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PresidnciadaRepblica

CasaCivil
SubchefiaparaAssuntosJurdicos
LEIN9.394,DE20DEDEZEMBRODE1996.

(VideAdin33247,de2005)
(VideDecreton3.860,de2001)
(VideLein10.870,de2004)
(VideLein12.061,de2009)

Estabeleceasdiretrizesebasesdaeducao
nacional.

OPRESIDENTEDAREPBLICAFaosaberqueoCongressoNacionaldecretae
eusancionoaseguinteLei:
TTULOI
DaEducao
Art.1Aeducaoabrangeosprocessosformativosquesedesenvolvemnavida
familiar,naconvivnciahumana,notrabalho,nasinstituiesdeensinoepesquisa,nos
movimentossociaiseorganizaesdasociedadecivilenasmanifestaesculturais.
1 Esta Lei disciplina a educao escolar, que se desenvolve,
predominantemente,pormeiodoensino,eminstituiesprprias.
2 A educao escolar dever vincularse ao mundo do trabalho e prtica
social.
TTULOII
DosPrincpioseFinsdaEducaoNacional
Art. 2 A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua
qualificaoparaotrabalho.
Art.3Oensinoserministradocombasenosseguintesprincpios:
Iigualdadedecondiesparaoacessoepermanncianaescola
IIliberdadedeaprender,ensinar,pesquisaredivulgaracultura,opensamento,a
arteeosaber
IIIpluralismodeidiasedeconcepespedaggicas
IVrespeitoliberdadeeapreotolerncia

Vcoexistnciadeinstituiespblicaseprivadasdeensino
VIgratuidadedoensinopblicoemestabelecimentosoficiais
VIIvalorizaodoprofissionaldaeducaoescolar
VIIIgestodemocrticadoensinopblico,naformadestaLeiedalegislaodos
sistemasdeensino
IXgarantiadepadrodequalidade
Xvalorizaodaexperinciaextraescolar
XIvinculaoentreaeducaoescolar,otrabalhoeasprticassociais.

XII considerao com a diversidade tnicoracial. (Includo pela Lei n


12.796,de2013)
TTULOIII
DoDireitoEducaoedoDeverdeEducar
Art.4OdeverdoEstadocomeducaoescolarpblicaserefetivadomediantea
garantiade:
I ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no
tiveramacessonaidadeprpria
IIprogressivaextensodaobrigatoriedadeegratuidadeaoensinomdio

II universalizao do ensino mdio gratuito (Redao dada pela Lei n


12.061,de2009)
III atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
necessidadesespeciais,preferencialmentenarederegulardeensino
IVatendimentogratuitoemcrecheseprescolasscrianasdezeroaseisanos
deidade

Ieducaobsicaobrigatriaegratuitados4(quatro)aos17(dezessete)
anosdeidade,organizadadaseguinteforma:(RedaodadapelaLein12.796,
de2013)
a)prescola(IncludopelaLein12.796,de2013)
b)ensinofundamental(IncludopelaLein12.796,de2013)
c)ensinomdio(IncludopelaLein12.796,de2013)
IIeducaoinfantilgratuitascrianasdeat5(cinco)anosdeidade
(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
IIIatendimentoeducacionalespecializadogratuitoaoseducandoscom
deficincia,transtornosglobaisdodesenvolvimentoealtashabilidadesou

superdotao,transversalatodososnveis,etapasemodalidades,
preferencialmentenarederegulardeensino(RedaodadapelaLein12.796,
de2013)
IVacessopblicoegratuitoaosensinosfundamentalemdioparatodosos
quenoosconcluramnaidadeprpria(RedaodadapelaLein12.796,de
2013)
Vacessoaosnveismaiselevadosdoensino,dapesquisaedacriaoartstica,
segundoacapacidadedecadaum
VIofertadeensinonoturnoregular,adequadoscondiesdoeducando
VIIofertadeeducaoescolarregularparajovenseadultos,comcaractersticas
emodalidadesadequadasssuasnecessidadesedisponibilidades,garantindoseaos
queforemtrabalhadoresascondiesdeacessoepermanncianaescola
VIII atendimento ao educando, no ensino fundamental pblico, por meio de
programas suplementares de material didticoescolar, transporte, alimentao e
assistnciasade

VIIIatendimentoaoeducando,emtodasasetapasdaeducaobsica,por
meio de programas suplementares de material didticoescolar, transporte,
alimentaoeassistnciasade(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
IX padres mnimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e
quantidade mnimas, por aluno, de insumos indispensveis ao desenvolvimento do
processodeensinoaprendizagem.

X vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental


maisprximadesuaresidnciaatodacrianaapartirdodiaemquecompletar4
(quatro)anosdeidade.(IncludopelaLein11.700,de2008).
Art. 5 O acesso ao ensino fundamental direito pblico subjetivo, podendo
qualquer cidado, grupo de cidados, associao comunitria, organizao sindical,
entidade de classe ou outra legalmente constituda, e, ainda, o Ministrio Pblico,
acionaroPoderPblicoparaexigilo.
1CompeteaosEstadoseaosMunicpios,emregimedecolaborao,ecoma
assistnciadaUnio:
Irecensearapopulaoemidadeescolarparaoensinofundamental,eosjovens
eadultosqueaelenotiveramacesso

Art. 5o O acesso educao bsica obrigatria direito pblico subjetivo,


podendo qualquer cidado, grupo de cidados, associao comunitria,
organizaosindical,entidadedeclasseououtralegalmenteconstitudae,ainda,
o Ministrio Pblico, acionar o poder pblico para exigilo. (Redao dada pela
Lein12.796,de2013)

1o O poder pblico, na esfera de sua competncia federativa, dever:


(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
Irecensearanualmenteascrianaseadolescentesemidadeescolar,bem
comoosjovenseadultosquenoconcluramaeducaobsica(Redaodada
pelaLein12.796,de2013)
IIfazerlhesachamadapblica
IIIzelar,juntoaospaisouresponsveis,pelafreqnciaescola.
2Emtodasasesferasadministrativas,oPoderPblicoasseguraremprimeiro
lugaroacessoaoensinoobrigatrio,nostermosdesteartigo,contemplandoemseguida
os demais nveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e
legais.
3Qualquerdaspartesmencionadasnocaputdesteartigotemlegitimidadepara
peticionarnoPoderJudicirio,nahiptesedo2doart.208daConstituioFederal,
sendogratuitaederitosumrioaaojudicialcorrespondente.
4 Comprovada a negligncia da autoridade competente para garantir o
oferecimento do ensino obrigatrio, poder ela ser imputada por crime de
responsabilidade.
5 Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Pblico
criar formas alternativas de acesso aos diferentes nveis de ensino,
independentementedaescolarizaoanterior.
Art.6deverdospaisouresponsveisefetuaramatrculadosmenores,apartir
dosseteanosdeidade,noensinofundamental.

Art.6odeverdospaisouresponsveisefetuaramatrculadosmenores,a
partirdosseisanosdeidade,noensinofundamental.(RedaodadapelaLein
11.114,de2005)
Art.6odeverdospaisouresponsveisefetuaramatrculadascrianasna
educaobsicaapartirdos4(quatro)anosdeidade.(RedaodadapelaLein
12.796,de2013)
Art.7Oensinolivreiniciativaprivada,atendidasasseguintescondies:
Icumprimentodasnormasgeraisdaeducaonacionaledorespectivosistema
deensino
IIautorizaodefuncionamentoeavaliaodequalidadepeloPoderPblico
III capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da
ConstituioFederal.

TTULOIV
DaOrganizaodaEducaoNacional
Art. 8 A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em
regimedecolaborao,osrespectivossistemasdeensino.
1CaberUnioacoordenaodapolticanacionaldeeducao,articulando
osdiferentesnveisesistemaseexercendofunonormativa,redistributivaesupletiva
emrelaosdemaisinstnciaseducacionais.
2OssistemasdeensinoteroliberdadedeorganizaonostermosdestaLei.
Art.9AUnioincumbirsede:(Regulamento)
I elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao com os Estados, o
DistritoFederaleosMunicpios
II organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais do sistema
federaldeensinoeodosTerritrios
IIIprestarassistnciatcnicaefinanceiraaosEstados,aoDistritoFederaleaos
Municpios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento
prioritrioescolaridadeobrigatria,exercendosuafunoredistributivaesupletiva
IV estabelecer, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios,competnciasediretrizesparaaeducaoinfantil,oensinofundamentaleo
ensino mdio, que nortearo os currculos e seus contedos mnimos, de modo a
assegurarformaobsicacomum
Vcoletar,analisaredisseminarinformaessobreaeducao
VI assegurar processo nacional de avaliao do rendimento escolar no ensino
fundamental,mdioesuperior,emcolaboraocomossistemasdeensino,objetivando
adefiniodeprioridadeseamelhoriadaqualidadedoensino
VIIbaixarnormasgeraissobrecursosdegraduaoepsgraduao
VIII assegurar processo nacional de avaliao das instituies de educao
superior,comacooperaodossistemasquetiveremresponsabilidadesobreestenvel
deensino
IXautorizar,reconhecer,credenciar,supervisionareavaliar,respectivamente,os
cursosdasinstituiesdeeducaosuperioreosestabelecimentosdoseusistemade
ensino.(VideLein10.870,de2004)
1 Na estrutura educacional, haver um Conselho Nacional de Educao, com
funesnormativasedesupervisoeatividadepermanente,criadoporlei.

2 Para o cumprimento do disposto nos incisos V a IX, a Unio ter acesso a


todos os dados e informaes necessrios de todos os estabelecimentos e rgos
educacionais.
3AsatribuiesconstantesdoincisoIXpoderoserdelegadasaosEstadose
aoDistritoFederal,desdequemantenhaminstituiesdeeducaosuperior.
Art.10.OsEstadosincumbirseode:
I organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos seus
sistemasdeensino
II definir, com os Municpios, formas de colaborao na oferta do ensino
fundamental, as quais devem assegurar a distribuio proporcional das
responsabilidades,deacordocomapopulaoaseratendidaeosrecursosfinanceiros
disponveisemcadaumadessasesferasdoPoderPblico
III elaborar e executar polticas e planos educacionais, em consonncia com as
diretrizeseplanosnacionaisdeeducao,integrandoecoordenandoassuasaese
asdosseusMunicpios
IVautorizar,reconhecer,credenciar,supervisionareavaliar,respectivamente,os
cursosdasinstituiesdeeducaosuperioreosestabelecimentosdoseusistemade
ensino
Vbaixarnormascomplementaresparaoseusistemadeensino
VIasseguraroensinofundamentaleoferecer,comprioridade,oensinomdio.

