SEDUFSM

JORNAL

DA

Publicao mensal da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES - Novembro/Dezembro de 2015

ISSN 2177-9988

PEC 395/14
Ps-graduao
ameaada de
privatizao
O ms de novembro foi de mobilizao na UFSM que se soma a
outras aes nacionais - para barrar a Proposta de Emenda
Constituio (PEC) 395/14. O projeto legaliza a cobrana de taxas
e mensalidades em cursos pblicos de extenso, especializao
e mestrado profissionalizante. Mais que ferir o princpio
constitucional de gratuidade no ensino pblico, esse
ataque vem para sugar os recursos humanos e materiais
da universidade e coloc-los a servio do mercado, na
contramo do que defendido pelo movimento sindical.
Leia mais nas pginas 6 e 7.

BRUNA HOMRICH

RAFAEL BALBUENO

Um olhar crtico sobre

o empreendedorismo
Em entrevista, a professora
Fabiane Costas, do departamento
de Fundamentos da Educao
da UFSM, reflete sobre o
conceito de empreendedorismo
e sua relao com as parcerias
pblico-privadas.

Vozes que
encantaram
a UFSM
No dia 6 de dezembro, a Sedufsm promoveu o show 'Mulheres
(En) Canto e Poder'. O espetculo levou centenas de pessoas
ao campus e teve como mote o empoderamento feminino.

Ainda nesta edio:

Convnio entre HUSM e
Unifra alvo de crticas
ACOM PANHE A SEDUFSM NA INTERNET

www.sedufsm.org.br

Debate: Sistema da
Dvida e a corrupo
twitter.com/ sedufsm

Perfil: Sindicalista destaca

luta contra o preconceito
facebook.com/ sedufsm

02

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

AO LEITOR

Universidade
na mira do capital
Privatizao. Talvez se tivssemos de sintetizar esta edio do
jornal da Sedufsm, no haveria palavra mais adequada. H de se
convir que no l muito possvel ao menos imprensa sindical
fugir desse pano de fundo sob o qual se escreve, hoje, a histria da
universidade, dos hospitais, das escolas bsicas, dos direitos
previdencirios. Na reportagem especial (pgs. 6 e 7), por exemplo,
tratamos dos desdobramentos advindos de possvel aprovao da
Proposta de Emenda Constituio (PEC) 395/14, em cuja essncia
vem o fim da gratuidade em cursos pblicos de ps-graduao e uma
mudana de perspectiva da universidade: da pesquisa voltada
sociedade quela atrelada ao mercado, do professor no cho da sala
de aula ao empreendedor isolado em seu laboratrio superequipado,
de uma oferta de cursos diversos e voltados s mais variadas frentes
do conhecimento a um catlogo limitado s demandas do
empresariado.
Na entrevista (Com a Palavra, pg. 4), conversamos com a
professora Fabiane Costas, do departamento de Fundamentos da
Educao, que desvela uma das consequncias ideolgicas da
privatizao, o empreendedorismo. J na pgina 8, o leitor confere a
polmica advinda do convnio firmado entre o Hospital Universitrio
da UFSM e a Unifra e que, na anlise do movimento sindical,
configura-se como venda de servio, uma vez que estudantes da
instituio privada pagariam para utilizar espao e equipamentos do
hospital.
Aqueles que gostam de se aventurar na cozinha podem conferir as
dicas da professora aposentada Jussara Rondinel: salada russa e pur
de ma, duas receitas peruanas para a ceia de natal. Conscincia
negra, mobilizaes feministas na universidade e a comemorao dos
26 anos da Sedufsm tambm permeiam nossas pginas.
Aproveite a leitura!

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

PALAVRA DA DIRETORIA

*Gesto Sindicato pela Base

A RESPOSTA EST NAS RUAS

Aps os duros golpes sofridos pela
classe trabalhadora ao longo deste
ano de 2015, pagando com as
prprias conquistas historicamente
adquiridas a crise do grande capital,
travestida de dficit pblico, a lio
oferecida pelo movimento de ocupao das escolas pblicas de So
Paulo representa um sopro de ar
fresco em meio apatia e falta de
compromisso coletivo promovidos
pela cultura neoliberal, egosta e
empreendedora. Com mais de
duzentas escolas ocupadas, e resistindo ao enfrentamento da mquina
pblica, que inclui a guerra de propaganda e a violncia policial, os alunos
das escolas pblicas aprenderam,
muito possivelmente, a maior lio
das suas vidas: quem no luta por
seus direitos, perece em silncio
frente desumanidade de uma
poltica gerencial e assptica que
retira dos trabalhadores para alimentar o capital.
A dita reorganizao escolar do
governador Geraldo Alckmin envolvia o fechamento de 93 escolas e
transferncias compulsrias de cerca
de 311 mil alunos, produzindo superlotao de salas de aula e demisso
de professores, em favor da conteno de gastos. Aps uma srie de
atos e passeatas, prises e
Rafa
violncia despropositada e
covarde, o governo de So
Paulo no apenas recuou no
seu intento, como a desmoralizao pblica provocou a
demisso do Secretrio de
Educao, Herman Voorwald.
Em nvel federal o cenrio
parece ser bem outro: o
conjunto de ataques promovidos pelo governo e Congresso Nacional educao
pblica e ao servio pblico
federal foram respondidos
de forma tmida pelo conjunto da populao brasileira e, em especial, pelos
prprios envolvidos. A PEC
395 promete trazer de volta
s universidades a privatizao da ps-graduao,
retirando a gratuidade

assegurada na Constituio Federal

h quase trinta anos; o PLC 77/2015
escancara as portas das universidades pblicas para a venda de
servios, por meio das parcerias
pblico-privadas e Organizaes
Sociais; o PL 4643/2012 cria as
condies para a constituio de
fundos privados nas universidades
federais, decorrentes de doaes
que de bem intencionadas certamente tero muito pouco; o aprofundamento da implantao da Empresa
Brasileira de Servios Hospitalares
(EBSERH) tem dado provas cabais
dos enormes prejuzos decorrentes
da privatizao dos hospitais, seja
em termos de ensino, de pesquisa ou
de qualidade no atendimento
populao; o PL 2723/15, que
autoriza a implantao de home
office, sistema de escritrio
remoto, no mbito da Administrao
Pblica Federal, promete reduzir
ainda mais o investimento pblico
em infraestrutura, flexibilizando o
servio pblico e reduzindo seu
financiamento. Tudo isso, associado
ao drstico corte oramentrio
sofrido pelas universidades e pelo
sistema de cincia e tecnologia em
contraponto ao investimento milionrio feito nas empresas privadas da
educao, por meio de FIES e
PROUNI, definem um cenrio nada
auspicioso para 2016.
O acordo de (no) reposio das
perdas oferecido pelo governo aos
servidores pblicos, diante do crescimento inflacionrio projetado, nos
far chegar a 2017 com um poder de
compra abaixo daquele do ano de
2003, que corresponde, at agora,
ao pior patamar salarial das ltimas
trs dcadas do funcionalismo pblico federal, e o que pior, comemorado efusivamente pelo brao
sindical do governo, chamado de
PROIFES. Se nada aprendermos com
os estudantes de So Paulo, muito
provvel que tenhamos cada vez
menos pelo que lutar em um futuro
muito prximo. No h outro caminho para 2016 que no o da
organizao e da luta, pois s a luta
modifica a vida!

EXPEDIENTE
A diretoria da SEDUFSM composta por: Presidente: Adriano Figueir; Vice-presidente: Humberto Zanatta; Secretrio-geral: Marcia Paixo; 1 Secretrio: Gianfbio Franco; Tesoureirogeral: Getulio Lemos; 1 Tesoureiro: Claudio Losekann; Suplentes: Maria Celeste Landerdahl e Hugo Blois Filho.
Jornalista responsvel: Bruna Homrich Vasconcellos (MTb n 17487) Equipe de jornalismo: Fritz R. Nunes, Ivan Lautert e Rafael Balbueno
Equipe de Relaes Pblicas: Fernanda Brusius e Vilma Ochoa Demais funcionrios: Dirleia Balensiefer, Maria Helena Ravazzi, Paulo Marafiga e Rossana Siega
Diagramao e projeto grfico: J. Adams Propaganda
Ilustraes: Clauber Souza e Rafael Balbueno
Impresso: Grfica Pale, Vera Cruz (RS). Tiragem: 1.600 exemplares.
Obs: As opinies contidas neste jornal so da inteira responsabilidade de quem as assina. Sugestes, crticas e opinies podem ser enviadas via fone (55) 3222-5765 ou pelo email
sedufsm@terra.com.br
Informaes tambm podem ser buscadas no site do sindicato: www.sedufsm.org.br
A SEDUFSM funciona na Andr Marques, 665, cep 97010-041, em Santa Maria (RS).

