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Pedagogia

Professor Edson Fasano

Histria da Educao

O Brasil cresceu isolado do mundo, apenas


convivendo com aquele pobre e retrgrado
Portugal que no permitiu a criao de um
sistema escolar de ensino no Brasil e, menos
ainda, de escolas superiores,
p
conforme Darcy
y
Ribeiro.

- Perodo colonial brasileiro


Denominamos de perodo colonial brasileiro, o
perodo histrico em que o Brasil esteve
politicamente ligado Portugal (1530 1822).
Principal caracterstica do perodo:
Pacto colonial.

- A Histria da Educao no Perodo colonial

A) Perodo Jesutico (1549 1759)


B) No Brasil os jesutas se dedicaram a pregao
da f catlica e ao trabalho educativo.
Todas as escolas jesuticas eram regulamentadas
por um documento, denominado de Ratio
Studiorum.

- Capa do mtodo jesutico

- Os Jesutas
O mtodo de ensino intitulado Ratio Studiorium,
elaborado pela Companhia de Jesus no final do
sculo XVI, foi utilizado para catequizar no Novo
Mundo, servindo aos interesses da empresa, da
colonizao e da Igreja contrareformista.

- Padre Jos de Anchieta

- O mtodo
Compunha-se de trinta conjuntos de regras, num
detalhado manual que indicava a responsabilidade,
desempenho, subordinao e o tipo de
relacionamento dos membros da hierarquia, dos
professores e dos alunos; tratava tambm de
organizao e administrao escolar.
O documento
d
t apresentava,
t
ainda,
i d o contedo
t d e a
metodologia a serem utilizados pelos professores.
De modo geral, o programa dividia-se em trs
cursos: Letras ou Humanidades, Filosofia e
Cincias, Teologia ou Cincias Sagradas.
A avaliao deveria ser feita diariamente,
observando-se o interesse, o envolvimento e o
desenvolvimento do aluno durante as aulas.

- Adaptao a colnia
1- Colgios Jesuticos destinados aos filhos dos colonos.
2- Aldeamentos e misses destinados aos ndios.
A educao jesutica distanciava-se de qualquer tentativa
pblica, p
pois atendia interesses da Igreja
g j
de educao p
Catlica Romana e do sistema colonial portugus.

- Documentrio: A religio mudou mitos e costumes


indgenas.

Vdeo:
Assistir a reportagem apresentada pela TV- Globo e
refletir:
A religio mudou mitos e costumes indgenas
p
y
http://www.youtube.com/watch?v=BFUsNhk-v20
Durao: 4min57

- Intervalo
Reflita:
At que ponto a educao jesutica, marcou as
maneiras e mtodos de interveno da cultura
europeia sobre a cultura amerndia?

- Perodo Pombalino (1759 1808)


Perodo em que Portugal teve como primeiro
ministro o Marqus de Pombal.
Iluminismo hbrido, adaptado ao absolutismo
despotismo esclarecido.
esclarecido

- Caractersticas do Iluminismo
Iluminismo foi um movimento cultural que se
desenvolveu na Inglaterra, Holanda e Frana, nos
sculos XVII e XVIII. Nessa poca, o desenvolvimento
intelectual, que vinha ocorrendo desde o Renascimento,
deu origem a ideias de liberdade poltica e econmica,
pela burguesia.
g
defendidas p

- Descartes cercado de estudiosos

- Iluminismo
valorizao da razo, considerada o mais importante
instrumento para se alcanar qualquer tipo de
conhecimento.
valorizao do questionamento, da investigao e da
experincia como forma de conhecimento tanto da
natureza quanto da sociedade, poltica ou economia.
crena nas leis naturais, normas da natureza que
regem todas as transformaes que ocorrem no
comportamento humano, nas sociedades e na
natureza.
crena nos direitos naturais, que todos os indivduos
possuem em relao vida, liberdade, posse de
bens materiais.
crtica ao absolutismo, ao mercantilismo e aos
privilgios da nobreza e do clero.
defesa da liberdade poltica e econmica e da
igualdade de todos perante a lei
crtica Igreja Catlica, embora no se exclusse a
crena em Deus.

- Por que um Iluminismo Hibrido?


Porque Pombal realizava um recorte de alguns
princpios iluministas e descartava outros.
Exemplo: No se considerava o princpio de um
Estado Liberal, mas defendia um Estado Absoluto.

- Marqus de Pombal

- Educao no Brasil no perodo pombalino


1- Desestruturao da educao jesutica e dificuldade de
estruturao da educao pblica (mantida pelo Estado).
2- Criao das aulas rgias ou avulsas de latim, grego, filosofia
e retrica.
3- Professores pagos pelo Estado portugus.
Problemas: ausncia de professores, dificuldade dos
professores receberem salrios e inexistncia de colgios,
colgios um
ensino disperso e fragmentado.

- Aulas rgias
As aulas rgias eram autnomas e isoladas, com
professor nico e uma no se articulava com a outra.
Em lugar de um sistema mais ou menos unificado,
baseado na seriao de estudos, o ensino passou a
ser disperso e fragmentado.

