Poder Executivo

Secretaria Municipal de Educao

PORTARIA SMED N 275/2015
Dispe sobre critrios para a organizao do Quadro de Professores na Educao
Infantil da Rede Municipal de Educao-RME de Belo Horizonte e d outras
providncias.

velhas, e existindo demanda para as turmas de crianas com idade imediatamente

abaixo, podero ser criadas turmas com idades diferentes, denominadas enturmaes
flexveis.
2 Nas enturmaes flexveis, a razo professor/criana ser estabelecida pela
mdia proporcional entre as idades agrupadas.
Art.2 Os quantitativos de crianas, por turma, definidos no art. 1, no podero
prevalecer em prejuzo do direito da criana com deficincia e sob Medida de
Proteo.

Art.3 O nmero de turmas de cada Unidade Escolar ser autorizado pela Secretaria
Municipal de Educao, considerados a demanda, as caractersticas do espao fsico,
o fluxo de estudantes e o quantitativo de crianas, por turma, estabelecido nesta
A Secretria Municipal de Educao, no uso de suas atribuies, considerando as
Portaria.
diretrizes da Lei Federal 9.394/96 e suas alteraes, a Lei 11.738/08, a Lei
Pargrafo nico. Ao longo do ano letivo, poder ocorrer a fuso de turmas ou a
Municipal 7.235/96 e suas alteraes, a Resoluo CME/BH n 001/2015 e a
necessidade de estabelecer critrios para a organizao do quadro de professores na redistribuio das crianas entre turmas, a partir de estudos realizados pela Unidade
Escolar, Gerncia Regional de Educao (GERED) e SMED, observados os
Educao Infantil da Rede Municipal de Educao,
quantitativos estabelecidos nesta Portaria.
RESOLVE:
Art.4 O quantitativo de professores de cada Unidade Escolar ser definido de
acordo com o nmero de turmas, observando-se a relao 1.6 cargo por turma e
cargos complementares necessrios para garantia da regncia, atividades extraclasse,
regncia compartilhada e coordenao pedaggica, nos termos dos pargrafos 2 e 3
I - as especificidades da proposta pedaggica;
II - as condies do espao fsico, conforme previsto na Resoluo CME/BH deste artigo.
n 001/2015;
1 Para definio da complexidade das Unidades Municipais de Educao Infantil
III - as caractersticas das faixas etrias das crianas;
(UMEIs) e Escolas Municipais de Educao Infantil (EMEIs), considerar-se- o
IV - os dados de demanda para atendimento comunidade;
nmero de alunos e de turmas de tempo integral e de tempo parcial na Unidade.
V - o disposto na Resoluo do CME/BH N 001/2015 sobre a relao
2 Para efeito do caput deste artigo, sero considerados integrantes do quadro de
professor/criana:
professores:
a) crianas de 0 a 12 meses: at 7 crianas por professor;
I - professores em regncia;
b) crianas de 1 a 2 anos: at 12 crianas por professor;
II - professores em regncia compartilhada nas UMEIs e EMEIs;
c) crianas de 2 a 3 anos: at 16 crianas por professor;
III - professores em atividades de coordenao pedaggica.
d) crianas de 3 a 4 anos: at 20 crianas por professor;
e) crianas de 4 a 5 anos: at 20 crianas por professor;
3 Para a distribuio dos cargos previstos no caput deste artigo, dever ser
f) crianas de 5 a 6 anos: at 25 crianas por professor.
observada a proposta pedaggica da Unidade e a complexidade das UMEIS e
EMEIs, segundo os critrios:
VI- O recorte etrio indicado, anualmente, pela Secretaria Municipal de
Educao (SMED).
I - cargos para regncia;
II- cargos para regncia compartilhada, de acordo com a complexidade da
1 No havendo o preenchimento de todas as vagas nas turmas de crianas mais
Art. 1 A composio e a organizao das turmas de Educao Infantil sero
efetivadas, considerando-se os princpios e os critrios abaixo relacionados:

