Mosaico

Fernando Rios*

De que famlia e de que escola estamos falando?

O que a famlia? Para que serve a famlia?

O que a escola? Para que serve a escola?
O que existe em comum entre famlias brasileiras (e falamos dos
vrios Brasis) e as famlias africanas (quantas fricas existem?),
europias, asiticas, canadenses, rabes, etc. etc. etc.?
O que existe de comum entre as escolas espalhadas pelo
mundo?
possvel desenhar um modelo universal de famlia? E de
escola?
A sociedade contempornea se acostumou velocidade e
velocidade da mudana. Mas parece no se ter dado conta de
que a mudana o fato social mais presente na histria da
humanidade.
Famlia e escola, como instituies sociais criadas e consentidas pelo contrato social, no poderiam fugir regra. E mais,
cada famlia e cada escola se estruturam, exercem-se e se
apresentam em suas particularidades.
Famlia e escola so, foram e sero sempre instituies em mutao. Elas esto em processo de transformao, como de resto
toda a sociedade. Por mais que mentalidades fundamentalistas
pretendam definir compulsoriamente comportamentos sociais
e engess-los em regras imutveis.
Famlia e escola so muito mais dinmicas do que qualquer declogo normativo. Pelo fato de elas acontecerem diante de nossos
olhos, em situaes nas quais estamos inseridos, no costumamos perceber as inmeras transformaes que elas registram.
como se olhssemos apenas para um espelho, sem registrarmos
nossas imagens passadas. O espelho no revela a mudana.
Por isso, o apelo histria da famlia, histria da educao.
H uma longa trajetria de incrveis mudanas desde a primeira
famlia e a transmisso dos primeiros conhecimentos humanos
e a famlia e a escola contemporneas.
Certamente, caber ao poder pblico adequar as legislaes
s novas formas de convivncia, aprendizagem e socializao.
Mas os especialistas em educao e relaes familiares tm um
papel fundamental nesse processo.
Cada famlia e cada escola se constituem em universos particulares. E como tal, merecem respostas particulares. Esse parece
ser o grande desafio da contemporaneidade.

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Para iniciar um processo de reflexo que nos ajude a responder s questes do incio deste texto, vamos recorrer a
dois autores absolutamente dspares: o promotor de justia
baiano Cristiano Chaves de Farias, no seu texto Direito
Famlia, e Bill Gates, o poderoso criador da Microsoft, no
captulo 9 Educao: o Melhor Investimento de seu livro
A estrada do futuro.
Primeiro, o promotor Cristiano de Farias:
[...] hoje a famlia ncleo descentralizado, igualitrio, democrtico e, no necessariamente heterossexual. Trata-se de
entidade de afeto e entre-ajuda, fundada em relaes de ndole
pessoal, voltadas para o desenvolvimento da pessoa humana,
que tem como diploma legal regulamentador a Constituio da
Repblica de 1988.
Na medida em que a famlia deixa de ser encarada sob a tica
patrimonialista e como ncleo de reproduo e passa a ser tratada
como instrumento para o desenvolvimento da pessoa humana,
realados seus componentes mais prximos condio humana,
tem-se, sem dvida, uma democratizao da estrutura familiar.
So diversas as inquietantes questes que se apresentam no
ambiente familiar moderno, gerando perplexidades. A sociedade contempornea aberta, plural, dinmica, multifacetria
e globalizada no permite mais a afirmao de um modelo
fechado de estruturao familiar.
Para finalizar, Bill Gates:
Os educadores, como tantos profissionais na economia
atual, so, entre outras coisas, facilitadores. Como muitos
outros trabalhadores, tero de se adaptar e readaptar
mudana das condies. Pem, ao contrrio de outras
profisses, o futuro do magistrio parece extremamente
promissor. medida que as inovaes melhoraram o
padro de vida, houve um crescimento no segmento de
fora de trabalho dedicada educao. Os educadores

* Fernando Rios jornalista, publicitrio, antroplogo e consultor

em Comunicao Organizacional Integrada.