VI assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino


mdio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei
(RedaodadapelaLein12.061,de2009)
VIIassumirotransporteescolardosalunosdaredeestadual.(Includopela
Lein10.709,de31.7.2003)
Pargrafonico.AoDistritoFederalaplicarseoascompetnciasreferentesaos
EstadoseaosMunicpios.
Art.11.OsMunicpiosincumbirseode:
I organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos seus
sistemas de ensino, integrandoos s polticas e planos educacionais da Unio e dos
Estados
IIexerceraoredistributivaemrelaossuasescolas
IIIbaixarnormascomplementaresparaoseusistemadeensino

IV autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de


ensino
V oferecer a educao infantil em creches e prescolas, e, com prioridade, o
ensino fundamental, permitida a atuao em outros nveis de ensino somente quando
estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua rea de competncia e com
recursos acima dos percentuais mnimos vinculados pela Constituio Federal
manutenoedesenvolvimentodoensino.

VIassumirotransporteescolardosalunosdaredemunicipal.(Includopela
Lein10.709,de31.7.2003)
Pargrafo nico. Os Municpios podero optar, ainda, por se integrar ao sistema
estadualdeensinooucomporcomeleumsistemanicodeeducaobsica.
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do
seusistemadeensino,teroaincumbnciade:
Ielaborareexecutarsuapropostapedaggica
IIadministrarseupessoaleseusrecursosmateriaisefinanceiros
IIIassegurarocumprimentodosdiasletivosehorasaulaestabelecidas
IVvelarpelocumprimentodoplanodetrabalhodecadadocente
Vprovermeiosparaarecuperaodosalunosdemenorrendimento
VIarticularsecomasfamliaseacomunidade,criandoprocessosdeintegrao
dasociedadecomaescola
VIIinformarospaiseresponsveissobreafreqnciaeorendimentodosalunos,
bemcomosobreaexecuodesuapropostapedaggica.

VIIinformarpaieme,conviventesounocomseusfilhos,e,seforocaso,
os responsveis legais, sobre a frequncia e rendimento dos alunos, bem como
sobreaexecuodapropostapedaggicadaescola(RedaodadapelaLein
12.013,de2009)
VIIInotificaraoConselhoTutelardoMunicpio,aojuizcompetentedaComarcae
aorespectivorepresentantedoMinistrioPblicoarelaodosalunosqueapresentem
quantidade de faltas acima de cinqenta por cento do percentual permitido em lei.
(IncludopelaLein10.287,de2001)
Art.13.Osdocentesincumbirseode:
Iparticipardaelaboraodapropostapedaggicadoestabelecimentodeensino

II elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do


estabelecimentodeensino
IIIzelarpelaaprendizagemdosalunos
IVestabelecerestratgiasderecuperaoparaosalunosdemenorrendimento
V ministrar os dias letivos e horasaula estabelecidos, alm de participar
integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao
desenvolvimentoprofissional
VI colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a
comunidade.
Art. 14. Os sistemas de ensino definiro as normas da gesto democrtica do
ensinopbliconaeducaobsica,deacordocomassuaspeculiaridadeseconforme
osseguintesprincpios:
Iparticipaodosprofissionaisdaeducaonaelaboraodoprojetopedaggico
daescola
II participao das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes.
Art. 15. Os sistemas de ensino asseguraro s unidades escolares pblicas de
educao bsica que os integram progressivos graus de autonomia pedaggica e
administrativaedegestofinanceira,observadasasnormasgeraisdedireitofinanceiro
pblico.
Art.16.Osistemafederaldeensinocompreende:(Regulamento)
IasinstituiesdeensinomantidaspelaUnio
IIasinstituiesdeeducaosuperiorcriadasemantidaspelainiciativaprivada
IIIosrgosfederaisdeeducao.
Art.17.OssistemasdeensinodosEstadosedoDistritoFederalcompreendem:
I as instituies de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Pblico
estadualepeloDistritoFederal
IIasinstituiesdeeducaosuperiormantidaspeloPoderPblicomunicipal
III as instituies de ensino fundamental e mdio criadas e mantidas pela
iniciativaprivada
IVosrgosdeeducaoestaduaisedoDistritoFederal,respectivamente.

Pargrafonico.NoDistritoFederal,asinstituiesdeeducaoinfantil,criadase
mantidaspelainiciativaprivada,integramseusistemadeensino.
Art.18.Ossistemasmunicipaisdeensinocompreendem:
I as instituies do ensino fundamental, mdio e de educao infantil mantidas
peloPoderPblicomunicipal
IIasinstituiesdeeducaoinfantilcriadasemantidaspelainiciativaprivada
IIIosrgosmunicipaisdeeducao.
Art.19.Asinstituiesdeensinodosdiferentesnveisclassificamsenasseguintes
categoriasadministrativas:(Regulamento)(Regulamento)
I pblicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e
administradaspeloPoderPblico
IIprivadas,assimentendidasasmantidaseadministradasporpessoasfsicasou
jurdicasdedireitoprivado.
Art. 20. As instituies privadas de ensino se enquadraro nas seguintes
categorias:(Regulamento)(Regulamento)
I particulares em sentido estrito, assim entendidas as que so institudas e
mantidas por uma ou mais pessoas fsicas ou jurdicas de direito privado que no
apresentemascaractersticasdosincisosabaixo
II comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas
fsicas ou por uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de professores e
alunosqueincluamnasuaentidademantenedorarepresentantesdacomunidade

II comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de


pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de
pais, professores e alunos, que incluam em sua entidade mantenedora
representantesdacomunidade(RedaodadapelaLein11.183,de2005)
II comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de
pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas
educacionais, sem fins lucrativos, que incluam na sua entidade mantenedora
representantesdacomunidade(RedaodadapelaLein12.020,de2009)
IIIconfessionais,assimentendidasasquesoinstitudasporgruposdepessoas
fsicasouporumaoumaispessoasjurdicasqueatendemaorientaoconfessionale
ideologiaespecficaseaodispostonoincisoanterior
IVfilantrpicas,naformadalei.
TTULOV

DosNveisedasModalidadesdeEducaoeEnsino
CAPTULOI
DaComposiodosNveisEscolares
Art.21.Aeducaoescolarcompesede:
Ieducaobsica,formadapelaeducaoinfantil,ensinofundamentaleensino
mdio
IIeducaosuperior.
CAPTULOII
DAEDUCAOBSICA
SeoI
DasDisposiesGerais
Art. 22. A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando,
assegurarlhe a formao comum indispensvel para o exerccio da cidadania e
fornecerlhemeiosparaprogredirnotrabalhoeemestudosposteriores.
Art. 23. A educao bsica poder organizarse em sries anuais, perodos
semestrais, ciclos, alternncia regular de perodos de estudos, grupos noseriados,
com base na idade, na competncia e em outros critrios, ou por forma diversa de
organizao, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o
recomendar.
1 A escola poder reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de
transfernciasentreestabelecimentossituadosnoPasenoexterior,tendocomobase
asnormascurricularesgerais.
2 O calendrio escolar dever adequarse s peculiaridades locais, inclusive
climticas e econmicas, a critrio do respectivo sistema de ensino, sem com isso
reduzironmerodehorasletivasprevistonestaLei.
Art. 24. A educao bsica, nos nveis fundamental e mdio, ser organizada de
acordocomasseguintesregrascomuns:
I a carga horria mnima anual ser de oitocentas horas, distribudas por um
mnimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excludo o tempo reservado aos
examesfinais,quandohouver
II a classificao em qualquer srie ou etapa, exceto a primeira do ensino
fundamental,podeserfeita:

a)porpromoo,paraalunosquecursaram,comaproveitamento,asrieoufase
anterior,naprpriaescola
b)portransferncia,paracandidatosprocedentesdeoutrasescolas
c) independentemente de escolarizao anterior, mediante avaliao feita pela
escola,quedefinaograudedesenvolvimentoeexperinciadocandidatoepermitasua
inscrionasrieouetapaadequada,conformeregulamentaodorespectivosistema
deensino
IIInosestabelecimentosqueadotamaprogressoregularporsrie,oregimento
escolarpodeadmitirformasdeprogressoparcial,desdequepreservadaaseqncia
docurrculo,observadasasnormasdorespectivosistemadeensino
IVpoderoorganizarseclasses,outurmas,comalunosdesriesdistintas,com
nveisequivalentesdeadiantamentonamatria,paraoensinodelnguasestrangeiras,
artes,ououtroscomponentescurriculares
Vaverificaodorendimentoescolarobservarosseguintescritrios:
a)avaliaocontnuaecumulativadodesempenhodoaluno,comprevalnciados
aspectosqualitativossobreosquantitativosedosresultadosaolongodoperodosobre
osdeeventuaisprovasfinais
b)possibilidadedeaceleraodeestudosparaalunoscomatrasoescolar
c) possibilidade de avano nos cursos e nas sries mediante verificao do
aprendizado
d)aproveitamentodeestudosconcludoscomxito
e)obrigatoriedadedeestudosderecuperao,deprefernciaparalelosaoperodo
letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas
instituiesdeensinoemseusregimentos
VI o controle de freqncia fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu
regimentoenasnormasdorespectivosistemadeensino,exigidaafreqnciamnima
desetentaecincoporcentodototaldehorasletivasparaaprovao
VIIcabeacadainstituiodeensinoexpedirhistricosescolares,declaraesde
concluso de srie e diplomas ou certificados de concluso de cursos, com as
especificaescabveis.
Art. 25. Ser objetivo permanente das autoridades responsveis alcanar relao
adequada entre o nmero de alunos e o professor, a carga horria e as condies
materiaisdoestabelecimento.
Pargrafo nico. Cabe ao respectivo sistema de ensino, vista das condies
disponveis e das caractersticas regionais e locais, estabelecer parmetro para

atendimentododispostonesteartigo.
Art.26.Oscurrculosdoensinofundamentalemdiodevemterumabasenacional
comum,asercomplementada,emcadasistemadeensinoeestabelecimentoescolar,
por uma parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da
sociedade,dacultura,daeconomiaedaclientela.

