UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP

Centro de Educao a Distncia

Polo Senhor do Bonfim

Por
Aline de Jesus Batista dos Santos RA: 2856161023
Jaqueline dos Santos Souza Costa RA: 1709130655
Leylane Silva Rodrigues RA: 2800836956
Roberta Nielly Costa Silva RA: 2851200779

DESAFIO PROFISSIONAL

SENHOR DO BONFIM
Maio/2015

Por

Aline de Jesus Batista dos Santos RA: 2856161023

Jaqueline dos Santos Souza RA: 170913091655
Leylane Silva Rodrigues RA: 2800836956
Roberta Nielly Costa Silva RA: 2851200779

DESAFIO PROFISSIONAL

Desafio

Profissional

UNIVERSIDADE

apresentado

ANHANGUERA

UNIDERP,

Centro de Educao a Distncia, Polo Senhor

do Bonfim, como requisito para obteno de
nota

parcial

Filosficos

Tecnologias

nas

disciplinas:

Sociolgicos

Aplicadas

Fundamentos

da

Educao ,

Educao

Desenvolvimento Pessoal e Profissional, sob,

administradas

pelos

Professores,

Autora

Simone Ceclia Pelegrini da Silva, Fabricio

Rinaldi e Thas Vidal, Luis Fernando Crespo,
sob orientao da Tutora Presencial, Prof
Joerly Ramos de Arajo.

SENHOR DO BONFIM
Maio/2015

SUMRIO

1 - Introduo...............................................................................................................04
2 - Desenvolvimento....................................................................................................05
2.1.Ambientes temticos estratgicos de uso e especificao das tecnologias
assistidas.....................................................................................................................05
2.2.justificativa do Projeto Esperana com tecnologias para educao ..................06
2.3.Capacitao dos docentes e utilizao dos recursos tecnolgicos e proposio de
contedos....................................................................................................................07
6 Consideraes Finais............................................................................................10
7 - Referncias Bibliogrficas......................................................................................11

1. INTRODUO
O presente trabalho consiste na anlise da situaes problemas apresentadas no
desafio profissional das disciplinas: Fundamentos Filosfico e sociolgicos da Educao,
Tecnologias Aplicadas Educao e Desenvolvimento Pessoal e Profissional, sob
orientao dos professores interativos e professor local. A importncia do processo
avaliativo do curso de pedagogia tem como objetivo de exercitar os acadmicos na
capacidade de sntese e comunicao, mostrando os desafios enfrentados e as
dificuldades. O projeto busca proporcionar a crianas e adolescentes que so atendidos
pela ONG esperana momento de interao e aprendizado no que se refere ao uso de
diversas tecnologias que podem ser utilizadas na instituio como recursos
tecnolgicos. E assim tornando o aprendizado mais satisfatrio e oferecendo cursos
para as comunidades mais carentes. Com tudo a ONG esperana tem como objetivo
incentivar o uso das tecnologias para seu aprendizado profissionalmente.

2. DESENVOLVIMENTO
2.1. Ambientes temticos - estratgias de uso e especificao das tecnologias
assistidas
Ambiente/ Sala Temtica: Sala de Informtica
Usurios: Faixa etria de at 18 anos
Recursos Tecnolgicos:
Justificativa e estratgias de uso:
Objetivos:
Aplicao de tecnologias assistidas:

Projetor Multimdia

Recurso que podem ser utilizados para a apresentaes feitas pelos alunos
Projees de filmes produzidos pelos alunos a partir de histrias simples.
Aprender

manusear

novas

tecnologias.

Despertar interesse e a criatividade dos alunos com filmes que mostram sua
realidade;
Debate entre os alunos e professores sobre os filmes.

Televiso
Com a televiso na sala de aula de informtica os professores podem conseguir
adquirir mais ateno das crianas e adolescentes, sendo que as imagens e sons
especialmente

selecionados

serve

para

prender

ateno

dos

alunos.

Facilita o aprendizado e interesse dos alunos sendo que a televiso um dos

objetos

que

as

crianas

os

adolescentes

mais

gostam.

Selecionar questes atravs dos contedos adquirido na televiso para que os

mesmos podem ser respondidos oralmente dentro da sala de aula.