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

03

PANORAMA

O Sistema da Dvida: sangria permante de recursos pblicos

Palestra em Santa Maria discute dvida gacha e sua relao com a crise
A existncia de uma corrosiva engenharia financeira,
criada sob a justificativa da solidariedade e da ajuda
entre entes federativos e Unio, mas calcada, na
prtica, em uma brutal lgica de mercado, o que a
Auditoria Cidad da Dvida tem chamado de Sistema da
Dvida. E descortinar esse debate, de impacto direto na
vida de cada pessoa, sem exceo, tem sido um dos
eixos da Auditoria Cidad, que j colaborou com a
investigao da dvida do Equador (o que culminou num
processo de balano e correo da dvida) e da Grcia.
Para Josu Martins, que auditor do Tribunal de
Contas do Estado do RS (TCE), integrante do Ncleo
Gacho da Auditoria Cidad da Dvida e Presidente do
Centro de Auditores Pblicos Externos do Tribunal de
Contas do Estado do RS (Ceape), exatamente disso
que se trata: uma tarefa. Ah, mas fcil fazer (uma
auditoria da dvida). No, no . preciso que tenha
determinao poltica e empoderamento social. A
Auditoria Cidad trabalha justamente para buscar o
empoderamento social. Vai nos espaos, ocupa, tenta
mostrar o que est acontecendo e tenta ganhar a
cidadania para esse tipo de assunto, que no nosso
entender est no centro dos grandes problemas
mundiais hoje, destaca o auditor.
E foi isso que Josu veio fazer em Santa Maria, no dia
6 de novembro, na palestra Dvida Pblica e a
necessidade de uma auditoria, promovida pela
Sedufsm e realizada na Cmara Municipal de
Vereadores.
Crise no RS

Crise no RS

Como ponto de partida, o evento tinha a crise

financeira pela qual passa o estado do Rio Grande do
Sul, e que tem resultado em srias polticas de
austeridade para a classe trabalhadora, em especial
para o funcionalismo pblico que teve inclusive
salrios parcelados. Mas para isso, segundo Josu,
fundamental entender alguns dos motivos que levam ao
rombo dos cofres pblicos do estado. Entre eles, com
papel de destaque, est a dvida com a Unio.
O que ocorre que nos anos 90, marcados pela
i n s t a b i l i d a d e e c o n m i c a , j u ro s e i n f l a o
incontrolveis, o Governo Federal se props a ajudar
os estados superendividados na poca federalizando
suas dvidas. Por trs da oferta, contudo, no estava
exatamente uma opo (embora muitos estados
tenham aceito de bom grado). Conforme lembra Josu,
uma vez que a Unio proibiu os estados de lanarem
ttulos no mercado, no restaram muitas opes para
arrecadar dinheiro e pagar a dvida. Ao proibir, ela nos
embretou e nos ofereceu em troca o seguinte: ', toma
aqui esse contrato'.
No caso do Rio Grande do Sul, o contrato de 1998 e,
nas palavras de Josu, tem em regra um funcionamento
bastante simples: a gente paga nossa dvida para a
Unio e a Unio paga as nossas dvidas com o mercado.
Contudo, por trs dessa simplicidade, estava uma
evoluda arquitetura financeira, muito bem elaborada
para operar exatamente como opera at os dias de hoje
e no demoramos muito para perceber isso.
Lgica deLgica
mercado

de mercado

Mal havia passado um ano da assinatura do acordo e

em 1999 o Tribunal de Contas do Estado realizou uma
auditoria do contrato com a Unio. E o resultado nem de
longe era dos melhores. Em 1999 o TCE fez uma
auditoria e j l dizia: 'olha, entramos numa fria, no
fizemos um bom negcio'. Por qu? Porque os encargos
assumidos no contrato (com a Unio) eram mais altos
do que a mdia dos encargos que a gente vinha tendo
com a nossa dvida com o mercado, explica Josu.

BRUNA HOMRICH

Josu Martins: A Dvida, por mais que paga, nunca saldada. No se pode matar a galinha dos ovos de ouro
Esse funcionamento, inclusive, segue at hoje,
conforme evidencia o relatrio anual da Dvida Pblica
feito pela Secretaria da Fazenda do Estado do RS. No
parecer consta, por exemplo, que entre 1991 e 1997
(antes da assinatura do contrato com a Unio) o estado
gastava 8% de sua Receita Lquida Real (RLR) com o
pagamento da dvida, enquanto entre 1998 e 2014 (ps
assinatura do contrato) esse valor est quase em 16%.
Para o integrante do ncleo gacho da Auditoria Cidad,
justamente no fato de essa relao ser regida
plenamente e desde o comeo por uma lgica de
mercado e no por um princpio de solidariedade entre
os entes federativos, como diz a Constituio que mora
o principal problema do Sistema da Dvida dos estados
com a Unio. uma arquitetura financeira de banco
mesmo. De mercado financeiro. No tem nada de
parceria nessa histria, ressalta Josu Martins. E para
quem acredita que se trata de um exagero, Josu ainda
apresenta a cereja do bolo.
Lucro

Lucro

Para coroar a situao, segundo dados oficiais

publicados nos Relatrios de Gesto Anuais da
Secretaria do Tesouro Nacional e apresentados ao
Tribunal de Contas da Unio, h, inacreditavelmente,
uma crescente margem de lucro da Unio sobre o valor
arrecadado junto aos estados para o pagamento de suas
dvidas. Por exemplo, segundo os Relatrios, no ano de
2013 a soma das dvidas dos estados, assumidas pela
Unio, apontavam para um montante de R$ 81,7
milhes, enquanto o total arrecadado pela Unio, junto
aos estados para o pagamento dessa dvida, somava R$
28,5 bilhes. Ou seja, a Unio, em 2013, recebeu
34,862% a mais do que precisaria para pagar a dvida.
Segundo Josu, esse tipo de situao possvel por
conta de algumas escolhas feitas no contrato assinado l
em 1998, e que so incompatveis com os fundamentos
da solidadariedade enquanto caem como uma luva na
lgica de mercado. Por exemplo, explica o auditor, o fato
de qua a base do clculo da dvida tenha como
indexador, por exigncia do contrato com a Unio, o IGPDI (acrescido de mais 6% ao ano). Na opinio de Josu e
da Auditoria Cidad, esse um indexador

completamente inadequado para uma situao onde o

horizonte de resgate dos estados endividados. E a
soma de todos esses fatores, segundo o auditor,
alimentam um sistema engenhoso e propositalmente
criado para manter o fluxo de recursos pblicos para a
Unio e, por conseguinte, para os banqueiros, e que no
permite, jamais, o pagamento pleno das dvidas. A
Dvida, por mais que seja paga, nunca saldada, porque
no se pode matar a galinha dos ovos de ouro, aponta
Josu Martins.
E, infelizmente, a fala do integrante da Auditoria
Cidad no se trata de nenhum absurdo. A evidncia
disso est, por exemplo, numa srie de clculos feitos
pela prpria Auditoria Cidad, e que comprovam em
nmeros uma dvida j quitada, mas ainda corrente.
Segundo valores atualizados, a dvida em 1998, ano de
assinatura do contrato, somaria o valor de R$ 50,2
bilhes. J em 2014, segundo apontam os clculos da
Auditoria Cidad, o valor devido pelo estado de R$ 54,8
bilhes. Ou seja, 16 anos aps a assinatura do contrato,
90,4% da dvida j teria sido paga, enquanto ainda se
deve 109,1% do valor. uma sangria permanente de
recursos, complementa Josu.
da Auditoria
da Dvida
AA opo
opo
da Auditoria
da Dvida
Para alm da rdua tarefa de revelar esse debate, to
nebuloso e recheado de especificidades tcnicas para o
conjunto da sociedade, a Auditoria Cidad da Dvida
Pblica tambm traz propostas diretas para a soluo do
problema. Antes de qualquer coisa, por exemplo, a organizao defende a necessidade de se rever esse contrato
e expurgar o lucro da Unio. O que a gente tem defendido? Tem que tirar os juros da relao. No justificvel, sob qualquer prisma, juros nessa relao, declara
Josu Martins. Alm disso, a substituio do IGP-DI por
outro indexador, no caso o IPCA (menos vulnervel s
variaes cambiais e o indce oficial da inflao)
fundamental. Por fim, uma auditoria plena da dvida dos
estados com a Unio e tambm da dvida pblica brasileira como um todo. E isso tudo s ser possvel com a
conquista da cidadania para o debate da Dvida Pblica.
Confira no site da SEDUFSM a ntegra da palestra
Dvida Pblica e a necessidade de uma auditoria.

04

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

FABIANE COSTAS

Empreendedorismo
e a lgica do capital

RAFAEL BALBUENO

COM A PALAVRA

Apropriando-se de qualidades muito bem-vindas a qualquer pessoa

como autonomia, criatividade e iniciativa -, a lgica do
empreendedorismo coloca-as a servio do capital, reforando a falsa
ideia de que todos sero donos de seu tempo, tero seus
empreendimentos e no sero explorados. Frente ao reforo do
individualismo, o desenvolvimento da identidade de classe e a
organizao de lutas coletivas tornam-se tarefas gigantescas.
Na conversa que o leitor confere abaixo, a docente do
departamento de Fundamentos da Educao e coordenadora
do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia da Educao
e Educao Inclusiva, Fabiane Costas, fala um pouco sobre
o conceito de empreendedorismo, sua relao com as
parcerias pblico-privadas e o papel que cabe ao
professor nesse contexto. Ela, que vem estudando a
temtica com seus orientandos, diz que, como se
no bastasse o docente dedicar-se aos trs pilares
bsicos da universidade pblica ensino,
pesquisa e extenso -, agora lhe cobram mais
uma habilidade: aprender a empreender.