Art. 26. Os currculos da educao infantil, do ensino fundamental e do


ensino mdio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada
sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da
cultura, da economia e dos educandos. (Redao dada pela Lei n 12.796, de
2013)
1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o
estudo da lngua portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e
naturaledarealidadesocialepoltica,especialmentedoBrasil.
2 O ensino da arte constituir componente curricular obrigatrio, nos diversos
nveisdaeducaobsica,deformaapromoverodesenvolvimentoculturaldosalunos.
2o O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente curricular
obrigatrionosdiversosnveisdaeducaobsica,deformaapromoverodesenvolvimentoculturaldosalunos.
(RedaodadapelaLein12.287,de2010)

3Aeducaofsica,integradapropostapedaggicadaescola,componente
curricular da Educao Bsica, ajustandose s faixas etrias e s condies da
populaoescolar,sendofacultativanoscursosnoturnos.

3o A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola,


componente curricular obrigatrio da Educao Bsica, ajustandose s faixas
etrias e s condies da populao escolar, sendo facultativa nos cursos
noturnos.(RedaodadapelaLein10.328,de12.12.2001)
3o A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola,
componente curricular obrigatrio da educao bsica, sendo sua prtica
facultativaaoaluno:(RedaodadapelaLein10.793,de1.12.2003)
I que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas (Includo
pelaLein10.793,de1.12.2003)
IImaiordetrintaanosdeidade(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
III que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar,
estiver obrigado prtica da educao fsica (Includo pela Lei n 10.793, de
1.12.2003)
IVamparadopeloDecretoLeino1.044,de21deoutubrode1969(Includo

pelaLein10.793,de1.12.2003)
V(VETADO)(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
VIquetenhaprole.(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
4OensinodaHistriadoBrasillevaremcontaascontribuiesdasdiferentes
culturas e etnias para a formao do povo brasileiro, especialmente das matrizes
indgena,africanaeeuropia.
5Napartediversificadadocurrculoserincludo,obrigatoriamente,apartirda
quinta srie, o ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha
ficaracargodacomunidadeescolar,dentrodaspossibilidadesdainstituio.

6o A msica dever ser contedo obrigatrio, mas no exclusivo, do


componente curricular de que trata o 2o deste artigo. (Includo pela Lei n
11.769,de2008)
7oOscurrculosdoensinofundamentalemdiodevemincluirosprincpios
da proteo e defesa civil e a educao ambiental de forma integrada aos
contedosobrigatrios.(IncludopelaLein12.608,de2012)
8 A exibio de filmes de produo nacional constituir componente
curricularcomplementarintegradopropostapedaggicadaescola,sendoasua
exibioobrigatriapor,nomnimo,2(duas)horasmensais.(IncludopelaLein
13.006,de2014)
9o Contedos relativos aos direitos humanos e preveno de todas as
formasdeviolnciacontraacrianaeoadolescenteseroincludos,comotemas
transversais, nos currculos escolares de que trata o caput deste artigo, tendo
como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criana e do
Adolescente),observadaaproduoedistribuiodematerialdidticoadequado.
(IncludopelaLein13.010,de2014)
Art. 26A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e
particulares,tornaseobrigatriooensinosobreHistriaeCulturaAfroBrasileira.
(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
1oOcontedoprogramticoaqueserefereocaputdesteartigoincluiro
estudodaHistriadafricaedosAfricanos,alutadosnegrosnoBrasil,acultura
negra brasileira e o negro na formao da sociedade nacional, resgatando a
contribuio do povo negro nas reas social, econmica e poltica pertinentes
HistriadoBrasil.(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
2o Os contedos referentes Histria e Cultura AfroBrasileira sero
ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de
Educao Artstica e de Literatura e Histria Brasileiras.(Includo pela Lei n
10.639,de9.1.2003)

3o(VETADO)(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
Art.26A.Nosestabelecimentosdeensinofundamentaledeensinomdio,pblicoseprivados,tornase
obrigatriooestudodahistriaeculturaafrobrasileiraeindgena.(RedaodadapelaLein11.645,de2008).
1o O contedo programtico a que se refere este artigo incluir diversos aspectos da histria e da
cultura que caracterizam a formao da populao brasileira, a partir desses dois grupos tnicos, tais como o
estudodahistriadafricaedosafricanos,alutadosnegrosedospovosindgenasnoBrasil,aculturanegrae
indgenabrasileiraeonegroeondionaformaodasociedadenacional,resgatandoassuascontribuiesnas
reassocial,econmicaepoltica,pertinenteshistriadoBrasil.(RedaodadapelaLein11.645,de2008).
2oOs contedos referentes histria e cultura afrobrasileira e dos povos indgenasbrasileirossero
ministradosnombitodetodoocurrculoescolar,emespecialnasreasdeeducaoartsticaedeliteraturae
histriabrasileiras.(RedaodadapelaLein11.645,de2008).

Art. 27. Os contedos curriculares da educao bsica observaro, ainda, as


seguintesdiretrizes:
I a difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres
doscidados,derespeitoaobemcomumeordemdemocrtica
II considerao das condies de escolaridade dos alunos em cada
estabelecimento
IIIorientaoparaotrabalho
IV promoo do desporto educacional e apoio s prticas desportivas no
formais.
Art. 28. Na oferta de educao bsica para a populao rural, os sistemas de
ensino promovero as adaptaes necessrias sua adequao s peculiaridades da
vidaruraledecadaregio,especialmente:
I contedos curriculares e metodologias apropriadas s reais necessidades e
interessesdosalunosdazonarural
II organizao escolar prpria, incluindo adequao do calendrio escolar s
fasesdocicloagrcolaescondiesclimticas
IIIadequaonaturezadotrabalhonazonarural.

Pargrafo nico. O fechamento de escolas do campo, indgenas e


quilombolas ser precedido de manifestao do rgo normativo do respectivo
sistemadeensino,queconsiderarajustificativaapresentadapelaSecretaria de
Educao, a anlise do diagnstico do impacto da ao e a manifestao da
comunidadeescolar.(IncludopelaLein12.960,de2014)
SeoII
DaEducaoInfantil

Art. 29. A educao infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como
finalidade o desenvolvimento integral da criana at seis anos de idade, em seus
aspectosfsico,psicolgico,intelectualesocial,complementandoaaodafamliaeda
comunidade.

Art. 29. A educao infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como
finalidade o desenvolvimento integral da criana de at 5 (cinco) anos, em seus
aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da
famliaedacomunidade.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
Art.30.Aeducaoinfantilseroferecidaem:
Icreches,ouentidadesequivalentes,paracrianasdeattrsanosdeidade
IIprescolas,paraascrianasdequatroaseisanosdeidade.

II prescolas, para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.


(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
Art. 31. Na educao infantil a avaliao farse mediante acompanhamento e
registrodoseudesenvolvimento,semoobjetivodepromoo,mesmoparaoacessoao
ensinofundamental.

Art. 31. A educao infantil ser organizada de acordo com as seguintes


regrascomuns:(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
I avaliao mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das
crianas, sem o objetivo de promoo, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental(IncludopelaLein12.796,de2013)
IIcargahorriamnimaanualde800(oitocentas)horas,distribudaporum
mnimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional (Includo pela Lei n
12.796,de2013)
IIIatendimentocrianade,nomnimo,4(quatro)horasdiriasparaoturno
parcialede7(sete)horasparaajornadaintegral(IncludopelaLein12.796,de
2013)
IVcontroledefrequnciapelainstituiodeeducaoprescolar,exigidaa
frequnciamnimade60%(sessentaporcento)dototaldehoras(Includo pela
Lein12.796,de2013)
V expedio de documentao que permita atestar os processos de
desenvolvimento e aprendizagem da criana. (Includo pela Lei n 12.796, de
2013)
SeoIII
DoEnsinoFundamental

Art.32.Oensinofundamental,comduraomnimadeoitoanos,obrigatrio
e gratuito na escola pblica, ter por objetivo a formao bsica do cidado,
mediante:
Art.32.Oensinofundamental,comduraomnimadeoitoanos,obrigatrio
e gratuito na escola pblica a partir dos seis anos, ter por objetivo a formao
bsicadocidadomediante:(RedaodadapelaLein11.114,de2005)
Art. 32. O ensino fundamental obrigatrio, com durao de 9 (nove) anos,
gratuito na escola pblica, iniciandose aos 6 (seis) anos de idade, ter por
objetivo a formao bsica do cidado, mediante: (Redao dada pela Lei n
11.274,de2006)
I o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o
plenodomniodaleitura,daescritaedoclculo
IIacompreensodoambientenaturalesocial,dosistemapoltico,datecnologia,
dasartesedosvaloresemquesefundamentaasociedade
III o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a
aquisiodeconhecimentosehabilidadeseaformaodeatitudesevalores
IVofortalecimentodosvnculosdefamlia,doslaosdesolidariedadehumanae
detolernciarecprocaemqueseassentaavidasocial.
1facultadoaossistemasdeensinodesdobraroensinofundamentalemciclos.
2Osestabelecimentosqueutilizamprogressoregularporsriepodemadotar
noensinofundamentaloregimedeprogressocontinuada,semprejuzodaavaliao
doprocessodeensinoaprendizagem,observadasasnormasdorespectivosistemade
ensino.
3 O ensino fundamental regular ser ministrado em lngua portuguesa,
assegurada s comunidades indgenas a utilizao de suas lnguas maternas e
processosprpriosdeaprendizagem.
4 O ensino fundamental ser presencial, sendo o ensino a distncia utilizado
comocomplementaodaaprendizagemouemsituaesemergenciais.

5oOcurrculodoensinofundamentalincluir,obrigatoriamente,contedo
quetratedosdireitosdascrianasedosadolescentes,tendocomodiretrizaLeino
8.069,de13dejulhode1990,queinstituioEstatutodaCrianaedoAdolescente,
observadaaproduoedistribuiodematerialdidticoadequado.(Includo
pelaLein11.525,de2007).
6 O estudo sobre os smbolos nacionais ser includo como tema
transversalnoscurrculosdoensinofundamental.(IncludopelaLein12.472,
de2011).

