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O PROJETO TICO-POLTICO PROFISSIONAL NO DIA-A-DIA DA


PRTICA PROFISSIONAL DO SERVIO SOCIAL 1
DESIGN PROFESSIONAL ETHICAL AND POLITICAL IN DAY-TO-DAY PROFESSIONAL
PRACTICE OF SOCIAL SERVICES
Vnia Venzel Borges 2
Resumo: O presente estudo teve como
objetivo apreender, compreender e
analisar as dimenses que constituem o
Projeto tico-poltico profissional do Servio
Social e suas possibilidades de efetivao na
prtica profissional dos assistentes sociais. A
pesquisa realizada teve como universo os
profissionais, residentes no municpio de
Cascavel, que concluram o primeiro curso
gratuito de especializao Latu Sensu em
O Trabalho do Assistente social O
Projeto tico-poltico e as Competncias e
Habilidades para sua Efetivao: Uma
Discusso
Contempornea
da
Unioeste/Campus de Toledo. Aps a
realizao da pesquisa, o estudo possibilitou
a compreenso das dificuldades para
efetivao deste projeto tendo em vista que
as relaes predominantes na sociedade
capitalista e no espao institucional esto
profundamente marcados por valores
autoritrios, excludentes e discriminatrios.
Desta forma, assumir esse projeto significa a
opo poltica de contrapor-se ao projeto
neoliberal, assim os profissionais precisam
construir formas de interveno tericoprtica crtica para no legitimar valores
individuais dominantes presentes na
sociedade, e serem fortes para que a tica
no se faa presente somente no nvel do
discurso e ausente em suas reflexes e na
sua
interveno
profissional.
As
consideraes finais desse trabalho denotam
uma maior ateno ao campo da tica, na
divulgao dos princpios do Cdigo de
tica, no apenas enquanto documento
normativo, mas enquanto instrumento que

amplia os horizontes profissionais, e


precisamente na importncia de buscar o
aprimoramento intelectual na perspectiva da
competncia profissional e qualidade com os
servios
prestados,
remetendo
estas
discusses para o dia-a-dia da prtica
profissional. Assim conclumos que a
efetivao do projeto tico-poltico um
grande desafio tendo em vista que o dia-adia da prtica profissional enfrenta
contradies e limites, e que a efetivao do
projeto tico-poltico ainda uma
possibilidade, um vir a ser.
Palavras-chave:
Projeto
tico-poltico
profissional, tica e prtica profissional.
Abstract: The present study aimed to learn,
understand and analyze the dimensions that
constitute the ethical-political project
Professional Social Service and its
possibilities of bringing in professional
practice of social workers. The research has
as universe professionals residing in the city
of Cascavel, who completed the first course
of specialization Free "Latu Sensu" in "The
Social Work Assistant - Project ethicalpolitical and Skills and Skills for
Effectiveness: A Contemporary Discussion
"Unioeste / Toledo Campus. After
conducting the research, the study allowed
us to understand the difficulties of
realization of this project in order that
relations predominant in capitalist society
and in the institutional values are deeply
marked by authoritarian, exclusionary and
discriminatory. Thus, assuming that the
political project means to counter the

Artigo apresentado como requisito para concluso do Curso de Ps Graduao Latu Sensu em Fundamentos
do Trabalho do Assistente Social da Universidade Estadual do Oeste do Paran - UNIOESTE / Campus de
Toledo, em outubro/2008, sob orientao da Prof Ms.Cleonilda Dallago.
2
Assistente Social da Secretaria Estadual da Sade do Paran - SESA, lotada na 10 Regional de Sade de
Cascavel.

Espao Plural Ano XIII N 26 1 Semestre 2012 p. 157-172 ISSN 1518-4196

O PROJETO TICO-POLTICO PROFISSIONAL NO DIA-A-DIA DA PRTICA


PROFISSIONAL DO SERVIO SOCIAL

neoliberal project, so professionals need to


build forms of intervention theory and
critical practice not to legitimize individual
values dominant in society, and be strong for
that ethics do not present only at the level of
discourse and absent in their thoughts and in
their
professional
intervention.
The
concluding remarks of this work show a
greater attention to the field of ethics,
disclosure of the principles of the Code of
Ethics, not only as normative document, but
as a tool that enhances the professional
horizons, and precisely the importance of
seeking intellectual improvement from the

perspective of professional competence and


quality in the services provided, sending
these discussions for the day-to-day practice.
We conclude that the realization of the
ethical-political project is a challenge given
that the day-to-day professional practice
faces contradictions and limits, and the
realization of the ethical-political project is
still a possibility, a come to be.
Key-words: Project Professional EthicalPolitical, ethical and professional practice.

1. Introduo
A tica ganha destaque nos debates e
produes tericas da profisso a partir dos
anos 80. Na base desta discusso, encontrase o projeto tico-poltico do Servio Social
e, sobretudo os questionamentos referentes
sua efetivao na prtica profissional.
Este
projeto
considerado
hegemnico pela categoria deve estar
comprometido
com
valores
ticos
fundamentais. Sua efetivao no exerccio
da profisso uma tarefa rdua, vistos os
limites e dificuldades prprias da
contemporaneidade, que influenciam direta e
indiretamente na profisso. esse projeto,
segundo Guerra (2007) 3 crtico e
competente que direciona a profisso para a
defesa dos direitos dos cidados, e para a
construo de uma nova sociabilidade.
Diante da relevncia que a direo
que este projeto assume para a profisso e
para a classe trabalhadora, a pesquisa busca
apreender a contextualizao histrica do
Projeto tico-poltico profissional do Servio
3

GUERRA, Yolanda. O projeto profissional crtico:


estratgias de enfrentamento das condies
contemporneas da prtica profissional. Servio
Social e Sociedade. So Paulo: Cortez, n.91, p.53,
especial 2007.

Social, bem como a percepo que os


Assistentes sociais tm acerca do Projeto
tico-poltico profissional, identificando as
possibilidades de efetivao deste projeto no
dia-a-dia da prtica profissional.
O universo da pesquisa foi composto
por seis profissionais, residentes em
Cascavel, que concluram o primeiro curso
gratuito de especializao Latu Sensu em:
O Trabalho do Assistente social O
Projeto tico-poltico e as Competncias e
Habilidades para sua Efetivao: Uma
Discusso Contempornea. Dos 21
profissionais especialistas, selecionamos
07 por residirem no municpio de Cascavel.
Destes 07 obtivemos retorno de 06
profissionais.
Para coleta de dados definiu-se por
questionrio
considerando
que
este
possibilitava a maior abrangncia em relao
aos sujeitos da pesquisa e ao mesmo tempo
respondia aos critrios metodolgicos. Desta
forma foi elaborado um primeiro
questionrio e realizado uma pesquisa piloto,
com seu retorno foi feito uma avaliao e
sentiu-se a necessidade, diante dos objetivos,
de reelaborao do questionrio. Aps as
pertinentes adequaes o questionrio

Espao Plural Ano XIII N 26 1 Semestre 2012 p. 157-172 ISSN 1518-4196

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aplicado constitudo pelas seguintes


questes:
1- Qual sua compreenso sobre o Projeto
tico-poltico profissional do Servio
Social?
2- O que significa para o Servio Social
ter
um
Projeto
tico-poltico
profissional?
3- De que forma o Cdigo de tica vem
se configurando num instrumento para
o enfrentamento das novas demandas e
desafios postos a profisso?
4- Em sua opinio, qual a importncia do
aprimoramento
intelectual
para
a
profisso? De que forma voc busca esse
aprimoramento?
5- Considerando valores como a liberdade, a
democracia e cidadania, quais dificuldades
e estratgias para efetivao do Projeto
tico-poltico em seu campo de trabalho?

