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Nome do desbravador (a): ______________

Unidade:________
Conselheiro (a):____________
Data de incio da classe:__/__/___
Data de finalizao da classe:__/__/___

UBN - Unidade Bsica de Normas


1. Ideais do clube
1. VOTO
Pela graa de Deus, serei puro, bondoso e leal, guardarei a Lei do
Desbravador
Serei servo de Deus e amigo de todos.
2. LEI DO DESBRAVADOR
A Lei do Desbravador ordena-me:
Observar a Devoo Matinal;
Cumprir fielmente a parte que me corresponde;
Cuidar do meu corpo;
Manter a conscincia limpa;
Ser corts e obediente;
Andar com reverncia na casa de Deus;
Ter sempre um cntico no corao;
Ir aonde Deus Mandar.
Para que voc entenda melhor a nossa lei, aqui esto alguns exemplos de
como voc pode cumpri-la, em cada um dos pontos correspondentes:
1) Farei orao e leitura da Bblia todos os dias;
2) Cumprirei minhas tarefas e responsabilidades com honestidade;
3) Serei temperante, higinico, caprichoso e dedicado ao manter minha forma
fsica;
4) No farei nada que possa prejudicar a Deus e a outras pessoas;
5) Serei bondoso, atencioso e educado com os outros;
6) Em qualquer reunio onde se fala de Deus, ou na igreja, me comportarei com
respeito e silncio;
7) Serei alegre e feliz, no dando lugar ao mau humor; 8) Estarei sempre disposto
a fazer o bem onde for chamado.
3. ALVO
A mensagem do advento a todo o mundo na minha gerao.

Meu compromisso mostrar Cristo para o maior nmero de pessoas, sem


perda de tempo, ajudando-os a prepararem-se para Sua volta.
4. LEMA
O amor de Cristo me motiva
o amor de Cristo que me motiva a ser uma pessoa melhor, e tambm ajudar
meus amigos para isso.
5. PROPOSITO
Jovens pelos jovens, jovens pela igreja, jovens pelos seus semelhantes.
6. OBJETIVO
Salvar do pecado e guiar no servio.
7. VOTO FIDELIDADE A BIBLA
Prometo fidelidade Bblia, sua mensagem, de um Salvador crucificado
ressurreto e prestes a vir, doador de vida e liberdade todos que nEle crem.

3. SAUDAO MARANATA
Brao direito levantado com a mo espalmada e o dedo polegar dobrado.

Os 4 dedos levantados representam os quatro A da palavra


MARANATA e o dedo polegar curvado representa Desbravador
ajoelhado e pronto a Amar, Anunciar, Apressar e Aguardar a vinda de
Jesus.

4. HINO DOS DESBRAVADORES

Ns somos os desbravadores
Os servos do Rei dos reis
Sempre avante assim marchamos
Fieis s Suas leis
Devemos ao mundo anunciar
As novas da salvao
Que Cristo vir em breve

Dar o galardo.
Sua Unidade
Participando do clube, voc vai fazer parte de uma unidade, um grupo com at
8 desbravadores, orientada por um conselheiro. Os cargos dentro desta
unidade so: Capito e Secretrio. Estes cargos so temporrios e devem ser
exercidos por outros desbravadores da unidade. Dentro dela, o ensino de
classes e especialidades tarefa dos instrutores e conselheiros.

5. Nossa Bandeira

Ela foi projetada em 1948 por Henry Berg e mantm at hoje as mesmas
caractersticas. Dividi-se em 4 partes com duas cores predominantes e o
tringulo ao centro. O nome do clube deve aparecer em letras destacadas na
parte inferior direita (azul). Sempre que for transportada deve estar posta em
um mastro de 2,30m de altura.
6. Bandeirim da Unidade

Deve ser levado pelo capito sempre que a unidade estiver em atividade. A
Insgnia da unidade deve ser colocada no centro da parte branca, usando um
espao mximo de 12,5 cm por 12,5cm. Esta insgnia representar
graficamente a unidade. J o nome da unidade deve ser colocado na parte
azul, no sentido vertical. O mastro regulamentado para portar o bandeirim deve
ser de 2m de altura, com uma polegada de espessura.
7. Emblemas
D1 O Tringulo uma lembrana e uma demonstrao de respeito
trindade: Deus Pai, Filho e Esprito Santo. tambm uma apresentao do
objetivo principal do clube dos Desbravadores: o crescimento fsico, mental e
espiritual.