Sedufsm - Um conceito que at

pouco tempo atrs tinha relao
apenas com o setor privado agora
tambm faz parte do cotidiano da
universidade. O que podemos entender sobre o empreendedorismo?
Fabiane - O empreendedorismo
mais uma forma de o capital se manter e
se organizar. Vende-se a ideia de que
iremos formar pessoas empreendedoras,
que sabero lidar com as demandas e
contradies do capital, e competir de
forma solidria entre si. Como se isso
fosse possvel. As prprias escolas de
ensino mdio j esto muito ligadas a
essa ideia. H pouco, escolas privadas de
Porto Alegre estabeleceram vrias empresas juniores e fizeram um concurso
para escolher a ideia mais empreendedora. A ideia vencedora recebeu financiamento para ser desenvolvida, de forma
que foram criadas microindstrias dentro
da prpria escola.
A nossa universidade, h muito tempo,
j tem empresas juniores e incubadoras
de ideias, que so alguns grmens da
ideia de empreendedorismo dentro das
instituies. Na verdade, o empreendedorismo lana mo de muitos conceitos
interessantes: o do sujeito autnomo,
criativo, protagonista, dono da sua
historia, provido de iniciativa. Se tu fores
ver, so timas qualidades. Todas as pessoas que pensam num lugar no trabalho,
seja esse qual for, deveriam desenvolvlas. S que essas iniciativas so usadas
com o fim de buscar solues individuais
para seu trabalho e para sua vida. No
mais um projeto coletivo, mas um projeto
individual. No a criatividade, a flexibilidade, a iniciativa e a colaborao no

sentido de trabalhar num projeto

coletivo. Essa a perversidade da ideia
que vem no empreendedorismo como
mais uma forma de organizao do
capital. Tu no consegues mais te olhar
como algum que trabalhador tanto
quanto o outro.
Sedufsm - Hoje acompanhamos,
por exemplo, a aprovao unnime, no Senado, do Projeto de Lei
(PL) 77/15 que visa ampliar a
consolidao das parcerias pblico-privadas na rea de Cincia e
Tecnologia. No seu modo de avaliar, existe relao entre empreendedorismo e privatizao da
universidade?
Fabiane Acho que uma relao
deletria, porque no momento em que
tu amplias as parcerias pblicoprivadas, o dinheiro que vai financiar,
por exemplo, a pesquisa dentro da
universidade, vem da iniciativa privada.
E, no momento em que financio, eu dito
para o que vai servir a minha pesquisa.
Enquanto no financiamento pblico
essa pesquisa tem de ser divulgada
nao e tu tens de prestar contas aos
rgos pblicos de fomento, no financiamento privado tu vais prestar contas
quele empresrio que financiou tua
pesquisa.
Quem ir se beneficiar desse tipo de
pesquisa? Com financiamento pblico
temos mais chance de que muito mais
pessoas iro se beneficiar com uma
pesquisa que realmente seja til
populao. Um exemplo: no momento
em que tu tens parceria pblicoprivada, tu podes desenvolver uma

pistola, e isso serve para qu? Para fim

belicista, e no para melhoria da
humanidade. Muito pelo contrrio, isso
a eliminao da humanidade. Os
empresrios iro dizer para que tipo de
mercado a universidade ter de formar.
E, assim, a universidade perde sua
autonomia. Essa autonomia que j
comeamos a retalhar quando permitimos a vinda da EBSERH para dentro da
universidade. Sou uma pessoa que
ainda defende pesquisa com financiamento 100% pblico.
Fico pensando nas licenciaturas.
Qual o produto que as licenciaturas
tm para vender a no ser a formao
humana? Qual o produto que a
educao, minha rea, vai vender? Ns
podemos pensar sobre a aprendizagem, sobre como o sujeito se desenvolve, mas isso pesquisa longitudinal,
no pesquisa de produto. Ns pesquisamos gente, e no coisas vendveis
ao mercado. A universidade tem que
pensar questes da contemporaneidade, da humanidade, do conhecimento. O mercado, a formao para
uma profisso, tambm papel da
universidade, mas, em minha opinio,
no o primordial.
A universidade que deixa de pensar e
problematizar essas questes do
conhecimento a universidade que vai
ser engolida por algum que vai dizer o
que ser a universidade, perdendo seu
status maior, que o de pensar e
produzir conhecimento. Isso muito
grave. O PL 77/15 s agrava essa
situao. Vamos dizer que institucionaliza essa relao deletria entre o
pblico e o privado.

Sedufsm - Em universidades
americanas, por exemplo, o professor no se restringe a dar aula ou
mesmo fazer pesquisa. Ele tambm
uma espcie de empreendedor, no
sentido de fazer projetos que
tenham viabilidade para a busca de
recursos em empresas. A sra.
detecta alguma relao entre o modelo norte-americano e essas ideias
que se espalham por universidades
pblicas brasileiras?
Fabiane Ns vamos reproduzir o
modelo norte-americano e europeu. Na
Europa, essa relao j existe h, no
mnimo, 15 anos, e as pessoas naturalizaram isso. Elas s se do conta do efeito
deletrio quando tm de trocar algum
equipamento ou fazer qualquer coisa e
no possuem dinheiro algum se no
tiverem recursos dessas parcerias,
porque o Estado j no prov mais nada
disso, como ainda prov para ns. Desde
o estacionamento dentro da universidade, l pago, terceirizado, pois o
Estado j no se preocupa mais em
manter os estacionamentos, cortar a
grama, essas coisas bsicas para tu teres
o mnimo de urbanidade no local de
trabalho.
Mas temos outro tipo de empreendedorismo, colado ao produtivismo, porque
hoje qualquer pesquisa, mesmo de
carter pblico, financiada a partir de
editais. E o professor produtivo aquele
que ganha os editais para ter laboratrios, bolsistas e uma srie de outros
recursos e financiamentos para suas
pesquisas. Ento, agora, o professor
tambm tem de aprender a empreender.

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

JURDICO

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

05

SEM DVIDAS

Frum dos SPF questiona

adeso automtica ao
Funpresp
O ANDES-SN, em conjunto com as entidades que compem o
Frum dos Servidores Pblicos Federais (SPF), integrar uma Ao Direta de Inconstitucionalidade
(ADIn) contra a adeso automtica ao Funpresp, fundo de penso privado criado pelo governo para o
funcionalismo pblico e que representa um risco, j que especula no mercado financeiro com o
dinheiro dos contribuintes, sem garantia de retorno financeiro aos trabalhadores.
Segundo o Tesoureiro do Sindicato Nacional, Amauri Fragoso de Medeiros, a ao dever se basear
no artigo 202 da Constituio Federal, no qual consta que a previdncia complementar deve ser
facultativa. O autor da ao junto ao Supremo Tribunal Federal (STF) ser o Partido Socialismo e
Liberdade (Psol) e as entidades representativas dos SPF, devido ao impedimento de figurarem como
autores na ao, entraro como Amicus curiae no processo organizaes que fornecem subsdios
s decises do judicirio em temas de grande relevncia social.
Entenda o caso: No incio de novembro, a presidente Dilma Rousseff sancionou a lei
13.183/2015, que alterou as regras de adeso ao Funpresp, tornando a participao dos servidores
compulsria. J no dia 23 de novembro, o poder executivo, por meio da Secretaria de Gesto Pblica,
publicou no Dirio Oficial da Unio (DOU) a Orientao Normativa n 9 de 2015, que estabelece
orientaes sobre a adeso automtica dos servidores ao fundo de penso. A orientao divide a
adeso automtica em dois grupos: primeiro para os servidores empossados aps a vigncia da lei
13.183, que de 5/11/2015. Para eles, a adeso automtica comea na data da posse, assim como o
prazo de 90 dias para pedir o cancelamento da adeso. Ainda, foi fixada pelo governo uma alquota
inicial de contribuio de 8,5%, a mais alta possvel.
O segundo grupo o dos servidores empossados entre fevereiro de 2013 ms em que o Funpresp
entrou em vigor - e novembro de 2015. Para eles, segundo a Orientao Normativa n 9, a adeso
automtica deve se dar em janeiro, e o prazo de 90 dias para o cancelamento ser contado a partir da
data da adeso. Esses servidores podem, at 31/12/2015, requerer o cancelamento antecipado da
adeso automtica. A adeso tem carter retroativo.
O processo todo impositivo. Alm de forarem os servidores a aderir automaticamente, definem
at o valor da alquota. Temos que preservar algo fundamental, que o direito desses servidores no
aderirem a um fundo de penso privado e facultativo. O governo est apenas preocupado em garantir
maior recolhimento para o fundo, e no com a nossa previdncia, diz a secretria-geral e
encarregada dos assuntos de aposentadoria do ANDES-SN, Cludia March. Vale lembrar que o
governo federal j procurou o Sindicato Nacional, pois identificou um baixssimo ndice de adeso dos
professores recm-ingressos ao Funpresp.

