Para a discusso do tema Crriana e Cidade, usamos como

base a obra: Infncia, Cinema e Sociedade - pelos comentrios de

Maria Ceclia Morais - aprofundado pelo captulo 1: A Criana e a
Cidade. A autora toma como base para discusso do tema, o filme
"O Balo Branco" que retrata o cotidiano de uma criana
chamada Razieh, qu vive no Ir, na cidade de Teer, sobre fortes
influncias reliosa, tnica e familares, pela cultura que a cerca.
Nesse contexto, a primeira parte do texto aborda a infncia
no meio urbano, onde a todo tempo personagem tem seus
aspectos cognitivos dados como reduzido, pois como
caracterstico da criana enquanto aprendiz, agente e alvo das
interaes socias: o questionamento da moral adulta, rgida e
permeadora dos ambientes infantis. As crticas, aparentemente
ingnuas da garotinha, nos fazem refletir sobre como lidamos
com as diferenas tnicas, culturais e sociais a que estamos
permanentemente expostos numa cidade grande.
Na minha concepo esse aspecto, de que a criana sempre
ser aprendiz do adulto e, o adulto sempre superior, pela sua
experincia de vida vem com o "surgimento" da infncia no
perodo do modernismo. Naquele perodo, foi meio que
estipulado ou sugerido um padro nico de infncia,
normatizando as crianas em um padro, a escola tambm entra
nesse processo, impondo essas regras. Gerando ao meu ver uma
soberania dos adultos que fizeram parte da elaborao desse
conceito de infncia.
Retomando o texto, podemos analizar que dentro de um
espao geogrfico ocorrem grandes diferenas de realidades,
pelas classes socias. No precisamos ir longe de comparar a parte
rural com a parte urbana, para ver diferenas socias e culturais.
No s crianas ricas ricos vivenciam um mundo urbano restrito,
limitado pelos condomnios e shoppings centers. Muitas das

crianas pobres, ditas donas das ruas, nunca se aventuraram

alm dos limites de seus tristes subrbios, nunca freqentaram
certos ambientes pblicos como o shopping, por exemplo. O
retorno s ruas, a ampliao dos limites dessas mltiplas cidades,
significa uma maior possibilidade de encontro das diferentes
classes sociais.
Atualmente, as raras interaes entre esses meninos,
caracterizados nas figuras do pivete e do mauricinho , se
identificam pelo medo e pela agresso. Esses meninos (apesar de
se encontrarem) no convivem em espao algum. No convivem
no espao da cidade, no convivem no espao da escola. A escola
pblica quase que privilgio dos mais pobres. Enfim no
existem mais espaos pblicos de convivncia entre meninos
oriundos de classes sociais diferentes. (p. 20).
Como Maria Ceclia Morais comenta - "existe uma
diferena gritante na aparncia e no comportamento das duas
crianas citadas acima, no entanto suas ambies de consumo so
muito semelhantes. O acesso ou no aos objetos de desejo os
separa mas a vontade de possu-los os aproxima. Esse abismo
entre ambos se traduz espacialmente na prpria guetificao,
compartimentarizao das cidades".

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Faculdade de educao
Processos de Desenvolvimento Infantil e
Educao

Thyago Martins
Phelipe Carvalho
Jackson Aurlio

A criana e a cidade