As cores e smbolos do Tringulo:


Branco: Simboliza a pureza e deve ser vista na vida do Desbravador. Pureza
de motivos, propsitos,pensamentos, olhares, palavras, etc. (Apocalipse 3:5).
Azul: Significa lealdade. O Desbravador deve ser leal Deus, famlia,
igreja e ptria.
Amarelo: Significa excelncia dos ideais. O Desbravador deve buscar grandes
e nobres ideais.
Vermelho: Significa sacrifcio e redeno no sangue de Cristo. a cor do
sangue, da vida, do trabalho e esforo.
Escudo: Significa f e proteo. Representa a defesa, a coragem,a confiana
em Deus para enfrentar lutas e tentaes.
Espada: Significa a Bblia. Estamos numa batalha contra o fracasso, desnimo
e pecado, e a nossa arma a palavra de Deus (Efsios 6:17).

D3 Nosso emblema informal para ser usado em camisetas, adesivos e


outros.

D4 O Globinho Smbolo da organizao mundial dos desbravadores.

8. Classes e Especialidades

Elas existem para fortalecer seu crescimento e lhe tornar til a Deus, ptria e
aos semelhantes. Para voc compreender melhor, a seguir est uma viso
panormica de cada uma das classes e classes avanadas:
CLASSES

CLASSES AVANADAS

1- ESPECIALIDADES
Para realizar a especialidade s pesquisar no Manual de Especialidades a
rea e a especialidade que ser desenvolvida, cumprir os requisitos e depois
de aprovado, receber em uma cerimnia de investidura a insgnia para ser
colocada na faixa. As especialidades podem ser desenvolvidas nas seguintes
reas:

1) Artes Domsticas
2) Artes e Habilidades Manuais
3) Artes Prticas
4) Atividades Missionrias
5) Estudos da Natureza
6) Atividades Agrcolas
7) Atividades Recreativas
8) Especialidades Regionais

1. 9. UNIFORMES OFICIAIS
Temos

dois

tipos

bsicos

de

uniformes

oficiais:

1) Gala: Deve ser usado em cerimnias e atividades especiais. Possui dois


modelos, de acordo com a idade: 10 a 15 anos: Cala ou saia verde petrleo,
camisa cqui e sapato preto. Acima de 16 anos: Cala ou saia verde petrleo,
camisa branca e sapato preto.
2) Campo: Mais informal, para ser usado em atividades recreativas ou
treinamento. Ele pode variar em cada estado.

10. NOSSA HISTRIA


O nome DESBRAVADORES foi usado por Theron Johnston, em 1930,
quando organizou um clube em sua casa na cidade SantAna, Califrnia, nos
Estados Unidos. No recebeu apoio e acabou abandonando a idia.
J em 1940, a Associao do Sudoeste da Califrnia chamou o seu
acampamento de "Acampamento de Desbravadores Jovens Missionrios
Voluntrios". Nessa poca, tambm surgiu um clube organizado pelo pastor
Laurence Skinner com o nome "Locomotiva".
2. O DESENVOLVIMENTO
O clube comeou a tomar corpo a partir de 1946, com a liderana
do pastor John Hancock, que era diretor de jovens da Associao do Sudoeste
da Califrnia. Aproveitando o nome do acampamento da Associao,
chamaram de "Clube dos Desbravadores Jovens Missionrios Voluntrios".
3. A ORGANIZACAO
Em 1946, o prprio pastor Hancock desenhou o emblema em forma de
tringulo,que

ainda

usado

em

todo

mundo.