Como funciona
a distribuio
de recursos da
Ps-Graduao
Os recursos destinados aos Programas de Ps-Graduao atendem a uma
srie de critrios que vo determinar qual o valor recebido em cada situao.
Esses critrios fazem com que alguns programas recebam valores
consideravelmente maiores que outros, o que ter impacto, por bvio, em
despesas com bolsas de estudo, capital e custeio, por exemplo.
Segundo a Pr Reitoria de Ps-Graduao e Pesquisa da UFSM (PRPGP), tais
critrios, e a avaliao decorrente deles, so definidos diretamente pela
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior, a Capes. A partir
dessa avaliao, so definidos os valores que cada programa receber. PRPGP,
inclusive, no cabe sequer o papel de distribuir os valores especficos a partir de
um valor total. Os valores exclusivos de cada programa so determinados pela
Capes e enviados para as universidades j a partir dessas definies.
Segundo a Capes, so diversos os critrios que basilam a avaliao de cada
programa. Entre eles existem critrios gerais e critrios especficos de cada rea.
Um deles, obviamente, e talvez o mais importante, o conceito do programa,
que o valor definitivo na avaliao e no qual esto inseridos dados como o
tamanho do programa, infra-estrutura, publicaes, produo cientfica,
qualificao docente entre outros. Sendo assim, programas com conceitos 6 ou
7, o equivalente ao alto padro internacional, recebem uma maior fatia dos
investimentos destinados para a ps-graduao.
Mas nem tudo produo e infra-estrutura. Segundo a Capes, entre os
critrios que definem os valores recebidos, est, inclusive, a prpria rea do
conhecimento a qual pertence o programa. E a que reside uma das principais
crticas de movimentos ligados educao que, alis, tambm no aprovam a
lgica quantitativa de produo como critrio. Segundo a Capes, programas
ligados engenharia de produtos e patentes j possuem, em decorrncia da
prpria rea, mais peso que outras ligadas s cincias humanas e sociais, por
exemplo. Embora no mencionado pela Capes, tal critrio evidencia a
preferncia de incentivo aos programas de ps-graduao pertencentes a reas
de maior inclinao ao mercado.

OPINIO

Quais os prximos desafios do movimento negro na universidade?

A lei de cotas raciais nas universidades pblicas brasileiras foi um avano conquistado com luta pelo movimento negro. Garantida a amplitude do acesso, contudo, novas
bandeiras colocam-se no horizonte. Novembro foi o ms da Conscincia Negra e a Sedufsm questionou alguns membros da comunidade acadmica acerca dos desafios que
ainda devem ser encarados pelos estudantes e trabalhadores negros.
Arquivo/Sedufsm

Carlos Pires - Docente do departamento de Geocincias da UFSM

As 'cotas' na UFSM e nas universidades pblicas brasileiras representam uma conquista dos segmentos mais vulnerveis de uma sociedade
marcada pela desigualdade. Dados do Mapa da Violncia (2015) mostram que a taxa de homicdio na populao negra sofreu um significativo
aumento, considerando os homicdios de jovens brancos e negros de 17 anos no perodo de 2003 at 2013. Se em 2003 morreram,
proporcionalmente, 70% mais jovens negros que brancos, em 2013 esse ndice ficou perto de 180%. Isto , morrem 2,8 jovens negros para cada
1 jovem branco. As aes afirmativas devem continuar construindo um conjunto de polticas de efetiva reparao para o negro. Requer esforos
para ligar a luta histrica do negro no Brasil, como parte da luta da classe trabalhadora por sua emancipao. A proposta de cotas deve estar
inserida numa proposta mais geral de lutas do conjunto dos trabalhadores por emprego, moradia, sade, educao digna e de qualidade. As
cotas devem ser estabelecidas a partir do reconhecimento das desigualdades e devem ser instrumento de luta para super-las para que
possamos enfrentar e vencer todas as formas de explorao e opresso.
Ana Lcia Melo -Tcnica-administrativa em Educao e coordenadora do Afirme

FRITZ NUNES

Na primeira quinzena de novembro tivemos o 2 Frum da Regio Sul de Aes Afirmativas, que ocorreu em Pelotas. Foram dois dias e meio de
debates e reflexes sobre as aes afirmativas. Falando na questo tnico-racial, debatemos inclusive as formas de permanncia. Em termos de
produo do conhecimento, necessrio que sejam focalizadas e destacadas bolsas de iniciao cientfica. A nossa instituio tem apenas 22 bolsas
de iniciao cientfica chamadas Pibic/Af -, que so especficas para as aes afirmativas, so bolsas com recorte racial. Mas no se pode dizer que
esses alunos esto sendo contemplados, visto que temos cerca de 1400 alunos negros e so s 22 bolsas. Alm de serem irrisrias, no so
destacadas no edital quando sai a seleo do Pibid. As perspectivas na universidade vo ao encontro de permanncia, no sentido de produo do
conhecimento. A segunda questo que temos mais de 10 anos da lei 10.639, que prev contedos relacionados educao tnico-racial nos
currculos. No temos isso at o momento, efetivamente, em nossa instituio. O acesso est a, mas a lei de cotas que previu acesso com recorte de
renda e com recorte racial carece de melhor divulgao para abranger alunos da escola pblica. Precisamos, dentro da UFSM, traar outro perfil para
incluso desses alunos na produo do conhecimento.
BRUNA HOMRICH

Leandra Cunha - Estudante de Biologia da UFSM

Bom, as aes afirmativas vm gerando um crescente nmero de estudantes negros na UFSM, porm essa ainda deve ser uma pauta dos
movimentos: garantir que NEGROS entrem pelo sistema de cotas e no que brancos se passem por negros e tirem-nos esse espao que tanto
lutamos para conquistar. Para alm da garantia de entrada preciso que esses alunos tenham conhecimento dos direitos que tm para garantir
sua permanncia, uma vez que so conhecidos os desafios financeiros e psicolgicos pelos quais passamos dentro da instituio. Que esses
alunos sejam acolhidos e auxiliados na garantia de benefcios. Acredito que se deve primeiramente aplicar com xito aquilo que j foi
conquistado para que, ao ocuparmos esse espao, ouamos as demandas colocadas e garantamos cada vez mais o escurecimento da
universidade!

06

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

REPORTAGEM ESPECIAL

PEC 395/14

Projeto privatiza a
ps-graduao do pas
Mais um captulo vem sendo escrito na histria da
universidade pblica brasileira. O enredo, dessa vez,
denso, conflituoso e permeado de, basicamente, quatro
personagens: a prpria universidade, a iniciativa privada,
o governo e os trabalhadores organizados. Toda a trama
gira em torno da Proposta de Emenda Constitucional
(PEC) 395/14, de autoria do deputado Alex Canziani
(PTB/PR), em cuja essncia est a formalizao e o
aprofundamento da privatizao no ensino superior pblico. A universidade, em meio disputa, puxada, de um
lado, pelo empresariado, e, de outro, pelos movimentos
sociais. Quanto ao governo, embora tente forjar imparcialidade e se manter na posio de coadjuvante, demonstra,
a cada passo que d, reforar o lado mercantilista do cabo
de guerra. J que o captulo ainda est em construo,
resta a pergunta: que personagem empunhar a caneta
para escrever o desfecho?
Face ao absurdo contido na PEC 395/14, a histria bem
poderia ser fictcia. Pois no . De forma literal, em seu
texto, a proposta prev a modificao do artigo 206 da
Constituio de 1988, que institui a gratuidade da
educao pblica em todos os nveis. Caso aprovada,
formalizaria a cobrana de taxas e mensalidades em
cursos pblicos de extenso, especializao e mestrado
profissionalizante, flexibilizando um artigo constitucional
para aprofundar a privatizao das universidades.
Se analisarmos com mais cuidado, entretanto, a
ameaa de acabar com o princpio de gratuidade na psgraduao das universidades pblicas apenas o dano
aparente, que esconde um objetivo ainda mais perverso:
uma mudana de paradigma na universidade, j que torna

legal e amplifica a interveno do empresariado desde o

mbito do financiamento at a formao, passando pelas
relaes de poder e culminando no desmantelamento da
autonomia universitria.
Praticamente de mos dadas com a PEC 395/14, o
Projeto de Lei (PL) 4643/12, que cria um fundo para que
membros da sociedade possam doar recursos s instituies pblicas ou seja, escancara as hoje entreabertas
portas para as parcerias pblico-privadas , outro
exemplo que explicita um projeto de desmonte do ensino
superior pblico. Alm disso, aprovado no dia 9 de
dezembro pelo Senado Federal, o PL 77/2015 amplia a
consolidao das parcerias pblico-privadas na rea de
Cincia e Tecnologia.
Dado esse cenrio, o ANDES-SN vem atuando com
vistas a envergar a vara para um dos personagens dessa
histria a classe trabalhadora, a fim de que essa
acumule foras e defina o desfecho. Somando-se s
mobilizaes nacionais, a Sedufsm articulou, ao longo de
2015, lutas em conjunto com outros setores combativos
de dentro e de fora da UFSM. Mais recentemente, a PEC
395/14 vem concentrando os esforos e foi pauta de
diversas atividades, especialmente no ms de novembro,
em Santa Maria: no dia 5 de novembro, Sedufsm, Assufsm
(tcnico-administrativos), DCE UFSM e APG (psgraduandos) protocolaram documento solicitando que o
reitor, Paulo Afonso Burmann, levasse a discusso aos
conselhos superiores para que houvesse uma posio
pblica da universidade acerca da proposta; no dia 12 de
novembro, uma mesa-redonda teve como tema 'A
privatizao no contexto da educao' e colocou na roda,

novamente, o debate sobre a nova investida; j em 16 de

novembro, essas mesmas quatro entidades realizaram
uma audincia pblica na Cmara Municipal de
Vereadores, cuja ideia seria discutir o tema com
parlamentares gachos. Ainda no dia 16, a Sedufsm
participou, em conjunto com o Diretrio Acadmico de
Educao da UFSM e com o reitor, de debate na rdio
Imembu cujo tema foi a PEC.
Pois bem, aps mais de ms da requisio protocolada,
os integrantes dos conselhos superiores no fizeram uma
manifestao formal sobre a PEC. J na audincia da
Cmara, apenas as representaes de um deputado
estadual e de poucos vereadores compareceram.
(Entrettulo) Quanto mais autofinanciada, menos
Quanto mais autofinanciada,
autnoma

menos autnoma

O presidente da Sedufsm, Adriano Figueir, explica que

a PEC 395/14 representa a privatizao, pois, se
aprovada, modificar as relaes pedaggicas e de poder
dentro da universidade. Permite que se ofeream cursos
focalizados diretamente nos interesses do mercado. O que
significa fornecer cursos de especializao, de mestrado
profissional ou de extenso pagos por empresas? A
proposta diz claramente que a finalidade garantir o
autofinan-ciamento das universidades. Ou seja, abre a
possibilidade de que a universidade faa caixa por conta
prpria, vendendo servio, diz o dirigente. E o
autofinanciamento que leva captao de recursos da
iniciativa privada, seria como o chute final para jogar no

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

precipcio a autonomia universitria.