Computador de Mesa

Com o computador na sala, os usurios podem explorar mais a criatividade dos

mesmos e podemos usar os vrios softwares contidos no computador, como por
exemplo

os

programas

de

desenhos,

jogos

educativos

entre

outros.

Facilitar o aprendizado e transformar o contedo em objeto de curiosidade e

interesse.
Problematizar questes pertinentes ao tema trabalhado em oficinas, promovendo um
ambiente desafiador e despertando nos alunos a iniciativa e o interesse; Utilizao
do computador para pesquisas, jogos educativos, digitao de trabalhos e desenhos.

Tablets
Com o uso do tablets na sala de aula, no precisamos sair da sala de aula para sala
de informtica, ganharamos o tempo de deslocamento para apreendermos mais.
Facilitar a ida e vinda dos alunos e para poder manusear tecnologia atravs do Wi-fi
Problematizar atividades aonde o aluno possa pesquisar de imediato e tendo auxilio
do professor no surgimento de duvidas.
2.2. Justificativa do Projeto Esperana com tecnologias para a Educao
A ONG Esperana, como conhecida na comunidade, desenvolve projetos com o
objetivo de garantir um espao seguro para a prtica de esportes e atividades
ldicas, reforo escolar, oficinas de artesanato, msica e cursos profissionalizantes.
Na ONG Esperana est sendo trabalhado o projeto Esperana com tecnologias
para a Educao tem como finalidade de incluir as tecnologias no ambiente escolar
melhorando assim o desempenho das crianas e adolescentes em sala de aula, que
so atendidos na ONG Esperana. O projeto prev a utilizao das tecnologias tanto
nas salas temticas, onde so desenvolvidas atividades especficas como reforo
escolar, aulas de msica, brinquedoteca e formao profissional, e tem um amplo

espao. Com esse projeto podemos incentivar as crianas e adolescentes ao uso

das tecnologias, mostrando como fcil acessar as novas tecnologias atravs da
internet, tv, lousa digital, mquina fotogrfica e etc. Com o uso das tecnologias em
sala de aula podemos ensinar ainda melhor os contedos curriculares de cada
disciplina. Independentemente do recurso tecnolgico em questo, o professor o
sujeito capaz de mediar o aprendizado e torn-lo mais atrativo, divertido e
interessante para os alunos. Os recursos tecnolgicos, bem mais do que aguar a
curiosidade do aluno em relao ao que est sendo ensinado, ajudam a prepar-lo
para um mundo em que se espera que ele conhea.
O projeto Esperana com tecnologias para Educao, tm como preocupao de
contribuir para a construo de uma sociedade que garante igualdade e
oportunidade para pleno desenvolvimento de crianas e adolescentes do uso
educativo

da

comunicao.

Os contedos trabalhados no projeto tem como objetivo desenvolver diversas

atividades utilizando vrios equipamentos de forma organizada para que a tecnologia
seja destacada em todas delas, demostrando a importncia e a necessidade de
conhecer todas as nossas tecnologias, tendo como foco o desenvolvimento das
crianas e adolescentes. A tecnologia educacional a rea de conhecimento onde a
tecnologia se submete aos objetivos educacionais. Ela procura auxiliar o processo
ensino e aprendizagem de modo a propiciar formas adequadas de utilizar os
recursos tecnolgicos na educao, ou seja, as funes maiores da escola sero
enriquecidas com a grandeza das novas fontes de informaes e ferramentas
tecnolgicas modernas preocupando-se com as tcnicas e sua adequao s
necessidades e realidade dos educandos, da escola, do professor, da cultura em
que

educao

est

inserida.

Assim, a ONG cumpre duplamente seu papel: ensina e educa, educando para um
mundo no qual a tecnologia no s necessria, mas tambm essencial.
2.3. Capacitao dos docentes, utilizao dos recursos tecnolgicos e proposio de
contedos virtuais.
2.3.1.
Disponvel

Curso:

Curso

bsico

em:www.institutomonitor.com.br/curso-

de
informtica

informtica
Data

acesso:

20/05/2015.
Justificativa:
O curso bsico de informtica importante para adquirir mais conhecimento para
que as crianas possam estudar atravs de pesquisas, podendo fazer cursos via
internet.
Hoje em dia para tudo se usa o computador, por exemplo fazer consulta mdica,
inscrio para concurso publico, curso superior a distancia e trabalho para a escola.