Cadernos Cenpec 2009 n. 6

que trouxerem energia e criatividade para a sala de aula

prosperaro. O mesmo acontecer com os professores
que estabelecerem r elaes fortes com as crianas, pois
elas adoram aulas dadas por adultos que se preocupam
genuinamente com elas (p. 235).
[...]
De incio, a nova tecnologia da informao apenas incrementar as ferramentas de hoje. Lousas eletrnicas de parede
substituiro a escrita a giz da professora por fontes legveis e
imagens coloridas tiradas de milhares de ilustraes educativas, animaes, fotografias e vdeos. Documentos de multimdia assumiro alguns dos papis hoje desempenhados
por livros de textos, testes e outros materiais pedaggicos.
E, tendo em vista que os documentos de multimdia estaro

conectados a servidores da estrada, eles estaro sempre

atualizados (p. 241).
[...]
Diferentes ritmos de aprendizagem sero contemplados,
pois os computadores sero capazes de dar ateno individual a cada um de seus alunos. As crianas com deficincias
de aprendizado estaro particularmente bem servidas.
Independentemente de sua capacidade ou deficincia, cada
aluno poder trabalhar em seu ritmo prprio (p. 244).
Compare sua reflexo com a deles. E experimente uma concluso. Evidentemente, alm dos textos desta edio de Cadernos
Cenpec, os livros, os filmes, os artigos e os sites que sugerimos
aqui podero ajudar.

LIVROS
FAMLIA: REDES, LAOS E POLTICAS PBLICAS
Ana Rojas Acosta, Maria Amalia Faller Vitale (Organizadoras)
Instituto de Estudos Especiais da PUC-SP, 2003.

Esta publicao, atualssima, a transcrio do seminrio com o mesmo ttulo do livro. Com
uma grande riqueza de detalhes, esta obra relata reflexes, pesquisas, estudos de caso,
agrupados em trs vertentes: Vida em Famlia, Trabalhando com Famlias; Famlias e Polticas
Pblicas.
Constituiu-se numa realizao do IEE-PUCSP; Oficina Municipal da Fundao Konrad Adenauer;
Centro de Estudos e Pesquisas em Educao, Cultura e Ao Comunitria Cenpec; Universidade
Cruzeiro do Sul Unicsul; e contou com o apoio da Fundao Prefeito Faria Lima Centro de
Estudos e Pesquisas de Administrao Municipal Cepam e Fundo das Naes Unidas para a
Infncia Unicef.
A ORIGEM DA FAMLIA, DA PROPRIEDADE PRIVADA E DO ESTADO
Friedrich Engels
Trabalho relacionado com as investigaes de L. H. Morgan
Traduo de Leandro Konder, 14 edio, Editora Bertrand Brasil, Rio de Janeiro, 1997.
O texto tambm pode ser acessado pelo endereo: http://www.moreira.pro.br/classcent.htm

Friedrich Engels (1820/1895) e Karl Marx (1818/1883) formam uma das mais famosas duplas
de filsofos de todos os tempos que se complementam. Foram amigos, colaboradores entre si,
influenciaram-se mutuamente. Com a falncia da antiga Unio Sovitica e queda do muro de
Berlim, no dia 9 de novembro de 1989, aumentaram as virulentas e violentas contestaes s
suas propostas socialistas. Contudo, continuam cones do pensamento poltico e econmico.
No necessrio concordar com suas propostas, porm, no se pode ignor-las.
o que acontece com este clssico A origem da famlia..., cuja primeira edio surgiu em 1884. Com
base nos estudos e nas teorias do antroplogo americano Lewis Henry Morgan (1818/1881), ele traa
um perfil histrico da famlia desde os tempos das sociedades pr-letradas at o final do sculo XIX.
Um trabalho instigante e que nos ajuda a entender a formao da sociedade ocidental contempornea.
Seu texto bastante contundente.

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A POLCIA DAS FAMLIAS

Jacques Donzelot
Prefcio de Gilles Deleuze
Traduo de M. T. da Costa Albuquerque, 3 edio, Edies Graal Ltda., Rio de Janeiro, 2001.

O livro apresenta uma histria social da famlia do sculo XVIII ao incio do sculo XX. O autor
analisa a definio de famlia, construda pelas camadas burguesas do Antigo Regime, as formas
pelas quais essa definio se estendeu a outras classes sociais, o conjunto de tecnologias polticas que investiram sobre o corpo, a sade e as condies de vida a partir do sculo XVIII e as
transformaes no seu conceito, considerando as prticas de atendimento s crianas, a posio
da mulher e suas atribuies e a funo poltica do chefe de famlia.
O livro permite ao professor discutir os papis familiares e sua relao com as polticas sociais
e as formas histricas de organizao familiar.
FAMLIA & ESCOLA TRAJETRIAS DE ESCOLARIZAO EM CAMADAS MDIAS E POPULARES
Maria Alice Nogueira, Geraldo Romanelli, Nadir Zago (organizadores).
3 edio, Editora Vozes, Petrpolis, RJ, 2007.