A elaborao desta pesquisa, sob


orientao da professora Ms. Cleonilda
Sabaini Thomazini Dallago, contou com a
colaborao da coordenao do referido
curso que nos forneceu a relao dos
profissionais que concluram o primeiro
curso de especializao gratuito em Servio
Social da UNIOESTE/ Campus de Toledo
no ano de 2005.
2. Notas sobre a contextualizao
histrica
do
projeto
tico-poltico
profissional do Servio Social
Para
falarmos
em
projetos
profissionais, os quais so denominados
como projetos coletivos, partimos da
compreenso de Netto que diz:
[...] os projetos profissionais apresentam a
auto-imagem da profisso, elegem valores
que a legitimam socialmente e priorizam
os seus objetivos e funes, formulam os
requisitos (tericos, institucionais e
prticos) para o seu exerccio, prescrevem

normas para o comportamento dos


profissionais e estabelecem as balizas da
sua relao com os usurios de seus
servios, com outras profisses e com as
organizaes e instituies sociais,
privadas, pblicas, entre estas, tambm e
destacadamente com o Estado, ao qual
coube, historicamente, o reconhecimento
jurdico dos estatutos profissionais.
(NETTO, 1999, p. 95)4

O projeto profissional do Servio


Social denominado como projeto ticopoltico
profissional.
Todo
projeto
profissional tem uma dimenso tica que
pressupe normalizaes como aquelas que
esto postas no Cdigo de tica 5do
assistente social, reconhece a liberdade
como centro desse projeto, uma liberdade
concebida
historicamente,
como
possibilidade de escolher entre alternativas
concretas; da um compromisso com a
autonomia, a emancipao e plena expanso
dos indivduos sociais. (NETTO,1999). 6
Ainda segundo Netto (1999), a
dimenso poltica dos projetos profissionais
est no fato desses estarem vinculados a
projetos societrios maiores que envolvem o
conjunto da sociedade. Esta dimenso tem
como princpios a equidade, justia social,
ampliao da cidadania, atravs da garantia
dos direitos civis, polticos e sociais da
classe trabalhadora, assim como, a
democratizao enquanto socializao da
participao poltica e socializao da
riqueza produzida.

NETTO, J. P. A construo do Projeto tico


Poltico do Servio Social frente a crise
contempornea: Capacitao em Servio Social e
Poltica Social: mdulo 1: Crise contempornea.
Braslia: CEAD, 1999.
5
CDIGO DE TICA Profissional do Assistente
social. Resoluo CFESS N 273 de 13/03/1993.
6
NETTO, J. P. A construo do Projeto tico
Poltico do Servio Social frente a crise
contempornea: Capacitao em Servio Social e
Poltica Social: mdulo 1: Crise contempornea.
Braslia: CEAD, 1999.

Espao Plural Ano XIII N 26 1 Semestre 2012 p. 157-172 ISSN 1518-4196

O PROJETO TICO-POLTICO PROFISSIONAL NO DIA-A-DIA DA PRTICA


PROFISSIONAL DO SERVIO SOCIAL

Dando seqncia nos fundamentos


do projeto com Netto (1999)7, a dimenso
profissional, encontramos a competncia
como base no aprimoramento intelectual,
dando nfase a uma formao acadmica
qualificada, alicerada em concepes
terico-metodolgicas crticas e concretas,
alm de uma postura investigativa do
assistente
social,
assumindo
um
compromisso com o usurio e com a
qualidade dos servios prestados.
Assim, o Servio Social possui um
Projeto tico-poltico, compatvel com as
exigncias da atualidade, uma vez que os
projetos profissionais possuem uma estrutura
dinmica, renovando-se e modificando-se de
acordo com as transformaes econmicas,
histricas e culturais.
O Servio Social atravs do seu
projeto tico-poltico fundamenta e percorre
uma determinada viso e imagem de
profisso que se encontra de forma explcita
vinculada s foras sociais progressistas,
com uma proposta profissional compatvel
com a modernidade. Parte dos princpios
fundamentais explicitados no Cdigo de
tica (1993) que reconhece a liberdade
como valor tico central, na defesa e
aprofundamento da democracia, da luta pela
expanso e consolidao da cidadania e dos
direitos sociais, da defesa intransigente dos
direitos humanos e do empenho na
eliminao de todas as formas de
preconceito e da discriminao da garantia
do pluralismo, do compromisso com a
qualidade dos servios prestados
populao, da articulao com outras
categorias profissionais que compartilhem
estes princpios e com a luta geral dos
trabalhadores, da luta em favor da equidade
e justia social que vise a universalidade de
acesso aos bens e servios, da opo por um
7

projeto
societrio
sem
dominao/explorao de classe, etnia e
gnero.
De acordo com Iamamoto8: As
diretrizes norteadoras desse projeto se
desdobram no Cdigo de tica Profissional9
de 1993, na Lei que regulamenta a profisso
de Servio Social 10 e nas Diretrizes
Curriculares11.
Compreendemos que no interior da
categoria profissional existem indivduos
plurais, o que em nosso entendimento, no
deveria pressupor a existncia de projetos
profissionais diferentes e/ou antagnicos ao
considerarmos que os valores preconizados
no projeto tico-poltico profissional devem
ser hegemnico no interior da categoria.
Fundamentamos nosso entendimento com
fulcro no 6 princpio fundamental
consignado em nosso Cdigo de tica que
diz opo por um projeto profissional
vinculado ao processo de construo de uma
nova ordem societria, sem dominao
explorao de classe, etnia e gnero e com
fulcro nos princpios que fundamenta a
formao profissional das Diretrizes
8

IAMAMOTO, M. V. O Servio Social na


Contemporaneidade: trabalho e formao
profissional. 4. ed. So Paulo: Cortez, 2000.
9
Conforme Iamamoto (2000) O Cdigo de tica
representa a defesa da profisso, do exerccio do
Servio Social com qualidade, na perspectiva da
defesa dos usurios, dos profissionais, dos espaos de
trabalho, em conseqncia dos direitos. Nele esto
contidos valores que expressam a direo social desse
Projeto Profissional, vinculado defesa de um projeto
social, significando a construo e efetivao de um
Projeto Coletivo, um Projeto Profissional.
10
Lei 8662/1993 Dispe sobre a Profisso de
Assistente Social e d outras providnicas.
11
Conforme Iamamoto (2000) As diretrizes
Curriculares so construdas a partir de trs ncleos
de fundamentao: ncleo de fundamentos tericos
metodolgicos da vida social; ncleos de fundamento
da formao scio-histrico; e ncleos de
fundamentos do trabalho profissional, o que resultou
em trs eixos temticos centrais: Questo Social;
Servio Social e Processo de Trabalho; tica e
Estgio.

