Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

Centro de Cincia e Tecnologia

Laboratrio de Cincias Fsicas

Caderno de roteiros dos experimentos

Laboratrio de Fsica Geral II

(Bacharelados e Licenciaturas)

Prof Denise Ribeiro dos Santos

coordenadora da disciplina

Campos dos Goytacazes - RJ

2013

Orientaes sobre o curso

As disciplinas experimentais tm como principais objetivos desenvolver no estudante habilidades e competncias para a correta utilizao de instrumentos simples de laboratrio,
desenvolver o senso crtico para a interpretao de resultados experimentais, aprimorar a escrita cientfica na forma de relatrios, alm de desenvolver o uso de ferramentas tecnolgicas
tais como calculadoras cientficas, computadores, internet, e outros. O nvel dos experimentos e a sequncia de sua realizao ao longo do curso obedece a um planejamento que visa
tambm contribuir para o entendimento de fundamentos tericos apresentados nas disciplinas correspondentes. A tabela 1 indica esse planejamento, e poder sofrer alteraes com
base no conjunto de roteiros aqui disponveis, caso o professor considere necessrio.

Cronograma das aulas

Tabela 1: Cronograma de atividades para a disciplina
Data
20/09
27/09
04/10
11/10
18/10
25/10
01/11
22/11

Experimento
Construo de tabela, grfico e anlise de dados
Regresso linear e Correlao
Calorimetria
Calor especfico Al, Cu e Pb
Dilatao trmica
Primeira Avaliao
Eficincia de uma lmpada incandescente
Lei de Ohm

Data
29/11
06/12
13/12
20/12
10/01
17/01
24/01

Experimento
Resistncia eltrica, cdigo de cores
e multmetro
Medidas de voltagem e corrente
Carga de um capacitor: circuito RC
Segunda Avaliao
O eletrom
Fora magntica num fio
Notas e vista de provas

31/01

Avaliao Final

Cada estudante dever comparecer s aulas experimentais trazendo consigo este caderno
impresso e encadernado, com seu nome preenchido na pgina inicial, e nele realizar suas
anotaes durante a realizao de cada experimento. Este caderno ser sua base de estudo
para as avaliaes escritas.

ii

iii

Avaliaes
Durante o curso sero aplicadas 2(duas) avaliaes escritas. As avaliaes sero preparadas pelo coordenador da disciplina em conjunto com os demais professores que estiverem
ministrando a mesma.
Alm das provas, cada aluno dever entregar 4(quatro) relatrios individuais durante
o semestre. O prazo para a entrega de qualquer relatrio at a avaliao escrita seguinte,
sendo que aps esse prazo ser atribuda nota zero. No ser aceito relatrio de experimentos
em que o estudante no tenha registrado sua assinatura na ata de presenas, o que poder ser
feito apenas nos 10(dez) minutos iniciais de cada aula. Para orientar as anlises estatsticas,
anlise de propagao de erros, formatao de grficos e toda a confeco dos relatrios, o
estudante pode consultar a Apostila Erros, disponvel para download em www.uenf.br/
Uenf/Pages/CCT/Lcfis/.
A mdia ser calculada por
7 M P + 2 M R + Apostila
10
onde M P a mdia das 2 provas escritas, M R a mdia dos 4 relatrios e Apostila a
mdia dos roteiros preenchidos durantes as aulas prticas. Em todas as aulas o aluno dever
trazer a sua apostila. Em caso de falta ser atribuda nota zero, ao roteiro e ao relatrio. No
haver reposio de experimentos.
Sero aprovados os alunos que obtiverem nota superior ou igual a 6,0 (seis). Caso contrrio o estudante que obtiver no mnimo de 75% de frequncia poder fazer a prova final,
cujo contedo ser toda matria ministrada durante o semestre. Nestes casos, a mdia final
ser dada por:
M=

MS + P F
2
Os relatrios entregues dentro do prazo sero corrigidos de acordo com os seguintes
critrios.
MF =

iv

Estrutura de Relatrio e Pontuao

Tabela 2: Critrios de correo do relatrio
Seo
1. Capa

Descrio
Nome da disciplina e turma; Ttulo do experimento; Autor(es) (no
sero considerados autores que no estiveram presentes na aula prtica); Cidade e data da realizao do experimento.
2. Sumrio
Ttulos das sees e nmeros das pginas, contadas a partir da Introduo.
3. Introduo
Fazer uma discusso sucinta sobre o assunto. Trs pargrafos so
suficientes: o primeiro pargrafo deve abordar o assunto de forma
geral e/ou aspectos histricos, o segundo pargrafo deve discutir a
importncia do experimento e o terceiro pargrafo deve ressaltar os
objetivos e os resultados esperados do experimento.
4. Teoria
Descrever a teoria, com os conceitos e frmulas que realmente sero
utilizados no desenvolvimento do trabalho.
5.Procedimentos Materiais - Listar os materiais utilizados, incluindo marca do equiexperimentais
pamento e modelo. Usar a forma discursiva, por exemplo: "Nesse
experimento foram utilizados um fio de nylon de 30 cm de comprimento, uma trena (erro 0,5 mm), um fotogate Pasco (erro 1 s)...".
Mtodos - Descrever os procedimentos adotados para realizar as medidas, com os cuidados tomados em cada etapa; colocar os dados
fornecidos previamente para comparao ou para os clculos. Deve
ser escrito de forma que o leitor tenha condio de reproduzir o experimento. Usar tambm a forma discursiva.
6. Resultados
Apresentar os dados obtidos na forma de tabelas e grficos. Mostrar
as contas realizadas. Colocar as unidades no final de cada conta.
7. Discusso
Interpretar os dados obtidos e compar-los com os valores esperados
(valores de referncia fornecidos). Descrever possveis explicaes
para concordncias ou discrepncias, considerando os erros experimentais.
8. Concluso
Resumir as principais concluses, considerando o objetivo e os resultados obtidos. No escrever o experimento foi realizado com
sucesso..., os objetivos foram alcanados... ou pudemos aplicar
os conhecimentos adquiridos...
9. Referncias Listar corretamente todas as referncias utilizadas, com todos os daBibliogrficas
dos pertinentes identificao das mesmas. D preferncia aos livros
textos. No use essa apostila como referncia! Evite referncias genricas de internet.
Outros
itens Numerao de pginas, unidades, legendas de grficos e tabelas (em
considerados na todas as sees). Todas as figuras e tabelas devero ser numeradas e
correo
acompanhadas de um texto explicativo.

Pontos
0,3
0,2
1,5

1,0
1,0

3,0
2,0

0,5

0,5

0,5

Sumrio
Sumrio

1 Construo de Tabela, Grfico e Anlise de dados

2 Regresso Linear e Correlao

3 Calorimetria
3.1 Introduo . . . . . . . . . .
3.2 Material Necessrio . . . . .
3.3 Procedimentos experimentais
3.4 Dados Coletados . . . . . .
3.5 Discusso e concluses . . .

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8
8
9
9
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11
11
11
12
13
13

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14
14
14
14
16

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18
18
18
19
20
21

7 Lei de Ohm
7.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22
22

4 Calor especfico Al, Cu e Pb

4.1 Introduo . . . . . . . . . .
4.2 Material Necessrio . . . . .
4.3 Procedimentos experimentais
4.4 Dados Coletados . . . . . .
4.5 Questes . . . . . . . . . . .
4.6 Discusso e concluses . . .
5 Dilatao Trmica
5.1 Introduo . . . . . . . . . .
5.2 Material Necessrio . . . . .
5.3 Procedimentos experimentais
5.4 Discusso e concluses . . .

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6 Eficincia de uma lmpada incandescente

6.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . .
6.2 Material Necessrio . . . . . . . . . .
6.3 Procedimentos experimentais . . . . .
6.4 Dados coletados . . . . . . . . . . . .
6.5 Discusso e concluses . . . . . . . .