Na apresentao desta coletnea de textos, os autores comentam:

As famlias, assim como a escola, no podem ser consideradas de forma abstrata, dissociadas
de suas condies histricas e socioculturais. Como j tem sido apontado por vrios pesquisadores, variam consideravelmente as formas de interao que as camadas mdias e as camadas
populares estabelecem com os professores e de modo geral com a instituio onde estudam
seus filhos, ou ainda as prticas que adotam para favorecer a escolarizao deles. Explicitar
algumas dessas variaes um dos propsitos dos trabalhos aqui reunidos.
Outros temas complementam os objetivos do livro: a escolha do estabelecimento ensino pelas
famlias; a diviso do trabalho educativo no seio do casal; a tenso dos pais entre a realizao pessoal e a competitividade escolar do filho; o extra-escolar e o lazer dos jovens em suas relaes com o mundo escolar; as
estratgias familiares de internacionalizao dos estudos, verificadas em certos meios sociais.
A RELAO FAMLIA/ESCOLA DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Heloisa Szymansky
2 edio atualizada, Lber Livro, Braslia, 2007.

Um pequeno livro, bem escrito, que serve muito bem s pessoas que esto buscando as primeiras informaes ou
iniciando seu trabalho no relacionamento escola, famlia, comunidade, ou para aqueles que pretendem sistematizar
seus conhecimentos. um livro til at para especialistas.
HISTRIA SOCIAL DA CRIANA E DA FAMLIA
Philippe Aris
Traduo de Dora Flaksman, 2 edio, LTC Livros Tcnicos e Cientficos Editora S. A., Rio de Janeiro, 2006.

Mesmo refletindo bastante sobre as transformaes da criana, da famlia e da educao

nos nossos dias, o ttulo desta obra deveria incluir o complemento que existe no ttulo em
francs: Lenfant et l avie familiale sous lancien regime. Isso significa que as principais
referncia de ries remontam dos sculos XV ao XVIII. Nem por isso, porm, este livro deixa
de ser instigante, questionador, indignado. ries nos diz que, durante muitos sculos, a
criana aprendia as coisas que devia saber ajudando os adultos a faz-las. Esta obra do
grande historiador um momento de ilustrao para quem gosta de educao. Percorrem-se
alguns sculos de importantes exemplos familiares e pedaggicos, nem sempre edificantes,
por exemplo, a persistncia at o fim do sculo XVII do infanticdio tolerado. Um alerta:
este trabalho poder aumentar algumas indignaes.

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SITES
http://escoladafamilia.fde.sp.gov.br/apresentacao.html
A ESCOLA DA FAMLIA

O Programa Escola da Famlia uma iniciativa que une mais de 4 mil profissionais da educao, 18.548 estudantes
universitrios e 20.885 voluntrios para criar uma cultura da paz, despertar potencialidades e desenvolver hbitos
saudveis junto aos mais de 7 milhes de jovens que vivem no Estado de So Paulo.
O objetivo do Programa a abertura, aos finais de semana, de 2.334 escolas da Rede Estadual de Ensino, transformando-as em centro de convivncia, com atividades voltadas s reas esportiva, cultural, de sade e de
trabalho.
http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/pesquisas/
IBGE PESQUISAS

O IBGE produz uma quantidade e uma variedade enorme de informaes sobre o Brasil. D um passeio por estas
pginas! Voc vai encontrar o Brasil em nmeros, grficos e mapas.
Nesta pgina, possvel acessar Educao no Brasil e A Famlia Brasileira.
H textos e nmeros bastante elucidativos.
http://www.brasilia.unesco.org/
Organizao das Naes Unidas para a Educao, Cincia e Cultura Unesco (sigla do original em ingls: United Nations Educational, Scientific, Cultural Organization)

O site da UNESCO sempre uma referncia quando o assunto educao. E os trabalhos que o organismo patrocina
sempre trazem uma contextualizao que contempla a sociedade e a famlia.

