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Grupo 5
BIBLIOGRAFIAS COMENTADAS
PINTO,Maria L.A.T e ZAINKO,Maria A.S.Gesto da Instituio de Ensino e
Ao Docente.Curitiba:Ibpex,2008.
Leitura do Captulo 4 Avaliao Institucional como instrumento de gesto
Comentrio: Nesse captulo as autoras explicam o surgimento do SINAES e
falam da sua filosofia de avaliao institucional. Elas mostram os seus
princpios: Responsabilidade Social, Respeito identidade, misso e
historia das instituies; a globalidade e a continuidade do processo avaliativo.
E falam dos trs principais componentes que so avaliados na Educao
superior, so eles:
A avaliao das instituies
A avaliao dos cursos de graduao
A avaliao de desempenho dos estudantes
RANGEL,Mary e SOUSA,Carolina.Avaliao institucional e de
aprendizagem: nveis e fundamentos.Disponvel em: <
http://www.exedrajournal.com/docs/N6/02-Edu.pdf>. Acessado em 28 de fev
2015.
Elas
existencialismo
explicam
e
as
materialismo)
caractersticas
desses
(idealismo,
fundamentos
pragmatismo,
julgados
como
BIBLIOGRAFIAS LIDAS
SORDI,Mara R.L.; LUDKE,Menga. Da avaliao da aprendizagem
avaliao institucional: Aprendizagens necessrias. Avaliao
(Campinas) vol.14 no.2 Sorocaba Jul 2009.Disponvel em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s141440772009000200005&script=sci_arttext>
ISSN 1677-3802. Acesse o Livro SIMPSIO Brasileiro de Poltica e
Administrao da Educao (23: 2007: Porto Alegre). Avaliao Institucional
no Ensino Superior: Como Acompanhar a trajetria dos Estudantes de
graduao? Organizadora: SABRINA MOEHLECKE. Niteri, RJ: ANPAE; Porto
Alegre, RS: UFRGS/FACED/PPGEDU, Srie Cadernos ANPAE, n. 4,
2007.Disponvel em:
< http://www.anpae.org.br/congressos_antigos/simposio2007/401.pdf>