Art.33.Oensinoreligioso,dematrculafacultativa,constituidisciplinadoshorrios
normaisdasescolaspblicasdeensinofundamental,sendooferecido,semnuspara
os cofres pblicos, de acordo com as preferncias manifestadas pelos alunos ou por
seusresponsveis,emcarter:
Iconfessional,deacordocomaoporeligiosadoalunooudoseuresponsvel,
ministradoporprofessoresouorientadoresreligiosospreparadosecredenciadospelas
respectivasigrejasouentidadesreligiosasou
II interconfessional, resultante de acordo entre as diversas entidades religiosas,
queseresponsabilizaropelaelaboraodorespectivoprograma.
Art.33.Oensinoreligioso,dematrculafacultativa,parteintegrantedaformao
bsica do cidado e constitui disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de
ensino fundamental, assegurado o respeito diversidade cultural religiosa do Brasil,
vedadas quaisquer formas de proselitismo. (Redao dada pela Lei n 9.475, de
22.7.1997)
1Ossistemasdeensinoregulamentaroosprocedimentosparaadefiniodos
contedosdoensinoreligiosoeestabeleceroasnormasparaahabilitaoeadmisso
dosprofessores.(IncludopelaLein9.475,de22.7.1997)
2 Os sistemas de ensino ouviro entidade civil, constituda pelas diferentes
denominaesreligiosas,paraadefiniodoscontedosdoensinoreligioso.(Includo
pelaLein9.475,de22.7.1997)
Art.34.Ajornadaescolarnoensinofundamentalincluirpelomenosquatrohoras
de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o perodo de
permanncianaescola.
1 So ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de
organizaoautorizadasnestaLei.
2Oensinofundamentalserministradoprogressivamenteemtempointegral,a
critriodossistemasdeensino.
SeoIV
DoEnsinoMdio
Art.35.Oensinomdio,etapafinaldaeducaobsica,comduraomnimade
trsanos,tercomofinalidades:
I a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino
fundamental,possibilitandooprosseguimentodeestudos
IIapreparaobsicaparaotrabalhoeacidadaniadoeducando,paracontinuar
aprendendo,demodoasercapazdeseadaptarcomflexibilidadeanovascondiesde
ocupaoouaperfeioamentoposteriores
III o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao

ticaeodesenvolvimentodaautonomiaintelectualedopensamentocrtico
IV a compreenso dos fundamentos cientficotecnolgicos dos processos
produtivos,relacionandoateoriacomaprtica,noensinodecadadisciplina.
Art. 36. O currculo do ensino mdio observar o disposto na Seo I deste
Captuloeasseguintesdiretrizes:
I destacar a educao tecnolgica bsica, a compreenso do significado da
cincia,dasletrasedasartesoprocessohistricodetransformaodasociedadeeda
cultura a lngua portuguesa como instrumento de comunicao, acesso ao
conhecimentoeexercciodacidadania
IIadotarmetodologiasdeensinoedeavaliaoqueestimulemainiciativados
estudantes
III ser includa uma lngua estrangeira moderna, como disciplina obrigatria,
escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em carter optativo, dentro das
disponibilidadesdainstituio.

IV sero includas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatrias


emtodasassriesdoensinomdio.(IncludopelaLein11.684,de2008)
1 Os contedos, as metodologias e as formas de avaliao sero organizados
detalformaqueaofinaldoensinomdiooeducandodemonstre:
I domnio dos princpios cientficos e tecnolgicos que presidem a produo
moderna
IIconhecimentodasformascontemporneasdelinguagem
III domnio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessrios ao
exercciodacidadania.(RevogadopelaLein11.684,de2008)
2 O ensino mdio, atendida a formao geral do educando, poder preparlo
para o exerccio de profisses tcnicas. (Regulamento) (Regulamento)
(Regulamento)(RevogadopelaLein11.741,de2008)
3 Os cursos do ensino mdio tero equivalncia legal e habilitaro ao
prosseguimentodeestudos.
4 A preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao
profissional,poderoserdesenvolvidasnosprpriosestabelecimentosdeensinomdio
ouemcooperaocominstituiesespecializadasemeducaoprofissional. (Revogado
pelaLein11.741,de2008)
SeoIVA

DaEducaoProfissionalTcnicadeNvelMdio
(IncludopelaLein11.741,de2008)

Art.36A. Sem prejuzo do disposto na Seo IV deste Captulo, o ensino mdio, atendida a formao
geral do educando, poder preparlo para o exerccio de profisses tcnicas. (Includo pela Lei n 11.741, de
2008)
Pargrafonico.Apreparaogeralparaotrabalhoe,facultativamente,ahabilitaoprofissionalpodero
ser desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies
especializadasemeducaoprofissional.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art. 36B. A educao profissional tcnica de nvel mdio ser desenvolvida nas seguintes formas:
(IncludopelaLein11.741,de2008)
Iarticuladacomoensinomdio(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIsubseqente, em cursos destinados a quem j tenha concludo o ensino mdio.(IncludopelaLei n
11.741,de2008)
Pargrafo nico. A educao profissional tcnica de nvel mdio dever observar:(Includopela Lei n
11.741,de2008)
I os objetivos e definies contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho
NacionaldeEducao(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIasnormascomplementaresdosrespectivossistemasdeensino(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIIasexignciasdecadainstituiodeensino,nostermosdeseuprojetopedaggico.(IncludopelaLei
n11.741,de2008)
Art.36C.Aeducaoprofissionaltcnicadenvelmdioarticulada,previstanoincisoIdocaputdoart.
36BdestaLei,serdesenvolvidadeforma:(IncludopelaLein11.741,de2008)
Iintegrada,oferecidasomenteaquemjtenhaconcludooensinofundamental,sendoocursoplanejado
demodoaconduziroalunohabilitao profissional tcnica de nvel mdio, na mesma instituio de ensino,
efetuandosematrculanicaparacadaaluno(IncludopelaLein11.741,de2008)
II concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino mdio ou j o esteja cursando, efetuandose
matrculasdistintasparacadacurso,epodendoocorrer:(IncludopelaLein11.741,de2008)
a)namesmainstituiodeensino,aproveitandoseasoportunidadeseducacionaisdisponveis(Includo
pelaLein11.741,de2008)
b) em instituies de ensino distintas, aproveitandose as oportunidades educacionais disponveis
(IncludopelaLein11.741,de2008)
c) em instituies de ensino distintas, mediante convnios de intercomplementaridade, visando ao
planejamentoeaodesenvolvimentodeprojetopedaggicounificado.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art.36D.Osdiplomasdecursosdeeducaoprofissionaltcnicadenvelmdio,quandoregistrados,
terovalidadenacionalehabilitaroaoprosseguimento de estudos na educao superior. (Includo pela Lei n
11.741,de2008)
Pargrafo nico. Os cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, nas formas articulada
concomitanteesubseqente,quandoestruturadoseorganizadosemetapascomterminalidade,possibilitaroa
obtenodecertificadosdequalificaoparaotrabalhoapsaconcluso,comaproveitamento,decadaetapa
quecaracterizeumaqualificaoparaotrabalho.(IncludopelaLein11.741,de2008)

SeoV
DaEducaodeJovenseAdultos
Art. 37. A educao de jovens e adultos ser destinada queles que no tiveram

acessooucontinuidadedeestudosnoensinofundamentalemdionaidadeprpria.
1 Os sistemas de ensino asseguraro gratuitamente aos jovens e aos adultos,
que no puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais
apropriadas,consideradasascaractersticasdoalunado,seusinteresses,condiesde
vidaedetrabalho,mediantecursoseexames.
2 O Poder Pblico viabilizar e estimular o acesso e a permanncia do
trabalhadornaescola,medianteaesintegradasecomplementaresentresi.
3oAeducaodejovenseadultosdeverarticularse,preferencialmente,comaeducaoprofissional,
naformadoregulamento.(IncludopelaLein11.741,de2008)

Art. 38. Os sistemas de ensino mantero cursos e exames supletivos, que


compreenderoabasenacionalcomumdocurrculo,habilitandoaoprosseguimentode
estudosemcarterregular.
1Osexamesaqueserefereesteartigorealizarseo:
Inonveldeconclusodoensinofundamental,paraosmaioresdequinzeanos
IInonveldeconclusodoensinomdio,paraosmaioresdedezoitoanos.
2 Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios
informaisseroaferidosereconhecidosmedianteexames.
CAPTULOIII
DAEDUCAOPROFISSIONAL
DaEducaoProfissionaleTecnolgica

(RedaodadapelaLein11.741,de2008)
Art. 39. A educao profissional, integrada s diferentes formas de educao, ao
trabalho,cinciaetecnologia,conduzaopermanentedesenvolvimentodeaptides
paraavidaprodutiva.(Regulamento)(Regulamento)(Regulamento)
Pargrafonico.Oalunomatriculadoouegressodoensinofundamental,mdioe
superior, bem como o trabalhador em geral, jovem ou adulto, contar com a
possibilidadedeacessoeducaoprofissional.
Art. 39. A educao profissional e tecnolgica, no cumprimento dos objetivos da educao nacional,
integrase aos diferentes nveis e modalidades de educao e s dimenses do trabalho, da cincia e da
tecnologia.(RedaodadapelaLein11.741,de2008)
1oOscursosdeeducaoprofissionaletecnolgicapoderoserorganizadosporeixostecnolgicos,
possibilitandoaconstruodediferentesitinerriosformativos,observadasasnormasdorespectivosistemae
nveldeensino.(IncludopelaLein11.741,de2008)
2oAeducaoprofissionaletecnolgicaabrangerosseguintescursos:(IncludopelaLein11.741,
de2008)

Ideformaoinicialecontinuadaouqualificaoprofissional(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIdeeducaoprofissionaltcnicadenvelmdio(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIIdeeducaoprofissionaltecnolgicadegraduaoepsgraduao.(IncludopelaLein11.741,de
2008)
3oOscursosdeeducaoprofissionaltecnolgicadegraduaoepsgraduaoorganizarseo,no
que concerne a objetivos, caractersticas e durao, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais
estabelecidaspeloConselhoNacionaldeEducao.(IncludopelaLein11.741,de2008)