Idem.

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Curriculares do Curso de Servio Social ABEPSS, precisamente no 3 princpio:


adoo por uma teoria social crtica que
possibilite a apreenso da totalidade social
em suas dimenses de universalidade,
particularidade e singularidade.
Partindo do pressuposto de que nossa
formao tem como base uma teoria social
crtica e est claro em nosso Cdigo de tica
o posicionamento e compromisso com a
classe trabalhadora, como pode haver mais
de um projeto profissional hegemnico no
interior da categoria?
Toda prtica que se diz competente e
tica, tem como dever trabalhar a
conscientizao
dos
indivduos
da
sociedade, para que os prprios consigam
aprender as informaes passadas ou
informadas e consigam formular seus
prprios
ideais,
desenvolvendo
sua
conscincia no que diz respeito a toda
sociedade. Profissionais que tm conscincia
da importncia de uma prtica informativa,
questionadora,
argumentativa,
enfim
transformadora, trabalham na perspectiva de
intervir como facilitador para a formao de
usurios conscientes, que possam garantir
seus direitos e buscar exercer sua cidadania,
saindo de uma percepo alienada. Assim se
pode afirmar com Guerra (2007) 12que a
ausncia de um Projeto Profissional Crtico
que vise romper com o tradicionalismo das
prticas profissionais, ficam muito limitadas
s possibilidades de diferenciao entre o
exerccio
profissional
e
a
prtica
filantrpica.
Neste sentido, constata-se que o
Cdigo de tica do Servio Social de 1993
contm
valores
tico-polticos
que
expressam as conquistas scio-histricas da
profisso, valores que fundamentam o
12

GUERRA, Yolanda. O projeto profissional crtico:


estratgias de enfrentamento das condies
contemporneas da prtica profissional. Servio
Social e Sociedade. So Paulo: Cortez, n.91, p.53,
especial 2007.

projeto da profisso, que apesar de


considerado hegemnico no absoluto. Sua
permanncia ou perda sempre relativa e
no depende somente da categoria
profissional, mas tambm de um conjunto
que rene foras sociais democrticaspopulares. Desta forma, segundo Barroco
(2001) 13a hegemonia que o Cdigo sinaliza
hoje, est vinculada sua capacidade
terico-prtica de responder positivamente
aos desafios encontrados. Com isso a tica,
componente bsico, mas no exclusivo de
um Projeto Profissional, ter contribudo
para concretizar a superao do histrico
conservadorismo no Servio Social.
Desta forma, o grande significado
do projeto tico-poltico se d na medida em
que prope ao Servio Social uma formao
alicerada em uma teoria social crtica.
Significa que a profisso rompe com a
identidade conservadora, com a tica da
neutralidade, e que est cada vez mais
comprometida com os direitos dos sujeitos
sociais e com a construo de uma nova
sociabilidade, sem discriminao de gnero,
raa, etnia, cor, entre outros. Assim,
Compreender o significado social da
profisso
na
sociedade
capitalista
clarificar seus objetivos sociais, escolher
crtica e adequadamente os meios ticos
orientados por um Projeto Crtico implica
que os assistentes sociais esto aptos, em
termos de possibilidade, a realizar uma
interveno profissional de qualidade,
competncia e comprometido com valores
humanos. (GUERRA, 2007, p.15).14

Para apreender a contextualizao


histrica
deste
projeto
profissional
oferecemos a seguir sntese que foi extrada
da documentao produzida pela categoria e
13

BARROCO, M. L. S. tica e Servio Social:


fundamentos ontolgicos. So Paulo: Cortez, 2001.
14
GUERRA, Yolanda. O projeto profissional crtico:
estratgias de enfrentamento das condies
contemporneas da prtica profissional. Servio
Social e Sociedade. So Paulo: Cortez, n.91, p.53,
especial 2007.

Espao Plural Ano XIII N 26 1 Semestre 2012 p. 157-172 ISSN 1518-4196

O PROJETO TICO-POLTICO PROFISSIONAL NO DIA-A-DIA DA PRTICA


PROFISSIONAL DO SERVIO SOCIAL

parcialmente
citada
nas
referncias
bibliogrficas deste artigo.
O primeiro passo para a construo
do projeto hoje considerado hegemnico se
d no contexto da dcada de 60, uma
parcela minoritria opta pela participao
poltica e cvica; amplia sua conscincia
social e recusa ideologicamente a ordem
burguesa (BARROCO, 2001 p. 141)15.
Naqueles anos a primeira condio para a
construo deste novo projeto se viabilizou
com a recusa e crtica do conservadorismo
profissional impulsionado pelo movimento
de reconceituao. Os anos da ditadura
promoveram a modernizao conservadora
do pas, porm o Servio Social contesta o
histrico conservadorismo da profisso, a
categoria no se comportou de modo
idntico, mas suas vanguardas conquistaram
a vivncia democrtica e se mobilizaram
ativamente na contestao poltica.
Ao analisar a renovao do Servio
Social sob a autocracia burguesa, Netto
(2002) 16 caracteriza trs perspectivas: a
modernizadora,
a
reatualizao
do
conservadorismo e a inteno de ruptura.
Esta ltima foi a que mais influenciou o
processo de construo do projeto ticopoltico profissional. Assim,
[...] a ruptura com a herana conservadora
expressa-se como uma procura, uma luta
por alcanar novas bases de legitimidade
da ao profissional do Assistente social,
que reconhecendo as contradies sociais
presentes nas condies do exerccio
profissional, busca colocar objetivamente,
a servio dos interesses dos usurios, isto
,
dos
setores
dominados
da
sociedade.(IAMAMOTO,1997, p.37)17
15

BARROCO, M. L. S. tica e Servio Social:


fundamentos ontolgicos. So Paulo: Cortez, 2001.
16
NETTO, J. P. Ditadura e Servio Social: uma
anlise do Servio Social no Brasil ps 64. 6. ed.
So Paulo: Cortez, 2002.
17
IAMAMOTO,
M.
V.
Renovao
e
conservadorismo no Servio Social. 4. ed. So
Paulo: Cortez, 1997.