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SUMRIO
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6

Material Necessrio . . . . .
Procedimentos experimentais
Dados Coletados . . . . . .
Questes . . . . . . . . . . .
Discusso e concluses . . .

vi
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23
23
24
25

8 Resistncia Eltrica: Cdigo de cores e multmetro

8.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.2 Material Necessrio . . . . . . . . . . . . . . .
8.3 Procedimentos experimentais . . . . . . . . . .
8.4 Dados coletados . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.5 Questes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.6 Discusso e concluses . . . . . . . . . . . . .

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26
28
28
29
29
30

9 Medidas de Voltagem e Corrente

9.1 Introduo . . . . . . . . . .
9.2 Material Necessrio . . . . .
9.3 Procedimentos experimentais
9.4 Dados coletados . . . . . . .
9.5 Discusso e concluses . . .

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35
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44
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10 Processo de carga de um capacitor: circuito RC

10.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.2 Material Necessrio . . . . . . . . . . . . . .
10.3 Procedimentos experimentais . . . . . . . . .
10.4 Dados coletados . . . . . . . . . . . . . . . .
10.5 Discusso e concluses . . . . . . . . . . . .
11 O Eletroim
11.1 Introduo . . . . . . . . . .
11.2 Material Necessrio . . . . .
11.3 Procedimentos experimentais
11.4 Discusso e concluses . . .

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12 Fora Magntica sobre um fio conduzindo corrente

12.1 Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12.2 Material Necessrio . . . . . . . . . . . . . . . .
12.3 Procedimentos experimentais . . . . . . . . . . .
12.4 Discusso e concluses . . . . . . . . . . . . . .

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Experimento n 1
Construo de Tabela, Grfico e
Anlise de dados
Existem evidncias muito fortes de que o processo de transio da mortalidade de altos
para baixos nveis e o consequente aumento na esperana de vida ao nascer, parece ter sido
um fenmeno praticamente generalizado, em escala mundial, particularmente a partir da
Segunda Guerra. A revoluo na sade pblica que se verificou aps os anos 30, e principalmente aps 1940, parecia fornecer a chave para a soluo dos problemas da alta mortalidade
nos pases subdesenvolvidos, sem depender do desenvolvimento econmico e melhoria dos
padres de vida que acompanharam a transio demogrfica nos pases desenvolvidos.
Visualizando as tendncias da mortalidade infantil entre as regies brasileiras, podemos
afirmar que as diferenas no eram muito acentuadas no passado, agravando-se os diferenciais medida que se evolui ao longo do tempo. H de se considerar que, entre 1965 e 1970,
a mortalidade infantil declinou proporcionalmente com menos intensidade, em todas as regies brasileiras, observando-se, inclusive, estabilizao nos nveis de mortalidade infantil.
A queda consistente da mortalidade que se observa, a partir da dcada de 70, parece
estar fortemente dependente do modelo de interveno na rea das polticas pblicas, ento
adotado principalmente no campo da medicina preventiva, curativa, de saneamento bsico
e, mais recentemente, na ampliao dos programas de sade materno-infantil, sobretudo
os voltados para o pr-natal, parto e puerprio; a ampliao da oferta de servios mdicohospitalares em reas do Pas, at ento bastante carentes, as campanhas de vacinao, os
programas de aleitamento materno e reidratao oral. Agreguem-se a estes fatores as grandes
mudanas nos padres reprodutivos, com quedas acentuadas nos nveis de fecundidade e
teremos um quadro explicativo da evoluo da queda da mortalidade, principalmente, a partir
dos anos 80, at o presente momento.
Os dados apresentados a seguir apresentam a taxa de mortalidade (TM) infantil no Brasil,
definida como o nmero de bitos de recm nascidos por cada 1000 nascimentos e divulgados em "Evoluo e perspectivas da mortalidade infantil no Brasil"/ IBGE, Departamento da
Populao e Indicadores Sociais, - Rio de Janeiro : IBGE, 1999. Esses dados foram registrados a intervalos de 5 anos a partir de 1930 at 1990. O valor da TM caiu sempre ao longo
desse intervalo de tempo.
Taxa de mortalidade infantil no Brasil
162 153 150 144 135 128 124 116 115 100 83 63 48
1

2
a) Monte a tabela que representa esses dados no intervalo de 1930-1990. No esquea de dar
um ttulo tabela, alm de atribuir nomes e unidades s variveis.
b) Trace um grfico da taxa de mortalidade em funo do tempo (no conecte os pontos).
Identifique a escala e as variveis em cada eixo, com as suas respectivas unidades.
c) Compare o comportamento da TM nos intervalos abaixo. H um nico comportamento?
1930-1960 :
1970-1990 :
1965-1970 :
d) Qual seria a leitura neste grfico em 2000?
e) Por interpolao obtenha o valor da TM em 1968.
f) Em que perodo os dados mostram que a taxa de mortalidade infantil est melhor? Justifique.

Tabela 1.1: ....

Experimento n 2
Regresso Linear e Correlao
Em sala: Na tabela 2.1 so apresentados dados fictcios sobre o consumo dirio de refrigerante versus temperatura, coletados em uma certa amostra de populao.
1. No papel milimetrado, trace o grfico de consumo de refrigerante versus temperatura
(no conecte os pontos).
2. Utilizando as equaes de ajuste linear abaixo (ver seo 5.5 da Apostila Erros, disponvel em www.uenf.br/Uenf/Pages/CCT/Lcfis/) encontre os coeficientes a
e b da reta que melhor se ajusta aos aos pontos experimentais.
3. No mesmo grfico dos pontos experimentais, trace em vermelho a reta ajustada y =
a + bx.
4. Utilizando a equao da reta, estime o consumo previsto para uma temperatura de
25C.
5. Calcule o coeficiente de correlao linear R, e interprete o seu resultado.
Em casa: Na tabela 2.3 so apresentados dados do deslocamento de um corpo descendo
uma rampa longa e sem atrito, a partir do repouso.
1. Utilizando um programa de computador, trace o grfico do deslocamento versus o
tempo t.
2. Faa tambm o grfico de deslocamento versus t2 .
3. Nos dois casos, calcule o coeficiente de correlao linear R, e interprete os seus resultados.
4. Com relao aos grficos pedidos em 1 e 2, responda: em qual caso podemos esperar
que o grfico obedea uma tendncia linear? Justifique sua resposta, levando em conta
a expectativa da teoria e tambm os coeficientes de correlao linear calculados no
item 3.
5. Utilizando a equao da reta ajustada para o grfico de deslocamento versus t2 , determine a acelerao do carrinho e a inclinao da rampa. Explique seu procedimento.

5
Parmetros da regresso linear (ajuste de uma reta y = a + bx ):

1 2
yi
xi
xi yi
xi
ou a = y b
x

1
( xi yi ) (N xy)
b=
N
xi yi
xi
yi
ou b =

(N 1)Sx2
2

2
=N
xi
xi
a=

onde N o nmero de pontos.

