Plano de aula Regncia n 5

Ano: 11

Turma: G

27/01/2015

Domnio: O Liberalismo Ideologia e revoluo, modelos e prticas nos sculos XVIII e XIX
Subdomnio: A revoluo francesa paradigma das revolues liberais e burguesas
Lio n 101 e 102
Sumrio: A revoluo Francesa.
A ao da Conveno: o Terror (continuao)
Do Diretrio ao Consulado.
Do Consulado ao Imprio.

Onde maior foi o Imperador, foi nas guerras em Itlia. Ali foi um heri. Agora um Imperador. Em Itlia no tinha mais do que uma mo de homens,
Situao-Problema:

Questes-Orientadoras:

Motivao inicial:

Objetivos
Gerais

Descritores

quase sem armas, sem po, sem sapatos, sem dinheiro, sem administrao, e sem ajuda de ningum. Tinha que criar tudo: e tudo criou ele. Ali foi
onde ele foi mais admirvel.
General Lassalle, 1809 (citado por Comellas, 1982, p. 213)
1. Que razes levaram ao aparecimento do Diretrio?
2. Quais os problemas apresentados pelo Diretrio?
3. Quais as resolues propostas no regime do Consulado?
4. Quais as motivaes que conduziram formao do Imprio (regime imperial)?

Motivao: Interveno gravada via Skype de uma francesa, sobre a figura de Napoleo Bonaparte

Conceitos

Experincias de aprendizagem

Objetivos de aprendizagem

Avaliao

2.2.

Da

Nao

soberana

ao

triunfo

da

Diretrio

Abertura da lio e respetivo sumrio;

mostrado nas atividades

revoluo
burguesa:

mudanas

desagregao da

com

econmicas

ordem social de

iconogrficos, documentos 26-1 B; 26-2;

perodo

Antigo Regime; a

e 27 B da pgina 53 do manual.

surtiram o efeito pretendido

monarquia

Observao e ou/ leitura, seguida de

conduzindo ao aparecimento

anlise dos documentos anteriores.

do Diretrio.

regresso
francesa

paradigma das

vrios

documentos

paz

ocorridas

no

ps-terror,

nova

Consulado

Abordagem 2 questo orientadora,

ordem institucional

com recurso ao documento 27 A da

e jurdica.

pgina 53 do manual. Observao e ou/

imagens,

polticas
do

Apresentao

da
de

uma

via

Avaliao do interesse,
demonstrado

aula.
Avaliao
feita

da

pelos

reflexo
alunos,

acerca da experincia

Diretrio

de utilizao do Skype

motivao:
gravao

caricaturas,

Consulado.

burguesas

visualizao

dificuldades

as

de

pelos alunos ao longo da

levaram ao surgimento do

anterior.

como

participao e esprito

as

Entender

anlise

documentos e vdeos.

crtico

Compreender

econmicas

leitura, seguida de anlise do documento

leitura,

interpretao

no

dificuldades do Diretrio

revolues
liberais

sociais

da

Conveno;
civil

recurso

de

Perceber de que forma as

Abordagem 1 questo orientadora,

obra

2- A revoluo

constitucional;

Participao;
Reflexo;
Empenho/Interesse

Conhecer a importncia de

Skype, com a interveno de uma

Napoleo na Frana, bem

professora francesa, Pauline., sobre a

como algumas curiosidades

figura de Napoleo.

a seu respeito.

em sala de aula.

Promoo do espirito crtico.

Enumerar
tomadas

Abordagem 3 questo orientadora,

as

solues

pelo

Consulado

para a Frana.

com recurso aos documentos 28 A; 28 C

e 28 D. Observao e ou/ leitura,
seguida de anlise dos documentos
anteriores.

Imprio/Imperador

Justificar
nascimento

Abordagem 4 questo orientadora,

com recurso ao documento 29, da
pgina 55 do manual. Observao e ou/
leitura, seguida de anlise do documento
anterior

imperial

as

causas
do

do

regime

Bibliografia consultada:
Booth, A.; (1961); A Revoluo Francesa; Barcelos: Livraria Civilizao-Editora;
Carlyle, T.; (1973); The French Revolution vol.I; EUA: Everymans Library;
Comellas, J.; (1982); Historia Universal De Las Revoluciones Al Liberalismo Tomo X; Ediciones Universidad de Navarra: EUNSA;
Couto, C.; (2014); Um novo Tempo da Histria; Porto: Porto Editora;
Neves, P.; (2008); Cadernos de Histria B - Tempos, Espaos e Protagonistas mdulo 2;
Nicole, P.; (1975); A Revoluo Francesa; Sintra: Publicaes Europa-Amrica;
Oliveira, A.; (2007); Manual de Apoio ao Estudante Histria Mundial; Lisboa: QuidNovi;.
Webgrafia:
http://outlander-viajandonahistoria.blogspot.pt/2014/04/revolucao-francesa.html (consultado a 24/01/2015)
http://www.pokermaniakos.com/artigos/historinha-do-baralho (consultado a 24/01/2015)