- Alvar Rgio de 1759


Tentativa de secularizao da educao portuguesa e
das colnias.
Criou-se a figura do diretor geral dos estudos, cujo
objetivo era fiscalizar a ao dos professores
O contedo educacional era desvinculado da realidade
e seu principal objetivo era a formao voltada
Cincia.

- Fragmento do Alvar Rgio


Quando algum dos Professores deixar de cumprir com
as suas obrigaoens, que so as que lhe impoem neste
Alvar; e as que h de receber nas Instrucoens, que
mando publicar; o Director o advertir, e corrigir.
Porm no se emendando, mofar presente, para o
castigar com a privao do emprego, que tiver, e com
as
mais
penas
penas,
que
forem
competentes
competentes.

- Alvar Rgio
Em cada huma das Villas das Provincias se estabelecer hum, ou
dous Professores de Grammatica Latina, conforme a menor, ou
maior extenso dos Termos, que tiverem: Applicando-se para o
pagamento delles o que j se lhes acha destinado por Provisoens
Reaes, ou Disposioens particulares, e o mais que Eu for servido
resolver: E sendo os mesmos Professores eleitos por rigoroso
exame feito por Commissarios deputados pelo Director Geral, e por
elle consultados com os Autos das eleioens,
eleioens para Eu determinar o
que me parecer mais conveniente, segundo a instruco, e
costumes das Pessoas, que houverem sido propostas.

- Intervalo
Reflita:
Os princpios da educao pblica, lanados com
o Alvar Rgio de 1759, ao criar a figura do Diretor
Geral dos Estudos, fortalecia a poltica de um
estado patrimonialista?

- Educao no Perodo Joanino (1808-1821)

Denomina-se de perodo joanino, o perodo histrico


em que D. Joo (VI), esteve a frente da poltica
portuguesa.
Transferncia da corte de Portugal para o Rio de
Janeiro.
Necessidade de prover o Brasil de estrutura para a
adaptao da corte.

- D.Joo e Carlota Joaquina

- Fragmento do Filme
Carlota Joaquina: princesa do Brazil
O filme dirigido por Carla Camuratti, retrata o perodo
denominado como perodo joanino.
Apresentaremos um trecho do filme (2 minutos), como
uma ilustrao do perodo ora analisado.
Disponvel em:
www.youtube.com/watch?v=z_TrZewCgS8

- Trecho de documento histrico

Porm que decepo se sente, oh meu Deus, quando se sai


do ancoradouro?! Os perfumes que vem da baa so
infectos!! A explicao simples, a gua das casas era
transportada pelos escravos de vrias fontes em barris
semelhantes aos que, no fim da tarde, carregavam os
detritos, pois as casas no tm fossa sptica j que o lenol
fretico, por causa do solo pantanoso, est muito prximo da
superfcie e todos os detritos domsticos so postos em
barris que os escravos pem sobre a cabea e vem, em
procisso,
i para o mar onde
d os jogam,
j
d para imaginar
i
i
o
mau cheiro com o terrvel calor do lugar, esses negros so
como o smbolo da cidade. E o ponto onde jogam prximo
ao palcio e quem estiver na janela, no pode deixar de ver
os horrorosos barris, que vo e vem na gua da baa ao cair
da tarde e cujo odor se faz sentir at o fundo dos quartos do
Palcio Real e do Hotel Pharoux, que hospeda os
estrangeiros e fica inabitvel conforme a direo do vento.
Mais tarde, uma viajante francesa diz que as margens da
baa no passam de um vaso sanitrio infecto e as praias que
pareciam to belas do navio, eram o receptculo das
imundcies de toda a cidade

- Cidade do Rio de Janeiro no sculo XIX

- Mudanas no Rio de Janeiro


Transformaes
econmicas:
reduo das tarifas alfandegrias.
Instalao da biblioteca real.
Criao do primeiro jornal do pas:
a Gazeta do Rio de jjaneiro.
Instalao da Casa do Moeda.
Academia real militar.
Jardim botnico.

- Primeiro Jornal Brasileiro

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- Educao no perodo Joanino


Continuidade das aulas rgias.
Quase nenhum investimento nas escolas de
primeiras letras.
Instalao da faculdade de medicina (Bahia),
(Bahia) bem
como da academia naval no Rio de Janeiro.

- Faculdade de medicina da Bahia

- Para reflexo
Em um pas de analfabetos, qual seria o sentido
de instalar uma faculdade de medicina e no
ampliar as escolas de primeiras letras?

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- Boa semana!

Prof. Edson Fasano


Referncia das imagens:
slide 6 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1d/Ratiostudiorum.jpg
slide 8 http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Anchieta.jpg
slide 15 http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Frans_Hals_-_Portret_van_Ren%C3%A9_Descartes.jpg
slide 18 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/63/Louis-Michel_van_Loo_003.jpg
slide 26 http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:DomJoao6_CarlotaJoaquina.jpg
slide 29 http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Rugendas_-_Vue_prise_devant_l%27eglise_de_San-Bento.jpg
slide 31 http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Gazeta_do_Rio_de_Janeiro_1808.png
slide 33 http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Faculdade_medicina_bahia.jpg

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