A categoria estabelece uma direo


social progressista e democrtica sobre as
condies histrico-sociais dominantes, as
quais na sociedade capitalista so
contraditrias, devido lgica de reproduo
das relaes sociais dominantes e a diviso
do trabalho a ela inerente.
Conforme Silva (2002) 18organizao
poltica profissional, neste contexto de lutas
democrticas,
se
materializou
no
engajamento de significativos setores da
categoria em diversos espaos coletivos. Um
marco histrico desse processo foi a
expresso de um novo posicionamento
poltico dos Assistentes sociais e das suas
entidades representativas no III CBAS
(Congresso Brasileiro de Assistentes
sociais), realizado em So Paulo no ano de
1979. Juntamente com o movimento social
dos trabalhadores a categoria rompe com o
conservadorismo e instala o pluralismo
poltico na profisso. Neste mesmo ano do
III CBAS, o qual ficou conhecido como
Congresso da Virada foi criada a
Comisso Executiva Nacional das Entidades
Sindicais de Assistentes sociais - CENEAS e
em 1983 a Associao Nacional de
Assistentes sociais - ANAS a qual extinta
nos anos seguintes devido s mudanas na
organizao sindical.
De acordo com Netto (1999)
atravs da sua organizao que uma
categoria elabora seu projeto profissional e
no caso do Servio Social brasileiro a
organizao da categoria compreende o
sistema CFESS/CRESS, a ABEPSS, a
ENESSO, os sindicatos e demais
associaes dos assistentes sociais.
Neste contexto histrico, os anos 80
marcam o avano da profisso que iniciou
18

SILVA E SILVA, M. O. O Servio Social e o


popular: resgate terico-metodolgico do projeto
profissional de ruptura. 2. Ed. So Paulo: Cortez,
2002.

Espao Plural Ano XIII N 26 1 Semestre 2012 p. 157-172 ISSN 1518-4196

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um processo de maturao decorrente da


abertura universitria no contexto ditatorial
que possibilitou o acmulo terico da
profisso, e concomitantemente sua sintonia
com projetos societrios das massas
trabalhadoras. Neste processo ganhou peso o
debate sobre a formao profissional, onde
em 1982 a reforma curricular foi precedida e
acompanhada de amplas e produtivas
discusses, estimuladas pela antiga ABESS,
hoje denominada ABEPSS, entidade
responsvel pelo direcionamento do projeto
de formao profissional do assistente social
brasileiro. Esta nova proposta curricular
representa, juntamente com o Cdigo de
tica de 1986 expresses concretas do
processo de renovao profissional nos anos
80, resultado das conquistas tericas da
crtica e recusa da base filosfica tradicional
que informava o Servio Social. O currculo
de 1982 afirmou uma nova direo social
hegemnica no seio acadmico-profissional,
que consolidou com a aprovao das
diretrizes curriculares para o curso de
Servio Social construda coletivamente pela
categoria, as quais foram aprovadas em
1996. O pano de fundo dessa proposta era
de redimensionar o ensino com vistas
formao de um profissional capaz de
responder com eficcia e competncia as
demandas tradicionais e emergentes da
sociedade contempornea.
As conquistas de direitos cvicos e
sociais que acompanharam a restaurao
democrtica na sociedade brasileira se
expressam na formulao de um novo
Cdigo de tica profissional aprovado em
1986, que de fato, rompe com o
conservadorismo na explicitao frontal do
compromisso profissional com a massa da
populao brasileira, mas as dimenses
ticas
e
profissionais
no
foram
suficientemente
clarificadas
tornando
necessria sua reviso, que culminara com o
cdigo de 1993, que de fato, coroa o

processo de construo do projeto ticopoltico profissional.


Para Barroco (2001) 19 a reviso do
Cdigo de 1986 teve como pressuposto a
consolidao do projeto profissional nele
evidenciado, numa perspectiva superadora,
ou seja, de garantir suas conquistas e ao
mesmo tempo superar suas debilidades.
Segundo autora, ao traduzir seus valores e
princpios para a particularidade do
compromisso profissional, o Cdigo aponta
para as determinaes da competncia ticopoltica profissional; o que no depende
somente de uma vontade poltica e da adeso
a valores, mas tambm da capacidade de
torn-los concretos. Essas mudanas
repercutem nos conselhos de fiscalizao da
profisso que a partir de 1993 tem seus
nomes modificados de CFASS/CRASS para
CFESS/CRESS, isto decorre pelo fato que
esses conselhos passaram a abrigar
profissionais oriundos do movimento
sindical o que redefiniu significativamente
suas diretrizes gerando a democratizao das
suas relaes internas e sua articulao com
outras entidades, seu perfil conservador,
corporativo e burocrtico que tinha como
princpio a punio, passa ser substitudo por
um novo perfil expresso no projeto da
profisso e no Cdigo de tica profissional.
Diante de todas as mudanas a
categoria realiza no mbito da tica grandes
investimentos tericos-polticos, destacandose: a elaborao do cdigo de 1986; o
processo de debate coletivo para a aprovao
do cdigo de 1993; realizao do projeto
tica em Movimento e a aprovao da Lei
Federal n. 8662 em 1993 que regulamenta a
profisso de assistente social.
Outra entidade representativa na
construo desse projeto profissional a
Executiva Nacional dos Estudantes ENESSO criada em 1988 como ENESS. A
19

BARROCO, M. L. S. tica e Servio Social:


fundamentos ontolgicos. So Paulo: Cortez, 2001.

Espao Plural Ano XIII N 26 1 Semestre 2012 p. 157-172 ISSN 1518-4196

O PROJETO TICO-POLTICO PROFISSIONAL NO DIA-A-DIA DA PRTICA


PROFISSIONAL DO SERVIO SOCIAL

criao dessa entidade sinalizava um salto


qualitativo no processo de maior articulao
entre as entidades de base do Movimento
Estudantil do Servio Social.
As entidades representativas da
categoria profissional so parceiras nas
discusses e lutas por um projeto societrio
sintonizando com os anseios de justia e
democracia, segundo Barroco (2001), 20a
ao poltica destas entidades um elemento
fundante pra a manuteno do projeto ticopoltico profissional, uma vez que se
constituem na base de sustentao poltica
desse projeto.
Enquanto acontece a articulao das
entidades da categoria, avanam os
movimentos democrticos e populares
brasileiros, e se constri o Projeto ticopoltico do Servio Social, acontecem
transformaes na arena poltica e
econmica que desencadeiam uma crise
brasileira principalmente a partir de 1995
com a adeso ao Projeto neoliberal na
perspectiva de reforma do Estado.
Neste contexto de reformas, o projeto
neoliberal desmonta as conquistas expressas
na Constituio de 1988, uma vez que essa
sofre desrespeitos cotidianamente, ou seja,
esta lei coloca as polticas sociais como
direito do cidado e dever do Estado, e neste
mesmo contexto o governo adota uma
poltica que prev a diminuio do Estado e
a supremacia do mercado como mecanismo
regulador das relaes sociais. Segundo
Barroco:
Na dcada de 90, as conseqncias da
lgica excludente e destrutiva do
capitalismo, aprofundadas no processo de
globalizao neoliberal, so visveis
mundialmente e particularmente no
Terceiro Mundo. Entre muitos aspectos,
eliminam-se
toda
estrutura
e
responsabilidade social do Estado em face
da Questo Social (...) As condies
20

scio-econmicas e deo-polticas dos


anos 90 atingem diretamente a populao
trabalhadora, rebatendo duplamente no
Servio Social; seus agentes so atingidos
como
cidados
e
trabalhadores
assalariados
e
como profissionais
viabilizadoras
de
direitos
sociais.
(BARROCO, 2001, p.178 e p.180)21