UMEI e EMEI.
1 Para a distribuio da carga horria autorizada para a Unidade devero ser
a) baixa complexidade = 2 cargos;
consideradas, sucessivamente:
b) mdia complexidade = 4 cargos;
I - horas correspondentes regncia;
c) alta complexidade= 4 cargos.
II - horas de atividades extraclasse;
III - horas para coordenao pedaggica, de acordo com a complexidade da
III - cargos para coordenao pedaggica, de acordo com a complexidade da UMEI ou EMEI;
Unidade:
IV- horas para regncia compartilhada, de acordo com a complexidade da
UMEI ou EMEI.
a) baixa complexidade = 2 cargos;
b) mdia complexidade = 2 cargos;
2 Os professores em atividades de regncia compartilhada devero atuar junto aos
c) alta complexidade= 4 cargos.
professores regentes, garantindo, prioritariamente, a substituio desses em suas
ausncias, esgotadas as possibilidades de atribuio de extenso de jornada.
4 As turmas de Educao Infantil, em regime de tempo integral, sero
3 A regncia compartilhada dever ser organizada pela coordenao pedaggica,
consideradas como 2,33 (dois inteiros e trinta e trs centsimos) turmas.
considerando-se as especificidades do atendimento na Unidade Escolar e as
diferentes turmas atendidas.
Art.5 A jornada de trabalho do professor para a Educao Infantil de 4,5 (quatro 4 Os cargos destinados regncia compartilhada devero ser distribudos nos
horas e meia) dirias, que correspondem a 22h30 (vinte e duas horas e trinta
seguintes horrios:
minutos) semanais, devendo ser distribudas da seguinte forma:
I- UMEIs e EMEIs de baixa complexidade:
I - 3 horas (trs horas) dirias para atividades pedaggicas com crianas;
II -1h30 (uma hora e trinta minutos) diria para atividades extraclasses.
a) 1 cargo - 7h s 11h 30;
b) 1 cargo - 13h s 17h30.
1 Sero compreendidas como atividades extraclasses aquelas relacionadas com
atualizao e formao continuada, planejamento pedaggico, avaliao e registros
II- UMEIs e EMEIs de mdia e alta complexidade:
do processo de ensino-aprendizagem, articulao da escola com as famlias e
comunidade e outras definidas pela proposta pedaggica da Unidade.
a) 1 cargo - 7h s 11h30;
2 A jornada de trabalho prevista no caput deste artigo dever ser distribuda com
b) 1 cargo - 8h30 s 13h;
vistas a garantir o atendimento s crianas, com quadro de servidores suficiente para
c) 2 cargos - 13h s 17h30.
o funcionamento da Unidade.
3 A jornada do professor que atua na Educao Infantil dever ser distribuda nos Art.7 As horas para atividades previstas no art. 6 desta Portaria sero atribudas,
seguintes horrios, observado o atendimento na Unidade:
primeiramente, para os professores para a Educao Infantil lotados na Unidade
Escolar, nos limites da jornada de seus cargos efetivos.
I- 7h s 11h 30;
II- 8h30 s13h;
1 Aps a distribuio das horas a que se refere o caput deste artigo e concludo o
III- 13h s 17h30.
processo de transferncia, podero ser atribudas extenses de jornada para
suprimento dos cargos vagos, at a lotao de professor efetivo e desde que
Art.6 A carga horria necessria para as atividades previstas no pargrafo 3 do art. aprovado pela SMED.
4 desta Portaria, a ser distribuda entre os professores, ser obtida multiplicando-se 2 Para a atribuio de jornada excedente, devero ser observados o desempenho,
o nmero de cargos definidos para a Unidade por 22h30 horas (vinte e duas horas e a assiduidade, a pontualidade e o perfil do servidor, tendo, como referncia, a
trinta minutos).
proposta pedaggica da Unidade Escolar.

 3 Os cargos vagos surgidos na Unidade Escolar no decorrer do ano letivo e

cadastrados no Sistema de Gesto Escolar (SGE) devero ser confirmados pela
Direo na GERED, para providncias junto Gerncia de Organizao Escolar
(GEOE) da SMED, relativas ao provimento do cargo.

observada sua identificao e compromisso com o plano de trabalho proposto para a

Gesto.