Em 1947, a Associao Geral pediu Unio do Pacfico para desenvolver a


Organizao do Clube de Desbravadores. O pastor J. R. Nelson coordenou
este trabalho.Em seguida,Lawrence Paulson escreveu os primeiros manuais de
orientao. Em maio de 1949, opastor Henry Berg, mesmo no sendo msico,
comps o Hino dos Desbravadores.
4. A OFICIALIZACAO
Em 1950 o departamento de Jovens da Associao Geral adotou oficialmente
o "Clube de Desbravadores Jovens Missionrios Voluntrios" como um
programa mundial. Em 1952 o Hino dos Desbravadores foi oficializado e
passou a fazer parte do programa.
5. O SURGIMENTO NO BRASIL
No Brasil, em 1959 foram dadas as primeiras orientaes sobre o clube de
Desbravadores, atravs do Pr. Wilson Sarli. Na cidade de Ribeiro Preto e no
Bairro do Capo Redondo, na capital Paulista, foram formados dois clubes no
Brasil, ambos com o nome de Pioneiros. Ao mesmo tempo, em Santa

Catarina, em Lageado Baixo, tambm surgia outro dos clubes pioneiros,


coordenado pelo Pr. Henry Fayraben.
O hino dos Desbravadores teve sua letra traduzida e adaptada para o
portugus, em seguida, por Isolina Waldvogel. Hoje no Brasil estamos
representados por unies.

Classe de amigo

I GERAIS
1. Ter no mnimo 10 anos de idade.
Registro ___/___/___ ____________________
2. Ser membro ativo do Clube de Desbravadores.
Registro ___/___/___ ____________________
3. Memorizar e explicar o Voto e a Lei do Desbravador.
Registro ___/___/___ ____________________
4. Ler o livro do Clube de Leitura Juvenil do ano em curso.
Registro ___/___/___ ____________________
5. Ler o livro Pela Graa de Deus.
Registro ___/___/___ ____________________
6. Participar ativamente da classe bblica do seu clube.
Registro ___/___/___ ____________________
II - DESCOBERTA ESPIRITUAL
1. Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
a. Criao: O que Deus criou em cada dia da Criao

b. 10 Pragas: Quais as pragas que caram sobre o Egito.


c. 12 Tribos: O nome de cada uma das 12 tribos de Israel.
d. 39 livros do Antigo Testamento e demonstrar habilidade para encontrar
qualquer um deles.
Registro ___/___/___ ____________________
2. Ler e explicar os versos abaixo:
Joo 3:16
Efsios 6:1-3
II Timteo 3:16
Salmo 1
Registro ___/___/___ ____________________
3. Leitura bblica:
Gnesis: 1, 2, 3, 4:1-16, 6:11-22, 7, 8, 9:1-19, 11:1-9, 12:1-10, 13, 14;18-24,
15, 17:1-8;15-22, 18:1-15, 18:16-33, 19:1-29, 21:1-21, 22:1-19, 23, 24:1-46,48,
24:52-67, 27, 28, 29, 30:25-31; 31:2- 3, 17-18, 32, 33, 37, 39, 40, 41, 42, 43,
44, 45, 47, 50.
xodo: 1, 2, 3, 4:1-17; 27-31, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13:17-22; 14, 15:22-27; 16,
17, 18, 19, 20, 24, 32, 33, 34:1-14; 29-35, 35:4-29 e 40.
Registro ___/___/___ ____________________
III - SERVINDO A OUTROS
1. Dedicar duas horas ajudando algum em sua comunidade, atravs de duas
das seguintes atividades:
a. Visitar algum que precisa de amizade e orar com essa pessoa.
b. Oferecer alimento a algum carente.
c. Participar de um projeto ecolgico ou educativo.
Registro ___/___/___ ____________________
2. Escrever uma redao explicando como ser um bom cidado no lar e na
escola. (Folha A4, fonte Arial 12).
Registro ___/___/___ ____________________