Mediante tais mudanas sociais e


econmicas o Servio Social se depara com
os desafios postos pela sociedade
contempornea, frente a implantao do seu
projeto tico-poltico, uma vez que, seus
princpios so contraditrios aos princpios
neoliberais que posiciona-se a favor de uma
nova sociabilidade, onde os valores so
essencialmente humanos. esse projeto, em
suas dimenses constitutivas tica-poltica
que ir possibilitar que a profisso considere
os limites dados por esse momento histrico,
procurando impedir aes voltadas a valores
messinicos22 e fatalistas 23, colocando
como desafio profisso responder a essa
conjuntura sem perder suas conquistas na
luta pela garantia e efetivao dos direitos da
classe trabalhadora.
3.0 A concepo do Projeto tico-poltico
sob a tica dos profissionais

21

Idem.
O fatalismo, inspirado em anlises que naturalizam
as vidas sociais, traduzidas numa viso perversa da
profisso. Como a ordem do capital tida como
natural e perene, apesar das desigualdades evidentes,
o Servio Social encontrar-se-ia atreladas as malhas
de um poder tido como monoltico, nada lhe restando
a fazer [...] de certo lado, o messianismo utpico que
privilegia as intenes, os propsitos do sujeito
profissional individual, num voluntarismo marcante,
que no d conta do desvendamento do movimento
social e das determinaes que a prtica profissional
incorpora nesse mesmo movimento. (IAMAMOTO,
1997, p.115).
5
O messianismo traduz-se numa viso herica,
ingnua, das possibilidades revolucionrias da prtica
profissional, a partir de uma viso mgica da
transformao social. (IAMAMOTO, 1997, p.115).
22

Idem.

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Um dos propsitos desta pesquisa foi


compreender junto aos profissionais a
percepo que os mesmos tm acerca do
projeto tico-poltico, assim denominado a
partir da dcada de 90. Atravs do
questionrio
aplicado
junto
aos
profissionais, obtivemos respostas ricas de
conhecimento na medida em que evidenciam
a vida profissional. Ao indagarmos, a
respeito da compreenso que tm sobre o
projeto tico-poltico profissional, os
entrevistados mencionam:
um projeto profissional coletivo e
hegemnico, que expressa o compromisso
de toda uma categoria com a possibilidade
de uma nova ordem societria, mais justa
e democrtica. Dispe os valores da
profisso, delimita e prioriza seus
objetivos e funes, formula os requisitos
para o exerccio profissional, prescreve
normas para o comportamento dos
profissionais, estabelece a relao com os
usurios dos servios, com outras
profisses e com organizaes e
instituies
pblicas
e
privadas.
(Questionrio 3)
O Projeto tico Poltico Profissional do
Servio Social comeou a ser construdo a
partir do Movimento de Reconceituao
na dcada de 70, quando a profisso
iniciou o processo de comprometimento
com os interesses da classe trabalhadora,
avanando nos anos 80 com a instituio
do Currculo de 1982 e consolidando-se
nos anos 90, com a aprovao do Cdigo
de tica de 1993 e a Lei que Regulamenta
a Profisso de Assistente social (Lei n
8.662, de 7 de Junho de 1993), firmandose com as novas Diretrizes Curriculares
para os cursos de Servio Social
institudas em 2002. Estes documentos
legais expressam o Projeto tico Poltico
Profissional do Servio Social, o qual
apresenta
os
valores
legitimados
hegemonicamente pelos profissionais,
bem como delimitam os objetivos e as
normas que regem a profisso.
(Questionrio 5)
O Projeto tico-poltico do Servio Social
caracteriza-se como o eixo norteador do
trabalho do assistente social, construdo
pela categoria e fundado no compromisso

da defesa dos direitos sociais de cidadania


na atuao nas diversas expresses da
questo social. (Questionrio 2)

Pudemos
observar
que
a
compreenso de todos os profissionais sobre
o projeto tico-poltico condizente com o
referencial terico, inclusive incluindo a fala
de autores como Netto e Iamamoto,
conforme citado no item anterior. Ficou
evidente que os profissionais tm clareza de
que o Projeto no tem um carter neutro na
medida em que se posiciona perante a
sociedade para atuar nas expresses da
questo social, sendo que tal posicionamento
indelevelmente
influencia
a
prtica
profissional.
O projeto do Servio Social, na viso
destes profissionais, fundamenta a prtica
profissional a partir de valores ticopolticos. Segundo os mesmos, os valores
desse projeto levam o profissional a se
posicionar na luta pela emancipao do
indivduo ou em manter as relaes sociais
capitalistas. Nesta perspectiva, preciso
considerar que as profisses so legitimadas
por necessidades histricas que vinculam-se
a determinada sociabilidade, o que implica
os modos de conscincia moral relativos a
valores culturais, normas e princpios ticos,
que, uma vez legitimados socialmente, criam
novas necessidades e alternativas de valor,
que se articulam a expectativas sociais
referente ao desempenho de papis, que
internalizados atravs de um processo
cultural rebatem nas profisses de modo
peculiar.
Dessa forma, a consolidao de um
projeto tico-poltico no se resume ao
mbito individual do profissional, mas na
luta da categoria, uma vez que as mudanas
so frutos de processos scio-histricos pelo
protagonismo de sujeitos coletivos, e no de
ao isolada de sujeitos individuais. No
entanto preciso considerar que as
determinaes
da tica profissional,

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O PROJETO TICO-POLTICO PROFISSIONAL NO DIA-A-DIA DA PRTICA


PROFISSIONAL DO SERVIO SOCIAL

implicam o conhecimento, dado pela base


filosfica incorporada pela profisso.
Aspecto contraditrio e conflituoso,
considerando que a formao profissional,
mediante a qual se adquire um conhecimento
filosfico que possibilita escolhas ticas, no
o nico referencial profissional, somam-se
a ele as vises de mundo incorporadas
socialmente pela educao moral primria e
por outras instncias educativas, entre elas
os meios de comunicao, as religies, os
partidos polticos, os movimentos sociais
etc.
De acordo com Paiva (1996) 24optar
por princpios de universalidade, equidade e
justia social, na busca de uma nova
sociabilidade faz parte de um contexto
dinmico, sendo que a tica profissional
permeada por conflitos e contradies e suas
determinaes fundantes extrapolam a
profisso, remetendo as condies mais
gerais da vida social. Entretanto, este projeto
profissional muda o perfil da profisso,
define uma direo social, vejamos:
O nosso projeto tico-poltico significa a
definio da direo da profisso,
vinculando o projeto profissional a um
projeto societrio que prope a construo
de uma nova ordem social, no qual so
estabelecidos compromissos com a classe
trabalhadora e a necessidade de
transformao societria, tendo como
valor tico central a liberdade e o
compromisso pela luta na construo da
autonomia, da emancipao e da cidadania
plena dos sujeitos sociais. (Questionrio
5).
Este projeto significa uma ruptura crtica
com o conservadorismo, e a afirmao do
compromisso profissional com as
demandas da classe trabalhadora e com a
qualidade dos servios. (Questionrio 6).
A partir do Projeto tico-poltico a
profisso tem uma direo nica a seguir;
24

PAIVA, B. A.; SALES, M. A. A nova tica


profissional: prxis e princpios. In: BONETTI. D.A.
et al. (Org.) Servio Social e tica: Convite a uma
nova prxis. 4. ed. So Paulo: Cortez, 1996.