1 Para a primeira Gesto de cada UMEI ser realizada seleo para a funo de
Vice-Diretor e, tambm, para Coordenador Pedaggico Geral, sendo permitida a
Art.8 Ser considerada classe provisoriamente vaga na Unidade Escolar aquela
participao de Professor para Educao Infantil e de Professor Municipal,
gerada por afastamento temporrio do servidor das funes de seu cargo efetivo, em observadas as orientaes da SMED para o processo de cada seleo.
virtude de:
2 Os professores indicados para a Coordenao Pedaggica assumiro as funes
aps liberao da chefia imediata e indicao de substituto para as suas atividades e
a) exerccio de mandato parlamentar;
acompanharo o mandato da Direo.
b) exerccio de mandato para cargo de diretoria executiva de entidade
3 Poder haver substituio do Coordenador, a partir da avaliao de seu
sindical;
desempenho pela Direo, GERED e SMED ou, em caso de desistncia, observadas
c) ocupao de cargo em comisso e funo de confiana na PBH;
as orientaes da SMED e o previsto nesta Portaria.
d) composio das equipes das GEREDs e SMED;
4 O Coordenador Pedaggico Geral, selecionado para essa funo, assumir,
e) licena para mestrado/doutorado, nos termos legais vigentes;
prioritariamente, as atividades especficas da Coordenao Pedaggica,
f) exerccio da coordenao pedaggica;
preferencialmente, em horrio integral.
g) atuao em projetos promovidos/desenvolvidos pela SMED;
h) cumprimento de misso oficial pela PBH e formao em servio;
I. o Coordenador Pedaggico Geral substituir o professor ausente somente
i) tratamento de sade, conforme licena mdica expedida pela Gerncia de quando esgotadas as seguintes possibilidades:
Sade e Segurana do Trabalho (GSST) da PBH;
j) gestao, lactao ou adoo, conforme licena mdica expedida pela
a) atribuio de extenso de jornada;
GSST;
b) professor em regncia compartilhada;
k) acompanhamento de pessoa doente da famlia;
c) demais coordenadores da Unidade, quando existentes.
l) readaptao funcional provisria;
m) licena para concorrer a cargo eletivo;
Art.10. Competir Equipe de Coordenao Pedaggica da Unidade Escolar:
n) gozo de licena-prmio por assiduidade.
I- encaminhar as discusses pedaggicas, planejando, orientando,
1 O professor com afastamento previsto no caput deste artigo ter sua vaga
articulando e avaliando os projetos de trabalho;
resguardada na Unidade Escolar de origem, na mesma posio da lista de acesso, e
II - organizar, junto ao grupo de trabalho, a enturmao/agrupamento das
seu substituto dever ser cientificado do carter provisrio de seu exerccio naquela crianas da Educao Infantil;
vaga.
III - organizar os tempos dos professores municipais e professores para
2 As classes vagas geradas pelos afastamentos previstos neste artigo podero ser Educao Infantil no coletivo da Unidade, assegurando o processo de formao,
supridas por extenses de jornada, aps autorizao da SMED e observado o
planejamento e registro das aes;
previsto no artigo anterior.
IV - articular os projetos pedaggicos desenvolvidos pelos professores
municipais e professores para Educao Infantil;
Art.9 A coordenao pedaggica da UMEI ser constituda e exercida pelos
V - acompanhar o desenvolvimento do trabalho educativo, propondo
seguintes membros:
estratgias para melhoria da prtica pedaggica;
I. Diretor da Escola Ncleo;
VI - zelar pelo clima escolar, para que seja cultivado o respeito e a
II. Vice-Diretor da Escola Ncleo;
colaborao entre todos os profissionais que atuam na Unidade;
III. Vice-Diretor de UMEI;
VII - coordenar a elaborao, a implementao e as revises peridicas da
IV- Professor indicado pela Direo, ouvidos os professores da Unidade e
proposta pedaggica da Unidade;

