Metodologias de Investigação em Educação 09

Análise de conteúdo – matriz

Local da entrevista/meio de entrevista: Escola E/B na Trofa, numa sala de aula

Duração da entrevista: 30 minutos

Tema Categorias Sub-categorias Indicadores/unidades de registo Unidades de Contexto

Caracterização - Formação - Licenciatura TIC - “licenciado” “…sou licenciado…a leccionar há 10 anos…”

pessoal pessoal - Auto formação - “autodidacta” “…estando a leccionar a disciplina que lecciono e além disso
- “Conhecimentos na área” sou autodidacta…”

Recursos - Tecnológicos - Hardware; -Utilização do “… ao nível de recursos, além de software que é

- Software - computador; obrigatório, a parte de hardware, trabalho com
pedagógicos - Projector; computadores (…) projectores de vídeo(…) com os quadros
- Quadros interactivos interactivos…”

- Vantagens de - “interessante”; “…torna-se a aula mais interessante para os alunos…eles

utilização - “participar mais” conseguem participar muito mais…”

-Conhecimento - Registo nas redes - “Hi5”; “ …estou inscrito nelas (…), são com estas que eu trabalho
das redes sociais; - “facebook”; (…)com os meus alunos…”
sociais - “Twitter”;
- “Messenger”;

“ … fora do contexto educativo (…) a socialização…”

- Utilização das - Utilização nas aulas - “ socialização”; “…a parte lúdica que eu acho também muito importante…”
redes sociais; das redes sociais - “lúdica”; “…divulgação de vários trabalhos(…), de partilha de
Redes sociais - “divulgação de trabalhos”; trabalhos e de ideias…”
- “partilha”; “… com as várias turmas, entre alunos, além da parte social
que também temos, temos também a parte de trabalho…”
 “…acho que é uma benesse muito grande, a interacção que
existe entre nós…”
- Valorização das - “benesse”; “…obrigatoriamente é diária…”
redes - “diária”; “…Aproximação que pode haver entre as pessoas…”
-Caracterização - “interacção” “…a interacção é muito maior…”
das redes - “aproximação”; “…consegue-se ter uma interacção muito maior e um
- “convívio”; convívio muito mais assíduo…”
- “rapidez” “…aqui é tudo in loco, é rápido…”
- assincronia “…a divulgação é quase instantânea…”
“…conseguimos fazer trabalhos em grupo, sem estarmos
presencialmente…”
“…essencialmente a cativação (…), que se dá aos miúdos
(…)interagirem muito mais…”

- Desvantagens das - “distracção” “…e conseguirem estar e abstrair-se um bocado da parte

redes - “vício” lúdica…”
“…uma delas poderá ser, digamos (…) a distracção dos
alunos…”
“…com o vício que têm de…das redes sociais…”

- Futuro das - Mudança na postura -“ adaptação” “…têm de se adaptar…têm de se adaptar (…), porque a
redes no - “evolução” evolução é isto, e o futuro é isto…”
ensino -“ futuro” “…acompanhem…acompanhem a evolução (…) é
- “ acompanhamento” importante não exagerar…”
-“equilíbrio” “…com medida (…) sem exageros…”

Paula Simões