IV - DESENVOLVIMENTO AMIZADE
1. Mencionar dez qualidades de um bom amigo e apresentar quatro situaes
dirias onde voc praticou a Regra urea de Mateus 7:12.
Registro ___/___/___ ____________________
2. Saber cantar o Hino Nacional de seu pas e conhecer sua histria. Saber o
nome do autor da letra e da msica do hino.
Registro ___/___/___ ____________________
V - SADE E APTIDO FSICA
1. Completar uma das seguintes especialidades:
Natao Principiante I
Cultura fsica
Registro ___/___/___ ___________________
2. Utilizando a experincia de Daniel:
a. Explicar os princpios de temperana que ele defendeu ou participar em uma
apresentao ou encenao sobre Daniel 1.
b. Memorizar e explicar Daniel 1:8.
c. Escrever seu compromisso pessoal de seguir um estilo de vida saudvel.
Registro ___/___/___ ____________________
3. Aprender os princpios de uma dieta saudvel e ajudar a preparar um
quadro com os grupos bsicos de alimentos.
Registro ___/___/___ ____________________
VI - ORGANIZAO E LIDERANA
1. Atravs da observao, acompanhar todo o processo de planejamento at a
execuo de uma caminhada de 5 quilmetros.
Registro ___/___/___ ____________________
VII - ESTUDO DA NATUREZA
1. Completar uma das seguintes especialidades:
a. Felinos
b. Ces

c. Mamferos
d. Sementes
e. Aves de estimao
Registro ___/___/___ ____________________
2. Aprender e demonstrar uma maneira para purificar a gua e escrever um
pargrafo destacando o significado de Jesus como a gua da vida.
Registro ___/___/___ ____________________
3. Aprender e montar trs diferentes tipos de barracas em locais apropriados.
Registro ___/___/___ ____________________
VIII - ARTE DE ACAMPAR
1. Demonstrar como cuidar corretamente de uma corda. Fazer e explicar o uso
prtico dos seguintes ns:
a. Simples
b. Cego
c. Direito
d. Cirurgio
e. Lais de guia
f. Lais de guia duplo
g. Escota
h. Catau
i. Pescador
j. Fateixa
k. Volta do fiel
l. N de gancho
m. Volta da ribeira
n. Ordinrio
Registro ___/___/___ ____ ________________
3. Completar a especialidade de Acampamento I

Registro ___/___/___ ___________________


4. Apresentar 10 regras para uma caminhada e explicar o que fazer quando
estiver perdido.
Registro ___/___/___ ____________________
5. Aprender os sinais para seguir uma pista. Preparar e seguir uma pista de no
mnimo, 10 sinais, que tambm possa ser seguida por outros.
Registro ___/___/___ ____________________
IX - ESTILO DE VIDA
1. Completar uma especialidade na rea de Artes e Habilidades manuais.
Registro ___/___/___ ____________________

CLASSE AVANADA AMIGO DA NATUREZA


1. Memorizar, cantar ou tocar o Hino dos Desbravadores e conhecer a histria
do hino.
Registro ___/___/___ ____________________
2. Em consulta com seu lder, escolher um dos seguintes personagens do
Antigo Testamento e conversar com seu grupo sobre o amor e cuidado de
Deus e o livramento demonstrado na vida do personagem escolhido.
a. Jos
b. Jonas
c. Ester
d. Rute
Registro ___/___/___ ____________________
3. Levar pelo menos dois amigos no adventistas Escola Sabatina ou ao
Clube de Desbravadores.
Registro ___/___/___ ___________________
4. Conhecer os princpios de higiene, de boas maneiras mesa e como se
comportar diante de pessoas que tenham diferentes idades. Demonstrar e
explicar como estas boas maneiras podem ser teis nas reunies e
acampamentos do clube.
Registro ___/___/___ ____________________

5. Fazer a especialidade de Arte de Acampar.


Registro ___/___/___ ____________________
6. Conhecer e identificar 10 flores silvestres e 10 insetos de sua regio.
Registro ___/___/___ ____________________
7. Comear uma fogueira com apenas um fsforo, usando materiais naturais, e
mant-la acesa.
Registro ___/___/___ ____________________
8. Usar corretamente uma faca, faco ou uma machadinha e conhecer dez
regras para us-los com segurana.
Registro ___/___/___ ____________________
9. Escolher e completar uma especialidade em uma das reas abaixo:
a. Atividades Missionrias
b. Atividades Agrcolas
Registro ___/___/_______________________

Histria do Hino Nacional:


