Agrupamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro

Ficha de Avaliao de Matemtica

3 ano 2P - Fevereiro

Data:

Avaliao:

Nome:

EE:
1 PARTE

1. Completa as operaes com os nmeros que faltam.

5 000

15 000

6 000

1500 + _______

12 000 + ______

3500 + ____

2500 + _______

2500 + ______

____ + 500

_______ + 100

_______ + 10 000

4750 + _______

500 x _______

15 x ________

60 x ________

2. Decompe e faz a leitura dos seguintes nmeros.

Decomposio

Leitura

18 354
57 201
9 067
3. Completa a tabela
Milhar mais
prximo

Centena mais
prxima

Dezena mais
prxima

5 262
9 181
3 882
4. L os nmeros por ordens:
7 659 ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
46 006 ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5. Coloca os nmeros por ordem decrescente e coloca o sinal correto.

12 354
__________

29 254

12 158

_________

__________

6 500
__________

55 500
___________

6. Situa na reta os nmeros (A) - 8750, (B) - 8520 e (C) 8990

8 000
_________

5. Escreve os nmeros por ordem crescente, utilizando o sinal correto.

345

74

270

407

505

47

_________________________________________________________________
6. Pinta a parte indicada de cada figura.

_1_
7. A me do Joo fez 4 bolos. Sabendo que cada
2
quantos ovos precisou?

_1_
4

bolo leva 20 ovos,

R. ______________________________________________________________________
8. Observa com ateno as figuras. Joo contou trs quadrados na figura A.

8.1 Quantos quadrados consegues contar na figura B? _______________

9. O dinheiro do Toms.
O Toms tem no seu porta-moedas o seguinte dinheiro.
9.1. Quanto dinheiro tem o Toms?
R: ___________________________________

9.2. Por dia, o Toms gasta dois euros. Para quantos dias que o Toms tem
dinheiro?
Explica como pensaste.

R:______________________________________________________
10.3. Numa semana, quanto dinheiro gasta o Toms?
Explica como pensaste.
R:_____________________________________________________________
10. Descobre a regularidade e escreve os nmeros que faltam nas seguintes sequncias.

22

31

40

67

76

85

112

121

130

49

148

11. Nas tabuadas possvel observar algumas regularidades.

11.1. Completa, na tabela seguinte, as tabuadas.
X

10

2
4
5
10
12. Com base nas regularidades que observas nas tabuadas do 2 e do 4, assinala
com um V (verdadeiro) ou um F (falso) as seguintes afirmaes.
Os nmeros da tabuada do 2, so todos nmeros pares.
Os nmeros da tabuada do 4 so o dobro dos nmeros da tabuada do 2.
Os nmeros da tabuada do 2 do pulos de 3 em 3.

FIM DA 1 PARTE!!!
2 PARTE
1. O Rben e o Martim divertem-se a criar expresses numricas que representam
as frutas organizadas num formato retangular, dentro de uma caixa. Por
exemplo, para a caixa 1, inventaram as seguintes expresses numricas:

Caixa 1

Com uma adio : 3 + 3 + 3 + 3

Com uma multiplicao: 4 x 3

Descobre outras maneiras diferentes de representar o nmero de mas da caixa

2.

Utilizando uma adio : _________________________

Utilizando uma multiplicao: ____________________

2. A professora do Pedro perguntou aos seus alunos qual dos livros da biblioteca
tinham preferido. Todos responderam e cada um escolheu apenas um livro.
Observa o pictograma com as respostas dadas.

Livro preferido dos alunos da turma do Pedro

Patinho
Feio

Carochinha

= 2 alunos

Branca

Gato das

de Neve

Botas

Caixa 2

3.1. Qual o ttulo do livro preferido por mais alunos?

_________________________________________________________________________
3.1.1. Quantos alunos o preferem?________________________________________
3.2. Quantos alunos preferem a mais a Carochinha do que o Gato das Botas?
__________________________________________________________________
3.3. Quantos alunos tem a turma do Pedro?
__________________________________________________________________
4. Observa a tabela que te mostra as preferncias dos alunos do 2. ano relativamente
aos legumes favoritos.
4.1 Os alunos fizeram o seguinte registo, que vais completar.
Couve

Cenoura

Brcolos

IIII

IIII I

IIII II

Alface
IIII

IIII

Espinafre
III
3

4.2 Completa o grfico de pontos representativo das preferncias dos alunos.

5.
Na
sala
da

Couve

Cenoura

Brcolos

Alface

Espinafre

Professora Sara, para a aula de Matemtica, alguns alunos estiveram a fazer um cartaz.
Cada aluno desenhou duas mos. Se estiverem desenhadas 12 mos no cartaz, quantos
alunos participaram?
Explica como chegaste tua resposta.

Resposta: ____________________________________________________

6. O Jos tem 6 anos. O seu primo Manuel tem o dobro da sua idade. E o pai do Jos
tem o qudruplo da idade do Manuel.
6.1 Quantos anos tem o primo Manuel?

6.2 E quantos anos tem o pai do Jos?

Resposta: _________________________

Resposta: __________________________

7. Se os trs anes dividirem as mas da figura por cada um deles, com quantas mas
fica cada ano?
Explica como chegaste tua resposta.

Resposta: _____________________________________________________

FIM DA 2 PARTE