A quem a universidade deve servir?
(Entrettulo) A quem a universidade deve servir?
Cabe aqui lembrar que a relao promscua entre o
Essa a pergunta que se faz a coordenadora-geral da
pblico e o privado nas universidades brasileiras no
Associao de Ps-Graduandos (APG) de Santa Maria,
uma novidade trazida pela proposta em questo. Hoje j
Iolanda Santos, reforando a preocupao existente
existem empresas que fornecem cursos ou financiam
quando se debate a possibilidade de abertura ao
pesquisas utilizando estrutura e material humano da
financiamento privado. Quem financia a universidade
universidade. A PEC, contudo, vem formalizar o que at
que vai ditar as regras de como sero conduzidas as
ento inconstitucional: a cobrana no ensino superior
coisas. Ento, se o ensino for financiado por empresas,
pblico.
como vai ser o perfil da universidade? bem preocuA autonomia didtica e financeira s garantida com o
pante, diz a estudante, salientando que o movimento
financiamento pblico integral da universidade. Porque,
estudantil foi pego de surpresa, pois a PEC no era para
do contrrio, bvio que vamos direcionar nossos cursos
ter sido votada agora.
quelas perspectivas mais rentveis no mercado. Ns
Outra problematizao feita por Iolanda o impacto
comearemos a oferecer cursos, fazer pesquisas e montar
que a cobrana de taxas e mensalidades ter para os
projetos no dentro daquilo que entendemos como
estudantes, tendo em vista que s aqueles que podem
necessrio de ser pesquisado diante das fronteiras do
pagar ingressaro. Isso pode resultar em
conhecimento, mas daquele tipo de
uma ps-graduao cada vez mais
demanda imediata que as empresas
elitizada. Enquanto temos que lutar por
colocaro para ns. Isso redefine
ampliao das bolsas e democratizao
perspectivas dentro da universidade,
Quem
do acesso, vamos restringir cada vez
preocupa-se o presidente da Sedufsm.
mais a ps, conclui.
como a velha regra patriarcal: quem bota
financia
E no curso de Especializao Permacomida na mesa, define as regras da
dita as
nente em Educao Ambiental da UFSM,
casa.
isso mesmo o que deve ocorrer.
Ponderao semelhante feita pelo 1
regras
Maristela Lovato Flres, coordenadora,
Secretrio do ANDES-SN, Francisco
Jacob Paiva, para quem a proposta
diz que j muito difcil manter o curso
sem ter bolsas de permanncia aos
revela o aprofundamento da privatizao
estudantes. Se aprovada a PEC 395, os
e da mercantilizao do conhecimento.
desdobramentos no sero nada positivos. Ns temos
Quando se muda o princpio constitucional que garante a
certeza de que vai diminuir muito o pblico, isso se no
gratuidade nos estabelecimentos oficiais de ensino, as
desaparecer o curso. Normalmente quem faz a especialiuniversidades que hoje recorrem venda de cursos de
zao so as pessoas que esto desempregadas. Especiaespecializao para dar conta de problemas de
lizao, muitas vezes, preparao para entrar no mestrafinanciamento tero a chancela da legalizao constitudo ou doutorado. Na UFSM, nossos candidatos no tm
cional. Assim, no tero de se preocupar com eventuais
disponibilidade de recurso. A maioria est desempregada.
aes na justia, como j aconteceu - inclusive, obrigando
Nas nossas especializaes tradicionais ou seja, que no
universidades a devolver o dinheiro para os alunos, diz
so online-, vai ser bem complicado, opina a docente,
Paiva. Ele lembra que o ANDES-SN solicitou ao Supremo
explicando que, todo ano, entram cerca de 20 alunos,
Tribunal Federal (STF) seu ingresso como Amicus curiae
contudo, medida que os problemas financeiros vo
no processo de julgamento do Tema de Repercusso Geral
surgindo, os professores tm de lutar para que eles
525, que trata da cobrana de mensalidade em cursos de
concluam a monografia. Somos totalmente contra a PEC
ps-graduao lato sensu ofertados por instituies
395 e apoiamos a luta da Sedufsm para barr-la, encerra
pblicas.
Maristela.
Empurrar as universidades pblicas para o caminho do
autofinanciamento reflete, para Paiva, uma leitura
(Entrettulo)
A populaopagar
pagar o preo
vendida pelo atual governo: a crise d-se no mbito da
A populao
o preo
gesto. Cada vez mais o Estado mnimo para os direitos
Alm de obstaculizar o acesso a setores da pssociais e trabalhistas, e mximo para atender interesses
do capital, utilizando recursos pblicos em prol da
manuteno dos grandes grupos econmicos, conclui o
dirigente do ANDES-SN, tambm um dos coordenadores
do Grupo de Trabalho Poltica Educacional (GTPE).
(Entrettulo)
Privatizao bate
porta
Privatizao
bate

graduao, a PEC 395 pode abrir brecha para que o

atendimento tal como servio odontolgico e psquico prestado por estudantes da universidade comunidade
local deixe de ser gratuito. Quem alerta Marcelo Arias,
diretor de Comunicao da Associao Nacional de PsGraduandos (ANPG), que v na PEC uma quebra da
indissociabilidade no trip ensino-pesquisa-extenso. J
Tamara Naiz, presidenta da ANPG, diz que a entidade
coloca-se radicalmente contrria aprovao da
proposta, por acreditar que o princpio da gratuidade o
que se tem de mais avanado em termos de educao no
pas.

O nus
imensurvel
(Entrettulo)
O nus
imensurvel
Pensar que o empresariado, ao adentrar com os dois ps
a universidade, vem carregado de boas intenes,
incorrer em erro. Para Adriano Figueir, o que o mercado
investe no cobre sequer um dcimo daquilo que a
universidade gasta ao desenvolver um processo ou
produto. Voc acha que a mensalidade de uma
especializao ir pagar o salrio de um professor que o
governo federal paga? Ir pagar todo o dinheiro pblico
que o governo colocou para construir laboratrios e botar
equipamentos, por exemplo?, questiona o presidente da
Sedufsm.
Durante sua fala na audincia pblica realizada na
Cmara Municipal de Vereadores, o dirigente ainda
criticou o fato de os projetos alinhados ao mercado
requererem grande dedicao do professor, de forma que
dificulta a presena docente em sala de aula.
Ns queremos uma universidade autnoma em todos
seus sentidos, com financiamento pblico, porque a
universidade o espao no s de produo do
conhecimento, mas de construo da cultura e de
sustentao da nao. uma estrutura chave para a
soberania do nosso pas, conclui Figueir.
Embora parea que o cabo de guerra pende para o lado
oposto ao que queremos, possvel reverter a
brincadeira. H um caminho a ser percorrido pela PEC
395/14: ainda tem de ser aprovada em segundo turno por
3/5 dos deputados na Cmara. Se isso ocorrer, segue para
o Senado, onde precisa ser aprovada tambm por 3/5 nos
dois turnos. Ou seja: o captulo ainda est sendo
construdo e a classe trabalhadora pode, com unidade na
luta e mobilizao nas bases, assumir o protagonismo
dessa histria.

porta

No dia 21 de outubro, a PEC 395/14 foi aprovada em

primeiro turno no Plenrio da Cmara de Deputados,
obtendo 318 votos favorveis, 129 contrrios e 4
abstenes. Loiva Chansis, coordenadora da Assufsm,
preocupa-se ao pensar que a aprovao da proposta pode
ser uma brecha para que outros nveis da educao
pblica tambm sejam ameaados com a possibilidade de
extino da gratuidade. Ela ressalta que todas as crticas
feitas pelo movimento sindical universidade vo na
contramo da perversidade que est em debate. Nossas
crticas so no sentido de avanar nos processos de
democratizao, de melhoria cada vez mais da qualidade
prestada ao pblico e de manuteno da gratuidade.
Queremos avanar no processo de incluso e
permanncia dos estudantes. Portanto, devemos
combater essa PEC 395, para assegurar a gratuidade e
universalizar o ensino pblico, explica Loiva,
acrescentando que a proposta desresponsabiliza o Estado
com a educao pblica, refora as parcerias pblicoprivadas e fortalece um modelo de universidade gerencial.
Todos os esforos para combater a PEC 395 so
necessrios e urgentes, alerta.