A msica do hino de Francisco Manuel da Silva e foi inicialmente
composta para banda. Em 1831, tornou-se popular com versos que
comemoravam a abdicao de Dom Pedro I. Posteriormente, poca da
coroao de Dom Pedro II, sua letra foi trocada e a composio, devido a sua
popularidade, passou a ser considerada como o hino nacional brasileiro,
embora no tenha sido oficializada como tal. Aps a proclamao da
Repblica os governantes abriram um concurso para a oficializao de um
novo hino, ganho por Leopoldo Miguez. Entretanto, com as manifestaes
populares contrrias adoo do novo hino, o presidente da
Repblica, Deodoro da Fonseca, oficializou como Hino Nacional Brasileiro a
composio de Francisco Manuel da Silva, estabelecendo que a composio
de Leopoldo Miguez seria o Hino da Proclamao da Repblica. Durante o
centenrio da Proclamao da Independncia, em 1922, finalmente a letra
escrita pelo poeta e jornalista Joaquim Osrio Duque Estrada tornou-se oficial.
A orquestrao do hino de Antnio de Assis Republicano e sua
instrumentao para banda do tenente Antnio Pinto Jnior. A adaptao
vocal foi feita por Alberto Nepomuceno e proibida a execuo de quaisquer
outros arranjos vocais ou artstico-instrumentais do hino.
Autor da msica do hino nacional brasileiro: Antonio Manuel da Silva
Autor da letra do hino nacional brasileiro: Joaquim Osrio Duque Estrada

Especialidades para classe:

Cultura Fsica
1. Fazer um relatrio citando, pelo menos, dez benefcios de se manter um
bom condicionamento fsico.
2. Fazer um relatrio sobre como os exerccios fsicos, uma alimentao
adequada e estabilidade emocional ajudam no equilbrio do corpo. Citar
exemplos positivos e negativos de cada um.
3. Definir os seguintes. Citar alguns exemplos em cada modalidade:
a) Isomtrico
b) Isotnico
c) Isocintico
d) Anaerbio
e) Aerbio
4. Fazer um relatrio explicando porque os procedimentos abaixo so
importantes em um programa de exerccios. Citar exemplos de cada um.
a) Alongamento
b) Aquecimento
c) Exerccios aerbios
d) Relaxamento
e) Exerccios localizados
5. Demonstrar como verificar sua frequncia cardaca em repouso e aps a
atividade fsica.
6. Saber calcular sua frequncia cardaca mxima. Qual a importncia de
control-la durante a prtica esportiva? Em qual faixa h um melhor
aproveitamento durante exerccios aerbios? Qual aparelho pode ajudar e no
controle e como ele funciona?
7. Usando o conhecimento adquirido no requisito 4, fazer um programa de
exerccios regulares para ser praticado, pelo menos, 4 vezes por semana, por
um perodo mnimo de 4 meses. Fazer um quadro (ou tabela) do
desenvolvimento de cada atividade diariamente. Este quadro deve conter:
a) Tipo de exerccios de alongamento
b) Frequncia cardaca em repouso
c) Tipo de exerccios de aquecimento
d) Tipo de exerccios aerbios
e) Tempo de prtica de exerccios aerbios
f) Frequncia cardaca aps o exerccio

g) Tipos de ginstica localizada


h) Exerccios de alongamento
i) Frequncia cardaca 3 minutos aps os exerccios aerbios
Para cada perodo de exerccios, manter a frequncia cardaca mnima
determinada no item 6, durante, pelo menos, 20 minutos.

Felinos

1. Qual o nome cientfico da famlia do gato? Qual so as caractersticas


comuns dessa famlia?
2. Como a estrutura da pata semelhante em todos os felinos?
3. De que maneira os olhos de todos os felinos so semelhantes?
4. Qual o principal alimento da famlia dos gatos? De que forma os dentes dos
gatos esto preparados para isso?
5. Para que servem os bigodes dos gatos?
6. Como os ouvidos dos gatos so protegidos?
7. Identificar, a partir de fotografias, ilustraes ou observao pessoal, 4 raas
de gatos domsticos. Descrever o temperamento de cada um.
8. Quais os benefcios, para o homem, dos gatos domsticos?
9. Identificar, a partir de fotografias, ilustraes ou observao pessoal, 7
espcies de felinos selvagens. Dizer em que parte do mundo so encontrados.
10. Responder o seguinte sobre felinos:
a) Qual o maior felino do mundo?
b) Qual o maior felino da Amrica do Sul?
c) Qual o felino mais veloz do mundo?
d) Qual felino popularmente conhecido como "rei dos animais"? Como seu
real temperamento?

