UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO

FACULDADE DE EDUCAO
CUESO DE MUSICA
PLANO DE CURSO
CURSO:

MUSICA

DISCIPLINA:

INICIAO AO ESTUDO ACADMICO

CDIGO DA DISCIPLINA
DADOS DE IDENTIFICAO
PROFESSOR:

NEURO JOSE ZAMBAM

NMERO DE CRDITOS:

02

CARGA HORRIA:

30 HORAS/AULA

SEMESTRE:

I
OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

Caracterizar a universidade como um espao de produo, reproduo e socializao de

conhecimento;
Desenvolver com o aluno um processo de aquisio e sistematizao de orientaes de tcnicas de
estudos a fim de que este possa alcanar um melhor aproveitamento nos estudos acadmicos;
Proporcionar espao para o desenvolvimento de mtodos e prticas que estimulem a construo
de textos interpretativos e analticos;
Caracterizar os diferentes tipos de pesquisa e orientar a escolha de um tema para o desenvolvimento
de uma pesquisa bibliogrficas;
Orientar acerca da utilizao das normas da ABNT para o desenvolvimento e apresentao de
pesquisas acadmicas;
Orientar sobre o uso dos recursos da informtica.

Justificativa da Disciplina
O estudante, quando chega Universidade, defronta-se com uma realidade que exige dele muita
perspiccia, mtodo e organizao para dar conta das atividades propostas nas diferentes disciplinas.
Essa exigncia agravada quando se considera a realidade do nosso Ensino Mdio e Fundamental que,
em geral, no prepara os jovens para um saber crtico e criativo, que fundamental para o sucesso
acadmico e profissional. Esses aspectos, aliados s especificidades e deficincias pessoais de cada
aluno, exige do mesmo um aproveitamento melhor do escasso tempo disponvel para o estudo. Se essas
deficincias no forem corrigidas, ou no mnimo, amenizadas no incio do curso, os alunos continuaro
com essas dificuldades ao longo de sua formao acadmica e profissional, o que inexoravelmente
implicar em enormes perdas.
Nesse sentido, a disciplina de Iniciao ao Estudo Acadmico visa discutir tcnicas, mtodos e prticas
que possam auxiliar no aprendizado qualitativo e quantitativo do aluno no decorrer do curso. A discusso

se centrar em torno do melhor aproveitamento dos estudos em sala de aula e fora dela, dos
procedimentos de uma leitura eficiente e sobre a construo de textos acadmicos. O estudante do curso
de Pedagogia, que ter em suas atividades profissionais, a misso de fazer com que os estudantes
dominem essas tcnicas de estudo, deve ter como um de seus princpios, o domnio sistemtico e
metodolgico da construo e interpretao de textos.

EMENTA DA DISCIPLINA:
A natureza do estudo acadmico; a Universidade como espao de produo, reproduo e socializao
do conhecimento. Mtodos e espaos para um bom rendimento nos estudos acadmicos. A
documentao como forma de estudo pessoal: apontamentos, resenhas, fichamentos, resumos. Diretrizes
para elaborao do trabalho cientfico: fichamento, notas de rodap, citaes, referncias bibliogrficas,
introduo, desenvolvimento, concluso, normas da ABNT.

CONTEDO PROGRAMTICO DA DISCIPLINA

1. A Universidade como local de ampliao e produo de conhecimento e diferencial para a faculdade
de msica
1.1.A postura acadmica do estudante de msica
1.2.A construo do conhecimento no fazer musical
2. Metodologia e exigncias do estudo acadmico
2.1.Mtodo, economia e eficincia nos estudos
2.2.O estudo pela leitura trabalhada
2.3.A relao entre os sujeitos da educao
2.4.As tcnicas para melhor aproveitamento do estudo acadmico
-Apontamentos de aula
-Memrias de aula
-Fichamentos
-Resenhas
-Resumos e registros
2.5. Orientaes sobre o uso de recursos da informtica.
3. A produo acadmica
3.1.A elaborao de esquemas e a produo escrita de textos
3.2.A exposio oral de temas
3.3.Orientao para apresentao de trabalhos
4. Normas da ABNT para a prtica da pesquisa
5. Orientaes sobre comunicao: falar em pblico, apresentao de temas, etc.

Desenvolvimento Metodolgico
-

Aulas expositivas e dialgicas, conduzidas pelo professor;

Leitura e discusso de textos previamente selecionados;

Atividades prticas em torno das orientaes e tcnicas de estudo trabalhadas.

Forma de Avaliao
Participao qualitativa nas aulas;
Uma prova terica individual sobre os contedos trabalhados em sala de aula;
Elaborao de fichamentos, resenhas e resumos;
Elaborao dos registros das aulas.
Elaborao de memrias de aula

BIBLIOGRAFIA BSICAS:
BENIC, Elli. Prtica pedaggica da sala de aula: princpios e mtodos de uma ao dialgica. In:
CADERNOS de Graduao I. tica e dilogo na prtica pedaggica universitria. Passo Fundo:
Ediupf, 2000.
CERVO, Armando Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia cientfica. 4. Ed. So Paulo: MakronBooks, 2002.
LUCKESI, Cipriano; BARRETO, Eli; COSMA, Jos et al. Fazer universidade: uma proposta
metodolgica. 10.ed. So Paulo: Cortez, 1998.
POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibies. 87 ed. So Paulo: Saraiva, 2000.
RAUBER, Jaime Jos; SOARES, Mrcio. Apresentao de trabalhos cientficos: normas e orientaes
prticas. 3 ed. Passo Fundo: UPF, 2003.
RUIZ, Joo lvaro. Metodologia Cientfica; guia para eficincia nos estudos. 4. ed. So Paulo: Atlas,
1996.

Bibliografia Complementar:
KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metologia cientfica: teoria da cincia e prtica da pesquisa.
14. Ed. Ver. E ampl. Petrpolis, RJ: Vozes, 1997.
CARRANO, Paulo Csar Rodrigues. Juventudes e Cidades Educadoras. Petrpolis: Vozes, 2003.
BECHER, Fernando; FARINA, Srgio; SCHEID, Urbano. Apresentao de trabalhos escolares. 17 ed.
Porto Alegre: Multilivro, 1997.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 20. Ed. Ver. e ampl. So Paulo:
Cortez, 1996.
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Revista do Professor.
Revista Nova Escola.

CRONOGRAMA
MAIO
11
18

JUNHO
01
08

JULHO
06- Exame Final

25

15
22
29- Prova Final