvio que Paula no a paulista.
Norma
Paula
Maria
Lucia
Helena
RS
NO
NO
NO
NO
SIM
GO
NO
NO
NO
SIM
NO
MG
SIM
NO
NO
NO
NO
SP
NO
NO
SIM
NO
NO
CE
NO
SIM
NO
NO
NO
Pronto, j temos a naturalidade de cada uma das irms. Agora nos resta
saber a ordem de idade entre elas. Sabendo a naturalidade, fica muito
mais fcil coloca-las na ordem decrescente de idade (quanto mais em
cima, mais velha a irm). Seno, vejamos:
De b), temos:
Helena (RS)
Lucia (GO)
De c), temos:
Helena (RS)
Lucia (GO)
Maria (SP)
Prof. Felipe Lessa
Pgina 23 de 30

De h), temos:
Helena (RS)
Lucia (GO)
Maria (SP)
Norma (MG)
De i), temos:
Helena (RS)
Lucia (GO)
Maria (SP)
Norma (MG)
Paula (CE)
4. Analisando as alternativas, chegamos ao gabarito: Paula

cearense, Lcia mais velha do que a paulista, e Norma mais
moa do que a gacha.
Gabarito: letra E
Prof. Felipe Lessa
Pgina 24 de 30

- APO (MPOG)/MPOG/Planejamento e
Questo 8: ESAF
Oramento/2005
Mauro, Jos e Lauro so trs irmos. Cada um deles nasceu em
um estado diferente: um mineiro, outro carioca, e outro
paulista (no necessariamente nessa ordem). Os trs tm,
tambm, profisses diferentes: um engenheiro, outro
veterinrio, e outro psiclogo (no necessariamente nessa
ordem).
Sabendo que Jos mineiro, que o engenheiro paulista, e que
Lauro veterinrio, conclui-se corretamente que:
a) Lauro paulista e Jos psiclogo.
b) Mauro carioca e Jos psiclogo.
c) Lauro carioca e Mauro psiclogo.
d) Mauro paulista e Jos psiclogo.
e) Lauro carioca e Mauro engenheiro.

LER O ENUNCIADO e identificamos que ela quer saber qual a
profisso e o estado de cada homem.
MG
Estado
RJ
SP
Eng
Profisso
Vet
Psi
Mauro
Jose
Lauro

a) Jos mineiro
b) o engenheiro paulista
c) Lauro veterinrio
De a) e c) temos:
Mauro
Jose
Lauro
Prof. Felipe Lessa
MG
Estado
RJ
SP
SIM
NO
NO
Eng
Profisso
Vet
Psi
NO
SIM
NO
Pgina 25 de 30

De b), como o engenheiro paulista, Jos no pode ser engenheiro, pois
mineiro conforme a).
Mauro
Jose
Lauro
MG
Estado
RJ
SP
Eng
SIM
NO
NO
NO
NO
Profisso
Vet
Psi
SIM
NO
Agora nem precisamos pensar, basta ir preenchendo a tabela de profisso

com as informaes de SIM/NO que faltam. Em cada coluna e em
cada linha s h um SIM, o resto NO.
Mauro
Jose
Lauro
MG
Estado
RJ
SP
SIM
NO
NO
Eng
SIM
NO
NO
Profisso
Vet
NO
NO
SIM
Psi
NO
SIM
NO
Eng
SIM
NO
NO
Profisso
Vet
NO
NO
SIM
Psi
NO
SIM
NO
De b), como o engenheiro paulista
Mauro
Jose
Lauro
MG
Estado
RJ
SIM
NO
SP
SIM
NO
Mais uma vez nem precisamos pensar, basta ir preenchendo a tabela de

Estado com as informaes de SIM/NO que faltam. Em cada coluna e
em cada linha s h um SIM, o resto NO.
MG
NO
SIM
NO
Mauro
Jose
Lauro
Estado
RJ
SP
NO
SIM
NO
NO
SIM
NO
Eng
SIM
NO
NO
Profisso
Vet
NO
NO
SIM
Psi
NO
SIM
NO
4. Analisando as alternativas, chegamos concluso que h duas

alternativas corretas, d) e e). Por esta razo, esta questo foi
anulada.