11. Conte a Histria de Androcles e o Leo.


12. Contar 4 historias bblicas nas quais um membro da famlia dos felinos
mencionado.

Ces
1. Dar o nome cientfico do co domstico.
2. Citar cinco caractersticas peculiares da famlia dos ces.
3. Identificar, a partir de fotografias/figuras, ou observao natural, cinco
membros selvagens da famlia dos ces.
4. Identificar, a partir de fotografias/figuras, ou observao natural, vinte e cinco
diferentes raas de ces com pedigree.
5. Mencionar cinco contribuies da famlia dos ces ao homem.
6. Dar o nome da menor e da maior raa de ces.
7. Escrever ou descrever oralmente o valor, para o homem, dos seguintes
ces: guias de cegos, So Bernardo, pastor, collie e 8. esquim.
8. Escrever ou apresentar oralmente sobre as contribuies especiais que os
ces deram ao homem em tempos de guerra.
9. Identificar, pessoalmente, ou em fotografias/figuras, cinco ces que so
classificados como toy (anes).
10. Qual o nico co que tem a lngua inteiramente azul ou preta?
11. Qual o co mais rpido?
12. Que co dentre os tipos toy tornou-se mais popular?
13. Que co tem sido muito til para seguir e encontrar criminosos?
14. Escrever ou contar uma histria sobre um co.

Mamferos
1. Em que dia da criao foram criados os mamferos?

2. Relacionar quatro caractersticas de um mamfero.


3. Apresentar uma ou mais caractersticas peculiares de cada uma das
seguintes ordens de mamferos, e mencionar uma ou mais espcies de
mamferos encontradas em cada ordem:
a. Marsupial:
b. Insentvora:
c. Quirptero:
d. Carnvoro:
e. Pinpede:
f. Roedor:
g. Lagomorfo:
h. Artiodctilo:
i. Sirendeo:
j. Cetceo:
4. Relacionar quatro mamferos teis, e explicar sua utilidade ao homem.
5. Relacionar quatro coisas que os mamferos fazem e que so prejudiciais ao
homem.
6. Relacionar quatro mamferos que so completamente aquticos e designar
sua esfera na natureza.
7. Citar o maior mamfero do mundo e dizer onde mora, como se alimenta e de
que se alimenta.
8. Alistar oito espcies de mamferos selvagens que voc j observou e
identificou pessoalmente.
9. Escrever ou contar uma histria sobre: Mamferos Selvagens Que J
Observei.
Item prtico.

Sementes
1. Qual o principal objetivo de uma semente?
2. Que alimentos foram dados primeiramente ao homem no Jardim do den?

3. Identificar, a partir de uma semente ou desenho da mesma, e saber o


propsito dos seguintes: tegumento, cotildone e embrio (germe).
4. Conhecer 4 diferentes mtodos pelos quais as sementes so dispersadas
pelas plantas. Mencionar 3 exemplos de plantas que espalham suas sementes
por cada mtodo.
5. Conhecer 10 tipos de sementes que usamos como alimento.
6. Conhecer 5 tipos de sementes que so usadas como fonte de leo.
7. Conhecer 5 tipos de sementes que so usadas como condimentos.
8. Qual fator no pode faltar para que uma planta germine?
9. Fazer uma coleo de 30 diferentes tipos de sementes, 20 das quais tenham
sido encontradas por voc mesmo. Identificar cada uma com o nome, data e
local em que foi encontrada, e nome da pessoa que a encontrou. Voc poder
col-las em um papel cartolina ou carto, ou coloc-las em frascos
transparentes.
10.Plantar uma semente de feijo, milho e soja. Fazer uma anlise do tempo
que demorou para cada uma delas germinar. Fazer um relatrio dirio do que
ocorreu com a planta. Observar as diferenas entre o feijo e o milho.