Uma conquista enquanto categoria no


mais
uma
luta
individualizada.
(Questionrio 4).

Os valores que fundamentam o


projeto profissional do Servio Social
trazem um novo pensar para a prtica
profissional, coloca a tica como base de
sustentao do trabalho do Assistente social,
faz com que os profissionais se posicionem
frente a sociedade, d referencial para o
agir, mostra a direo. A percepo dos
profissionais acerca dos princpios que
fundamentam este projeto de profisso
possibilita que a prtica profissional
influencie no modo de pensar e agir dos
homens, na perspectiva de tornarem
cidados crticos, conscientes de sua posio
na sociedade, sujeitos mobilizados a buscar
seus direitos e lutar por uma nova
sociabilidade. Desta forma, 100 % dos
questionrios revelam que o grande
significado do Projeto tico-poltico se d na
medida em que prope ao Servio Social
uma formao alicerada em uma teoria
social crtica. Significa que a profisso
rompe com a identidade conservadora, com
a tica da neutralidade, e que est cada vez
mais comprometida com os direitos dos
sujeitos sociais e com a construo de uma
nova sociabilidade, sem discriminao, sem
preconceitos e sem a explorao do homem.
4. Discutindo o projeto tico-poltico no
dia-a-dia da prtica profissional
O trabalho dos profissionais
mediatizado pelas relaes entre Estado e
Sociedade atravs das Polticas Sociais
destinadas a tratar as expresses da Questo
Social25, que ganha novos contornos com a
25

Questo Social apreendida como o conjunto das


expresses das desigualdades da sociedade capitlaista
madura, que tem uma raiz comum: a produo social
cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais

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poltica
neoliberal.
Os
profissionais
participantes da pesquisa tm clareza a
respeito do antagonismo entre o projeto
tico-poltico profissional do Servio Social
e projeto societrio neoliberal.
As alteraes econmicas, culturais e
sociais, ocorridas principalmente a partir do
reordenamento do capital mundial transformaes nos padres de acumulao
capitalistas,
suas
implicaes
no
reordenamento do Estado e no movimento
de classes, o crescente desemprego, a perda
dos direitos historicamente conquistados
pelos trabalhadores, a precarizao do
trabalho, e a desqualificao profissional representam um quadro negativo, que afeta
as condies de trabalho dos profissionais e
exige da profisso do Servio Social um
conhecimento crtico da realidade, para o
enfrentamento
das
novas
demandas
colocadas a profisso.
Considerando
esses
fatores,
buscamos verificar como os profissionais
vem a questo do Cdigo de tica enquanto
instrumento para o enfrentamento das
novas demandas e desafios postos a
profisso, compreendendo que este legitima
valores e princpios que vem ao encontro do
projeto tico-poltico profissional. Segundo
depoimentos dos profissionais:
Cdigo de tica traduz-se num
instrumento importante que assegura ao
profissional uma atuao pautada em
princpios norteadores. A atuao
profissional passa a estar fundada em
diretrizes a serem seguidas e no mais na
prtica pela prtica. O cdigo traz o
direcionamento
para
a
atuao
profissional. (Questionrio 2).

A
reflexo
sobre
os
princpios
fundamentais que o C.E. preconiza j
instiga a uma ao transformadora. A
amplamente social, enquanto a apropriao dos seus
frutos mantm-se privada, monopolizada por uma
parte da sociedade. (IAMAMOTO, 2000,P.27).

partir do conhecimento e da vivncia


destes, pode-se aprender a criar novas
possibilidades para a prtica profissional
minimizando as limitaes impostas pela
proposta neoliberal. (Questionrio 4).
O presente Cdigo de tica permite ao
profissional se apropriar de determinados
conhecimentos, o que o instrumentaliza
ante os desafios e demandas postas.
(Questionrio 1).

Pelos depoimentos acima, possvel


identificar, que os profissionais atribuem
importncia ao Cdigo de tica, e
principalmente,
reconhecem
seus
referenciais
tico-poltico,
tericometodolgico e tcnico-operativo que vem
balizar a prtica que se prope crtica,
competente e comprometida com valores
sociais opostos aos do projeto societrio
vigente. Assim se evidencia nas falas a
importncia do conhecimento, de uma
direo norteadora para a atuao
profissional, em outras palavras o
compromisso com a qualidade dos servios
prestados populao e com o
aprimoramento intelectual na perspectiva da
competncia
profissional,
princpio
preconizado pelo Cdigo de tica de 1993.
Portanto, a competncia profissional
um processo que est sempre em
construo, no algo pronto e acabado, e
nem acontece como num passe de mgica.
Trata-se de uma experincia gradual e
compartilhada, o que implica no constante
aprimoramento intelectual na perspectiva de
aprofundamento da defesa da qualidade dos
servios prestados populao, na presteza
no oferecimento dos programas e na
realizao do prprio Servio Social.
Conforme Sales:
A concepo de competncia almejada
para nossa profisso, compreende a
capacidade de crtica terica, consistncia
histrica, mais refinamento poltico,
habilidade para projetar estratgias no
desempenho de atividades tcnicas e

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O PROJETO TICO-POLTICO PROFISSIONAL NO DIA-A-DIA DA PRTICA


PROFISSIONAL DO SERVIO SOCIAL
polticas, e mais, superao de superao
de perspectivas reducionistas e unilaterais
como praticismo, teoricismo, ecletismo e
voluntarismo. (Paiva; Sales, 1996,
p.205).26

Os dados apontam que de suma


importncia o aprimoramento na perspectiva
da competncia profissional, sendo que essa
busca por novos saberes remete ao
fortalecimento de uma ao pautada em
valores ticos, uma vez que acontea de
forma consciente e crtica. Aprimoramento
que acontece atravs de ps graduao,
cursos, grupos de estudo, livros, fruns etc.,
sendo imprescindvel se considerarmos a
dinmica da sociedade a qual traz mudanas
a todo minuto. Segundo algumas entrevistas:
O constante aprimoramento profissional
imprescindvel, pois a atuao profissional
no pode ser reduzida a uma prtica
imediatista e sem reflexo sobre a
realidade. O profissional precisa estar em
constante aprimoramento para que possa
dar conta de atuar nas mltiplas
expresses
da
questo
social.
(Questionrio 2).
O aprimoramento nos permite um
repensar a prtica profissional; se manter
atualizado
nos
conhecimentos,
fortalecimento da categoria e do projeto
tico
poltico
da
profisso
[...]
(Questionrio 4).

