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Resumo
O presente trabalho tem como objetivo apresentar o ensino da disciplina
Estudos Amaznicos, nas escolas da cidade de Marab-PA, entendendo
quais os objetivos dessa disciplina e a relao contida da mesma com o ensino
da Geografia. A disciplina intitulada Estudos Amaznicos constitui-se como
componente curricular obrigatrio, desde o sexto ao nono ano do ensino
fundamental, tanto da rede pblica como da rede privada, segundo a Secretaria
do Estado do Par. A partir de pesquisa realizada em escolas da rede pblica e
particular da cidade de Marab, localizada no sudeste do Par, procuramos
averiguar como se d o ensino dessa disciplina e em que ela se diferencia e
em que medida se complementa com o ensino da Geografia. Em realidade,
sabemos que o componente curricular denominado Estudos Amaznicos abre
mais um espao, ou seja, mais uma oportunidade de discusso da
espacialidade amaznica, alm das aulas de Geografia, bem como constitui
uma fonte de mercado de trabalho ao () licenciado em Geografia. A disciplina
Estudos Amaznicos tem grade curricular presente apenas nas escolas de
ensino fundamental da regio Norte do pas. A mesma no lecionada dessa
forma, nas regies Sul, Sudeste, Centro-Oeste e Nordeste. Esse componente
curricular direciona os professores (as) a apresentarem aos alunos o estudo da
organizao espacial da Amaznia, bem como sua forma de ocupao e
apropriao pelos diferentes agentes sociais que organizam o territrio. A
presena dessa disciplina no currculo escolar das escolas pblicas e privadas
do Estado do Par um momento de discusso e conhecimento da historia
geogrfica da Amaznia, percebendo qual a funcionalidade da regio no
contexto de formao do pas. Analisar a regio amaznica percebermos a
Introduo
O presente trabalho tem como objetivo investigar o ensino da disciplina
Estudos Amaznicos, componente curricular obrigatrio da educao bsica,
de acordo com a Secretaria de Educao do estado do Par. Tanto da rede
pblica como da rede privada, na cidade de Marab-PA, procuramos entender
quais os objetivos dessa disciplina e a relao contida da mesma com o ensino
da Geografia.
Metodologia e Desenvolvimento
Para a elaborao deste trabalho fez-se necessrio a realizao de um
levantamento
bibliogrfico
referente
ao
ensino
da
disciplina
Estudos
Queremos reiterar que as entrevistas com os (as) respectivos (as) discentes e docentes foram transcritas
para esta verso final, tal como foram manuscritas pelos mesmos. Assim preferimos para dar fidelidade s
contribuies. Quaisquer eventuais erros de ortografia e/ ou concordncia verbal ou nominal so de
responsabilidade dos (as) entrevistados (as).
Amaznia Legal que corresponde aos estados brasileiros, que fazem parte da
Bacia Amaznica, formada pelo Acre, Amap, Mato Grosso, Amazonas, Par,
Rondnia, Roraima e Tocantins e a parte oeste do estado do Maranho
(LUCCI, BRANCO E MENDONA, 2010). A carncia de livros didticos tornase uma fonte a menos de conhecimento acerca da formao e ocupao da
regio amaznica, uma vez que, as ilustraes em fotografias, imagens,
mapas, grficos, tabelas etc., demonstram uma maior percepo do espao em
estudo. Nesse vis apresentamos mais um questionrio realizado:
Nome do aluno (a): Emily Bastos
Srie: 8 ano do E.F. do Colgio Adventista de Marab
Comente
que
voc
aprendeu
na
disciplina
denominada
Estudos
Consideraes finais
A contribuio acadmica voltada para a pesquisa no vis do ensino e
aprendizagem tem sido de suma importncia, no que diz respeito ao
conhecimento do ambiente escolar e de como se materializa as temticas
propostas em sala. Diante do carter didtico-pedaggico da pesquisa que ora
se inicia, procuramos averiguar o ensino da disciplina Estudos Amaznicos nas
escolas de ensino pblico e privado do municpio de Marab/PA, atentando
para a complementaridade dessa disciplina Cincia geogrfica. Assim, por
meio de pesquisa de campo, obtivemos dados que mostram o componente
curricular Estudos Amaznicos como mais um espao de discusso da
espacialidade
amaznica.
Esse
componente
curricular
oportuniza
aos
(as),
atravs
de
confeco
prprias
de
materiais
didticos,
Referncias
ALMEIDA, Daniel Vater; OLIVEIRA, Terezinha Martins. Referncia de Pesquisa
em Educao Geogrfica: Experincia no Ensino da Disciplina Estudos
Amaznicos na Rede Pblica do Municpio de Marab-PA. Araguaina: Anais do
X ENGETO 2010 (Verso Digital).
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da Educao. Lei N 9.394, de 20-12-1996.
LOUREIRO, Violeta Refkalefsky. Amaznia: histria e anlise de problemas
do perodo da borracha aos dias atuais. Belm: Distribel, 2002.
LUCCI, Elian Alabi. Territrio e sociedade no mundo globalizado: geografia:
ensino mdio, volume 3 / Elian Alabi Lucci, Anselmo Lazaro Branco, Cludio
Mendona. So Paulo: Saraiva, 2010.
MATTOS, Maria Virgnia Bastos. Histria de Marab. Marab: Grafil, 1996.
MONTEIRO, Alcidema. O Espao Amaznico e Meio Amaznico: Sociedade e
Meio Ambiente. Belm: NP/UFPA Ed. Universitria, 1997.
PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAB. Resoluo Nmero 01 de 20 de
fevereiro de 2003. Marab/PA: Secretaria Municipal de Educao SEMED.
Conselho Municipal de Educao, 2003.
_____________________________________.
Proposta
Curricular:
Os
mltiplos olhares sobre os caminhos da aprendizagem. Marab/PA: Secretaria
Municipal de Educao SEMED. Diretoria de Ensino. Ensino Fundamental,
2006.
PROST, Gerard; ANDR, Alvarez; SILVA, Edilene Lourdes da; OLIVEIRA,
Ftima de; TAVARES, Raimundo Willian; Ribamar de Oliveira. Histria do Par:
das primeiras populaes Cabanagem. Secretaria de Estado de Educao,
1997.
Queremos reiterar que as entrevistas com os (as) respectivos (as) discentes e docentes foram transcritas
para esta verso final, tal como foram manuscritas pelos mesmos. Assim preferimos para dar fidelidade s
contribuies. Quaisquer eventuais erros de ortografia e/ ou concordncia verbal ou nominal so de
responsabilidade dos (as) entrevistados (as).