Aves de estimao
1. Manter um pssaro, ou um casal de pssaros por, pelo menos, seis meses.
2. Completar um dos itens a seguir:
a. Se tiver um pssaro em gaiola, fazer um registro dos cuidados dispensados
a ele durante, pelo menos, um ms. Incluir descrio de hbitos alimentares,
necessidade de gua, limpeza de gaiola, etc.
b. Se no tiver um pssaro em gaiola atualmente, mas tiver completado o item
nmero 1 no passado, cuidar do pssaro de algum durante pelo menos uma
semana, enquanto esteja viajando, etc. , e fazer um registro dos cuidados
necessrios.
3. Canrios:
a. Citar os nomes de quatro variedades de canrios.
b. Apresentar uma breve histria da origem e desenvolvimento dos canrios.
c. Dar o nome e ser capaz de distinguir cinco sementes usadas na alimentao
de canrios.
d. Descrever resumidamente os cuidados gerais dos canrios.

4. Periquitos:
a. De que pas so originrios os periquitos?
b. Descrever brevemente seus hbitos de alimentao, ninho e comportamento
em geral.
5. Pombos:
a. Citar e identificar seis variedades de pombos.
b. Descrever o tipo de alimento que comem, e cuidados gerais.
6. Quais so as leis de seu estado ou pas com respeito captura, criao e
exportao de pssaros em gaiolas? Certifique-se que est agindo de acordo
com a lei enquanto cumpre as exigncias desta Especialidade.

Acampamento I
1. Ter pelo menos 10 anos, ou estar no mnimo na quinta srie.
2. Entender e praticar a boa educao no campo, em relao preservao da
natureza.
3. Saber oito coisas que devem ser feitas quando se est perdido.
4. Estar familiarizado com vrios tipos de equipamentos para dormir,
adequados a vrios climas e pocas do ano.
5. Relacionar objetos pessoais necessrios para um acampamento de fim de
semana.
6. Planejar e participar de um acampamento de fim de semana.
7. Saber montar uma barraca. Observar regras de precauo contra incndios
depois que a barraca estiver montada.
8. Conhecer e praticar os princpios de higiene de um acampamento, seja em
local com estrutura, ou seja um acampamento rstico.
9. Usar corretamente canivete e machadinha. Conhecer 10 regras de
segurana no uso destas ferramentas.
10. Fogueiras:
a. Demonstrar habilidade para escolher o local e preparar uma fogueira.
b. Conhecer as regras de segurana para mexer com fogo.
c. Saber como usar fsforos.

d. Praticar fazendo uma fogueira usando apenas um fsforo e materiais da


natureza.
e. Demonstrar como proteger a lenha que ser usada em fogueiras, quando
estiver chovendo.
11. Fazer po no espeto.
12. Descrever o procedimento adequado para levar e manter os utenslios de
cozinha limpos.
13. Descrever a roupa apropriada para dormir e como manter-se aquecido
durante a noite.
14. Retirar uma lio espiritual prtica da natureza durante seu acampamento.
Boa criatividade!
15. Explicar e praticar o lema: "tire apenas fotos e deixe apenas pegadas".

Decorao de bolos
1. Fazer uma lista de equipamentos necessrios para decorar bolos.
2. Preparar 2 coberturas de bolo e dizer que ingredientes foram utilizados em
cada uma.
3. Demonstrar como usar corretamente colheres e xcaras de medidas e a
balana culinria (se houver). Qual a importncia, na confeitaria, de se seguir a
receita corretamente?
4. Fazer e descrever os procedimentos adequados para a construo de um
saco de confeitar.
5. Demonstrar de maneira correta como:
a. Encaixar o bico no saco de confeitar
b. Misturar a cor
c. Encher com glac e dobrar a ponta
6. Qual o nome da dobra da ponta do saco de confeitar?
7. Citar 3 etapas essenciais para um bom trabalho em uma decorao de bolo.
8. Demonstrar habilidade e preciso ao desenhar os seguintes:
a.Chuva de Estrelas

b. Rosas
c. Bordas em formato de conchas e zigue-zague
d. Forma de S Laos
9. Descrever e explicar 4 tcnicas utilizadas na decorao de um bolo.
10. Desenhar 4 flores diferentes, por exemplo: ervilha-de-cheiro, rosa, cravo,
margarida, copo de leite, violeta, etc. Uma das 4 flores escolhida deve ser feita
inteira.
11. Demonstrar tcnicas e mtodos de escrever em um bolo, usando 2 bicos de
confeitar diferentes.
12. Fazer um bolo em uma frma de formato diferente e confeit-lo.
13. Fazer uma decorao em um bolo para uma cerimnia especial, utilizando,
pelo menos, 2 bordas diferentes e um arranjo floral.
14. Fazer um bolo em forma de corao, onde o mesmo deve ter:
a. Bordas
b. Flores
c. Escrita
d. Tranas ornamentais