Sinopse
O curso bsico de informtica gratuito as inscrio so realizadas diretamente no
site www.institutomonitor.com.br/curso- informtica.
O curso em atividades para ser respondidas, no final do curso feio uma prova para
ver a suas habilidades e seus conhecimentos.
2.3.2. Vdeo: O corpo da educao
Disponvel em /www.google.com/educacao
Data de acesso:20/05/2015
Justificativa:
O vdeo o corpo da educao mostra que tem vrios tipos de educadores ,incentivar
os professores a ensinar o educador indispensvel a chave mais importante na
rea da educao, cada professor e assistir esse vdeo irar se sentir mais valorizado
nos dias de hoje.
Sinopse:
O vdeo indicado mostra e vrios tipos de educador: Educadores cabea
transportam a sabedoria, educadores cabelos do beleza parte pensante da
sociedade, educadores ouvido escuta a necessidade dos alunos. Educadores lbios
produzem a leitura das coisas importantes, educadores boca sabem comunicar e
vrios outros tipos de educadores.

2.3.3 texto: Informtica na educao

Disponvel:www.suapesquisa.com/educacaoesportes/informatica

Data de acesso:20/05/2015
Justificativa:
Em muitas escolas estadual e municipal j existe aula de informtica gratuita para os
alunos, para que eles possam adquirir um pouco do conhecimento da informtica.
Isso muito importante principalmente para os que no tem condies de ter aulas
particulares.
Sinopse:
Muitas escolas do Brasil j possuem um laboratrio de informtica com acesso
Internet, softwares educacionais e programas bsicos (editores de texto, programas
de edio de imagens e apresentaes, planilhas de clculo, etc).
O importante ao utilizarmos recursos de informtica na sala de aula, no
transformar a mquina na principal figura educacional. Professores e alunos devem
assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocnio e atitudes
ativas para a produo do conhecimento. Somente desta forma, o aluno estar se
preparando para o mercado de trabalho e para a vida.
2.3.4. Contedo Indicado: Jogos na Educao
Disponvel: http://www.junior.te.pt/servlets/Home
Data de acesso: 20/05/2015
Justificativa:
O uso de jogos e brincadeiras auxilia na formao global da criana e uma forma
prazerosa
Sinopse:
Os jogos podem contribuir para o desenvolvimento da coordenao motora, ateno,
levantamento de hipteses e resoluo de problemas, leitura e escrita em mltiplas
linguagens, alm de promover a vivncia de comportamentos cooperativos.

CONSIDERAES FINAIS
Atravs da elaborao e realizao desse projeto podemos compreender que as
crianas e adolescentes que foram atendidas pela ONG esperana, esto envolvidas
com as novas tecnologias, que so ferramentas positiva para se auxiliar o processo de
ensino aprendizagem. A tecnologias vm nos proporcionar uma educao de qualidade,
com incluso digital e dinamizao no processo ensino aprendizagem. o mundo real
ligado ao mundo virtual promovendo aulas participativas e projetos sociais, beneficiando
e inserindo toda comunidade no mundo tecnolgico.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
:
http://www.nre.seed.pr.gov.br/pontagrossa/arquivos/File/parana_digital.pdf.
Acesso em 01/05/2015.
http://www.oficinadanet.com.br/artigo/tecnologia/tecnologias-aplicadas-a-educao.
Acesso em 20/05/2015.
http://institutomonitor.com.br/curso-tecnico-de-informatica.aspx. Acesso em 20/05/2015
http://pt.wikipedia.org/wiki/tecnologia_educacional. Acesso em 20/05/2015.
http://revistaescola.abril.com.br/images/0015/00158503por.pdf. Acesso 20/05/2015
http://siaiweb06.univali.br/seer/index.php/rc/article/view/785. Acesso em 20/05/2015.
http://www.alunos.diaadia.pr.gov.br/index.php.
Acesso em 20/05/2015.