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FACULDADE
FULANO DE TAL
CIDADE
2012
FULANO DE TAL
CIDADE
2012
SUMRIO
1 INTRODUO..............................................................................................04
2 DESENVOLVIMENTO.................................................................................05
2.1 Identificao campo de estgio..........................
2.2 Plano de Estgio (metodologia)....................
2.3 Reviso Bibliogrfica..................................
2.4 Referncias..............................
2.5 Relao teoria e prtica..............................
2.6 Atividades desenvolvidas...........................
3 CONCLUSO....................................
ANEXO A Avaliaes........................
ANEXO B Relatrios da Semi-Regncia..............................
ANEXO C Relatrios da Regncia........................
1 INTRODUO
2 DESENVOLVIMENTO
Nome:
Endereo:
Bairro:
Cidade:
CEP:
Telefones:
E-mail:
Estgio
rea onde foi realizado o estgio:
Data de incio e trmino:
Durao em horas:
Nome do supervisor de campo:
Se for fazer o estgio em duas ou mais escolas preencher uma ficha desta para cada escola
Objetivos do Estgio:
Propiciar a aplicao e teste de teorias de ensino;
Permitir uma integrao de diversas tcnicas de ensino ao longo do curso e das
experincias pessoais;
Facilitar a aquisio das habilidades relativas docncia;
Possibilitar a elaborao de uma base de reflexo a partir da anlise de situaes
educacionais, de auto-avaliao da participao em situaes educativas concretas, de avaliao
dos mecanismos de funcionamento dos sistemas educativos e de, atravs da pesquisa, criar
estratgias inovadoras de ensino.
Oportunizar a construo de uma identidade profissional, atravs da tomada de
conscincia do seu estilo pessoal, da afirmao do eu profissional e de desenvolvimento pessoal.
Garantir o envolvimento em projetos coletivos educacionais e em inovaes de projetos
educativos.
reas em que o (a) aluno (a) realizar o estgio:
Anos Finais do Ensino Fundamental (6 ao 9 ano).
Atividades propostas para o (a) estagirio (a):
OBSERVAO: Esta fase tem a durao de 10 horas/aula. Se caracteriza pela presena
do estagirio na escola e nas aulas, mas no participando efetivamente da aula. Primeiramente o
aluno estagirio conhecer a escola, o corpo docente e tcnico-administrativo, as instalaes
fsicas (principalmente as reas destinadas prtica de Educao Fsica), os recursos materiais e
didticos e, ainda, o aspecto emocional da classe, o interesse, participao e reao dos alunos, o
comportamento social dos alunos, o relacionamento professor-aluno e aluno-aluno e as
consequncias desses relacionamentos. Em segundo plano, o estagirio observar as aulas e a
docncia do professor supervisor de campo visando o conhecimento da realidade educacional,
especialmente nos aspectos que dizem respeito s situaes que envolvem o processo de ensinoaprendizagem na Educao Bsica.
Observaes:
______________________________
Assinatura do (a) aluno (a)
Esta reviso dever conter no mnimo 06 laudas, com espaamento interlinear 1.5.
Elaborao da reviso bibliogrfica cujo tema ser definido pelo aluno e aprovado
pela superviso de estgio.
A primeira coisa da reviso bibliogrfica definir um tema de acordo com as aulas
observadas.
2. 4 Referncias
Relao dos autores e obras consultadas por ocasio do estgio. As normas para
elaborao do relatrio e as referncias bibliogrficas devero seguir as normas da ABNT. P.e:
RUIZ, J. Metodologia cientfica: aspectos metodolgicos. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2005. 345
p.
Neste item o estagirio dever fazer uma relao entre a teoria aprendida na Faculdade
e a prtica vivenciada na escola.
Relacionar as aulas assistidas e ministradas com o tema desenvolvido na reviso
bibliogrfica.
Na relao teoria e prtica, o aluno deve desenvolver um texto reflexivo que faa uma
associao entre o que foi aprendido nas aulas tericas e o que foi aprendido durante a prtica
de estgio.
Educao Fsica
Ano: 2012
Nvel de Ensino: 6 Ano do Ensino Fundamental
C/H semanal:
Contedo:
Objetivo Geral:
Cronograma
Objetivos
Especficos
CH
20
H/A
jogos 10
Bimestre
Contedo
Metodologia
Jogos
tradicionais
resgatar
tradicionais
proporcionar
socializao entre os
alunos
Aulas prticas
e tericas
Handebol
-trabalhar a histria do 10
jogo de handebol
- vivenciar o jogo de
handebol de forma
adaptada e ldica
Aulas prticas
e tericas
Recursos
Materiais
Avaliao
OBS.: o plano de unidade dever ser preenchido tendo coerncia com as aulas que sero
ministradas. Voc elaborar sua aula a partir do plano de unidade. Estes so modelos!!! Voc
dever distribuir carga horria de 20 horas/aulas do plano de unidade da melhor forma para a
organizao de suas aulas.
Voleibol
CH
20
H/A
08
Dana
06
Ginastica
06
Contedo
Objetivos
Especficos
Metodologia
Recursos
Materiais
Avaliao
Aulas prticas
e tericas
Aulas prticas
e tericas
Aulas prticas
e tericas
OBS.: o plano de unidade dever ser preenchido tendo coerncia com as aulas que sero
ministradas. Voc elaborar sua aula a partir do plano de unidade. Estes so modelos!!! Voc
dever distribuir carga horria de 05 horas/aulas do plano de unidade da melhor forma para a
organizao de suas aulas.
