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Dirio da Repblica, 2. srie N. 187 26 de setembro de 2012

Direo-Geral das Alfndegas e dos Impostos Especiais sobre o Consumo e Direo-Geral de Informtica e Apoio aos Servios Tributrios
e Aduaneiros e consequente fuso na Autoridade Tributria e Aduaneira, previsto nas alneas a) a c) do n. 3 do artigo 27. do Decreto-Lei
n. 117/2011, de 15 de dezembro.
2012-09-19. A Diretora de Servios, em substituio, ngela
Santos.
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fevereiro, no uso das competncias delegadas pelo Ministro de Estado


e das Finanas no despacho n. 12904/2011, publicado no Dirio da
Repblica, 2. srie, n. 187, de 28 de setembro de 2011, e pelo Ministro
da Educao e Cincia no despacho n. 10134/2012, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 145, 27 de julho de 2012, determina-se
o seguinte:

Disposies gerais
Artigo 1.

MINISTRIOS DAS FINANAS


E DA EDUCAO E CINCIA
Gabinetes dos Secretrios de Estado da Administrao
Pblica e do Ensino e da Administrao Escolar
Despacho n. 12566/2012
O Decreto-Lei n. 490/99, de 17 de novembro, possibilita, mediante a
verificao de circunstncias especficas, a conduo de viaturas oficiais
pelos trabalhadores dos servios e organismos da Administrao Pblica,
ainda que no exeram a funo de motoristas.
A medida ali prevista permite, sobretudo, uma maior racionalizao
dos meios, que se traduz, consequentemente, numa reduo de encargos
do errio pblico.
A carncia de trabalhadores integrados na carreira de assistente operacional que atualmente se verifica na Direo-Geral da Administrao
Escolar condiciona e, por vezes, impede a regular utilizao das viaturas
afetas a este servio, justificando assim a presente autorizao individual.
Assim, ao abrigo do disposto no n. 3 do artigo 2. do Decreto-Lei
n. 490/99, de 17 de novembro, e no uso das competncias delegadas
pelos despachos n.os 12904/2011, publicado no Dirio da Repblica,
2. srie, n. 187, de 28 de setembro de 2011, e 10134/2012, publicado
no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 145, de 27 de julho de 2012,
determina-se o seguinte:
1 conferida permisso genrica de conduo de viaturas oficiais
afetas Direo-Geral de Administrao Escolar ao diretor-geral, Mrio
Agostinho Alves Pereira, e aos subdiretores-gerais, Fernando Jorge da
Silva Colmenero Ferreira e Joo Carlos Gis Gregrio.
2 A permisso conferida nos termos do nmero anterior aplica-se
exclusivamente s deslocaes em servio, por esta se entendendo as
que so determinadas por motivos de servio pblico, ficando sujeitas
ao regime estabelecido no Decreto-Lei n. 490/99, de 17 de novembro.
3 A permisso genrica conferida nos termos do n. 1 produz efeitos
desde o dia 1 de maro de 2012 e caduca com o termo das funes em
que os dirigentes se encontram atualmente.
19 de setembro de 2012. O Secretrio de Estado da Administrao
Pblica, Hlder Manuel Sebastio Rosalino. O Secretrio de Estado
do Ensino e da Administrao Escolar, Joo Casanova de Almeida.
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Despacho n. 12567/2012
O novo regime de avaliao do desempenho docente estabelecido na
redao conferida ao Estatuto de Carreira dos Educadores de Infncia
e dos Professores dos Ensinos Bsico e Secundrio, adiante designado
abreviadamente por ECD, pelo Decreto-Lei n. 41/2012, de 21 de fevereiro, consagrou um modelo de reconhecimento e promoo do mrito
no sistema educativo.
Esse regime adapta-se ao sistema integrado de avaliao do desempenho aplicvel aos restantes funcionrios e agentes da Administrao
Pblica, ao prever a diferenciao dos desempenhos dos melhores profissionais, atravs da fixao de percentis mximos para as classificaes
de Excelente e Muito Bom, numa perspetiva de otimizao da qualidade
do servio pblico de educao e de dignificao da carreira docente.
A diferenciao dos desempenhos determinada mediante a contingentao das menes de mrito permite no s o estabelecimento de
elevados padres de rigor e exigncia no modelo de avaliao mas,
simultaneamente, constitui um prmio incentivador do desenvolvimento
de melhores prticas pedaggicas essenciais ao sucesso educativo.
Deste modo, em cumprimento do disposto no artigo 46. do ECD, o
presente despacho regulamenta a aplicao das menes qualitativas
de Excelente e de Muito Bom aos docentes integrados na carreira e
em regime de contrato a termo, em funo dos resultados da avaliao
externa dos respetivos agrupamentos e escolas no agrupadas.
Assim, nos termos do n. 4 do artigo 46. do ECD, com a redao que
lhe foi conferida pelo Decreto-Lei n. 41/2012, de 21 de fevereiro, e dos
n.os 4 e 5 do artigo 20. do Decreto Regulamentar n. 26/2012, de 21 de