Coeficiente de correlao linear de Pearson:

[(xi x)(yi y)]

R=
ou
(N 1)Sx Sy
Desvio padro amostral:

Sx =

(xi x)2
N 1

R=

Sy =

xi yi ) (N xy)
(N 1)Sx Sy

(yi y)2
N 1

Tabela 2.1: Consumo de refrigerante C

T(C)
16
22
31
36
37
38
39

xi

C(litros)
290
320
374
370
406
393
425

yi

xi yi

(yi y)2

(xi x)2

xi yi

(yi y)2

Tabela 2.2: Resultados do ajuste linear

a
b
R

(xi x)2

6
Tabela 2.3: Deslocamento de um corpo descendo uma rampa sem atrito, a partir do repouso
t(s)
1
2
3
5
10

xi

d(m)
0,342
1,367
3,076
8,545
34,181

yi

t2

xi

xi yi

(yi y)2

(xi x)2

xi yi

(yi y)2

(xi x)2

Observe, para os clculos da tabela acima, que a varivel x pode ser o tempo t ou o tempo
ao quadrado, t2 .
Se desejar reduzir a quantidade de clculos, voc pode usar o modo estatstico ou o modo
de regresso linear em sua calculadora para obter diretamente as somatrias e os coeficientes
abaixo, sem necessidade de preencher todos os clculos intermedirios da tabela 2.3.
Tabela 2.4: Resultados do ajuste linear para d versus t
a
b
R

Tabela 2.5: Resultados do ajuste linear para d versus t2

a
b
R

Experimento n 3
Calorimetria
3.1

Introduo

Quando dois sistemas a temperaturas diferentes so colocados em contato, energia sob a

forma de calor transferida do sistema quente para o sistema frio. Essa transferncia de calor
eleva a temperatura do sistema frio e abaixa a temperatura do sistema quente. Finalmente,
os dois sistemas atingem a mesma temperatura, com valor intermedirio, e o processo de
transferncia de calor terminado.
Uma unidade para medida do calor transferido a caloria. A caloria definida como a
quantidade de energia necessria para elevar a temperatura de um grama de gua de 14,5C a
15,5C. Entretanto, para efeitos prticos neste experimento, podemos definir a caloria como
a quantidade de energia necessria para variar de 1C a temperatura de 1 g de gua.
Neste experimento, sero misturadas duas massas conhecidas de gua a temperaturas diferentes. Usando a definio de caloria, ser possvel determinar a quantidade de energia, sob
a forma de calor, que transferida para levar o sistema quente e o sistema frio ao equilbrio
trmico.

3.2

Material Necessrio

Calormetros
Aquecedor
Balanas
Termmetros
gua quente e gua fria

3.3

Procedimentos experimentais

1. Determine as massas de dois calormetros vazios e anote na tabela 3.1. Anote tambm
o erro dessa medida, e apresente a medida com todos os algarismos necessrios para a
concordncia com a preciso da balana.
2. Coloque gua fria em um calormetro ocupando aproximadamente 1/3 de sua capacidade. Determine a massa do calormetro com a gua. Escreva o resultado na tabela
3.1, sempre lembrando de anotar tambm a impreciso da medida.
3. Faa o mesmo procedimento do passo 2, mas agora, com gua quente.
4. Determine as temperaturas das guas e escreva o resultado na tabela 3.1 (anote a medida com todos os algarismos necessrios para a concordncia com a preciso do
termmetro).
5. Imediatamente aps medir as temperaturas, misture a gua quente gua fria. Mexa
um pouco a mistura com o termmetro, e aguarde at a temperatura se estabilizar.
Anote o resultado na tabela 3.1.
6. Repita esse procedimento com outras massas de gua (experimente agora acrescentar
gua fria gua quente).
7. Calcule as quantidades de calor transferidas pela gua fria e pela gua quente, que
denominamos respectivamente Qf ria e Qquente . No se esquea do sinal, e preencha a
tabela 3.2.
8. Calcule o erro Q das quantidades de calor transferido.
9. Houve conservao da energia? Compare os mdulos de Qf ria e Qquente , dentro dos
intervalos de preciso experimental. Para facilitar a comparao, verifique se a soma
Qf ria + Qquente igual a zero.
10. Por fim, explique os resultados encontrados, e analise as possveis fontes de erro.
Lembre-se, no valem respostas genricas como "o experimento foi satisfatrio"
ou "erros foram causados pela destreza dos operadores".

3.4

Dados Coletados
Tabela 3.1: Resultados das medidas e seus erros experimentais
Experimento 1
M1cal
M2cal
M1cal+aguaf ria
M2cal+aguaquente
Tquente
Tf ria
Tf inal

Experimento 2

10
Tabela 3.2: Resultados calculados e seus erros propagados
Experimento 1

Experimento 2

M1aguaf ria
M2aguaquente
Tf ria
Tquente
Qquente
Qf ria
Qf ria + Qquente

Para calcular as quantidades de calor transferidas pela gua fria ou quente, use as expresses
Qf ria = Mf ria cTf ria
e
Qquente = Mquente cTquente
Para calcular o erro do calor, utilize a propagao de erros (ver Apostila Erros, disponvel
em www.uenf.br/Uenf/Pages/CCT/Lcfis/ equaes da seo 5.3).
w
x y z
Verifique que se w = xyz ento seu erro relativo ser
=
+
+
.
w
|x|
|y|
|z|

3.5

Discusso e concluses

Experimento n 4
Calor especfico Al, Cu e Pb
4.1

Introduo

O calor especfico de uma substncia, indicado pelo smbolo c, a quantidade de calor

necessria para variar de 1C a temperatura de um grama da substncia. O calor especfico
da gua 1 cal/gC (este valor no possui erro, pois obtido pela definio de uma caloria).
Se um objeto de massa m feito de uma substncia com calor especfico igual a c, ento o
calor necessrio para variar a temperatura desse objeto em uma certa quantidade T dado
por Q = mcT . Quanto maior o calor especfico menor ser a variao de temperatura de
um material ao trocar energia na forma de calor.

4.2

Material Necessrio

3 Calormetros
Aquecedor
Balana
Termmetro
gua quente e gua fria
Amostras de alumnio, cobre e chumbo

4.3

Procedimentos experimentais

1. Determine a massa dos trs calormetros (secos) e dos objetos metlicos de alumnio,
cobre e chumbo (secos). Anote os resultados na tabela 4.1;
2. Coloque o objeto de alumnio no interior do calormetro, suspenso pelo fio e sem tocar
o fundo do calormetro; adicione gua fria (misture um pouco de gua gelada, para
obter gua em torno de 15 graus). Quanto menos gua melhor, mas o volume de gua
deve encobrir totalmente o objeto;

11

12
3. Mergulhe o objeto na gua fervendo, ainda suspenso pelo fio, e sem tocar o fundo do
aquecedor. Deixe-o mergulhado por alguns minutos, para que todo o metal esteja a
100C;
4. Enquanto espera, determine a massa do calormetro contendo gua fria, e anote o
resultado;
5. Depois de medir a massa, determine a temperatura inicial da gua fria. Aps essa
medida, no retire mais o termmetro do calormetro;
6. Rapidamente aps medir a temperatura da gua fria, remova a amostra de metal da
gua fervendo e mergulhe-o no calormetro. Mais uma vez, o objeto deve ficar completamente imerso na gua, mas sem tocar o fundo do calormetro;
7. Mexa a gua cuidadosamente com o termmetro e observe a temperatura final de equilbrio do sistema (gua, metal e calormetro). Escreva o resultado na tabela 4.1;
8. Repita os procedimentos 3. a 7. para os outros corpos; Tente usar aproximadamente a
mesma quantidade de gua fria;
9. Calcule o calor especfico de cada corpo metlico, com trs algarismos significativos
(como os valores de referncia);
magua Tagua
c=
mobjeto |Tobjeto |

10. Calcule o erro experimental c para o calor especfico usando a relao:

c
magua mobjeto Tagua Tobjeto
=
+
+
+
c
magua
mobjeto
Tagua
|Tobjeto |
11. Arredonde o erro c para que fique com um algarismo significativo;

12. Arredonde c de acordo com o erro correspondente e escreva o intervalo cc na tabela

4.1.

4.4

Dados Coletados
Tabela 4.1: Medidas e seus erros experimentais

mcalorimetro
mobjeto
Mcalorimetro+aguaf ria
Tinicial
Tf inal
magua
Tagua
Tobjeto
c
Valores de referncia

Alumnio

Cobre

Chumbo

0,215 cal/g.K

0,0923 cal/g.K

0,0305 cal/g.K

13

4.5

Questes

a) Compare os valores de calores especficos obtidos experimentalmente com os valores

de referncia: so iguais ou diferentes? Justifique as diferenas, caso existam.
b) Coloque os trs experimentos em ordem decrescente de variao de temperatura da
gua, e compare a variao Tobjeto correspondente. O que voc observa?
c) Comparando os valores dos calores especficos dos corpos metlicos com o calor especfico da gua, quais so os materiais mais fceis de serem aquecidos ou resfriados?