Os planos de aula devem ser elaborados em sequncia, de forma que, aps realizao
de cada aula, o aluno dever desenvolver o prximo plano de aula baseado na avaliao da
aula anterior. No caso de realizao de eventos, gincanas, etc., o aluno estagirio dever
elaborar o projeto constando a carga horria total do evento.
Nome da escola:
Disciplina:
Professora:
Aula n:
Horrio da aula:
Data da realizao da aula:
Nvel de ensino:
Turma:
N de alunos:
Durao da aula:
Material necessrio para a realizao da aula:
Contedo:
Objetivos especficos:
Metodologia:
Atividade 01 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Atividade 02 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Atividade 03 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Avaliao:
Referncias bibliogrficas:
E assim vai at completar as 20 aulas para o 6 ano do Ensino Fundamental
Nome da escola:
Disciplina:
Professora:
Aula n:
Horrio da aula:
Data da realizao da aula:
Nvel de ensino:
Turma:
N de alunos:
Durao da aula:
Material necessrio para a realizao da aula:
Contedo:
Objetivos especficos:
Metodologia:
Atividade 01 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Atividade 02 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Atividade 03 descrever como ser realizada a atividade. o desenvolvimento da atividade.
Durao da atividade:
Referencia:
Avaliao:
Referncias bibliogrficas:
E assim vai at completar as 20 aulas para o 9 ano do Ensino Fundamental
4 CONCLUSO
ANEXO A
Preencher
Preencher
Nome da Escola:
Preencher
Considerando os critrios abaixo, atribua nota de acordo com os valores determinados para
cada item. O valor encontrado definir o conceito:
N
01
ITENS DE AVALIAO
Apresentao pessoal
02
Assiduidade
03
Pontualidade
04
Cooperao
05
Etica
06
07
08
09
10
VALOR
De 0 a1
ponto
De 0 a 2
pontos
De 0 a 2
pontos
De 0 a 2
pontos
De 0 a 2
pontos
De 0 a 2
pontos
De 0 a 3
pontos
De 0 a 3
pontos
De 0 a 5
pontos
De 0 a 8
pontos
NOTA
TOTAL: __________
Local, data
____________________________________________
Assinatura do (a) supervisor (a) de campo (carimbo) da Escola
Preencher
Curso / perodo:
O relatrio final elaborado pelo aluno e suas apresentaes nos plantes com a Superviso de
Estgio permitem avaliar todo o processo do estgio. Verifique alguns critrios abaixo, atribua
nota de acordo com os valores determinados para cada item. O valor encontrado definir a
nota/conceito:
ITENS
ITENS DE AVALIAO
01
Entrega dos documentos obrigatrios dentro do
prazo previsto
02
Entrega do tema, justificativa e objetivo da Reviso
de Literatura, dentro do prazo previsto
03
Relatrios da semi-regncia
04
05
06
07
VALOR
De 0 a 2
pontos
De 0 a 3
pontos
De 0 a 6
pontos
Plano de unidade e planos de aula
De 0 a 20
pontos
Reviso bibliogrfica
De 0 a 8
pontos
Relatrio final (relao teoria e prtica e concluso) De 0 a 8
pontos
Cumprimento do plano de estgio e articulao do De 0 a 3
relatrio final com objetivos, metodologia e pontos
resultados
NOTA
TOTAL: _______
__________________________________
Professor
Supervisor de Estgio do Curso de Licenciatura em Educao Fsica da Faculdade
De 0 a 3 pontos
NOTA
Peso/ Proporo
NOTA
90 a 100
70 a 89
60 a 69
Abaixo de 59
ANEXO B
Relatrio da Semi-Regncia
Durante a etapa de SEMI-REGNCIA, o estagirio auxiliar o professor/supervisor
de campo ou professor regente (no caso da educao infantil), em aulas prticas, trabalhos em
grupo, no preparo de material didtico e outras funes que forem necessrias dentro do
trabalho docente.
_____________________________________
Assinatura do (a) estagirio (a)
______________________________________________________________
Assinatura do (a) supervisor (a) de Estgio e carimbo da escola
ANEXO C
Relatrio da Regncia
Na etapa de REGNCIA o estagirio assumir a responsabilidade sobre a conduo das
aulas. Esta fase permite ao aluno ministrar aulas ou desenvolver outra atividade relacionada
ao processo ensino-aprendizagem. Alm das aulas de Educao Fsica, o aluno poder
desenvolver atividades tais como: gincanas recreativas, ruas de lazer, eventos esportivos,
palestras, entre outros. A presena do supervisor de campo durante esta etapa fundamental
para que ele possa acompanhar a aula do aluno estagirio e exercer suas funes como
supervisor.
O aluno dever elaborar um relatrio constando todos os aspectos observados durante
o perodo de regncia como: dificuldades encontradas, participao dos alunos, interesse dos
alunos, comportamento social dos alunos, pontos positivos, pontos negativos, relacionamento
estagirio-aluno e alunos entre si, ou seja, fazer uma avaliao de todas as aulas ministradas
por ele.
Para cada ano no qual o aluno estar realizando o estgio dever ser elaborado um
relatrio, ou seja, no Estgio Supervisionado II devero ser elaborados dois relatrios, pois o
aluno dever realizar as atividades em dois anos distintos.
_____________________________________
Assinatura do (a) estagirio (a)
______________________________________________________________
Assinatura do (a) supervisor (a) de Estgio e carimbo da escola