Art. 40. A educao profissional ser desenvolvida em articulao com o ensino


regular ou por diferentes estratgias de educao continuada, em instituies
especializadas ou no ambiente de trabalho. (Regulamento)(Regulamento)
(Regulamento)
Art.41.Oconhecimentoadquiridonaeducaoprofissional,inclusivenotrabalho,
poderserobjetodeavaliao,reconhecimentoecertificaoparaprosseguimentoou
conclusodeestudos.(Regulamento)(Regulamento)(Regulamento)
Pargrafonico.Osdiplomasdecursosdeeducaoprofissionaldenvelmdio,
quandoregistrados,terovalidadenacional.(RevogadopelaLein11.741,de2008)
Art.41.Oconhecimentoadquiridonaeducaoprofissionaletecnolgica,inclusivenotrabalho,poder
serobjetodeavaliao,reconhecimentoecertificaoparaprosseguimentoouconclusodeestudos.(Redao
dadapelaLein11.741,de2008)

Art. 42. As escolas tcnicas e profissionais, alm dos seus cursos regulares,
oferecero cursos especiais, abertos comunidade, condicionada a matrcula
capacidade de aproveitamento e no necessariamente ao nvel de escolaridade.
(Regulamento)(Regulamento)
Art. 42. As instituies de educao profissional e tecnolgica, alm dos seus cursos regulares,
oferecerocursosespeciais,abertoscomunidade,condicionadaamatrculacapacidadedeaproveitamentoe
nonecessariamenteaonveldeescolaridade.(RedaodadapelaLein11.741,de2008)

CAPTULOIV
DAEDUCAOSUPERIOR
Art.43.Aeducaosuperiortemporfinalidade:
I estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do
pensamentoreflexivo
IIformardiplomadosnasdiferentesreasdeconhecimento,aptosparaainsero
em setores profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade
brasileira,ecolaborarnasuaformaocontnua
III incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o
desenvolvimentodacinciaedatecnologiaedacriaoedifusodacultura,e,desse
modo,desenvolveroentendimentodohomemedomeioemquevive

IVpromoveradivulgaodeconhecimentosculturais,cientficosetcnicosque
constituem patrimnio da humanidade e comunicar o saber atravs do ensino, de
publicaesoudeoutrasformasdecomunicao
V suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e
possibilitar a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo
sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada
gerao
VIestimularoconhecimentodosproblemasdomundopresente,emparticularos
nacionaiseregionais,prestarserviosespecializadoscomunidadeeestabelecercom
estaumarelaodereciprocidade
VIIpromoveraextenso,abertaparticipaodapopulao,visandodifuso
das conquistas e benefcios resultantes da criao cultural e da pesquisa cientfica e
tecnolgicageradasnainstituio.
Art. 44. A educao superior abranger os seguintes cursos e programas:
(Regulamento)
I cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia,
abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituies de
ensino
Icursosseqenciaisporcampodesaber,dediferentesnveisdeabrangncia,abertosacandidatosque
atendamaosrequisitosestabelecidospelasinstituiesdeensino,desdequetenhamconcludooensinomdio
ouequivalente(RedaodadapelaLein11.632,de2007).

IIdegraduao,abertosacandidatosquetenhamconcludooensinomdioou
equivalenteetenhamsidoclassificadosemprocessoseletivo
III de psgraduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado,
cursos de especializao, aperfeioamento e outros, abertos a candidatos diplomados
emcursosdegraduaoequeatendamsexignciasdasinstituiesdeensino
IVdeextenso,abertosacandidatosqueatendamaosrequisitosestabelecidos
emcadacasopelasinstituiesdeensino.

Pargrafo nico. Os resultados do processo seletivo referido no inciso II do


caput deste artigo sero tornados pblicos pelas instituies de ensino superior,
sendoobrigatriaadivulgaodarelaonominaldosclassificados,arespectiva
ordemdeclassificao,bemcomodocronogramadaschamadasparamatrcula,
de acordo com os critrios para preenchimento das vagas constantes do
respectivoedital.(IncludopelaLein11.331,de2006)
Art. 45. A educao superior ser ministrada em instituies de ensino superior,
pblicas ou privadas, com variados graus de abrangncia ou especializao.
(Regulamento)(Regulamento)

Art.46.Aautorizaoeoreconhecimentodecursos,bemcomoocredenciamento
de instituies de educao superior, tero prazos limitados, sendo renovados,
periodicamente, aps processo regular de avaliao. (Regulamento)
(Regulamento)(VideLein10.870,de2004)
1Apsumprazoparasaneamentodedeficinciaseventualmenteidentificadas
pela avaliao a que se refere este artigo, haver reavaliao, que poder resultar,
conforme o caso, em desativao de cursos e habilitaes, em interveno na
instituio, em suspenso temporria de prerrogativas da autonomia, ou em
descredenciamento.(Regulamento)(Regulamento)(VideLein10.870,de

2004)
2 No caso de instituio pblica, o Poder Executivo responsvel por sua
manutenoacompanharoprocessodesaneamentoefornecerrecursosadicionais,
senecessrios,paraasuperaodasdeficincias.
Art.47.Naeducaosuperior,oanoletivoregular,independentedoanocivil,tem,
no mnimo, duzentos dias de trabalho acadmico efetivo, excludo o tempo reservado
aosexamesfinais,quandohouver.
1Asinstituiesinformaroaosinteressados,antesdecadaperodoletivo,os
programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua durao, requisitos,
qualificaodosprofessores,recursosdisponveisecritriosdeavaliao,obrigandose
acumprirasrespectivascondies.
2 Os alunos que tenham extraordinrio aproveitamento nos estudos,
demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliao especficos,
aplicadosporbancaexaminadoraespecial,poderoterabreviadaaduraodosseus
cursos,deacordocomasnormasdossistemasdeensino.
3 obrigatria a freqncia de alunos e professores, salvo nos programas de
educaoadistncia.
4 As instituies de educao superior oferecero, no perodo noturno, cursos
de graduao nos mesmos padres de qualidade mantidos no perodo diurno, sendo
obrigatria a oferta noturna nas instituies pblicas, garantida a necessria previso
oramentria.
Art.48.Osdiplomasdecursossuperioresreconhecidos,quandoregistrados,tero
validadenacionalcomoprovadaformaorecebidaporseutitular.
1 Os diplomas expedidos pelas universidades sero por elas prprias
registrados, e aqueles conferidos por instituies nouniversitrias sero registrados
emuniversidadesindicadaspeloConselhoNacionaldeEducao.
2 Os diplomas de graduao expedidos por universidades estrangeiras sero
revalidados por universidades pblicas que tenham curso do mesmo nvel e rea ou
equivalente,respeitandoseosacordosinternacionaisdereciprocidadeouequiparao.

3 Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades


estrangeiras s podero ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de
psgraduaoreconhecidoseavaliados,namesmareadeconhecimentoeemnvel
equivalenteousuperior.
Art. 49. As instituies de educao superior aceitaro a transferncia de alunos
regulares,paracursosafins,nahiptesedeexistnciadevagas,emedianteprocesso
seletivo.
Pargrafo nico. As transferncias ex officio darseo na forma da lei.
(Regulamento)
Art. 50. As instituies de educao superior, quando da ocorrncia de vagas,
abriro matrcula nas disciplinas de seus cursos a alunos no regulares que
demonstrarem capacidade de curslas com proveito, mediante processo seletivo
prvio.
Art.51.Asinstituiesdeeducaosuperiorcredenciadascomouniversidades,ao
deliberar sobre critrios e normas de seleo e admisso de estudantes, levaro em
contaosefeitosdessescritriossobreaorientaodoensinomdio,articulandosecom
osrgosnormativosdossistemasdeensino.
Art. 52. As universidades so instituies pluridisciplinares de formao dos
quadrosprofissionaisdenvelsuperior,depesquisa,deextensoededomnioecultivo
dosaberhumano,quesecaracterizampor:(Regulamento)(Regulamento)
Iproduointelectualinstitucionalizadamedianteoestudosistemticodostemas
e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista cientfico e cultural, quanto
regionalenacional
IIumterodocorpodocente,pelomenos,comtitulaoacadmicademestrado
oudoutorado
IIIumterodocorpodocenteemregimedetempointegral.
Pargrafonico.facultadaacriaodeuniversidadesespecializadasporcampo
dosaber.(Regulamento)(Regulamento)
Art. 53. No exerccio de sua autonomia, so asseguradas s universidades, sem
prejuzodeoutras,asseguintesatribuies:
I criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educao
superior previstos nesta Lei, obedecendo s normas gerais da Unio e, quando for o
caso,dorespectivosistemadeensino(Regulamento)
IIfixaroscurrculosdosseuscursoseprogramas,observadasasdiretrizesgerais
pertinentes
III estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa cientfica, produo

artsticaeatividadesdeextenso
IV fixar o nmero de vagas de acordo com a capacidade institucional e as
exignciasdoseumeio
V elaborar e reformar os seus estatutos e regimentos em consonncia com as
normasgeraisatinentes
VIconferirgraus,diplomaseoutrosttulos
VIIfirmarcontratos,acordoseconvnios
VIIIaprovareexecutarplanos,programaseprojetosdeinvestimentosreferentes
a obras, servios e aquisies em geral, bem como administrar rendimentos conforme
dispositivosinstitucionais
IX administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de
constituio,nasleisenosrespectivosestatutos
X receber subvenes, doaes, heranas, legados e cooperao financeira
resultantedeconvnioscomentidadespblicaseprivadas.
Pargrafo nico. Para garantir a autonomia didticocientfica das universidades,
caber aos seus colegiados de ensino e pesquisa decidir, dentro dos recursos
oramentriosdisponveis,sobre:
Icriao,expanso,modificaoeextinodecursos
IIampliaoediminuiodevagas
IIIelaboraodaprogramaodoscursos
IVprogramaodaspesquisasedasatividadesdeextenso
Vcontrataoedispensadeprofessores
VIplanosdecarreiradocente.
Art.54.AsuniversidadesmantidaspeloPoderPblicogozaro,naformadalei,de
estatutojurdicoespecialparaatenderspeculiaridadesdesuaestrutura,organizaoe
financiamentopeloPoderPblico,assimcomodosseusplanosdecarreiraedoregime
jurdicodoseupessoal.(Regulamento)(Regulamento)
1Noexercciodasuaautonomia,almdasatribuiesasseguradaspeloartigo
anterior,asuniversidadespblicaspodero:
Iproporoseuquadrodepessoaldocente,tcnicoeadministrativo,assimcomo
um plano de cargos e salrios, atendidas as normas gerais pertinentes e os recursos
disponveis