Escultura
1. Explicar as caractersticas das madeiras duras e macias, citando as que tm
densidade melhor para trabalhos de entalhe.
2. Descrever os diferentes instrumentos usados no entalhe de madeira, e
explicar como afi-los.
3. Explicar os melhores mtodos de lidar com a fibra de madeira.
4. Desenhar e entalhar uma placa de baixo-relevo.
5. Desenhar e entalhar dois dos itens a seguir: uma bandeja, suporte de livros,
um apito, abridor de cartas ou outro item equivalente de sua escolha.

Arte de acampar
1.

Explica como e porqu o tempo, a estao e o abastecimento de gua


devem ser tidos em considerao.

2.

Prepara uma lista de roupa que necessitas para um acampamento


noturno com tempo quente e tempo frio.

3.

Deves conhecer e saber aplicar as regras de segurana quando


acampas.

4.

Mostra a tua competncia na utilizao da faca de mato demonstra e


explica as regras de segurana para a sua utilizao e prepara
acendalhas.

5.

Prepara para um acampamento nocturno para um grupo, elabora uma


lista dos bens pessoais e para o grupo que sero necessrios.

6.

Prepara um menu equilibrado para o pequeno almoo, almoo e jantar.

7.

Completa as seguintes atividades durante um acampamento de uma


noite:

Prepara

terreno

convenientemente

para

dormires

confortavelmente.
Monta e estaca corretamente uma tenda.
Prepara um local seguro para fazer o fogo de campo.
Demonstra como se deve utiizar corretamente os utenslios para

trabalhar a Madeira ao preparares Madeira para a fogueira.


Mostra como proteger o teu acampamento contra os animais,

insectos e chuva ou mau tempo.


Mostra como cuidar devidamente do meio ambiente enquanto
ests acampado e deves deixar a zona sem nenhum vestgio de que
ali esteve algum.

8.

Deves saber oito coisas que tens de fazer quando estiveres perdido.

9.

Acampa durante trs dias e duas noites, dorme ao relento ou em tenda.


Participa na confeo de pelo menos duas refeies.

10.

Considerando o que aprendeste nesta insgnia e nos acampamento


realizados, qual o significado e a razo de haver um cdigo de campo do
Desbravador?

Pacificador
Identifique quatro causas de conflito descritas na bblia. Leia as seguintes
passagens como ponto de partida.
a) Glatas 2:11-14
b) I Corntios 12:12-31
c) Gnesis 13:1-12
d) Tiago 4:1-3
Explicar as seguintes formas de abordar uma contradio e discutir com seu
conselheiro ou unidade usando exemplos bblicos e suas prprias experincias.
a) Negao
Acusaes mtuas
Fuga
b) Ataque
Luta
Fofoca
Ridicularizao
c) Conciliao
Identificar o conflito
Conversar em particular com cada uma das partes
Negociao

Dramatizar uma situao de conflito ocorrida com voc e analisar o seu


comportamento na contradio e quais as opes de conciliao possveis.

Marcao bblica
1.

Deves fazer o seguinte:

Menciona cinco mtodos diferentes de marcar a Bblia.

Explica como cada mtodo pode ser utilizado.

Diz quais as vantagens e as desvantagens de cada um deles.

2.

Faz uma lista de cinco pontos que necessitas de ter em considerao


antes de comeares a marcar a tua Bblia.

3.

Faz o seguinte:

Que mtodo utilizarias para dar um estudo bblico e porqu?

Marca a tua Bblia com dois estudos e utiliza esse mtodo.

4.

Faz o seguinte:

Que mtodos utilizarias no estudo devocional e porqu?

Marca a tua Bblia com dois estudos utilizando esses mtodos.


Deves utilizar um mnimo de dez textos para cada um.

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