4.6

Discusso e concluses

Experimento n 5
Dilatao Trmica
5.1

Introduo

Dilatao trmica ocorre em quase todos os materiais quando so aquecidos. Uma barra
possui comprimento L0 para uma dada temperatura T0 . Quando a temperatura varia de T ,
o comprimento varia de L. A experincia mostra que, se T no for muito grande, a
variao de comprimento L ser diretamente proporcional a T . Podemos expressar essa
dependncia mediante a equao:
L = L0 T
A constante denomina-se coeficiente de dilatao linear de um material. Nesta aula
vamos medir experimentalmente os coeficientes de dilatao lineares de trs metais.

5.2

Material Necessrio

Dilatmetro linear
Aquecedor eltrico
gua
Termmetro
Tubos de ao, cobre e lato

5.3

Procedimentos experimentais

1. Verifique a montagem sobre a sua bancada:

A base do dilatmetro possui uma escala milimetrada de 0 at 500 mm.
Sobre a base temos um medidor de dilatao L com divises de 0,01 mm.
Verifique que cada volta completa do ponteiro maior corresponde a uma dilatao
de 1 mm.
A amostra metlica, em forma de tubo, pode ser de ao, cobre ou lato.
14

15
Nas extremidades da amostra metlica esto conectados tubos flexveis de silicone, que conduziro gua quente para o interior da amostra.
A gua ser aquecida no ebulidor tampado, at que a presso a impulsione atravs
do tubo flexvel, passando pelo interior da amostra metlica e saindo pela outra
extremidade, onde ser coletada em um recipiente. Evite contato com a gua
quente, o vapor ou as peas aquecidas.
Um termmetro est prximo extremidade final do tubo metlico, no interior
do duto de sada da gua quente, deixando descoberta a sua escala a partir de
80C.
Um par de guias posiciona o tubo metlico sobre a base. Uma guia est parafusada sobre a marca de 500 mm. A outra extremidade no est presa e possui um
batente mvel que deve estar posicionado sobre o zero da escala milimetrada da
base. Juntas, estas extremidades definem o comprimento inicial L0 .
A temperatura inicial Ti ser a medida feita pelo termmetro antes de comear o
experimento.
A temperatura final Tf ser a medida do termmetro quando a gua em ebulio
atravessar o tubo.
2. Antes de iniciar o aquecimento, ajuste o batente mvel que deve tocar na ponteira
do medidor de dilatao e empurr-la at ficar posicionado sobre o zero da escala
milimetrada da base. Fixe o batente nessa posio e regule o zero do medidor de
dilatao girando o anel preto ao seu redor.
3. Anote os valores iniciais de temperatura na tabela 5.1, na coluna correspondente sua
bancada.
4. Ligue o aquecedor e aguarde aproximadamente 5 minutos at que a temperatura mxima seja alcanada no termmetro. Ateno e cuidado, pois a gua quente est circulando no interior dos tubos, impulsionada pela presso do vapor.
5. Anote o valor final da temperatura, e desligue o aquecedor.
6. Calcule o coeficiente de dilatao linear, e o seu erro experimental , usando:
L
L0 T

L0 L T
=
+
+

L0
|L| |T |
=

7. Discuta os resultados encontrados, e compare com os valores de referncia:

aco = 11 106

cobre = 17 106
latao = 19 106

C 1

C 1

C 1

Obs.: o erro do termmetro de 0,5C, enquanto que o multmetro digital tem impreciso
de 1C.

16
Tabela 5.1: Dados experimentais e clculos
Bancada 1
amostra
Ti (termmetro)
Tf (termmetro)
L0
(5001) mm
L
T

5.4

Bancada 2

Bancada 3

Bancada 4

Bancada 5

(5001) mm

(5001) mm

(5001) mm

(5001) mm

Discusso e concluses

Fonte Instrutemp
A fonte Instrutemp modelo ITFA 5000 produz tenses de at 30 V. Para utilizao em
experimentos que suportem menos, possvel limitar o valor mximo da tenso de acordo
com a aplicao desejada. recomendvel que o PROFESSOR faa tal procedimento,
seguindo os passos enumerados abaixo.
1. Sem nenhuma carga ou qualquer cabo conectado nos terminais de sada da fonte, zerar
os botes de ajuste de tenso c.v. e corrente c.c.;
2. Ligar a fonte, apertando o boto power on (acende-se a luz amarela c.c.);
3. Aumentar a corrente no ajuste fino de c.c. at que o controlador passe automaticamente
para os botes de tenso (acende-se a luz vermelha c.v.);
4. Ajustar c.v. usando ajuste grosso e fino at atingir o valor mximo desejado de c.v.
(entre 0 V e 30 V);
5. Desligar a fonte (power off);
6. Conectar a resistncia de carga.
7. Religar a fonte e observar que aparece 0 V e c.c. acende;
8. A partir deste ponto, no mexer mais nos botes de ajuste da tenso c.v. (a voltagem
ser ajustada utilizando apenas o c.c.).

17

Experimento n 6
Eficincia de uma lmpada
incandescente
6.1

Introduo

A eficincia da lmpada definida como a frao da energia eltrica fornecida para a

lmpada que convertida em luz visvel. Considerando que toda a energia que no contribui
para o calor Q liberada na forma de luz visvel, a eficincia pode ser calculada por:
EQ
100%
E
onde E a energia eltrica fornecida para a lmpada e Q a energia dissipada pelo filamento
na forma de calor.
e=

6.2

Material Necessrio

Conjunto calorimtrico PASCO modelo 8552

Fonte de tenso
Dois multmetros (a fonte Instrutemp possui mostradores para tenso e corrente, neste
caso os multmetros so dispensveis)
Termmetro
Cronmetro (podem ser usados relgio de pulso ou celular)
Balana
gua gelada

18

19

6.3

Procedimentos experimentais

13V Max!
Amperimetro
Fonte de Tensao

Para medir a eficincia utilizamos gua lmpida e o jarro sem o calormetro de isopor, de
modo que a energia na forma de luz visvel escapar do sistema. A gua boa absorvedora
de radiao infravermelha, logo, a maioria da radiao que no emitida na forma de luz
visvel contribuir para o aquecimento da gua.
1. Antes de iniciar o experimento, o PROFESSOR deve limitar a tenso fornecida pela
fonte Instrutemp em um mximo de 10V (vide instrues na pgina 16)
2. Mea e registre na Tabela 6.1 o valor da temperatura ambiente;
3. Mea e anote na Tabela 6.1 o valor da massa do jarro destampado e seco;
4. Preencha o jarro com gua gelada (misture gua da pia com gua gelada do bebedouro). Cuidado para no ultrapassar o nvel mximo de 200ml para preenchimento
do jarro. Para obter uma boa variao de temperatura, importante que a temperatura
inicial da gua seja aproximadamente 7C abaixo da temperatura ambiente.
5. Mea a massa do jarro destampado contendo gua gelada, e depois tampe com a lmpada;
6. Insira o termmetro no orifcio da tampa e agite levemente a gua com o termmetro;
7. Mea a temperatura inicial, e no retire mais o termmetro da gua at o final do
experimento;
Ateno: No alimente o circuito sem a prvia superviso do seu professor.
8. Junto com seu professor, ligue a fonte e suba rapidamente a corrente c.c. at a tenso atingir o limite de 10 V. Obs.: mergulhada na gua, a lmpada do kit da Pasco
aguenta 35 W; quando submetida tenso de 10 V passa uma alta corrente de 2,3 A
aproximadamente.
9. Simultaneamente, dispare o cronmetro;
10. Registre os valores de tenso e corrente;
11. Com o prprio termmetro, agite suavemente a gua para homogeneizar sua temperatura;
Ateno: No permita que o termmetro entre em contato com a lmpada acesa.