Gabarito: Anulada
Prof. Felipe Lessa
Pgina 26 de 30

V. Lista das Questes Apresentadas

Questo 1: ESAF - AFRFB/SRFB/2009
Trs meninos, Zez, Zoz e Zuzu, todos vizinhos, moram na
mesma rua em trs casas contguas. Todos os trs meninos
possuem animais de estimao de raas diferentes e de cores
tambm diferentes. Sabe-se que o co mora em uma casa
contgua casa de Zoz; a calopsita amarela; Zez tem um
animal de duas cores - branco e laranja - ; a cobra vive na casa do
meio. Assim, os animais de estimao de Zez, Zoz e Zuzu so,
respectivamente:
a) co, cobra, calopsita.
b) co, calopsita, cobra.
c) calopsita, co, cobra.
d) calopsita, cobra, co.
e) cobra, co, calopsita.
Trs amigas encontram-se em uma festa. O vestido de uma delas
azul, o de outra preto, e o da outra branco. Elas calam
pares de sapatos destas mesmas trs cores, mas somente Ana
est com vestido e sapatos de mesma cor. Nem o vestido nem os
sapatos de Jlia so brancos. Marisa est com sapatos azuis.
Desse modo,
a) o vestido de Jlia azul e o de Ana preto.
b) o vestido de Jlia branco e seus sapatos so pretos.
c) os sapatos de Jlia so pretos e os de Ana so brancos.
d) os sapatos de Ana so pretos e o vestido de Marisa branco.
e) o vestido de Ana preto e os sapatos de Marisa so azuis.
Quatro casais renem-se para jogar xadrez. Como h apenas um
tabuleiro, eles combinam que: a) nenhuma pessoa pode jogar
duas partidas seguidas; b) marido e esposa no jogam entre si.
Na primeira partida, Celina joga contra Alberto. Na segunda, Ana
joga contra o marido de Jlia. Na terceira, a esposa de Alberto
joga contra o marido de Ana. Na quarta, Celina joga contra Carlos.
E na quinta, a esposa de Gustavo joga contra Alberto. A esposa de
Tiago e o marido de Helena so, respectivamente:
a) Celina e Alberto
b) Ana e Carlos
c) Jlia e Gustavo
d) Ana e Alberto
e) Celina e Gustavo
Prof. Felipe Lessa
Pgina 27 de 30

Os cursos de Mrcia, Berenice e Priscila so, no necessariamente
nesta ordem, Medicina, Biologia e Psicologia. Uma delas realizou
seu curso em Belo Horizonte, a outra em Florianpolis, e a outra
em So Paulo. Mrcia realizou seu curso em Belo Horizonte.
Priscila cursou Psicologia. Berenice no realizou seu curso em So
Paulo e no fez Medicina.
Assim, os cursos e os respectivos locais de estudo de Mrcia,
Berenice e Priscila so, pela ordem:
a) Medicina em Belo Horizonte, Psicologia em Florianpolis, Biologia em
So Paulo
b) Psicologia em Belo Horizonte, Biologia em Florianpolis, Medicina em
So Paulo
c) Medicina em Belo Horizonte, Biologia em Florianpolis, Psicologia em
So Paulo
d) Biologia em Belo Horizonte, Medicina em So Paulo, Psicologia em
Florianpolis
e) Medicina em Belo Horizonte, Biologia em So Paulo, Psicologia em
Florianpolis
Um agente de viagens atende trs amigas. Uma delas loura,
outra morena e a outra ruiva. O agente sabe que uma delas se
chama Bete, outra se chama Elza e a outra se chama Sara. Sabe,
ainda, que cada uma delas far uma viagem a um pas diferente
da Europa: uma delas ir Alemanha, outra ir Frana e a outra
ir Espanha. Ao agente de viagens, que queria identificar o
nome e o destino de cada uma, elas deram as seguintes
informaes:
A loura: "No vou Frana nem Espanha".
A morena: "Meu nome no Elza nem Sara".
A ruiva: "Nem eu nem Elza vamos Frana".
O agente de viagens concluiu, ento, acertadamente, que:
a) A loura Sara e vai Espanha.
b) A ruiva Sara e vai Frana.
c) A ruiva Bete e vai Espanha.
d) A morena Bete e vai Espanha.
e) A loura Elza e vai Alemanha.
Trs meninos esto andando de bicicleta. A bicicleta de um deles
azul, a do outro preta, a do outro branca. Eles vestem
bermudas destas mesmas trs cores, mas somente Artur est
com bermuda de mesma cor que sua bicicleta. Nem a bermuda
Prof. Felipe Lessa
Pgina 28 de 30