As falas vm fortalecer a importncia


do aprimoramento intelectual, porm temos
que ter clareza que buscar conhecimentos
fundamental, efetiv-los no cotidiano
essencial, e isso no uma tarefa fcil, exige
reflexo e luta para que o conhecimento no
fique no discurso, no nvel intelectual,
devido aos limites do dia-a-dia. preciso
compreender tambm, que a consolidao do
26

PAIVA, B. A.; SALES, M. A. A nova tica


profissional: prxis e princpios. In: BONETTI. D.A.
et al. (Org.) Servio Social e tica: Convite a uma
nova prxis. 4. ed. So Paulo: Cortez, 1996.

Projeto Profissional no depende apenas dos


princpios do Cdigo de tica, esse d
direo profisso, no entanto preciso
pensar e construir caminhos e aes que
possibilite a efetivao deste projeto no diaa-dia da prtica profissional.
Entendemos ento que o profissional
precisa ser dotado de uma viso crtica que
lhe permita uma leitura da totalidade,
apreendendo os limites e possibilidades para
uma ao transformadora. Um profissional
com competncia terica-metodolgica,
viso crtica e compromisso social, cuja
prtica possui uma dimenso tico-poltica.
Mas, todos esses fatores no bastam para
que acontea uma transformao, visto que a
ao profissional se d em instituies onde
esto presentes as co-relaes de foras, da
a necessidade do aprimoramento intelectual
e reflexo tica para se ter claro s
possibilidades e limites para uma ao
comprometida com os valores da classe
trabalhadora.
Neste sentido, a pesquisa procurou
identificar no dia-a-dia da prtica
profissional as possibilidades de efetivao
deste projeto que contem valores como a
liberdade, a democracia, a cidadania,
indagado aos sujeitos pesquisados quais as
dificuldades e estratgias encontradas para a
efetivao deste projeto no dia-a-dia da sua
atuao profissional e obtivemos os
seguintes resultados:
Penso que a dificuldade efetivao de
valores como a liberdade, democracia e
cidadania dentro do espao scioocupacional que atuo, sendo um Centro de
Socioeducao
onde
permanecem
custodiados adolescentes que incorreram
em aes infracionais, fundamentalmente
se faz em virtude do vazio polticocultural dos contextos nos quais so
provenientes tais sujeitos, gerando a
ausncia de compreenso, significao,
acerca dos mecanismos vivncia social.
Considerando tais aspectos que dificultam

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a efetivao do Projeto tico-poltico do
Servio Social, neste espao scioocupacional, particularmente utilizo como
estratgia a proposio de particulares
elucidaes/reflexes junto ao usurio,
considerando-o como protagonista de sua
histria, sujeito de direitos, buscando
validar compreenses do prprio real em
uma dinmica onde o concreto passa a ser
pensado, o que juntamente fortalece o
referido PEPP. (Questionrio 1).
Considero que enquanto Assistente social
tenho a possibilidade de desenvolver meu
trabalho pautado em princpios ticopoltico de defesa dos interesses do
usurio, da qualidade dos servios e
contribuir para o reconhecimento da
Assistncia Social como um direito sob a
responsabilidade do Estado. No entanto,
no podemos perder de vista os limites no
desempenho da prtica profissional. Pois
os servios, programa e projetos
oferecidos pela Poltica Pblica de
Assistncia Social no tem condies de
superar as desigualdades sociais e romper
com a ordem do capital. Sabemos que
deve ocorrer articulao entre poltica
social com poltica econmica, bem como
compreendemos que os problemas sociais
no se resolvem apenas com polticas
focalizadas, mas que devem incidir em
aspectos estruturais da organizao social,
ou seja, as polticas sociais devem ser
universalizantes. (Questionrio 6).

A
sociedade
contempornea
apresenta limites ao profissional, os
quais se evidenciam na correlao de foras
institucionais, desta forma, o desafio
apontado para a profisso no bojo das
relaes sociais, o de como deve ser a
prtica desse profissional, o qual ao
mesmo tempo comprometido com a classe
trabalhadora e vinculado a uma instituio
que na maioria das vezes reprodutora das
relaes de poder e subordinao.
evidente a necessidade de se
repensar algumas dimenses relacionadas s
estratgias de fortalecimento do projeto, uma
vez que o trabalho desses profissionais
institucionalizado, e simultaneamente
nesses espaos contraditrios que se torna

possvel efetivar o desenvolvimento dos


princpios tico-polticos da profisso. Dessa
maneira, o profissional deve contribuir para
a alterao da correlao de foras
institucionais, apoiando as legtimas
demandas de interesse da populao usuria.
Isso s possvel com a criao de
mecanismos que supere os limites reais
impostos pela ordem vigente. Para isso
necessrio competncia profissional para
apreender a realidade e a partir dela criar
alternativa concreta que promova os valores
ticos-polticos baseados na compreenso
ontolgica do ser social27. Por ser uma
prtica institucionalizada, nesses espaos
que as dimenses tico-poltica e
profissional devem ser evidenciadas. Nesse
sentido, as instituies se tornam um espao
de luta onde o Assistente social deve se
posicionar e trabalhar em prol da populao
usuria construindo valores junto a eles, que
reconhea a liberdade e promova a
autonomia, emancipao e plena expanso
dos indivduos sociais. Conforme o
profissional do questionrio 6 aponta temos
que
acreditar
atuao
visando
o
protagonismo do usurio, atravs da
participao em espaos de controle social,
bem como atravs da socializao das
informaes referentes aos direitos sociais e
a promoo de capacitao atravs de
oficinas e grupos socioeducativos.
As respostas vm apresentando que a
complexidade da dinmica do real requer do
profissional uma viso crtica que lhe
possibilite uma compreenso da totalidade,
que apreenda os limites e possibilidades para
uma
ao
transformadora.
Quando
mencionamos a viso crtica e a ao
transformadora no pretendemos assumir a
mudana social somente a partir da
27

De acordo com a obra Ontologia do Ser Social de


George Lukcs (1981) as bases ontolgicas so
cinco: trabalho (categoria fundante do ser social);
linguagem; conscincia; universalizao/socializao
da produo e liberdade (categoria tica).

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O PROJETO TICO-POLTICO PROFISSIONAL NO DIA-A-DIA DA PRTICA


PROFISSIONAL DO SERVIO SOCIAL

profisso, mas enfatizar a competncia do


Assistente social, cuja prtica possui uma
dimenso tica-poltica, o desfio da
articulao com outros profissionais dentro
deste contexto social e econmico.
Diante deste contexto capitalista de
contradies sociais e econmicas, podemos
dizer que a materializao dos princpios
contidos no Cdigo de tica ainda em
desafio prtica profissional, uma vez que
os dados levantados neste artigo revelam que
os espaos de trabalho dos profissionais
esto marcados pelo autoritarismo, por
valores dominantes individualistas presentes
na sociedade e na instituio:
A maior luta convencer parte da equipe
scio-educativa que o adolescente em
conflito com a lei continua sendo um
cidado, porm na condio de
privao/restrio da liberdade de ir e vir
o que no o exime de usufruir, conforme
ECA, do direito ao estudo, ao lazer, a
cultura, a religiosidade, ao vinculo
familiar, entre outros... Parte da equipe
acredita que o carter mais punitivo gera
melhores resultados. (Questionrio 4).