ARTIGOS
HISTRIA DA ESCOLA
DIRIO DO GRANDE ABC, p. 3, SEXTA-FEIRA, 7 DE FEVEREIRO DE 2003.
http://www.redenoarsa.com.br/biblioteca/07se03_3649.pdf

Em uma pgina de jornal, uma interessante histria da escola. Super-resumida, verdade, mas til para se ter uma
idia bem geral.
PARCERIA ESCOLA-FAMLIA
TVE BRASIL SALTO PARA O FUTURO
http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2002/pef/pef0.htm

A TV Escola, canal educativo do Ministrio da Educao, produziu uma srie de programas sobre a necessidade da
Parceria Escola-Famlia, em 2002. Aqui, so apresentados os textos utilizados nos programas, divididos em:
Apresentao;
Nova Famlia, Nova Escola? O que h de Novo nas Famlias;
Sobre Filhos e Alunos Famlia: o Ausente Presente dentro da Instituio Escolas;
Sobre Pais e Professores Relao famlia e escola na Educao Infantil: algumas reflexes
Currculo, escola & Sociedade Currculo: um elo importante na parceria escola/famlia?
Escola: um espao em Transformao Uma viso de futuro

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COMUNIDADE A MELHOR PARCEIRA

CONVERSAS NA TV ESCOLA
http://mecsrv04.mec.gov.br/seed/tvescola/revistas/Revista20/Pdf/entrevista.pdf

A Secretaria de Educao a Distncia, do Ministrio da Educao, para apoiar o Programa TV Escola, publica bimestralmente a Revista da TV Escola, distribuda para cada escola integrada ao Programa.
No nmero 20, a publicao discute a importncia de a comunidade estar presente na escola. Na apresentao da
reportagem, seu propsito:
Sua presena fortalece a escola, rompe o isolamento dos professores, aperfeioa a qualidade do ensino, consolida o projeto pedaggico e d aos alunos um exemplo de prtica da cidadania. Mas como se abre a escola comunidade?
O QUE MUDOU NA FAMLIA BRASILEIRA?
(DA COLNIA ATUALIDADE)
Eni de Mesquita Samara
Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas USP
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642002000200004

O artigo tem por objetivo fazer uma anlise comparativa da famlia brasileira do perodo colonial at a atualidade,
observando as mudanas e as continuidades ao longo do tempo. Tomando como base os recenseamentos da populao manuscritos e impressos nos ltimos 150 anos, verifica o que realmente ocorreu na sociedade brasileira
quanto ao processo de formao de famlias, desenvolvimento econmico e crescimento populacional.
A FAMLIA NA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA
BASES E PERSPECTIVAS TERICAS
Marisa Tayra Teruya
http://www.abep.nepo.unicamp.br/docs/anais/pdf/2000/Todos/A%20Fam%C3%ADlia%20na%20Historiografia%20Br
asileira....pdf

A Histria da Famlia, que no incio da dcada de setenta se apresentava com contornos mal definidos e freqentemente confundidos com o que poderia ser considerado alguma de suas partes, chegou aos anos noventa renovada,
movimentando-se de uma viso limitada da famlia, como uma unidade esttica no tempo, para ser examinada como
um processo ao longo da vida inteira de seus membros. Passou do estudo das discretas estruturas domsticas para
a investigao das relaes da famlia nuclear com o grupo de parentesco mais vasto e do estudo da famlia, como
uma unidade domstica distinta, para um exame da interao familiar com os mundos da religio, trabalho, educao, instituies correcionais e sociais e com processos tais como de migrao, industrializao e urbanizao
(trecho da apresentao do artigo).
DIREITO FAMLIA
Cristiano Chaves de Farias
http://www.facs.br/revistajuridica/edicao_marco2004/docente/doc04.doc

Em seu texto objetivo e contundente, o autor nos apresenta uma viso contempornea do fenmeno familiar; as
transformaes sociais no novo milnio e seus reflelxos na vida familiar; a famlia na viso jurdica, destacando o
tratamento dispensado pela Constituio da Repblica; e prope um olhar sobre os novos paradigmas da famlia.
AS OUTRAS FACES DA FAMLIA BRASILEIRA
Dora Isabel Paiva da Costa
Resenha R. bras. Est. Pop., Campinas, v. 21, n. 2, p. 349-351, jul. dez. 2004
http://www.abep.nepo.unicamp.br/docs/rev_inf/vol21_n2_2004/vol21_n2_2004_12resenha_p349a351.pdf

A professora da Faculdade de Cincias e Letras da Universidade Estadual Paulista Unesp, Campus Araraquara, faz uma
cuidadosa resenha do livro do Professor Paulo Eduardo Teixeira, O outro lado da famlia brasileira (Editora Unicamp, 2004).
Ao mesmo tempo em que comenta o livro, apresenta um belo percurso das transformaes da famlia no Brasil.

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