20
12. Durante todo o procedimento, observe a tenso e a corrente para se certificar de que
estes valores no variam muito durante o experimento. Caso variem, utilize valores
mdios no clculo;
13. Observe o termmetro. Quando a temperatura do sistema atingir aproximadamente
7C acima da temperatura ambiente, desligue a fonte e o cronmetro. Registre o valor
do intervalo de tempo t;
14. Continue agitando suavemente a gua com o termmetro por mais algum tempo, at
que a temperatura final alcance um valor mximo, e registre esse valor para Tf ;
15. Desligue os aparelhos utilizados. Em seguida, descarte a gua na pia, seque o termmetro e guarde-o na embalagem;
16. Calcule a quantidade de calor absorvida pela gua,Q = mcT , em calorias.
Observao: Parte do calor produzido pela lmpada absorvida pelo jarro calorimtrico. Para se obter resultados mais precisos, acrescenta-se 23g massa de gua
medida. Assim levamos em conta a capacidade trmica do jarro, que equivalente
de 23g de gua, aproximadamente.
17. Converta o calor para Joules usando um 1cal = 4, 186J
18. Calcule a energia eltrica dissipada no filamento da lmpada, E, em joules.
19. Calcule a eficincia da lmpada, e;
20. Determine o intervalo de preciso experimental, e e.

6.4

Dados coletados
Tabela 6.1: Dados experimentais e clculos

Grandeza
Temperatura ambiente
Massa do jarro destampado e seco
Massa do jarro destampado com gua e tinta
Temperatura inicial da gua
Tenso aplicada lmpada
Corrente aplicada lmpada
Tempo de alimentao da lmpada
Temperatura final da gua
Calor absorvido pela gua
Energia eltrica
Eficincia da lmpada

Smbolo
Tamb
mc
mt
Ti
V
i
t
Tf
Q
E
e

Valor erro (unidade)

21

6.5

Discusso e concluses

Experimento n 7
Lei de Ohm
7.1

Introduo

Neste experimento vamos observar o funcionamento de um circuito simples envolvendo

uma fonte de tenso e um resistor, e verificar a validade da Lei de Ohm, V = Ri, onde V
a voltagem aplicada e i a corrente resultante atravs de um resistor de resistncia eltrica R.
Resistores servem para limitar a intensidade de corrente eltrica atravs de determinados
componentes de um circuito eltrico. Os resistores so utilizados tambm para dirigir fraes
da corrente eltrica para certas partes do circuito, ou para controlar o ganho de tenso em
amplificadores. Podemos tambm associar resistores em srie com capacitores no intuito de
ajustar sua constante de tempo (tempo de carga ou descarga do capacitor).
Quando a corrente eltrica circula atravs de um resistor, esse se aquece, pois nele ocorre
a converso de energia eltrica em energia trmica, que dissipada para o ambiente na forma
de calor. Esse aquecimento devido passagem de corrente eltrica ocorre com todos os
componentes eletrnicos, sem exceo, e denominado efeito Joule. A parcela de energia
eltrica convertida em trmica depende de dois fatores: a resistncia do componente e a
intensidade da corrente eltrica que o atravessa. Esses dois fatores so fundamentais para se
conhecer a rapidez com que a energia eltrica converte-se em trmica, denominada potncia.
A potncia eltrica informa quanto de energia eltrica, a cada segundo, foi convertida em
outra forma de energia. A potncia eltrica dada por P = V i (tenso eltrica x corrente),
logo a potncia dissipada num resistor hmico pode tambm ser escrita na forma P = Ri2 ,
onde foi aplicada a Lei de Ohm: V = Ri.

7.2

Material Necessrio

Resistores de 10, 15, 20 ou 25 . Os resistores de carga esto associados a fusveis

de 1 A, ligados em cabos com conectores banana, e suportam no mximo 5 W de
potncia.
Fonte de tenso Instrutemp modelo ITFA 5000, regulada para tenso mxima de 5 V.

22

23

7.3

Procedimentos experimentais

O PROFESSOR deve inicialmente seguir as instrues da pgina 16 para LIMITAR A

TENSO de sada da fonte Instrutemp no valor mximo de 5 V;
Em seguida, os alunos daro prosseguimento: conecte a resistncia de carga, e observe
que aparece 0 V e c.c. acende. Deste ponto em diante, apenas os botes de ajuste da
corrente c.c. sero utilizados.
Usando c.c., ajuste lentamente a voltagem e anote na Tabela 7.1 o valor da corrente
eltrica que atravessa o resistor para cada voltagem aplicada.
Utilizando seus conhecimentos de regresso linear, obtenha a equao da reta que
melhor se ajusta aos dados experimentais i versus V . Qual o coeficiente de correlao
linear para esta reta?
Obtenha o valor da resistncia eltrica a partir do coeficiente angular da reta ajustada.
Na figura 7.1, trace o grfico da corrente eltrica em funo da voltagem aplicada(i
versus V ), com os pontos experimentais e a reta ajustada (no conecte os pontos).
Complete a Tabela 7.1 calculando a potncia dissipada no resistor e seu erro para cada
tenso aplicada.

7.4

Dados Coletados
Tabela 7.1: Dados experimentais e clculos
V(V)
0, 0 0, 1
0, 5 0, 1
1, 0 0, 1
1, 5 0, 1
2, 0 0, 1
2, 5 0, 1
3, 0 0, 1
3, 5 0, 1
4, 0 0, 1
4, 5 0, 1
5, 0 0, 1

i(A)
0, 000, 01

P(W)
00

24

Figura 7.1: ....

7.5

Questes

a) Uma mquina converte 1000 joules de energia trmica em energia eltrica a cada 2
segundos. Qual a sua potncia?

b) Um resistor submetido tenso de 10 V atravessado por corrente eltrica de intensidade 0,5 A. Qual a sua resistncia? Que potncia ele dissipa?

c) Um resistor de resistncia 100 W percorrido por corrente c.c. de 200 mA. Qual a
sua tenso eltrica entre seus terminais? Que potncia ele dissipa?

25

7.6

Discusso e concluses

Experimento n 8
Resistncia Eltrica: Cdigo de
cores e multmetro
8.1

Introduo

Resistores podem ser associados em srie, em paralelo ou ainda em associao mista, que
uma combinao das duas formas. Qualquer que seja o tipo da associao, esta resultar
numa resistncia equivalente, Req .

Associao em Paralelo

R2

R1

Rn

H mais de um caminho para a corrente eltrica;

A corrente total que circula na associao a somatria das correntes de cada resistor;
O funcionamento de cada resistor independente dos demais;
A diferena de potencial eltrico (tenso ou voltagem) a mesma em todos os resistores;
A resistncia equivalente para n resistores associados em paralelo dada por:

1
1
1
1
1
Req =
+
+
+ ... +
R1 R2 R3
Rn

26

27

Associao em srie

R1

R2

R3

Rn

H apenas um caminho para a corrente eltrica;

A mesma corrente eltrica percorre cada um dos resistores;
A queda de tenso (d.d.p. ou voltagem) total a somatria das tenses dos resistores;
A resistncia equivalente para n resistores associados em srie dada por:
Req = R1 + R2 + R3 + ... + Rn

Cdigo de cores
Um resistor pode apresentar faixas coloridas pintadas em seu corpo indicando o valor
nominal da resistncia, isto , a especificao dada pelo fabricante. As faixas iniciais indicam
os dgitos da resistncia R, a penltima faixa indica o expoente n do fator multiplicador 10n
e a ltima faixa indica a tolerncia R/R. A primeira faixa nunca ser preta. A faixa da
tolerncia s poder ser dourada (5% ), prateada (10%), vermelha (2%) ou marrom (1%).
1. Se o resistor tiver 4 cores, teremos R = ab 10n R
1 Cor: a
2 Cor: b
3 Cor: n(expoente)
4 Cor: R/R(valor percentual da tolerncia)
2. Se o resistor tiver 5 ou 6 cores, teremos R = abc 10n R
1 Cor: a
2 Cor: b
3 Cor: c
4 Cor: n(expoente)
5 Cor: R/R(valor percentual da tolerncia)
6 Cor: Coeficiente de variao trmica da resistncia
Para resistores de 6 faixas, a sexta faixa corresponde a um coeficiente de variao trmica
da resistncia, e no altera a leitura do valor principal, dada pelas 5 faixas anteriores.