O Servio Social tem um projeto


profissional com princpios tico-polticos
negadores do projeto societrio vigente.
Negao no sentido de superao, pois
neste contexto de desigualdades e
contradies que encontramos o significado
da luta por legitimao de novos valores.
Dessa forma, o projeto profissional
do Servio Social est conectado a um
projeto societrio no burgus, e v a tica
como um pressuposto terico-poltico capaz
de enfrentar as contradies postas
profisso a partir de uma viso crtica e
fundamentada teoricamente das derivaes
tico-polticas do agir profissional. Assim o
grande desafio posto profisso a
materializao do princpio tico na
cotidianidade do trabalho, evitando que se
transformem em abstratos descolados do

processo social. (IAMAMOTO, 2000, p.


77).
5. Consideraes finais
Os resultados da pesquisa referente a
percepo dos Assistentes sociais sobre o
projeto tico-poltico profissional, dentro do
universo pesquisado, indicam alguns
desafios que a profisso enfrenta e luta por
sua efetivao, na medida em que o Servio
Social se depara na contemporaneidade com
contradies e limites, mas isto no impede
que a profisso tenha uma prtica
comprometida com os princpios ticopolticos do seu projeto profissional.
Constatou-se
na
pesquisa,
a
necessidade de se desvelar caminhos para a
concretizao desse projeto, uma vez que os
profissionais demonstram saber da sua
importncia. Afirmam que este projeto
tico-poltico d direo a profisso, alarga
os horizontes do trabalho profissional,
possibilitando a articulao da categoria com
outros agentes, capacitando os profissionais
no enfrentamento dos limites e desafios
postos por esta sociedade capitalista ao
Servio Social.
Acreditam que o
compromisso com este projeto se d via
tica profissional, constituda antes de tudo
pela moral e cultura do profissional, e
acontece atravs de uma conscincia crtica,
direcionando para as escolhas, decises,
responsabilidade e compromisso.
A dcada de 80 marca o surgimento
desse projeto de profisso, crtico,
competente e comprometido com valores
humanos. Porm, a denominao ticopoltico acontece precisamente na dcada de
90, com o aprofundamento da discusso
tica na profisso.
Os profissionais demonstram saber
da importncia desse projeto, dos seus
valores tico-polticos os quais implicam

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escolhas crticas e conscientes, que esto


inseridas nas aes tico-morais, num
contexto de diversidade, mutabilidade e
contraditoriedade.
A construo desse
projeto envolve a luta da categoria num
contexto amplo, e no somente os assistentes
sociais, mas outros agentes envolvidos nesse
contexto.
Verificou-se
atravs
dos
questionrios que um dos caminhos a serem
percorridos o aprimoramento intelectual e
reflexo tica, os relatos mostram que essa
ao possibilita um repensar do trabalho
profissional, levando mudanas no modo de
agir e pensar, avaliando o trabalho e
adotando novas estratgias de ao.
Assim apontaram que um caminho a
ser desvelado a materializao dos
princpios do Cdigo de tica, eles
configuram-se num valioso instrumento
capaz de respaldar a prtica profissional,
portanto pode-se afirmar que o Cdigo de
tica de 1993 possibilita o avano nas lutas
pela garantia da cidadania, como
instrumento
norteador
da
prtica
profissional. Neste sentido apresentaram
finalidades do trabalho profissional, como a
efetivao dos direitos na perspectiva de
cidadania, a importncia da participao dos
usurios e a democracia, inscritas no
horizonte dos princpios fundamentais da
tica profissional e da defesa do projeto
tico-poltico do Servio Social, ao lado do
reconhecimento dos desafios que permeiam
a atividade profissional nesses tempos de
hegemonia de projeto neoliberal.
Observou-se com a pesquisa que a
correlao de foras existentes nas
instituies barram a prtica profissional na
direo da concretizao dos valores ticopolticos. No entanto, o grande desafio se faz
presente:
objetivar
esses
princpios,
considerando que as relaes predominantes
na sociedade e no espao institucional esto
profundamente marcados por valores

autoritrios, excludentes e discriminatrios.


Desta forma muitos profissionais precisam
ser fortes e lutar para no legitimar valores
individuais dominantes presentes na
sociedade. Fortes para que a tica no se
faa presente somente no nvel do discurso e
ausente em suas reflexes e na sua
interveno profissional.
O projeto tico-poltico profissional
do Servio Social nega o projeto societrio
hoje hegemnico e posiciona-se a favor da
construo de uma nova ordem societria
sem dominao e explorao de classe,
gnero e etnia. Defende os direitos humanos,
recusa ao autoritarismo e o preconceito, e
reconhece a diversidade e o pluralismo, sem
eximir-se de atuar nesta sociedade, pois
neste contexto de desigualdades que esto as
possibilidades para a ao profissional.
Desta forma, assumir esse projeto
significa a opo poltica de contrapor-se ao
projeto neoliberal, preciso ir alm da sua
prpria particularidade e constituir-se como
um ser humano-genrico. Nesta perspectiva
a discusso e incorporao dos valores
democrticos e de cidadania um caminho
para a efetivao deste projeto de forma
coletiva. Fica posto assim o desafio para a
profisso, o que seria construir alternativas
que levem o profissional a ter prticas
comprometidas com esses valores.
As consideraes desse trabalho
denotam uma maior ateno ao campo da
tica, na divulgao dos princpios do
Cdigo de tica, no apenas enquanto
documento normativo, mas enquanto
instrumento que amplia os horizontes
profissionais, e precisamente na importncia
de buscar o aprimoramento intelectual na
perspectiva da competncia profissional e
qualidade com os servios prestados,
remetendo estas discusses para o dia-a-dia
da prtica profissional.
Sabemos que o dia-a-dia da prtica
profissional enfrenta contradies e limites,

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O PROJETO TICO-POLTICO PROFISSIONAL NO DIA-A-DIA DA PRTICA


PROFISSIONAL DO SERVIO SOCIAL

e que a efetivao do projeto tico-poltico


ainda uma possibilidade, um vir a ser,
assim: Eu tropeo no possvel, mas no
desisto de fazer a descoberta que tem dentro
da casca do impossvel (Carlos Drummond
de Andrade). O Projeto Profissional
certamente um desafio, mas no uma
impossibilidade: o que se apresenta como
obstculo apenas a casca do impossvel,
que encobre as possibilidades de os homens
construrem
sua
prpria
histria.
(Iamamoto, 2000).
Artigo recebido em 20/10/2012
Artigo aceito em 17/12/2012

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