nem a bicicleta de Jlio so brancas. Marcos est com bermuda
azul. Desse modo,
a) a bicicleta de Jlio azul e a de Artur preta.
b) a bicicleta de Marcos branca e sua bermuda preta.
c) a bermuda de Jlio preta e a bicicleta de Artur branca.
d) a bermuda de Artur preta e a bicicleta de Marcos branca.
e) a bicicleta de Artur preta e a bermuda de Marcos azul.
Cinco irms nasceram, cada uma, em um Estado diferente do
Brasil. Lcia morena como a cearense, mais moa do que a
gacha e mais velha do que Maria. A cearense, a paulista e
Helena gostam de teatro tanto quanto Norma. A paulista, a
mineira e Lcia so, todas, psiclogas. A mineira costuma ir ao
cinema com Helena e Paula. A paulista mais moa do que a
goiana, mas mais velha do que a mineira; esta, por sua vez,
mais velha do que Paula. Logo:
a) Norma gacha, a goiana mais velha do que a mineira, e Helena
mais moa do que a paulista.
b) Paula gacha, Lcia mais velha do que Helena, e a mineira mais
velha do que Maria.
c) Norma mineira, a goiana mais velha do que a gacha, e Maria
mais moa do que a cearense.
d) Lcia goiana, a gacha mais moa do que a cearense, e Norma
mais velha do que a mineira.
e) Paula cearense, Lcia mais velha do que a paulista, e Norma
mais moa do que a gacha.
Questo 8: ESAF - APO (MPOG)/MPOG/Planejamento e
Oramento/2005
Mauro, Jos e Lauro so trs irmos. Cada um deles nasceu em
um estado diferente: um mineiro, outro carioca, e outro
paulista (no necessariamente nessa ordem). Os trs tm,
tambm, profisses diferentes: um engenheiro, outro
veterinrio, e outro psiclogo (no necessariamente nessa
ordem).
Sabendo que Jos mineiro, que o engenheiro paulista, e que
Lauro veterinrio, conclui-se corretamente que:
a) Lauro paulista e Jos psiclogo.
b) Mauro carioca e Jos psiclogo.
c) Lauro carioca e Mauro psiclogo.
d) Mauro paulista e Jos psiclogo.
e) Lauro carioca e Mauro engenheiro.
Prof. Felipe Lessa
Pgina 29 de 30

ANUL.
isso a, Pessoal!
Espero que tenham gostado de nossa Aula Demonstrativa!
Espero vocs no nosso curso!
http://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/raciocinio-logico-quantitativo-e-matematica-p-rfb2014-com-videoaulas-3852/
Grande Abrao,
Felipe Lessa
Prof. Felipe Lessa
Pgina 30 de 30

Aula 00

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 00

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 00

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB - 2014 (com videoaulas)

Professor: Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

AULA 0: 1. Estruturas Lgicas (parte I)

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

1 Estruturas Lgicas (parte I)

1. Estruturas Lgicas (parte II)

1. Estruturas Lgicas (parte III)

11. Compreenso e elaborao da lgica das

situaes por meio de: raciocnio sequencial;

conceitos; discriminao de elementos

5. Matrizes, Determinantes e Soluo de

6. lgebra. 11. Raciocnio Matemtico (parte I)

6. lgebra 11. Raciocnio Matemtico (parte II)

6. lgebra. 11. Raciocnio Matemtico (parte III)

7. Combinaes, Arranjos e Permutao

10. Juros Simples e Compostos, Taxas de Juros,

10. Equivalncia de Capitais, Anuidades

10. Sistemas de Amortizao

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

III. Lgica e Raciocnio lgico:

parte do tpico 1 de nosso edital,

Resolverei algumas questes ESAF de concurso pblico e voc ver que,

Vamos s questes comentadas?

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

IV. Questes comentadas

3. Vamos analisar friamente cada uma das afirmaes do enunciado e

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

Agora, se as trs casas so contguas (a), o co mora em uma casa

Conclui-se portanto que o co s pode viver em uma das casas das

Como cada menino s tem um animal, podemos escrever NO para a

Agora que j usamos todas as informaes do enunciado, temos que nos

Usando este mesmo raciocnio, conclumos que Zez tem um Co e Zuzu

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

4. Analisando as alternativas, chegamos ao gabarito: Zez tem um

Entenderam a aplicao da receita de bolo?!? No tem mistrio n,

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

o vestido de Jlia azul e o de Ana preto.

COMENTRIOS: Apliquemos a nossa receita de bolo:

3. Vamos analisar friamente cada uma das afirmaes do enunciado e

Ora, se nem o vestido nem os sapatos de Jlia so brancos (b) e Marisa

Note que quando preenchemos um quadro com SIM, aproveitamos para

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

Agora nem precisamos pensar, basta ir preenchendo as tabelas com as

De novo, nem precisamos pensar, basta ir preenchendo as tabelas com as

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

4. Analisando as alternativas, chegamos ao gabarito: os sapatos de

Entenderam a aplicao da receita de bolo?!? No tem mistrio n,

Prof. Felipe Lessa

Raciocnio Lgico-Quantitativo e Matemtica p/ RFB 2014

COMENTRIOS: Apliquemos a nossa receita de bolo:

3. Vamos analisar friamente cada uma das afirmaes do enunciado e