DIRIO DE CAMPO

Instituto de Educao
Curso Normal Didtica Geral
Ana Felicia/2013

A ela, hoje, dedicamos nossos estudos.

O Despertar
e as Inspiraes
Iniciais

 chamado de dirio de campo o instrumento

mais bsico de registro de dados do pesquisador.
Inspirado nos trabalhos dos primeiros
antroplogos que, ao estudar sociedades
longnquas, carregavam consigo um caderno no
qual eles escreviam todas as observaes,
experincias, sentimentos, etc, [...] um
instrumento essencial do pesquisador.
(VCTORA,2000)

DIRIO DE CAMPO

Consiste num Instrumento de Anotaes, um caderno com

espao suficiente para anotaes, comentrios e
reflexo, para uso individual do investigador no seu dia a
dia

Nele se anotam todas as observaes de fatos

concretos, fenmenos sociais, acontecimentos, relaes
verificadas, experincias pessoais do investigador, suas
reflexes e comentrios.

Ele facilita criar o hbito de escrever e observar

com ateno, descrever com
preciso e refletir
sobre os acontecimentos.

* Oriundo do Campo da Antropologia e amplamente utilizado em

REGISTRA-SE:

Pesquisas Etnogrficas.

* Retrato dos sujeitos (aparncia, maneira de vestir, modo de falar e

agir, particularidades dos indivduos);
* As vises de mundo do observado (grau de religiosidade, valores,
elementos culturais ligados ao processo de trabalho, de sade ...);
* Reconstruo do dilogo (palavras, gestos, expresses faciais,
pronuncias);
* Descrio espao fsico (desenho espao, moblia);
* Comportamento do observador (aspectos que possam interferir na
coleta de dados);
* Descrio de atividades (detalhamento);
* Relatos de acontecimentos (forma como aconteceram e natureza
das aes).

* No h necessidade de serem
registradas apenas

observaes,

interpretaes e concluses individuais,

mas convm relatar individualmente
tambm os resultados das discusses
que venham ocorrendo [...]
(Falkembach, 1987)

DIRIO DE CAMPO REFLEXIVO

Apreende o ponto de vista do observador, suas
percepes, suas idias e preocupaes.

As

notas

analticas

correspondem

s reflexes

pessoais: idias , percepes e sentimentos surgidos

durante a ao , nos

contatos formais e informais,

registrados ao vivo ou mais imediatamente possvel

em forma de breves

lembretes

e posteriormente

atravs de anotaes mais elaboradas.

Sistematizao do Dirio de Campo

Dirio da observao
*anotaes breves, datadas e localizadas;
*anotaes de impresses e descries
;*quem, onde, como, quando, o que aconteceu.
Dirio da pesquisa
* questionamentos levantados a partir da observao e o
desenvolvimento de anlises que serviro para orientar a
observao (decidir quem ou o que ser observado
posteriormente) e,
sobretudo dar incio ao plano de redao do relatrio da pesquisa;
* questes, hipteses, dvidas, leituras, etc.

BEAUD, WEBER, 1998

Dirio dos Fazeres:

* Plano de trabalho concreto refletido sobre o Dirio de
Observao e de Pesquisa
* Objetivo Geral claro e definido
* Objetivos Especficos como desdobramentos do Geral (
se necessrio)
* Atividades voltadas para atingir os objetivos
* Estratgias Metodolgicas de acordo com as
atividades e objetivo(s)
* Avaliao no dia, nos momentos de trabalho, sobre a
aula em si, dos saberes presentes,nos desenvolvimentos
localizados, sobre atitudes pedaggicas mediadoras e
observadas
GUEDES TRINDADE, 2011.

Dirio da Experincia de Saber Feito:

* Escrita livre sobre o vivido, o experimentado, o sentido, em forma
de texto descritivo, narrativo, dissertativo, prosa potica ou como
sua autoria permitir e desejar, desde que seja registrado o processo
na sua inteireza, com as reflexes mais profundas e essenciais,
interpretando o observado e desvelando os prximos desafios .

GUEDES TRINDADE, 2011

DICAS PARA O PROFESSOR-PESQUISADOR:

* no adiar a tarefa;
* registrar antes de falar para no confundir;
* escrever as anotao e em lugar sossegado e tranqilo;
* dar-se tempo para escrever as notas;
* esboar frases-chaves e tpicos antes de comear a
escrever;
* escrever de forma cronolgica;
* deixar as conversas e acontecimentos flurem no papel;
* acrescentar o que foi esquecido na primeira escrita;
* compreender que esse mtodo trabalhoso e demanda
tempo, mas traz uma riqueza mpar para o processo
educativo.

( BOGDAN, BIKLEN, 1994)

 [...] os fatos devem

ser registrados no

Dirio de Campo o quanto antes, se possvel

Imediatamente

depois de observados, Caso

contrrio, a memria vai introduzir elementos

que se deram; e a interpretao reflexiva, no
se separa de fato concreto, vir freqentemente
a deturp-lo. (FALKEMBACH, 1987)

Segundo Telma de Lima, Regina Mioto e Keli Pr, o dirio:

um documento que apresenta tanto um carter descritivo analtico, como
tambm um carter investigativo e de snteses cada vez mais provisrias e
reflexivas, ou seja, consiste em uma fonte inesgotvel de construo,
desconstruo e reconstruo do conhecimento profissional e do agir atravs de
registros quantitativos e qualitativos. (p. 3, 2007.)
Quanto ao que deve ser anotado no dirio de campo:
* a observao do processo de trabalho
* o meio fsico e social,
* a descrio de como realizado o atendimento,
* os tipos de relaes geradas entre os sujeitos envolvidos no processo,
* o registro das condies tcnicas, fsicas e materiais,
* os conflitos e correlaes de fora,
* os contatos e limites institucionais, as vises de mundo que perpassam o
ambiente observado e a forma como esto organizados os grupos locais,
(estando este investigador pautado em construes terico-metodolgicas e
por um compromisso tico-poltico que direcione a anlise e sistematizao
dessa realidade.)

BIBLIOGRAFIA:
BOGDAN, R.C.; BIKLEN, S.K. Notas de campo. In BOGDAN, R.C.; BIKLEN, S.K.
Investigao qualitativa em educao - uma introduo teorias e aos
mtodos. Porto: Porto Editora, 1994. P.150-175.
FALKEMBACH, Elza Maria F. Dirio de campo : um instrumento de reflexo. In:
Contexto e educao. Iju, RS Vol. 2, n. 7 (jul./set. 1987), p. 19-24
GERHARDT,T.E.; LOPES, M.J.M.; ROESE, A.; SOUZA, A. A construo e a
utilizao do dirio de campo em pesquisas cientficas. International Journal of
Qualitative Methods. 2005.
GUEDES TRINDADE, Ana Felicia. Das Pontes Mediadoras de Aprendizagens aos
Dirios de Aulas.SIPASE PUC/RS.2011.
LIMA, Telma Cristiane Sasso de, et al. A documentao no cotidiano da
interveno dos assistentes sociais: algumas consideraes acerca do dirio de
campo. Revista Texto & Contextos. Porto Alegre v. 6 n. 1 p. 93-104. jan./jun.2007.
VCTORA, C,G. et al. Pesquisa Qualitativa em Sade: introduo ao tema. Porto
Alegre: Tomo Editora, 2000
Seminrio sobre Documentao e Dirio de Campo, Documentao e Dirio de
Campo,2010,UFRJ.