07

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

Entidades realizaram audincia pblica para denunciar a PEC 395/14

FRITZ NUNES

08

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

DE OLHO NA UFSM

Convnio Husm e Unifra

retoma debate da privatizao
Arquivo/Sedufsm

O carter privatista da EBSERH fica, a cada dia, mais

explcito. Dessa vez, na forma de um convnio que
permite a utilizao do espao e de equipamentos do
Hospital Universitrio de Santa Maria (Husm) por
estudantes do curso de Tcnico de Enfermagem do
Centro Universitrio Franciscano (Unifra). A alegao
feita pela instituio privada direo do hospital de
que, com o fechamento de leitos no Hospital Casa de
Sade, os graduandos ficaram sem campo de atuao.
A proposta foi aprovada no Conselho Universitrio
(Consu) da UFSM no dia 28 de outubro, e, embora
tenha angariado a ampla maioria de votos dos
conselheiros, os movimentos estudantil e sindical no
se eximiram de mostrar as crticas, que podem ser
divididas em dois eixos.
O primeiro diz respeito forma como o processo foi
tratado judicialmente. Para o tcnico-administrativo
lotado no Husm, Carlos Renan do Amaral, a aprovao
do convnio no teria valor, visto que, a partir do
momento em que a UFSM cedeu o Husm EBSERH,
no caberia mais primeira tomar as decises
referentes ao hospital. Ento esse contrato deveria ter
sido celebrado entre a EBSERH e a Unifra, ou seja,
entre a pessoa que detm hoje a gesto do hospital e a
Unifra, que a pessoa interessada em colocar o Husm
aos seus alunos. Fica claro que j est acontecendo
uma privatizao do espao de campo de estgios
dentro da universidade, porque a Unifra cobra dos seus
alunos e vai remunerar a EBSERH para a utilizao
desse campo de estgio. Para tentar maquiar, mascarar
isso, o que eles fizeram? Mandaram esse contrato ser
Convnio com faculdade particular reacende debate sobre privatizao do Husm
feito entre a UFSM e a Unifra, para no mostrar que
privatizao. A discusso tem de ser levada ao Consu parte do hospital, ou seja, uma forma de privatizao.
O setor em questo, onde as aulas prticas das
novamente e tem que ser dado como nulo esse Quando questionada sobre o que avalia dessa pol- turmas da Unifra ocorrero, outro ponto ressalvado
contrato, diz o tcnico-administrativo, para quem mica, Beatriz Porto disse que o anormal seria a Unifra pelos estudantes. Em entrevista assessoria de
necessrio um passo ainda anterior: esclarecer o no ressarcir. Consideramos que importante que imprensa da Sedufsm, representantes do Dazef e do
contrato com a ESBERH, j que esse foi firmado via ad haja esse ressarcimento, uma vez que uma instituio Daenf explicam que o Centro Obsttrico e a Unidade
referendum, sem que os conselheiros analisassem privada no deve usar a instituio pblica sem que Toco-Ginecolgica do Husm so reas delicadas, por se
suas clusulas.
tratarem do atendimento a mulheres. Muitas dessas
haja esse acerto.
Hoje existe uma confuso muito
Contudo, para estudantes dos diret- pacientes no querem ser examinadas por estudantes
grande. As pessoas no conseguem
rios acadmicos dos cursos de Enferma- homens e, como viro turmas inteiras, sero muito
Alunos tero
enxergar a EBSERH como entidade
gem
(Daenf) e de Medicina (Dazef) da mais alunos para fazer exame ginecolgico, por
que pagar
separada da UFSM. E ela . outra
UFSM, a questo do pagamento traz um exemplo.
por hora-aula
personalidade jurdica, os seus rgos de
debate mais de fundo, pois, nas
para fazer
deciso no so subordinados ao reitor e
Carter temporrio
questionadoquestionado
instituies privadas, alguns alunos
Carter
temporrio
sim ao presidente da EBSERH, que tem
provm de benefcios como Fies e Prouni
estgio
sede em Braslia. Sabemos que toda essa
e talvez no tero dinheiro para pagar
A afirmao da Gerente de Ensino e Pesquisa do
discusso no passou pelo Consu,
esse convnio. Os representantes dos Husm, Beatriz Porto, de que o convnio trata-se de
conclui Amaral, mostrando que, embora j tenha sido DA's acreditam que seria de responsabilidade da Unifra algo temporrio, tendo em vista o carter abrupto do
implementada por canetao h dois anos, a ter um campo de atuao para esses alunos e no se fechamento do campo na Casa de Sade. Ns consiEBSERH ainda est longe de ser debate vencido em utilizar de um hospital pblico para tirar seus lucros. J deramos que um aditivo temporrio. muito claro, se
meio comunidade acadmica.
para o tcnico-administrativo lotado no Husm, Mauro designa a atendimento de uma demanda temporria,
Em entrevista assessoria de imprensa da Sedufsm, Nascimento Pereira, o valor de R$ 3 hoje um preo diz, esclarecendo que seria at dezembro.
a Gerente de Ensino e Pesquisa do Husm, Beatriz Porto, simblico, porm, nada impede que daqui um ou dois
Porm, o Dazef demonstra preocupao com a
alegou que a relao entre hospital e universidade anos, aumente para R$ 50 a hora. A EBSERH pode fazer possibilidade de esse tipo de convnio alastrar-se para
existe, pois o primeiro pertence segunda. A EBSERH isso. A UFSM no tem mais poder sobre o hospital, outros cursos, incluindo a Medicina. Isso porque, a
uma empresa contratada para fazer a gesto do problematiza.
partir do 4 semestre, os estudantes precisam da
hospital. O hospital continua sendo da universidade. E
Segundo os dirigentes acadmicos, nem os discentes prtica, e a Unifra no conseguir, na anlise deles,
a relao com a Ebserh vai ter as suas interfaces com a do curso de Enfermagem da UFSM (diretamente encontrar lugar onde ter contato com isso e acabar
universidade e com o hospital, porque uma empresa afetado pelo convnio) foram comunicados de que enviando alunos ao Husm. E o hospital, nisso tudo,
que est aqui fazendo a gesto de uma das unidades esse debate viria a ser feito. Souberam por meio de tenderia a se sobrecarregar ainda mais, visto que hoje
da universidade, afirma Beatriz.
notcia publicada no site da Sedufsm. Em nota pblica, no tem estrutura nem para os prprios estudantes da
o Diretrio de Medicina (Dazef) posicionou-se contrrio UFSM. Outra ponderao de que isso poderia criar
E quem
no tem
comotem
pagar?como pagar?
efetivao do convnio, como aponta o trecho a atmosfera de competitividade dentro do hospital.
E quem
no
seguir: Entendemos que o convnio aumentar a
De todo esse debate, fica uma certeza: a EBSERH
O convnio em questo prev que cada aluno da sobrecarga j existente de estudantes no no e to cedo no ser pauta vencida entre aqueles
Unifra pague R$ 3 a hora para o uso do Husm. E isso, HUSM/EBSERH, especialmente nos setores requisita- que lutam pelo carter pblico da sade e autnomo da
para a Sedufsm, constituiria uma venda de servio por dos pela instituio privada de ensino.
universidade.

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

09

EDUCAO

Secundaristas do exemplo de luta e organizao

Neste fim de 2015, quem d a
aula so os estudantes secundaristas de So Paulo (SP). A onda de
ocupaes que se iniciou em 9 de
novembro e chegou a alcanar
cerca de 200 escolas teve um mote
inicial: a proposta de reorganizao
escolar do governo de Geraldo
Alckmin (PSDB), que previa, centralmente, o fechamento de 94
escolas e a transferncia de mais
de 300 mil estudantes para outras
unidades. Construda de forma vertical e sem o mnimo dilogo com a
comunidade escolar, a proposta
acarretaria consequncias aos
estudantes e suas famlias em
virtude da realocao e quebraria
vnculos formados nos colgios.
Mesmo aps o governo estadual ter
anunciado a suspenso do projeto de
reestruturao, em 4 de dezembro, a
luta no esmoreceu e a grande maioria das escolas no foi desocupada.
Agora, a reivindicao inicial foi
ampliada e as ocupaes - acompanhadas de atos na rua - pautam uma
educao de qualidade e a maior
participao da comunidade na
gesto escolar, ao passo que criticam
o autoritarismo do estado e os cortes
do governo federal na educao.
As escolas, nas mos dos prprios
estudantes, assumiram uma dinmica de responsabilidade e solidariedade, tornando-se locais onde
possvel educar-se para alm do
capital. Todos os dias, os jovens de 14
a 17 anos em sua maioria
organizam-se em comisses de
limpeza, alimentao, segurana e
agitao. E, inclusive, assistem a