28

Figura 8.1: Cdigo de cores e exemplos de leitura para resistores de 4, 5 e 6 faixas

8.2

Material Necessrio

Kit bsico de eletrnica;

Multmetro;
2 fios condutores.

8.3

Procedimentos experimentais

1. Na tabela 8.1, anote a cor das faixas dos resistores do kit de eletrnica. Usando o
cdigo de cores, determine o valor nominal dos resistores e complete a tabela 8.1;
2. Calcule as resistncias equivalentes de R1 e R3 em srie e em paralelo, bem como seus
respectivos erros. Anote na tabela 8.1. Em casa, demonstre a expresso abaixo:

R1 R3
Req
R1 R3
R1 + R3
Se Req =
ento o seu erro relativo ser
=
+
+
R1 + R3
Req
R1
R3
R1 + R3
3. Com o multmetro, mea as resistncias individuais e preencha a coluna multmetro
da tabela 8.2;

4. Associe os resistores R1 e R3 em srie, mea a resistncia equivalente e anote na

coluna multmetro da tabela 8.2;
5. Associe os resistores R1 e R3 em paralelo, mea a resistncia equivalente e anote na
coluna multmetro da tabela 8.2;
6. Compare o valor nominal de cada resistncia com o valor medido com o multmetro (tabela 8.2). So iguais ou diferentes, considerando os respectivos intervalos de
variao?
7. Compare tambm os valores medidos da resistncia equivalente com os valores calculados atravs das relaes tericas (tabela 8.2). So iguais ou diferentes, considerando
os respectivos intervalos de variao?

29

8.4

Dados coletados
Tabela 8.1: Valor nominal das resistncias obtido pelo cdigo de cores
1 faixa

2 faixa

3 faixa

4 faixa

5 faixa

R()

R1
R2
R3
R4
R5
R1 e R3 em srie
R1 e R3 em paralelo

Tabela 8.2: Comparao entre valores nominais e valores medidos das resistncias
Cdigo de cores (k)

Multmetro (k)

Iguais ou diferentes?

R1
R2
R3
R4
R5
R1 e R3 em srie
R1 e R3 em paralelo

8.5

Questes

1. Num experimento com um circuito eltrico contendo um resistor e uma fonte, um

aluno obteve os resultados V = 5, 0V e i = 10, 9mA. Indique o conjunto de faixas de
cores desse resistor, considerando que este possui 4 faixas e uma tolerncia de 1%.
2. Dois resistores possuem as faixas coloridas conforme a sequncia abaixo. Quais os
valores das suas resistncias? Qual o intervalo de tolerncia?
R1 verde, azul, preto, marrom e vermelho
R2 azul, cinza, vermelho e ouro

30

8.6

Discusso e concluses

Experimento n 9
Medidas de Voltagem e Corrente
9.1

Introduo

Em eletrnica, os ampermetros medem intensidades de corrente, os voltmetros medem

a diferena de potencial entre dois pontos (d.d.p. ou tenso) e os ohmmetros medem a resistncia eltrica dos condutores. Um multmetro incorpora todas essas funes de medidores
num s equipamento.

Como cada medidor deve ser conectado a um circuito?

Figura 9.1: Circuito antes e depois de se ligar um voltmetro nos terminais do resistor R2 .

Figura 9.2: Circuito antes e depois de se ligar um ampermetro.

31

32
Observe a figura 9.1 e veja que, para a medida de uma diferena de potencial V ou de
resistncia R entre dois pontos (no caso, os terminais do resistor R2 ) o circuito no precisa ser
interrompido, pois o voltmetro conectado em paralelo. Para que a incluso do voltmetro
no altere substancialmente o valor da resistncia do trecho sob medio preciso que a
resistncia interna do medidor seja a mais alta possvel. Em outras palavras, a corrente
atravs do voltmetro deve ser mnima. Por isso um bom voltmetro tem resistncia interna
praticamente infinita.
Observe a figura 9.2 e veja que, para se medir a intensidade de corrente que circula
por um trecho de circuito, tal circuito deve ser aberto (cortado ou interrompido) para poder
introduzir o ampermetro em srie. Toda a corrente que passa pelo trecho em questo deve
passar tambm atravs do ampermetro. A introduo do ampermetro no circuito implica
na introduo de uma nova resistncia (a resistncia interna o prprio aparelho) que afeta a
resistncia total e consequentemente a intensidade de corrente. Assim, para que a leitura seja
acurada, resistncia interna do medidor deve ser a mais baixa possvel. Um bom ampermetro
deve ter resistncia interna praticamente nula (o que torna o ampermetro muito sensvel a
danos pela passagem de corrente excessiva).
Em multmetros digitais, a funo selecionada atravs de um grande boto no meio
do aparelho. A funo V indica tenso de polaridade fixa (como a fornecida por pilhas e
fontes d.c.). Para medir tenses alternadas (a.c.) o boto central deve apontar para o setor
V . Se o boto central apontar para a escala de 20V, essa a tenso mxima que pode ser
medida (ou fundo de escala).

9.2

Material Necessrio

Kit bsico de eletrnica;

Multmetro;
2 pilhas AA de 1,5 V;
5 fios condutores, mais 2 fios com terminais jacar;

9.3

Procedimentos experimentais

1. Mea a diferena de potencial (d.d.p., tenso ou voltagem) de cada pilha, usando o

voltmetro na escala de 20 V para tenso contnua. Anote o resultado na tabela 9.1.
2. Na mesma escala, mea a tenso para as duas pilhas em srie. Anote os valores na
tabela 9.1.
3. Mea o valor das resistncias individuais R1 e R3 e preencha as linhas correspondentes
nas tabelas 9.2 e 9.3.
4. Com os fios condutores feche o circuito em srie com a fonte de alimentao e a chave
(ligando os terminais 1-23; 3-4; 22-26; 27-5). Chame o professor para verificar a
montagem do circuito .
5. Mea o valor da d.d.p. em R1 , em R3 e no resistor equivalente, usando a escala de
20V e preencha a tabela 9.2. Para isso voc vai precisar apertar o interruptor.

33
6. Agora associe os resistores R1 e R3 em paralelo. Voc vai precisar de mais um fio
(ligando os terminais 1-23; 3-4; 22-26; 26-5; 23-27).
7. Mea a resistncia equivalente e anote o valor na tabela 9.3.
8. Feche o circuito com as pilhas e a chave interruptora. Chame o professor para verificar
a montagem do circuito.
9. Mea o valor da d.d.p., em cada resistor e no resistor equivalente, usando a escala de
20V e preencha a tabela 9.3.

Corrente eltrica
10. Ainda no circuito em paralelo: abra o circuito e conecte o ampermetro para medir
o valor da corrente em diferentes trechos: em R1 , em R3 e no resistor equivalente,
usando a escala de 20mA, e complete a tabela 9.3. Voc pode utilizar as garras jacar para melhor fixar o ampermetro. Somente aperte o interruptor aps conferir as
conexes do ampermetro junto com o professor.
11. Por fim, monte novamente o circuito em srie. Conecte o ampermetro e mea o valor
da corrente, em cada resistor e no resistor equivalente, usando a escala de 20mA e
complete a tabela 9.2.