IIelaboraroregulamentodeseupessoalemconformidadecomasnormasgerais
concernentes
IIIaprovareexecutarplanos,programaseprojetosdeinvestimentosreferentesa
obras, servios e aquisies em geral, de acordo com os recursos alocados pelo
respectivoPodermantenedor
IVelaborarseusoramentosanuaiseplurianuais
V adotar regime financeiro e contbil que atenda s suas peculiaridades de
organizaoefuncionamento
VI realizar operaes de crdito ou de financiamento, com aprovao do Poder
competente,paraaquisiodebensimveis,instalaeseequipamentos
VII efetuar transferncias, quitaes e tomar outras providncias de ordem
oramentria,financeiraepatrimonialnecessriasaoseubomdesempenho.
2 Atribuies de autonomia universitria podero ser estendidas a instituies
que comprovem alta qualificao para o ensino ou para a pesquisa, com base em
avaliaorealizadapeloPoderPblico.
Art. 55. Caber Unio assegurar, anualmente, em seu Oramento Geral,
recursossuficientesparamanutenoedesenvolvimentodasinstituiesdeeducao
superiorporelamantidas.
Art.56.Asinstituiespblicasdeeducaosuperiorobedeceroaoprincpioda
gestodemocrtica,asseguradaaexistnciadergoscolegiadosdeliberativos,deque
participaroossegmentosdacomunidadeinstitucional,localeregional.
Pargrafo nico. Em qualquer caso, os docentes ocuparo setenta por cento dos
assentos em cada rgo colegiado e comisso, inclusive nos que tratarem da
elaborao e modificaes estatutrias e regimentais, bem como da escolha de
dirigentes.
Art.57.Nasinstituiespblicasdeeducaosuperior,oprofessorficarobrigado
aomnimodeoitohorassemanaisdeaulas.(Regulamento)
CAPTULOV
DAEDUCAOESPECIAL
Art.58.Entendeseporeducaoespecial,paraosefeitosdestaLei,amodalidade
de educao escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandosportadoresdenecessidadesespeciais.

Art. 58. Entendese por educao especial, para os efeitos desta Lei, a

modalidade de educao escolar oferecida preferencialmente na rede regular de


ensino,paraeducandoscomdeficincia,transtornosglobaisdodesenvolvimentoe
altashabilidadesousuperdotao.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
1 Haver, quando necessrio, servios de apoio especializado, na escola
regular,paraatenderspeculiaridadesdaclienteladeeducaoespecial.
2 O atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios
especializados,sempreque,emfunodascondiesespecficasdosalunos,nofor
possvelasuaintegraonasclassescomunsdeensinoregular.
3Aofertadeeducaoespecial,deverconstitucionaldoEstado,teminciona
faixaetriadezeroaseisanos,duranteaeducaoinfantil.
Art. 59. Os sistemas de ensino asseguraro aos educandos com necessidades
especiais:

Art.59.Ossistemasdeensinoasseguraroaoseducandoscomdeficincia,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao:
(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
I currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos e organizao especficos,
paraatenderssuasnecessidades
IIterminalidadeespecficaparaaquelesquenopuderematingironvelexigido
paraaconclusodoensinofundamental,emvirtudedesuasdeficincias,eacelerao
paraconcluiremmenortempooprogramaescolarparaossuperdotados
III professores com especializao adequada em nvel mdio ou superior, para
atendimentoespecializado,bemcomoprofessoresdoensinoregularcapacitadosparaa
integraodesseseducandosnasclassescomuns
IV educao especial para o trabalho, visando a sua efetiva integrao na vida
em sociedade, inclusive condies adequadas para os que no revelarem capacidade
deinseronotrabalhocompetitivo,mediantearticulaocomosrgosoficiaisafins,
bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas reas artstica,
intelectualoupsicomotora
V acesso igualitrio aos benefcios dos programas sociais suplementares
disponveisparaorespectivonveldoensinoregular.
Art. 60. Os rgos normativos dos sistemas de ensino estabelecero critrios de
caracterizao das instituies privadas sem fins lucrativos, especializadas e com
atuao exclusiva em educao especial, para fins de apoio tcnico e financeiro pelo
PoderPblico.
Pargrafo nico. O Poder Pblico adotar, como alternativa preferencial, a
ampliaodoatendimentoaoseducandoscomnecessidadesespeciaisnaprpriarede

pblica regular de ensino, independentemente do apoio s instituies previstas neste


artigo.(Regulamento)

Pargrafo nico. O poder pblico adotar, como alternativa preferencial, a


ampliaodoatendimentoaoseducandoscomdeficincia,transtornosglobaisdo
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao na prpria rede pblica
regular de ensino, independentemente do apoio s instituies previstas neste
artigo.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
TTULOVI
DosProfissionaisdaEducao
Art.61.Aformaodeprofissionaisdaeducao,demodoaatenderaosobjetivos
dos diferentes nveis e modalidades de ensino e s caractersticas de cada fase do
desenvolvimentodoeducando,tercomofundamentos:(Regulamento)
I a associao entre teorias e prticas, inclusive mediante a capacitao em
servio
IIaproveitamentodaformaoeexperinciasanterioreseminstituiesdeensino
eoutrasatividades.

Art.61.Consideramseprofissionaisdaeducaoescolarbsicaosque,nela
estandoemefetivoexerccioetendosidoformadosemcursosreconhecidos,so:
(RedaodadapelaLein12.014,de2009)
I professores habilitados em nvel mdio ou superior para a docncia na
educaoinfantilenosensinosfundamentalemdio(RedaodadapelaLein
12.014,de2009)
II trabalhadores em educao portadores de diploma de pedagogia, com
habilitao em administrao, planejamento, superviso, inspeo e orientao
educacional,bemcomocomttulosdemestradooudoutoradonasmesmasreas
(RedaodadapelaLein12.014,de2009)
IIItrabalhadoresemeducao,portadoresdediplomadecursotcnicoou
superioremreapedaggicaouafim.(IncludopelaLein12.014,de2009)
Pargrafo nico. A formao dos profissionais da educao, de modo a
atender s especificidades do exerccio de suas atividades, bem como aos
objetivos das diferentes etapas e modalidades da educao bsica, ter como
fundamentos:(IncludopelaLein12.014,de2009)
Iapresena de slida formao bsica, que propicie o conhecimento dos
fundamentoscientficosesociaisdesuascompetnciasdetrabalho(Includopela
Lein12.014,de2009)
IIaassociaoentreteoriaseprticas,medianteestgiossupervisionados
ecapacitaoemservio(IncludopelaLein12.014,de2009)

IIIoaproveitamentodaformaoeexperinciasanteriores,eminstituies
deensinoeemoutrasatividades.(IncludopelaLein12.014,de2009)
Art.62.Aformaodedocentesparaatuarnaeducaobsicafarseemnvel
superior, em curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos
superiores de educao, admitida, como formao mnima para o exerccio do
magistrionaeducaoinfantilenasquatroprimeirassriesdoensinofundamental,a
oferecidaemnvelmdio,namodalidadeNormal.(Regulamento)

Art.62.Aformaodedocentesparaatuarnaeducaobsicafarseem
nvelsuperior,emcursodelicenciatura,degraduaoplena,emuniversidadese
institutos superiores de educao, admitida, como formao mnima para o
exerccio do magistrio na educao infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do
ensinofundamental,aoferecidaemnvelmdionamodalidadenormal.(Redao
dadapelaLein12.796,de2013)
1AUnio,oDistritoFederal,osEstadoseosMunicpios,emregimede
colaborao, devero promover a formao inicial, a continuada e a capacitao
dosprofissionaisdemagistrio.(IncludopelaLein12.056,de2009).
2Aformaocontinuadaeacapacitaodosprofissionaisdemagistrio
poderoutilizarrecursosetecnologiasdeeducaoadistncia.(IncludopelaLei
n12.056,de2009).
3 A formao inicial de profissionais de magistrio dar preferncia ao
ensino presencial, subsidiariamente fazendo uso de recursos e tecnologias de
educaoadistncia.(IncludopelaLein12.056,de2009).
4oAUnio,oDistritoFederal,osEstadoseosMunicpiosadotaro
mecanismosfacilitadoresdeacessoepermannciaemcursosdeformaode
docentesemnvelsuperiorparaatuarnaeducaobsicapblica.(Includopela
Lein12.796,de2013)
5oAUnio,oDistritoFederal,osEstadoseosMunicpiosincentivaroa
formaodeprofissionaisdomagistrioparaatuarnaeducaobsicapblica
medianteprogramainstitucionaldebolsadeiniciaodocnciaaestudantes
matriculadosemcursosdelicenciatura,degraduaoplena,nasinstituiesde
educaosuperior.(IncludopelaLein12.796,de2013)
6oOMinistriodaEducaopoderestabelecernotamnimaemexame
nacionalaplicadoaosconcluintesdoensinomdiocomoprrequisitoparao
ingressoemcursosdegraduaoparaformaodedocentes,ouvidooConselho
NacionaldeEducaoCNE.(IncludopelaLein12.796,de2013)
7o(VETADO).(IncludopelaLein12.796,de2013)
Art.62A.AformaodosprofissionaisaqueserefereoincisoIIIdoart.61