Reproduo/Agncia Brasil

aulas como de Histria, lecionadas de manh cedo, os policiais batiam

por professores que apoiam o movi- nos portes para no deixar os estumento. Quem conta a estudante dantes dormirem, relata Raianny,
de Desenho Industrial na UFSM, que milita no coletivo Resistncia
Raianny Silva, que visitou, de 4 a 8 Popular. Ela diz ser grande o apoio
de dezembro, cinco
de pais e professores,
escolas ocupadas em
que,
muitas vezes, pasOcupaes
So Paulo.
sam o dia nas ocupapersistem
Os estudantes esto
es ajudando os estumesmo aps
dando uma aula de
dantes nas tarefas.
governador
revogar
resistncia e aprendenprojeto de
do, na prtica, como
No corao
reorganizao
funcionam o governo, a
da represso
polcia, a mdia e as
organizaes polticas. Todos os
A estudante da UFSM visitou as
dias tinha alguma atividade nas escolas Ferno Dias, Martinho da
escolas, como oficinas ou cines Silva, Mazza, Eulalia Silva e Jos
debate. No dia em que eu vim Lins do Rego. A ltima, localizada na
embora, eles tinham recebido doa- periferia da Zona Sul, foi cenrio de
es de tinta para pintar a escola e intensa agressividade policial. Um
torn-la um espao mais agradvel. professor apanhou muito dos
A cada dois ou trs dias eles faziam policiais e foi detido. Uma profesuma limpeza geral lavavam, tira- sora foi segurada por cinco policiais,
vam lixo. Todos os dias, noite ou que abriram sua boca e jogaram

spray de pimenta dentro. Muitos

alunos tambm apanharam,
afirma Raianny.
Ela ainda conta que h um
comando das escolas ocupadas,
composto por dois delegados de
cada escola e cuja tarefa analisar
as posies do governo e pensar
nos prximos passos do movimento. No interior das escolas, constante a realizao de assembleias
para que todos possam debater e
decidir. Outro ponto que saltou
vista da estudante foi a grande participao de meninas nessa luta.
Se depender do nimo, da garra
e da fora daquela gurizada, a luta
continua e se espalha. Eles me
falaram que nunca esquecero essa
experincia e que ser um incentivo
para que eles sigam lutando e
conquistado seus direitos. Foi muito
lindo estar l, conclui Raianny, ressaltando que um dos acmulos j
apontados de todo esse processo a
necessidade de grmios estudantis
atuantes nas escolas.
Desde o incio do processo, os
estudantes j conseguiram revogar o
projeto de reorganizao e derrubar o
secretrio de Educao, Herman
Voorwald. E a anlise de que a luta
dos secundaristas em SP servir de
exemplo e referncia j se mostra
acertada. No dia em que se completava um ms da ocupao paulista (9
de dezembro), escolas da rede
estadual de Gois foram ocupadas
por estudantes que protestam contra
o projeto do governo de terceirizar a
gesto da rede de ensino atravs de
Organizaes Sociais.

PAINEL

Congresso do ANDES-SN
ocorre em Curitiba

Sedufsm oferece
plano assistencial

De 25 a 30 de janeiro de 2016, o ANDES-SN realiza seu 35

Congresso. Com tema 'Em defesa da educao pblica e gratuita e
dos direitos dos trabalhadores', o evento ocorrer na Universidade
Federal Tecnolgica do Paran (UTFPR), em Curitiba. Os delegados
eleitos em assembleia para representar a Sedufsm so Adriano
Figueir, Luciano Miranda, Hugo Blois Filho, Fabiane Costas, Joo
Carlos Gilli, Abel Panerai, Getlio Lemos, Claudio Losekann e Mrcia
Paixo. Os interessados em enviar contribuies ao anexo do caderno
de textos podem remet-las Secretaria do Sindicato Nacional por
email (secretaria@andes.org.br), at o dia 8 de janeiro. J o caderno
de textos ser publicado no dia 15 de janeiro.

A Sedufsm est firmando convnio com a Cauzzo Assistencial, a fim

de disponibilizar plano de assistncia aos sindicalizados, com
mensalidades a partir de R$ 6 mensais, a depender da idade do usurio.
O plano, que se estende a familiares, disponibiliza consultas mdicas a
R$ 80, com uma media de dois dias prvios de agendamento. Por
exemplo: um associado Sedufsm ou dependente de 5 a 25 anos paga
R$ 6 para ter ao Plano Cauzzo Assistencial Corporativo, com acesso a
consultas mdicas na CAD (Central de Atendimentos e Diagnsticos),
CAM (Centro de Atendimento Mdico) e Cauzzo 24 horas. Aps 18
meses de participao, a pessoa tambm tem acesso ao benefcio
funeral. Mais informaes com a secretaria da Sedufsm.

10

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

SEDUFSM

Show 'Mulheres (En) Canto e Poder'

leva centenas ao campus
Um domingo de encanto na UFSM. Assim se pode
definir a tarde do dia 6 de dezembro, quando o campus
encheu-se de afeto e os presentes permitiram-se encantar com as vozes femininas que adentravam, sucessivamente, o palco montado no Espao Multiuso. Por
volta das 17h, chegavam estudantes, crianas, famlias,
ciclistas, que abriam suas cadeiras, estendiam seus panos ou simplesmente sentavam na grama, sob um sol que
insistiu em sair aps alguns dias chuvosos e cinzentos.
Tratava-se do show 'Mulheres (En) Canto e Poder',
resultado de uma parceria entre Sedufsm e Pr-Reitoria
de Extenso (PRE) da UFSM. O evento, que integrou o
projeto Viva o Campus, levou ao palco Amanda Schreiner,
Gisele Guimares, Juliane da Rosa, Jordana Henriques,
Laura Christmann, Miriane Brock e Paola Matos, cantoras
santa-marienses que, do rock msica popular brasileira,
encantaram o pblico. Alm das mulheres que soltaram a
voz, duas bandas tambm tocaram: Green Lizard
liderada por Laura Christmann, e Guantnamo Groove.
O mote do show foi a luta das mulheres, tendo como
perspectiva o empoderamento, a conquista de espaos
pblicos e o fim da opresso de gnero. Quando as
mulheres sobem no palco e pegam o microfone, esto
resistindo a tudo que nos disseram que no poderamos
fazer, disse a diretora da Sedufsm e representante do
Frum de Mulheres de Santa Maria, Maria Celeste
Landerdahl, convidada pelas cantoras para subir ao palco
e cantar 'Maria, Maria' composio de Milton
Nascimento e Fernando Brant, consagrada na voz de Elis

Fotos: BRUNA HOMRICH

Evento ocorreu no dia 6 de dezembro, integrando o projeto 'Viva o Campus'

Regina e 'Pagu', da Rita Lee.
A Sedufsm, que entrou 2015 pautando a luta feminista
e referenciando guerreiras histricas em seu livro-agenda

'Mulheres na Histria', encerrou o ano dando visibilidade

a cantoras que representam a fora da mulher na msica
e cultura brasileiras.

Papel sindical

Obra discute educao

e mundo do trabalho
Discutir as mudanas no mundo do trabalho e as
relaes que se estabelecem com a Educao e a
Educao Fsica. Esse um dos principais objetivos
do livro Conhecimento em Educao Fsica no
movimento das mudanas no mundo do trabalho,
lanado no dia 23 de novembro, no Auditrio Suze
Scalcon, da Sedufsm. A obra resultado de um
trabalho de organizao dos professores Maristela
da Silva Souza (CEFD/UFSM), Joo Francisco Magno
Ribas (CEFD/UFSM) e Vicente Cabrera Calheiros,
doutorando pelo CEFD/UFSM.
A publicao, que composta por sete captulos
de diversos autores e seus respectivos olhares, tem
como proposta, conforme a professora Maristela
Souza, discutir as relaes existentes entre
educao, educao fsica, e o mundo do trabalho,
possibilitando trazer ao debate as determinantes
sociais, culturais e econmicas, que acabam por
influenciar as mudanas nessas reas do conhecimento.
Conforme definio que consta na prpria obra, as
anlises apresentadas foram construdas por
autores comprometidos com a construo do
conhecimento com valor social, expondo argumentos com rigor e seriedade acadmica.
A publicao, que tem o prefcio do saudoso
militante e sindicalista Edmundo Fernandes Dias, j
se encontra venda na Editora da UFSM,
responsvel pela impresso.
O lanamento do livro foi precedido da palestra do
professor Giovanni Frizzo, da Escola Superior de
Educao Fsica da Universidade Federal de Pelotas
(UFPel), que tambm autor de um captulo na
obra. Frizzo, diretor da Regional RS do ANDES-SN,
abordou o tema Mudanas no mundo do trabalho:
desafios e perspectivas para o sculo XXI.

'Talentos docentes' comemorou aniversrio da Sedufsm

26 anos, com talento

Aos 26 anos, a Sedufsm continua a sua linha histrica de interveno,
mesclando a atuao na poltica sindical com espaos amplos para a
cultura. E o exemplo o projeto Talentos Docentes, que teve a sua
terceira edio no ltimo dia 20 de novembro. O evento, que busca
congregar de uma maneira informal os professores, ocorreu no Salo
Azul da Associao Atltica Banco do Brasil (AABB) e tambm serviu
para a comemorao de aniversrio da entidade, fundada em 7 de
novembro de 1989.
O cardpio da noite do dia 20 foi composto, alm de churrasco e
acompanhamentos, de muita alegria e descontrao, quando alguns
professores e convidados arriscaram-se a cantar e tocar violo. E,
aqueles que no se encorajavam a adentrar o palco aberto,
acompanhavam, com palmas, msicas cantadas por docentes como
Getlio Lemos e Rivaldo Faria.
Durante o jantar, o tesoureiro-geral do sindicato, Getlio Lemos,
ainda lembrou que o 20 de novembro marcava o Dia da Conscincia
Negra, data singular para a reflexo acerca da opresso, das
conquistas e das lutas futuras que se apresentam ao movimento negro.