9.4

Dados coletados
Tabela 9.1: Fonte de alimentao
d.d.p (V)
Pilha 1
Pilha 2
Pilhas em srie

Tabela 9.2: Circuito em srie

R1 ()
R3 ()
Req ()
V1 (V )
V3 (V )
Veq (V )
i1 (A)
i3 (A)
ieq (A)

34
Tabela 9.3: Circuito em paralelo
R1 ()
R3 ()
Req ()
V1 (V )
V3 (V )
Veq (V )
i1 (A)
i3 (A)
ieq (A)

9.5

Discusso e concluses

Analisar o circuito em srie, comparando os valores medidos com os valores previstos

por relaes tericas (comparar a resistncia equivalente medida com a calculada; comparar
V1 com V3 e Veq para verificar a lei das malhas; comparar as correntes entre si: i1 com i3 e
ieq ):

Analisar o circuito em paralelo, comparando os valores medidos com os valores previstos

por relaes tericas (comparar a resistncia equivalente medida com a calculada; comparar
as tenses entre si, V1 com V3 e Veq ; comparar as correntes i1 com i3 e ieq para verificar a lei
dos ns):

Experimento n 10
Processo de carga de um capacitor:
circuito RC
10.1

Introduo

Em um experimento de carga de capacitor, o circuito formado de uma associao em

srie do capacitor (C) com um resistor (R), alimentado por uma fonte d.c. com um valor de
tenso V0 , como o circuito mostrado na figura 10.1.

Figura 10.1: Circuito RC

O capacitor deve estar inicialmente descarregado. No instante em que a fonte de tenso
V0 ligada, o capacitor comea a ser carregado atravs da corrente i que circula pelo circuito.
Pela lei das malhas de Kirchoff, temos:
VR + VC = V0

(10.1)

Durante o processo de carga do capacitor, temos:

1. Tenso no capacitor:
VC = V0 (1 et/RC )

(10.2)

VR = V0 et/RC

(10.3)

2. Tenso no resistor:

35

36
3. Carga eltrica:
q = Q(1 et/RC ) = CV0 (1 et/RC )

(10.4)

4. Corrente no circuito:
i=

V0 t/RC
e
R

(10.5)

A figura 10.2 mostra as tenses VR e VC em funo do tempo t, durante este processo. Pelas
equaes (10.2) e (10.3) acima, observamos que:
no instante inicial:
t=0
num instante intermedirio:
t = RC
ao fim do carregamento:

t=

VR = V0

VC = 0

(10.6)

VR = 0, 37V0

VC = 0, 63V0

(10.7)

VR = 0

VC = V0

(10.8)

Figura 10.2: Tenso no capacitor VC e no resistor VR durante o processo de carga do capacitor. O instante correspondente a uma constante de tempo indicado na figura
O instante t = RC denominado constante de tempo capacitiva do circuito, e indicado
pela letra . De acordo com a equao (10.7), uma constante de tempo igual ao tempo
necessrio para carregar um capacitor at 63% de sua tenso mxima. Em geral, pode-se
considerar um capacitor completamente carregado aps decorrido um tempo da ordem de
cinco constantes de tempo (t = 5 ) pois neste caso VC = 99% de V0 .

37

10.2

Material Necessrio

Kit bsico de eletrnica;

Multmetro;
Capacmetro;
2 pilhas AA de 1,5 V;
Cronmetro (relgio de pulso digital ou celular)
6 fios condutores, sendo 2 com garras jacar.

10.3

Procedimentos experimentais

1. Faa a montagem do circuito RC utilizando a chave interruptora, as pilhas, um capacitor de 100 F (C2 ou C3 ) e trs resistores de 100 k (R5 ,R6 e R7 ) em srie. Preencha
a tabela 10.1 com os valores medidos para cada resistncia, para a resistncia equivalente, para a capacitncia e para a fonte de alimentao (pilhas).
2. Conecte o multmetro em paralelo com o capacitor, observando a sua polaridade.
3. Antes de iniciar as medidas de VC descarregue o capacitor. Para isso, conecte seus
terminais tocando-os com um fio, e observe que neste instante o multmetro mostra
VC = 0 V .
4. Pressione a chave interruptora para fechar o circuito e induzir a carga do capacitor.
Simultaneamente acione o cronmetro.
5. Anote na tabela 10.2 os valores de tenso VC no capacitor para intervalos sucessivos
de 5 s (at 2 min) mantendo o circuito fechado; continue carregando o capacitor at
completar 5 min.
6. Aps 5 minutos anote o valor da tenso final na tabela 10.2. Este corresponder ao
valor mximo de tenso, Vmax .
7. Repita os passos 3 a 6, e preencha novamente a tabela 10.2. Desta vez, porm, utilize
uma garrinha jacar-jacar no lugar da chave interruptora.
8. Descarregue o capacitor, conectando seus terminais.
9. Para medir VR conecte o multmetro em paralelo com o resistor equivalente.
10. Descarregue novamente o capacitor. Em seguida, feche o circuito e simultaneamente
acione o cronmetro. Anote os valores de tenso VR na tabela 10.3. Dica: voc pode
repetir algumas vezes o primeiro ponto, no instante t = 0, para ter certeza de seu valor
antes de prosseguir.
11. Desligue o multmetro.
12. Calcule ln(VR /Vmax ) e complete a tabela 10.3.
13. Some VR + VC em todos os instantes t, e preencha a ltima coluna da tabela 10.3.

38

10.4

Dados coletados
Tabela 10.1: Componentes do circuito RC (medidas)
Componentes
R5 (k)
R6 (k)
R7 (k)
Req (k)
C (106 F )
V0 (V )

Resultados

Tabela 10.2: Tenso no Capacitor

t (s)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
105
110
115
120
300

VC (V )

VC (V )

Vmax =

Vmax =

39
Tabela 10.3: Tenso no Resistor
t (s)

VR (V )

ln

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
105
110
115
120

10.5

VR
Vmax

VR + VC (V )

Discusso e concluses

1. O valor esperado da constante de tempo dado pelo produto RC e acordo com a

equao 10.7. Calcule o valor esperado de usando os dados da tabela 10.1.
2. Compare a soma VR + VC em todos os instantes com o valor da tenso Vmax registrado
na tabela 10.2 e com a tenso V0 registrado na tabela 10.1. Como voc interpreta o
valor desta soma?

Grfico 1
3. Faa um grfico de ln

VR
em funo do tempo t.
Vmax

4. Atravs de regresso linear, determine os coeficientes da reta que melhor se ajusta aos
pontos.

40
5. Determine a constante atravs do coeficiente angular desta reta.

Grfico 2
6. Faa o grfico de VC em funo do tempo t.
7. Determine a constante atravs deste grfico, explicando o mtodo.

Grfico 3
8. Faa o grfico de VR em funo do tempo t.
9. Determine a constante atravs deste grfico, explicando o mtodo.
10. Compare os 3 resultados obtidos acima com o valor esperado, dado por = RC. Para
isso, calcule a diferena percentual entre e o produto RC:
dif erenca =

RC
100
RC

Experimento n 11
O Eletroim
11.1

Introduo

Vamos observar o campo magntico criado pela corrente eltrica, em um eletrom.

Quando uma corrente eltrica percorre um fio condutor, cria um campo magntico que circunda o fio (figura 11.1). Este efeito foi verificado pela primeira vez por Hans Orsted em
abril de 1820. Ele observou que a agulha de uma bssola mudava sua posio quando havia
prximo a ela um fio conduzindo corrente eltrica.
Um fio condutor enrolado na forma helicoidal denominado solenide ou bobina. Quando
o fio percorrido por uma corrente eltrica, gera-se um campo magntico praticamente uniforme no interior do solenide, no sentido perpendicular sua seo reta (figura 11.2). O
resultado que o solenide possui plos norte e sul, tal como um m natural. O sentido do
campo magntico ao redor de cada espira fornecido pela regra da mo direita.
Um solenide com um ncleo de material ferromagntico (e.g. um prego) tambm chamado de eletrom. O ncleo ferromagntico refora o campo magntico gerado no interior
do solenide.

(a) Linhas de campo magntico

num fio

(b) Campo magntico de um

solenide

Figura 11.1: Campo magntico num solenide e em um fio condutor

Os materiais ferromagnticos so constitudos de um nmero muito grande de pequenos ms naturais, ou dipolos magnticos elementares. Este nmero da mesma ordem de
grandeza do nmero de tomos que constituem o material. Sem a influncia de um campo
41

42
magntico externo, estes dipolos esto aleatoriamente orientados, de forma que a soma total
de seus campos magnticos nula. Quando um ncleo ferromagntico inserido no interior do solenide, o campo magntico do solenide ir alinhar os dipolos elementares do
prego. Os campos se somam, e teremos um novo campo magntico total, dado pela soma
dos campos do solenide e do prego.