VIII - incentivar o aprimoramento profissional de todos os profissionais que

atuam na Unidade;
IX - responsabilizar-se pelo registro e documentao dos processos
educativos, bem como de ocorrncias eventuais e/ou emergenciais na Unidade.
X - estabelecer interlocuo com as famlias para esclarec-las a respeito dos
processos educativos vivenciados pelas crianas dentro da Unidade e informar-se
sobre elas.
XI - desincumbir-se das atividades e/ou tarefas necessrias ao bom
funcionamento da Unidade, garantindo o direito das crianas ao atendimento
educacional.
Art.11. A lista de acesso um dos instrumentos que orienta e determina a
movimentao de servidores de uma Unidade Escolar por motivo de reduo de
turmas e/ou abertura de vagas naquela Unidade.
1 Cada Unidade Escolar dever construir uma lista geral de acesso e uma lista de
acesso do turno.
2 A lista geral de acesso e a lista de acesso do turno sero aplicadas,
exclusivamente, para a definio de excedncias e para transferncias interturnos
nas unidades escolares da RME.
3 A Escola-Ncleo e UMEI(s) vinculada(s), quando em reas contguas, podero
construir lista de acesso nica e as demais devero fazer listas de acesso especficas
para cada Unidade.
4 A lista geral de acesso construda de acordo com a ordem cronolgica de
entrada em exerccio dos servidores, a partir da lotao em cargo vago, sendo ela o
instrumento utilizado para definio do servidor excedente na Unidade Escolar, que
ser, via de regra, o ltimo posicionado na referida lista.
I Havendo coincidncia nas datas de entrada em exerccio de 1 (um) ou
mais servidores na Unidade Escolar, ser observada a data de posse do servidor na
PBH.
II- A lista geral de acesso ser utilizada para transferncia entre turnos no
caso de reduo de turmas ou em outra situao que resulte em excedncia na
Unidade Escolar.
5 A lista de acesso do turno ser utilizada para transferncia entre turnos, nos
seguintes termos:
I Surgindo vaga em um determinado turno, a Direo oferecer a
oportunidade de mudana de turno, primeiramente, aos seus servidores lotados em
cargo vago, observando o primeiro colocado na lista do turno.
II - Atendidos os servidores lotados em cargos vagos ou no havendo

interesse por parte desses, a vaga ser apresentada aos servidores que ocupam vagas
provisrias na Unidade Escolar, observando-se a data de entrada em exerccio.
III - O servidor contemplado com a mudana de turno ser reposicionado no
ltimo lugar da lista de acesso do turno para o qual foi transferido, mantendo sua
posio na lista geral de acesso da Unidade Escolar.
IV - A lista de acesso do turno ser observada para definio de excedncia
no turno, quando esta no implicar excedncia na Unidade Escolar.
6 Havendo excedncia na Educao Infantil de EMEIs e de Escola Municipal de
Ensino Fundamental (EMEF), a prioridade de permanncia ser dos professores
para a Educao Infantil em relao aos professores municipais, quando houver.
7 Os servidores lotados como reserva tcnica, em hiptese nenhuma, integraro
as listas de acesso das unidades escolares.
Art.12. Fica autorizada a permanncia do Professor Municipal na Educao Infantil
das EMEIs e EMEFs, enquanto houver vaga na Unidade, vedado o retorno para a
Educao Infantil daquele professor que foi transferido para o Ensino Fundamental.
Art.13. O quadro de pessoal da Unidade Escolar dever ser elaborado com base nas
orientaes vigentes, submetido aprovao da GERED e SMED e atualizado,
diariamente, no Sistema de Gesto Escolar (SGE), cabendo Direo
responsabilizar-se pelas informaes que lhe competem.
Art.14. A organizao das turmas de Educao Infantil com funcionamento em
EMEFs seguir o disposto nesta Portaria, no que couber.
Pargrafo nico. O quantitativo de professores para atendimento nas turmas
previstas no caput deste artigo ser definido com base na proposta pedaggica e no
quadro de pessoal aprovado para a Escola.
Art.15. Os casos especficos e no previstos nessa Portaria sero analisados e
decididos pela SMED.
Art.16. Esta Portaria entrar em vigor na data de sua publicao, revogando as
disposies em contrrio.
Belo Horizonte, 21 de agosto de 2015
Sueli Maria Baliza Dias
Secretria Municipal de Educao