Objeto
O presente despacho estabelece os universos e os critrios para a determinao dos percentis relativos atribuio das menes qualitativas de Excelente
e de Muito Bom aos docentes integrados na carreira e em regime de contrato
de trabalho em funes pblicas a termo resolutivo, considerando a majorao
decorrente dos resultados da avaliao externa dos agrupamentos de escolas
e escolas no agrupadas.
Artigo 2.
Determinao dos percentis
1 A aplicao dos percentis para a atribuio das menes qualitativas de Excelente e de Muito Bom em cada agrupamento de escolas
ou escola no agrupada tem por referncia a totalidade dos docentes
avaliados em cada ano escolar e calculada no momento do procedimento de harmonizao das propostas dos avaliadores pela seco de
avaliao do desempenho docente do conselho pedaggico.
2 Os requisitos para a atribuio das menes de Excelente e de
Muito Bom so os previstos no n. 3 do artigo 46. do ECD e no n. 3
do artigo 20. do Decreto Regulamentar n. 26/2012, de 21 de fevereiro.
Artigo 3.
Universos
1 O disposto no presente despacho aplica-se, em cada agrupamento
de escolas ou escola no agrupada, de forma independente, em cada ano
escolar, a cada um dos seguintes universos de docentes a avaliar:
a) Docentes contratados;
b) Docentes integrados na carreira, incluindo os docentes em perodo
probatrio e os docentes avaliados atravs de ponderao curricular;
c) Coordenadores de departamento curricular e coordenadores de
estabelecimentos;
d) Avaliadores internos e membros da Seco de Avaliao do Desempenho Docente do Conselho Pedaggico, que no integrem a alnea anterior.
2 Cada um dos universos a que se refere o nmero anterior integra
a totalidade dos docentes avaliados, em cada ano escolar, e so calculados no momento do procedimento de harmonizao das propostas
dos avaliadores pela Seco de Avaliao do Desempenho Docente do
Conselho Pedaggico.
3 Os percentis previstos no n. 3 do artigo 46. do ECD e no n. 3
do artigo 20. do Decreto Regulamentar n. 26/2012, 21 de fevereiro, so
aplicados para determinao do nmero mximo de menes qualitativas
de Excelente e de Muito Bom, com arredondamento unidade, de forma
independente em cada universo.
4 vedada a transferncia de menes qualitativas no atribudas
entre os universos referidos no n. 1 do presente artigo.
5 O nmero de menes de Excelente e de Muito Bom resultante da
aplicao dos percentis totalidade dos docentes avaliados, em cada agrupamento de escolas ou escola no agrupada, arredondado por excesso.
6 Da aplicao do n. 3 no pode resultar a atribuio, em cada ano
escolar, de um nmero total de menes qualitativas de Excelente e de
Muito Bom superior ao nmero resultante da aplicao dos percentis
totalidade dos docentes avaliados em cada agrupamento de escolas ou
escola no agrupada.
7 Sempre que da aplicao do n. 3 a cada um dos universos a que
se refere o n. 1 resultar um valor inferior unidade garantido o acesso
a uma meno de Excelente ou de Muito Bom, desde que respeitado o
limite imposto no n. 6.
Artigo 4.
Avaliao externa
1 Nos agrupamentos de escolas ou escolas no agrupadas que foram
objeto de avaliao externa, a atribuio das menes qualitativas de
Excelente e de Muito Bom apurada nos seguintes termos:
a) Trs classificaes de Excelente nos domnios que compem a
avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior
ao percentil 90, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas;

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Dirio da Repblica, 2. srie N. 187 26 de setembro de 2012


ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 65, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente;
b) Duas classificaes de Excelente e uma de Muito Bom nos domnios
que compem a avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 91, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas
observadas;
ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 67, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente;
c) Duas classificaes de Excelente e uma de Bom ou uma classificao de Excelente e duas de Muito Bom ou nos domnios que compem
a avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 92, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas
observadas;
ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 69, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente;
d) Trs classificaes de Muito Bom nos domnios que compem a
avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 93, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas
observadas;
ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 71, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente;
e) Uma classificao de Excelente e duas de Bom ou duas classificaes de Muito Bom e uma de Bom nos domnios que compem a
avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 94, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas
observadas;
ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 73, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente.
2 O disposto no n. 1 tem por referncia o ltimo relatrio final
de avaliao externa que seja tornado pblico at data relativa ao
procedimento de harmonizao das propostas dos avaliadores pela
Seco de Avaliao do Desempenho Docente do Conselho Pedaggico,
previsto no n. 4 do artigo 21. do Decreto Regulamentar n. 26/2012,
de 21 de fevereiro.
Artigo 5.
Disposies transitrias
1 Nos agrupamentos de escolas ou escolas no agrupadas que
apenas foram objeto de avaliao durante o 1. ciclo da avaliao externa
das escolas, no perodo compreendido entre 2006 e 2011, a atribuio
das menes qualitativas de Excelente e de Muito Bom apurada nos
seguintes termos:
a) Cinco classificaes de Muito Bom nos domnios que compem a
avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 90, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas
observadas;
ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 65, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente;
b) Quatro classificaes de Muito Bom e uma de Bom nos domnios
que compem a avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 91, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas
observadas;
ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 67, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente;

c) Trs classificaes de Muito Bom e duas de Bom nos domnios que


compem a avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 92, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas
observadas;
ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 69, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente;
d) Duas classificaes de Muito Bom e trs de Bom nos domnios que
compem a avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 93, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas
observadas;
ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 71, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente;
e) Uma classificao de Muito Bom e quatro de Bom nos domnios
que compem a avaliao externa das escolas:
i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 94, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas
observadas;
ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 73, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao
docente a meno Excelente.
2 O disposto no n. 1 tem por referncia o ltimo relatrio final
de avaliao externa que seja tornado pblico at data relativa ao
procedimento de harmonizao das propostas dos avaliadores pela
Seco de Avaliao do Desempenho Docente do Conselho Pedaggico,
previsto no n. 4 do artigo 21. do Decreto Regulamentar n. 26/2012,
de 21 de fevereiro.
Artigo 6.
Norma revogatria
revogado o despacho n. 5464/2011, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 6, de 30 de maro de 2011.
19 de setembro de 2012. O Secretrio de Estado da Administrao
Pblica, Hlder Manuel Sebastio Rosalino. O Secretrio de Estado
do Ensino e da Administrao Escolar, Joo Casanova de Almeida.
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MINISTRIO DA DEFESA NACIONAL


Direo-Geral de Pessoal e Recrutamento Militar
Despacho n. 12568/2012
O Decreto-Lei n. 122/2011, de 29 de dezembro, aprovou a orgnica do Ministrio da Defesa Nacional, tendo o Decreto Regulamentar
n. 6/2012, de 18 de janeiro, aprovado a estrutura orgnica da Direo-Geral de Pessoal e Recrutamento Militar (DGPRM).
Nos termos da alnea a) do artigo 5. do Decreto Regulamentar
n. 6/2012, de 18 de janeiro, em conformidade com o disposto no n. 2
do artigo 20. da Lei n. 4/2004, foi determinada a adoo de um modelo de estrutura matricial nas reas de atividades relativas gesto de
projetos para a adoo de medidas no mbito da gesto de recursos e
da organizao.
A Portaria n. 93/2012, de 3 de abril, determinou a estrutura nuclear
da DGPRM e estabeleceu o nmero mximo de unidades orgnicas
flexveis e matriciais de que esta pode dispor.
Assim, tendo em considerao que as unidades orgnicas flexveis j
se encontram constitudas, atravs do Despacho n. 7790/2012, de 25 de
maio, importa criar a unidade matricial desta direo-geral.
A constituio das equipas multidisciplinares e a designao das
suas chefias, de entre efetivos do servio, so da responsabilidade do
respetivo dirigente mximo, conforme estatudo no n. 2 do artigo 22.
da Lei n. 4/2004, de 15 de janeiro, com a redao atual.
Assim, nos termos e ao abrigo do disposto nos n.os 2 e 3 do
artigo 22. da Lei n. 4/2004, de 15 de janeiro, republicada pelo Decreto-Lei n. 105/2007, de 3 de abril, e alterada pelo Decreto-Lei n. 116/2011,
de 5 de dezembro, e no artigo 9. do Decreto Regulamentar n. 6/2012,
de 18 de janeiro, determino o seguinte:
1 criada a equipa multidisciplinar, denominada por Gabinete de
Gesto de Projetos, de ora em diante designado por GABGEP.