farse por meio de cursos de contedo tcnicopedaggico, em nvel mdio ou


superior, incluindo habilitaes tecnolgicas. (Includo pela Lei n 12.796, de
2013)
Pargrafo nico. Garantirse formao continuada para os profissionais a
queserefereocaput,nolocaldetrabalhooueminstituiesdeeducaobsica
e superior, incluindo cursos de educao profissional, cursos superiores de
graduao plena ou tecnolgicos e de psgraduao. (Includo pela Lei n
12.796,de2013)
Art.63.Osinstitutossuperioresdeeducaomantero:(Regulamento)
I cursos formadores de profissionais para a educao bsica, inclusive o curso
normalsuperior,destinadoformaodedocentesparaaeducaoinfantileparaas
primeirassriesdoensinofundamental
IIprogramasdeformaopedaggicaparaportadoresdediplomasdeeducao
superiorquequeiramsededicareducaobsica
III programas de educao continuada para os profissionais de educao dos
diversosnveis.
Art. 64. A formao de profissionais de educao para administrao,
planejamento, inspeo, superviso e orientao educacional para a educao bsica,
ser feita em cursos de graduao em pedagogia ou em nvel de psgraduao, a
critriodainstituiodeensino,garantida,nestaformao,abasecomumnacional.
Art. 65. A formao docente, exceto para a educao superior, incluir prtica de
ensinode,nomnimo,trezentashoras.
Art.66.Apreparaoparaoexercciodomagistriosuperiorfarseemnvelde
psgraduao,prioritariamenteemprogramasdemestradoedoutorado.
Pargrafo nico. O notrio saber, reconhecido por universidade com curso de
doutoradoemreaafim,podersupriraexignciadettuloacadmico.
Art. 67. Os sistemas de ensino promovero a valorizao dos profissionais da
educao, assegurandolhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de
carreiradomagistriopblico:
Iingressoexclusivamenteporconcursopblicodeprovasettulos
IIaperfeioamentoprofissionalcontinuado,inclusivecomlicenciamentoperidico
remuneradoparaessefim
IIIpisosalarialprofissional
IV progresso funcional baseada na titulao ou habilitao, e na avaliao do

desempenho
V perodo reservado a estudos, planejamento e avaliao, includo na carga de
trabalho
VIcondiesadequadasdetrabalho.

1o A experincia docente prrequisito para o exerccio profissional de


quaisquer outras funes de magistrio, nos termos das normas de cada sistema de
ensino.(RenumeradopelaLein11.301,de2006)

2oParaosefeitosdodispostono5doart.40eno8odo art. 201 da


Constituio Federal, so consideradas funes de magistrio as exercidas por
professores e especialistas em educao no desempenho de atividades
educativas, quando exercidas em estabelecimento de educao bsica em seus
diversos nveis e modalidades, includas, alm do exerccio da docncia, as de
direo de unidade escolar e as de coordenao e assessoramento pedaggico.
(IncludopelaLein11.301,de2006)

3oAUnioprestarassistnciatcnicaaosEstados,aoDistritoFederale
aos Municpios na elaborao de concursos pblicos para provimento de cargos
dosprofissionaisdaeducao.(IncludopelaLein12.796,de2013)
TTULOVII
DosRecursosfinanceiros
Art.68.Serorecursospblicosdestinadoseducaoosoriginriosde:
I receita de impostos prprios da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municpios
IIreceitadetransfernciasconstitucionaiseoutrastransferncias
IIIreceitadosalrioeducaoedeoutrascontribuiessociais
IVreceitadeincentivosfiscais
Voutrosrecursosprevistosemlei.
Art. 69. A Unio aplicar, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o
Distrito Federal e os Municpios, vinte e cinco por cento, ou o que consta nas
respectivas Constituies ou Leis Orgnicas, da receita resultante de impostos,
compreendidasastransfernciasconstitucionais,namanutenoedesenvolvimentodo
ensinopblico.
1AparceladaarrecadaodeimpostostransferidapelaUnioaosEstados,ao

Distrito Federal e aos Municpios, ou pelos Estados aos respectivos Municpios, no


serconsiderada,paraefeitodoclculoprevistonesteartigo,receitadogovernoquea
transferir.
2 Sero consideradas excludas das receitas de impostos mencionadas neste
artigoasoperaesdecrditoporantecipaodereceitaoramentriadeimpostos.
3Parafixaoinicialdosvalorescorrespondentesaosmnimosestatudosneste
artigo,serconsideradaareceitaestimadanaleidooramentoanual,ajustada,quando
forocaso,porleiqueautorizaraaberturadecrditosadicionais,combasenoeventual
excessodearrecadao.
4 As diferenas entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente
realizadas, que resultem no no atendimento dos percentuais mnimos obrigatrios,
seroapuradasecorrigidasacadatrimestredoexercciofinanceiro.
5OrepassedosvaloresreferidosnesteartigodocaixadaUnio,dosEstados,
doDistritoFederaledosMunicpiosocorrerimediatamenteaorgoresponsvelpela
educao,observadososseguintesprazos:
I recursos arrecadados do primeiro ao dcimo dia de cada ms, at o vigsimo
dia
IIrecursosarrecadadosdodcimoprimeiroaovigsimodiadecadams,ato
trigsimodia
III recursos arrecadados do vigsimo primeiro dia ao final de cada ms, at o
dcimodiadomssubseqente.
6 O atraso da liberao sujeitar os recursos a correo monetria e
responsabilizaocivilecriminaldasautoridadescompetentes.
Art. 70. Considerarseo como de manuteno e desenvolvimento do ensino as
despesas realizadas com vistas consecuo dos objetivos bsicos das instituies
educacionaisdetodososnveis,compreendendoasquesedestinama:
Iremuneraoeaperfeioamentodopessoaldocenteedemaisprofissionaisda
educao
II aquisio, manuteno, construo e conservao de instalaes e
equipamentosnecessriosaoensino
IIIusoemanutenodebenseserviosvinculadosaoensino
IV levantamentos estatsticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao
aprimoramentodaqualidadeeexpansodoensino
V realizao de atividadesmeio necessrias ao funcionamento dos sistemas de
ensino

VIconcessodebolsasdeestudoaalunosdeescolaspblicaseprivadas
VII amortizao e custeio de operaes de crdito destinadas a atender ao
dispostonosincisosdesteartigo
VIII aquisio de material didticoescolar e manuteno de programas de
transporteescolar.
Art. 71. No constituiro despesas de manuteno e desenvolvimento do ensino
aquelasrealizadascom:
Ipesquisa,quandonovinculadasinstituiesdeensino,ou,quandoefetivada
fora dos sistemas de ensino, que no vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua
qualidadeousuaexpanso
IIsubvenoainstituiespblicasouprivadasdecarterassistencial,desportivo
oucultural
III formao de quadros especiais para a administrao pblica, sejam militares
oucivis,inclusivediplomticos
IV programas suplementares de alimentao, assistncia mdicoodontolgica,
farmacuticaepsicolgica,eoutrasformasdeassistnciasocial
V obras de infraestrutura, ainda que realizadas para beneficiar direta ou
indiretamentearedeescolar
VIpessoaldocenteedemaistrabalhadoresdaeducao,quandoemdesviode
funoouematividadealheiamanutenoedesenvolvimentodoensino.
Art. 72. As receitas e despesas com manuteno e desenvolvimento do ensino
seroapuradasepublicadasnosbalanosdoPoderPblico,assimcomonosrelatrios
aqueserefereo3doart.165daConstituioFederal.
Art. 73. Os rgos fiscalizadores examinaro, prioritariamente, na prestao de
contas de recursos pblicos, o cumprimento do disposto no art. 212 da Constituio
Federal,noart.60doAtodasDisposiesConstitucionaisTransitrias e na legislao
concernente.
Art. 74. A Unio, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios, estabelecer padro mnimo de oportunidades educacionais para o ensino
fundamental,baseadonoclculodocustomnimoporaluno,capazdeassegurarensino
dequalidade.
Pargrafonico.OcustomnimodequetrataesteartigosercalculadopelaUnio
ao final de cada ano, com validade para o ano subseqente, considerando variaes
regionaisnocustodosinsumoseasdiversasmodalidadesdeensino.

Art.75.AaosupletivaeredistributivadaUnioedosEstadosserexercidade
modo a corrigir, progressivamente, as disparidades de acesso e garantir o padro
mnimodequalidadedeensino.
1Aaoaqueserefereesteartigoobedecerafrmuladedomniopblicoque
incluaacapacidadedeatendimentoeamedidadoesforofiscaldorespectivoEstado,
doDistritoFederaloudoMunicpioemfavordamanutenoedodesenvolvimentodo
ensino.
2Acapacidadedeatendimentodecadagovernoserdefinidapelarazoentre
os recursos de uso constitucionalmente obrigatrio na manuteno e desenvolvimento
doensinoeocustoanualdoaluno,relativoaopadromnimodequalidade.
3Combasenoscritriosestabelecidosnos1e2,aUniopoderfazera
transferncia direta de recursos a cada estabelecimento de ensino, considerado o
nmerodealunosqueefetivamentefreqentamaescola.
4AaosupletivaeredistributivanopoderserexercidaemfavordoDistrito
Federal, dos Estados e dos Municpios se estes oferecerem vagas, na rea de ensino
de sua responsabilidade, conforme o inciso VI do art. 10 e o inciso V do art. 11 desta
Lei,emnmeroinferiorsuacapacidadedeatendimento.
Art. 76. A ao supletiva e redistributiva prevista no artigo anterior ficar
condicionada ao efetivo cumprimento pelos Estados, Distrito Federal e Municpios do
dispostonestaLei,semprejuzodeoutrasprescrieslegais.
Art. 77. Os recursos pblicos sero destinados s escolas pblicas, podendo ser
dirigidosaescolascomunitrias,confessionaisoufilantrpicasque:
I comprovem finalidade nolucrativa e no distribuam resultados, dividendos,
bonificaes, participaes ou parcela de seu patrimnio sob nenhuma forma ou
pretexto
IIapliquemseusexcedentesfinanceirosemeducao
III assegurem a destinao de seu patrimnio a outra escola comunitria,
filantrpica ou confessional, ou ao Poder Pblico, no caso de encerramento de suas
atividades
IVprestemcontasaoPoderPblicodosrecursosrecebidos.
1 Os recursos de que trata este artigo podero ser destinados a bolsas de
estudoparaaeducaobsica,naformadalei,paraosquedemonstrareminsuficincia
de recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pblica de
domiclio do educando, ficando o Poder Pblico obrigado a investir prioritariamente na
expansodasuaredelocal.
2 As atividades universitrias de pesquisa e extenso podero receber apoio
financeirodoPoderPblico,inclusivemediantebolsasdeestudo.