Figura 11.2: Interao entre uma bssola e um eletrom ligado.

11.2

Material Necessrio

Um prego grande no qual foi enrolado um fio de cobre;

Preguinhos;
Limalha de ferro e uma folha de papel branco;
m permanente cilndrico (AlNiCo);
2 pilhas AA de 1,5V;
1 porta-pilhas com garras jacar;
Bssola.

11.3

Procedimentos experimentais

1. Antes de ligar o eletrom, aproxime a cabea do prego grande dos preguinhos no

interior do recipiente. Anote quantos preguinhos so atrados.
2. Ligue o eletrom ao porta-pilhas, utilizando as garras jacar para fechar o circuito.
3. Torne a aproximar a cabea do prego grande dos preguinhos. Quantos preguinhos so
atrados?
4. Desconecte as pilhas e tente de novo pegar os preguinhos. Quantos preguinhos ele
atrai agora? Como voc explica esse resultado1 ?
1

Enquanto a corrente eltrica estiver passando pelo fio de cobre, o enrolamento se torna um m. Ao se
desligar a corrente o prego continua levemente imantado, perdendo esta imantao aos poucos.

43
5. Coloque uma folha de papel branco sobre o eletrom ligado, e lentamente v deixando
cair limalha sobre a folha. Voc observa alguma forma especial de organizao da
limalha?
6. Desligue as pilhas, e desenhe as linhas de campo observadas.
7. Retorne a limalha para o recipiente.
8. Com o eletrom ligado, aproxime a cabea do prego ao plo N (vermelho) do m
permanente. Sem aproximar demais, observe se ocorre atrao ou repulso entre eles.
O eletrom possui polaridade norte-sul? A cabea do prego o plo norte ou o plo
sul?
9. Desconecte as pilhas e inverta a sua polaridade (+ -) invertendo assim o sentido da
corrente;
10. Tente novamente aproximar a cabea do prego ao plo N do m permanente, sem
encostar. O que mudou2 ?
11. Coloque a folha de papel branco sobre o m permanente e cuidadosamente v deixando cair limalha sobre a folha.
12. Desenhe e compare a forma das linhas de campo do m permanente com as do eletrom;
13. Aonde o campo magntico mais intenso? Localize os plos N e S em seu desenho.

11.4

Discusso e concluses

a) Quantos preguinhos foram atrados pelo eletrom desligado?

b) Quantos preguinhos foram atrados pelo eletrom ligado?
c) Quantos preguinhos aps desligar o eletrom novamente? Como voc explica esse resultado?
d) Foi observada alguma organizao da limalha sobre o eletrom?
e) Desenhe as linhas de campo do eletrom.
f) O eletrom possui polaridade norte-sul? A cabea do prego o plo norte ou o plo sul?
g) O que muda quando inverte-se o sentido da corrente eltrica?
h) Desenhe as linhas de campo do m permanente. Compare com as do eletrom.
i) Aonde o campo magntico mais intenso? Localize os plos N e S em seu desenho.

Como os ms, os eletroms possuem plos norte e sul, dependendo do sentido da corrente eltrica no fio
de cobre. Desta forma o plo norte do m (vermelho) atrado pelo plo sul do eletrom e repelido quando
este se torna um plo norte.

Experimento n 12
Fora Magntica sobre um fio
conduzindo corrente
12.1

Introduo

Um fio retilneo, percorrido por uma corrente, na presena de um campo magntico externo sofre uma fora dada por:
B

F = iL

No caso de um campo magntico uniforme e perpendicular direo da corrente, a intensidade da fora ser mxima, e dada por F = iLB. Se a corrente varia em funo do
tempo, ento a fora tambm tem uma variao temporal. Assim, se a corrente for uma
funo senoidal, teremos:
i(t) = i0 sin(t)
logo,
F = i0 LB sin(t)
Nesse caso, o fio no interior do m executar um movimento senoidal, e em consequncia o fio como um todo apresentar um movimento ondulatrio.
A direo da fora magntica deve ser analisada em termos das direes da corrente i e
B,
onde
do campo magntico B, utilizando a regra da mo direita para o produto vetorial L

L um vetor que aponta no mesmo sentido da corrente.

Se as extremidades do fio estiverem fixas, surgir uma onda do tipo estacionria. Numa
onda estacionria, a distncia entre dois ns ou entre dois ventres consecutivos igual
metade do comprimento de onda l, conforme ilustra a figura 12.1.

Figura 12.1: Onda estacionria de comprimento de onda

44

45

A velocidade de propagao da onda em um fio dada por v = T /, onde = m/L

a densidade linear do fio e T a fora de tenso. A velocidade da onda proporcional
1
frequncia, dada por f =
T / onde o comprimento de onda. Como vemos na figura

12.1, quando a onda apresenta apenas 1 ventre a distncia entre os ns ser o comprimento
L do fio, e seu comprimento de onda ser 1 = 2L. Para ondas com 2 e 3 ventres teremos
2 = L e 3 = 2L/3 respectivamente. Neste experimento vamos medir as frequncias f1 , f2
e f3 destas ondas, denominadas harmnicos da onda estacionria.

Figura 12.2: Arranjo experimental

12.2

Material Necessrio

Gerador de funo (e um osciloscpio para mostrar as caractersticas das ondas geradas)

m permanente (m quadrado, de campo magntico uniforme)
Balana
Trena
Gancho com pesos
Fio condutor (fio amarelo de densidade linear = 2, 61g/m)

12.3

Procedimentos experimentais

1. O fio deve estar esticado horizontalmente, com uma extremidade presa a uma haste
e outra extremidade apoiada sobre a polia. Para que o fio fique esticado, pendure o
gancho com pesos na extremidade livre.

46
2. Ajuste a altura do fio e o im de forma que o fio passe pelo centro dos polos do im.
3. Mea o comprimento efetivo do fio e a massa total dependurada M .
4. Conecte as sadas do gerador desligado ao extremos do fio. As sadas devem ser a terra
(GND) e a de baixa impedncia (LO).
5. Antes de ligar o gerador, certifique-se que o controle da amplitude esteja em zero. Ligue o gerador e ajuste a amplitude para 1/5 da amplitude mxima. Abaixe rapidamente
a frequncia at 1,0 Hz. O que acontece com o fio?
6. Subindo lentamente a frequncia, sempre no mesmo sentido, encontre a frequncia f1
do primeiro harmnico (quando a onda possui apenas 1 ventre, como na figura abaixo).

Figura 12.3

7. Continue subindo a frequncia, sempre no mesmo sentido, at encontrar as frequncias

do segundo e do terceiro harmnico, f2 e f3 . Anote os resultados e desligue o gerador.
8. Calcule a frequncia do terceiro harmnico e o erro da frequncia, usando as expresses
3
f3 =
M g/
2L
e

L M
f3 = f3
+
L
2M
9. Compare o resultado com a frequncia observada experimentalmente.
10. O que voc observou a respeito da intensidade e da direo da fora exercida pelo
campo magntico sobre o fio?
e a fora F num certo
11. Represente numa figura o fio condutor, a corrente i, o vetor B
instante.

12.4

Discusso e concluses

a) Fio condutor amarelo:

Densidade linear = 2, 61g/m
Comprimento efetivo L =
Massa pendurada M =
b) O que aconteceu com o fio enquanto a corrente oscilava na frequncia de 1, 0 Hz?
c) Medida da frequncia do primeiro harmnico:f1 =

47
d) Medida da frequncia do segundo harmnico:f2 =
e) Medida da frequncia do terceiro harmnico:f3 =
f) Clculo da frequncia do terceiro harmnico:f3 =