TTULOVIII
DasDisposiesGerais
Art.78.OSistemadeEnsinodaUnio,comacolaboraodasagnciasfederais
defomentoculturaedeassistnciaaosndios,desenvolverprogramasintegradosde
ensino e pesquisa, para oferta de educao escolar bilinge e intercultural aos povos
indgenas,comosseguintesobjetivos:
I proporcionar aos ndios, suas comunidades e povos, a recuperao de suas
memriashistricasareafirmaodesuasidentidadestnicasavalorizaodesuas
lnguasecincias
II garantir aos ndios, suas comunidades e povos, o acesso s informaes,
conhecimentos tcnicos e cientficos da sociedade nacional e demais sociedades
indgenasenondias.
Art. 79. A Unio apoiar tcnica e financeiramente os sistemas de ensino no
provimento da educao intercultural s comunidades indgenas, desenvolvendo
programasintegradosdeensinoepesquisa.
1Osprogramasseroplanejadoscomaudinciadascomunidadesindgenas.
2Osprogramasaqueserefereesteartigo,includosnosPlanosNacionaisde
Educao,teroosseguintesobjetivos:
I fortalecer as prticas scioculturais e a lngua materna de cada comunidade
indgena
II manter programas de formao de pessoal especializado, destinado
educaoescolarnascomunidadesindgenas
IIIdesenvolvercurrculoseprogramasespecficos,nelesincluindooscontedos
culturaiscorrespondentessrespectivascomunidades
IV elaborar e publicar sistematicamente material didtico especfico e
diferenciado.

3oNoqueserefereeducaosuperior,semprejuzodeoutrasaes,o
atendimento aos povos indgenas efetivarse, nas universidades pblicas e
privadas,medianteaofertadeensinoedeassistnciaestudantil,assimcomode
estmulopesquisaedesenvolvimentodeprogramasespeciais.(IncludopelaLei
n12.416,de2011)
Art.79A.(VETADO)(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
Art. 79B. O calendrio escolar incluir o dia 20 de novembro como Dia

NacionaldaConscinciaNegra.(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
Art. 80. O Poder Pblico incentivar o desenvolvimento e a veiculao de
programas de ensino a distncia, em todos os nveis e modalidades de ensino, e de
educaocontinuada.(Regulamento)
1 A educao a distncia, organizada com abertura e regime especiais, ser
oferecidaporinstituiesespecificamentecredenciadaspelaUnio.
2AUnioregulamentarosrequisitosparaarealizaodeexameseregistrode
diplomarelativosacursosdeeducaoadistncia.
3Asnormasparaproduo,controleeavaliaodeprogramasdeeducaoa
distnciaeaautorizaoparasuaimplementao,caberoaosrespectivossistemasde
ensino, podendo haver cooperao e integrao entre os diferentes sistemas.
(Regulamento)
4Aeducaoadistnciagozardetratamentodiferenciado,queincluir:
Icustosdetransmissoreduzidosemcanaiscomerciaisderadiodifusosonorae
desonseimagens

I custos de transmisso reduzidos em canais comerciais de radiodifuso


sonora e de sons e imagens e em outros meios de comunicao que sejam
explorados mediante autorizao, concesso ou permisso do poder pblico
(RedaodadapelaLein12.603,de2012)
IIconcessodecanaiscomfinalidadesexclusivamenteeducativas
III reserva de tempo mnimo, sem nus para o Poder Pblico, pelos
concessionriosdecanaiscomerciais.
Art. 81. permitida a organizao de cursos ou instituies de ensino
experimentais,desdequeobedecidasasdisposiesdestaLei.
Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecero as normas para realizao dos
estgios dos alunos regularmente matriculados no ensino mdio ou superior em sua
jurisdio.
Pargrafonico.Oestgiorealizadonascondiesdesteartigonoestabelecem
vnculo empregatcio, podendo o estagirio receber bolsa de estgio, estar segurado
contra acidentes e ter a cobertura previdenciria prevista na legislao especfica.
(Revogadopelan11.788,de2008)
Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecero as normas de realizao de estgio em sua jurisdio,
observadaaleifederalsobreamatria.(RedaodadapelaLein11.788,de2008)

Art. 83. O ensino militar regulado em lei especfica, admitida a equivalncia de


estudos,deacordocomasnormasfixadaspelossistemasdeensino.

Art. 84. Os discentes da educao superior podero ser aproveitados em tarefas


deensinoepesquisapelasrespectivasinstituies,exercendofunesdemonitoria,de
acordocomseurendimentoeseuplanodeestudos.
Art. 85. Qualquer cidado habilitado com a titulao prpria poder exigir a
abertura de concurso pblico de provas e ttulos para cargo de docente de instituio
pblicadeensinoqueestiversendoocupadoporprofessornoconcursado,pormaisde
seisanos,ressalvadososdireitosasseguradospelosarts.41daConstituioFederale
19doAtodasDisposiesConstitucionaisTransitrias.
Art. 86. As instituies de educao superior constitudas como universidades
integrarseo, tambm, na sua condio de instituies de pesquisa, ao Sistema
NacionaldeCinciaeTecnologia,nostermosdalegislaoespecfica.
TTULOIX
DasDisposiesTransitrias
Art. 87. instituda a Dcada da Educao, a iniciarse um ano a partir da
publicaodestaLei.
1AUnio,noprazodeumanoapartirdapublicaodestaLei,encaminhar,
aoCongressoNacional,oPlanoNacionaldeEducao,comdiretrizesemetasparaos
dez anos seguintes, em sintonia com a Declarao Mundial sobre Educao para
Todos.
2OPoderPblicodeverrecensearoseducandosnoensinofundamental,com
especial ateno para os grupos de sete a quatorze e de quinze a dezesseis anos de
idade.

2oOpoderpblicodeverrecensearoseducandosnoensinofundamental,
comespecialatenoparaogrupode6(seis)a14(quatorze)anosdeidadeede
15(quinze)a16(dezesseis)anosdeidade.(RedaodadapelaLein11.274,de
2006)(Revogadopelalein12.796,de2013)
3CadaMunicpioe,supletivamente,oEstadoeaUnio,dever:

I matricular todos os educandos a partir dos sete anos de idade e,


facultativamente,apartirdosseisanos,noensinofundamental
Imatriculartodososeducandosapartirdosseisanosdeidade,noensino
fundamental, atendidas as seguintes condies no mbito de cada sistema de
ensino:(RedaodadapelaLein11.114,de2005)
a)plenaobservnciadascondiesdeofertafixadasporestaLei,nocasode
todasasredesescolares(IncludapelaLein11.114,de2005)
b)atingimentodetaxalquidadeescolarizaodepelomenos95%(noventa
e cinco por cento) da faixa etria de sete a catorze anos, no caso das redes
escolarespblicase(IncludapelaLein11.114,de2005)
c) no reduo mdia de recursos por aluno do ensino fundamental na
respectiva rede pblica, resultante da incorporao dos alunos de seis anos de

idade(IncludapelaLein11.114,de2005)
3oODistritoFederal,cadaEstadoeMunicpio,e,supletivamente,aUnio,
devem:(RedaodadapelaLein11.330,de2006)
I matricular todos os educandos a partir dos 6 (seis) anos de idade no
ensinofundamental(RedaodadapelaLein11.274,de2006)(Revogadopela
lein12.796,de2013)
a)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)
b)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)
c)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)
IIprovercursospresenciaisouadistnciaaosjovenseadultosinsuficientemente
escolarizados
III realizar programas de capacitao para todos os professores em exerccio,
utilizandotambm,paraisto,osrecursosdaeducaoadistncia
IVintegrartodososestabelecimentosdeensinofundamentaldoseuterritrioao
sistemanacionaldeavaliaodorendimentoescolar.
4 At o fim da Dcada da Educao somente sero admitidos professores
habilitadosemnvelsuperiorouformadosportreinamentoemservio.(Revogadopela

lein12.796,de2013)
5 Sero conjugados todos os esforos objetivando a progresso das redes
escolarespblicasurbanasdeensinofundamentalparaoregimedeescolasdetempo
integral.
6 A assistncia financeira da Unio aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municpios, bem como a dos Estados aos seus Municpios, ficam condicionadas ao
cumprimentodoart.212daConstituioFederaledispositivoslegaispertinentespelos
governosbeneficiados.

Art.87A.(VETADO).(Includopelalein12.796,de2013)
Art. 88. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios adaptaro sua
legislao educacional e de ensino s disposies desta Lei no prazo mximo de um
ano,apartirdadatadesuapublicao.(Regulamento)(Regulamento)
1 As instituies educacionais adaptaro seus estatutos e regimentos aos
dispositivosdestaLeiesnormasdosrespectivossistemasdeensino,nosprazospor
estesestabelecidos.
2OprazoparaqueasuniversidadescumpramodispostonosincisosIIeIIIdo

art.52deoitoanos.
Art.89.Ascrecheseprescolasexistentesouquevenhamasercriadasdevero,
no prazo de trs anos, a contar da publicao desta Lei, integrarse ao respectivo
sistemadeensino.
Art. 90. As questes suscitadas na transio entre o regime anterior e o que se
institui nesta Lei sero resolvidas pelo Conselho Nacional de Educao ou, mediante
delegao deste, pelos rgos normativos dos sistemas de ensino, preservada a
autonomiauniversitria.
Art.91.EstaLeientraemvigornadatadesuapublicao.
Art. 92. Revogamse as disposies das Leis ns 4.024, de 20 de dezembro de
1961,e5.540,de28denovembrode1968,noalteradaspelasLeisns9.131,de24
denovembrode1995e9.192,de21dedezembrode1995e,ainda,asLeisns5.692,
de 11 de agosto de 1971 e 7.044, de 18 de outubro de 1982, e as demais leis e
decretosleiqueasmodificaramequaisqueroutrasdisposiesemcontrrio.
Braslia,20dedezembrode1996175daIndependnciae108daRepblica.
FERNANDOHENRIQUECARDOSO

PauloRenatoSouza
EstetextonosubstituiopublicadonoDOUde23.12.1996