Ao longo dos ltimos anos, a

Sedufsm tem participado assiduamente de eventos que tm por objetivo
expor a importncia do trabalho
desenvolvido pela entidade sindical. No
ms de novembro, a Pr-Reitoria de
Gesto de Pessoas promoveu o
Seminrio de Recepo e Integrao
Institucional, do qual diretores do
sindicato participaram.
No dia 18 de novembro, o professor
Adriano Figueir discorreu sobre a
atuao da Sedufsm para dezenas de
professores ingressantes na UFSM, no
evento que ocorreu no Salo Imembu. Conforme o presidente da Seo
Sindical, para alm da representao
poltica e trabalhista, o sindicato
oferece benefcios categoria, com
diversos convnios. A elaborao de
atividades culturais tambm entra no
hall de aes promovidas.
Contedo similar foi apresentado
tambm para os professores da UFSM
no campus de Cachoeira do Sul, no dia
25 de novembro. O tesoureiro-geral da
Sedufsm, professor Getlio Lemos,
quem foi at aquela unidade para
ressaltar o trabalho do sindicato ao
longo dos ltimos 26 anos. Ainda no
campus de Santa Maria, o professor
Gianfbio Franco, que lotado no
departamento de Enfermagem de
Palmeira das Misses, falou no
seminrio de recepo sobre o
desgaste profissional e suas implicaes no trabalho.

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

PERFIL

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

11

CULTURA
Fotos: BRUNA HOMRICH

Contra a opresso racial

Em novembro, programaes de
cunho poltico-cultural em todo o pas
celebraram o ms da Conscincia
Negra. Santa Maria no ficou para trs
e promoveu a 27 Semana da
Conscincia Negra, que esse ano
trouxe o tema 'Por uma educao
antirracista e pelo empoderamento
negro!'. Nos bastidores do evento,
alm de diversos militantes e apoiadores do movimento negro, est um
professor da UFSM que, tendo conhecido a opresso racial mesmo antes de
conseguir teoriz-la como tal, dedica
boa parte de sua vida para fazer com
que se avancem as conquistas do povo
negro, especialmente no que tange
universidade pblica.
Uma das vezes em que o racismo
mostrou-se de forma mais dura,
embora no explcita, conserva-se
intacta na memria de Getulio Lemos,
hoje tambm Tesoureiro-geral da
Sedufsm. Natural de Alegrete, graduou-se em Educao Fsica pela
UFRGS. Apenas estudar no era uma
possibilidade para ele, que, cursando a
faculdade no turno da manh, tinha de
trabalhar pela tarde e noite. Certa vez,
na procura por um emprego, entrara
na fila para realizar uma entrevista.
Cada candidato tinha cerca de dez
minutos de conversa com o empregador, porm, quando chegou sua vez,
mandaram-no embora, afirmando que
as vagas j haviam sido preenchidas.
Eu disse que, ao menos, queria
fazer a entrevista, mas me foi dito que
no havia mais vagas. Tive de sair da
fila e vi quando mandaram passar o
prximo candidato, que estava atrs
de mim. Na poca no entendi e fiquei
pensando o porqu daquilo. Dez anos
depois, j inserido no movimento
negro, fui me dar conta de que foi uma
atitude racista contra mim, reflete o
docente. E, assim como a fila de
entrevista, a escola, a universidade e
os clubes recreativos tambm foram
lugares nos quais a opresso de raa
fez-se presente.
Aps anos de exerccio profissional,
veio UFSM fazer o curso de
especializao. E aqui ficou at sua
aposentadoria, tendo ingressado
como professor do ensino superior em

1982. Para Lemos, que tivera como

colega de Casa do Estudante na UFRGS
um dos nomes mais expressivos do
movimento negro, Oliveira Silveira, o
envolvimento com essa luta no
tardaria a acontecer. Em Santa Maria,
quando coordenador do curso de
Pedagogia, iniciou uma aproximao
com outras pessoas que se interessavam pela causa e uma das primeiras
aes promovidas foi um concurso de
redao nas escolas. O tema era
conscincia negra e os trs primeiros
lugares seriam sorteados com prmios.
Lemos lembra que, naquele momento,
conseguir apoio luta do movimento
negro era ainda mais difcil que
atualmente.
Mais tarde, foi convidado pela
Sedufsm para representar a entidade
na Comisso de Implementao e
Acompanhamento das Aes Afirmativas da UFSM, rgo do qual hoje
vice-presidente. A aposentadoria me
deu mais tempo e flego para essa
causa, com a qual sempre me identifiquei. Depois de aposentado, tambm
me envolvi na diretoria do Museu Treze
de Maio, que a expresso mxima da
comunidade negra em Santa Maria,
diz Lemos, acrescentando que esse
museu diferencia-se dos demais por
no abrigar, em seu interior, um acervo
material. Hoje, o Treze um espao
comunitrio de acervo cultural, cuja
inteno preservar a cultura imaterial
afro-brasileira.
Quanto ao acesso e permanncia
de negros e negras na universidade, o
professor acredita que ainda h muito
que avanar. E sua experincia prtica
em sala de aula ilustra bem essa
anlise: em 38 anos de atividade
docente, ele diz que teve uma media
de 3.500 alunos. Desses, nem 30 eram
negros. Tem algo errado a. Essa coisa
de dizer que todo mundo igual... Mas
e o ponto de partida de cada um? Dentro da concorrncia os negros sempre
partem em desvantagem. Eles precisam ter certo diferencial que favorea
seu acesso ao ensino superior, diz
Lemos, ponderando que na Comisso
de Aes Afirmativas foi possvel observar, nos ltimos anos, um aumento
significativo de negros na UFSM.

Arte contra a violncia de gnero

A campanha dos '16 dias de ativismo pelo fim da violncia contra a mulher' foi
lembrada na UFSM atravs de rodas de debates e intervenes artsticas.
Organizadas pelo Frum de Mulheres de Santa Maria e por outros coletivos
feministas como El@s; Educao e Gnero e Ncleo de Estudos Mulheres, Gnero
e Polticas Pblicas (NEMGeP) -, as atividades ocorreram no dia 25 de novembro, em
dois centros de ensino: Centro de Tecnologia (CT) e Centro de Educao (CE).
No CT, uma interveno teatral intitulada 'Desculpa, mas eu no perteno a esse
mundo', de autoria da Cia Teatro no Buraco, problematizou a violncia domstica.
Usando histrias de contos de fada como ponto de partida, o espetculo escancara a
verdadeira face de muitos prncipes encantados, desenhados como homens
perfeitos, mas que fazem do lar e do matrimnio uma priso que aplica,
cotidianamente, as mais perversas formas de punio. No Brasil, uma mulher
espancada a cada trs ou quatro minutos. Isso quer dizer que, durante esse nosso
breve encontro, foram seis ou sete, encerrou o ator. Aps o teatro, por volta do meio
dia, ocorreu uma roda de conversa sobre violncia de gnero e sade da mulher. As
atividades no CT foram construdas em conjunto, tambm, com estudantes que
organizavam a I Semana Feminista do centro.
J no fim da tarde, foi a vez do CE receber o espetculo de dana 'As faces de
Nayara' que, criado a partir da Lngua Brasileira de Sinais e mesclando dana
moderna, dana contempornea e dana-teatro, expe a discusso sobre as
relaes de gnero, a opresso, a violncia e, finalmente, a solidariedade e a
libertao. Logo aps, nova roda de debates visou trazer, para dentro da
universidade, reflexes acerca da temtica.

NA ESTANTE DA SEDUFSM

*Por Ivan Lautert

Brian deu sua vida para nos salvar

do mau humor e do extremismo
DIVULGAO

A Vida de Brian, clssico de 1979 da trupe

britnica de humor, Monty Python, um
filme classificado, de acordo com o fregus,
entre "obra genial" e "blasfmia imperdovel". Talvez algo que no se possa
discordar da sua atualidade.
A histria acompanha, bem... a vida de
Brian. Ele nasceu na mesma noite que Jesus
Cristo, em uma manjedoura adjacente, e
passou a vida inteira sendo confundido com
o messias do cristianismo, acabando por ser
crucificado. Se o leitor se ofendeu com o
mero paralelismo entre os dois personagens, saiba que o filme uma stira sobre pessoas como voc - e no da bblia.
Comuns a vrios personagens da narrativa, a facilidade em acreditar cegamente e a
dificuldade de ver o ridculo em alguns comportamentos so os principais alvos de
deboche.
E no s dos religiosos que o filme ri, mas tambm daqueles que veem a poltica como
religio, capazes de, assim como muitos fanticos, distorcer os fatos para encaix-los em
sua viso ao invs de emend-la realidade tem pra todo gosto de ofendido.
Nesta poca em que o terror baseado em leituras radicais de escrituras religiosas tenta
novamente impor dogmas aos nossos destinos, Brian, o anti-messias, d a dica: "Vocs
no tm que me seguir, vocs no so obrigados a seguir a ningum! Cada um de vocs
um indivduo, vocs devem pensar por si mesmos". Palavras que seus seguidores
repetiram em coro.

NOVEMBRO/DEZEMBRO DE 2015

Publicao da Seo Sindical dos Docentes da UFSM / ANDES

EXPRESSES

RONDON DE CASTRO - Departamento de Cincias da Comunicao

Vinho com
assinatura

Arquivo Pessoal

12

No incio de 2015, saiu a primeira safra do vinho tinto feito com uva 'Moscato Bailey' e pelas mos de
Rondon de Castro. Docente do departamento de Cincias da Comunicao da UFSM e membro do Conselho
de Representantes da Sedufsm, ele iniciou o que chama de 'capricho' h cerca de trs anos, quando viu que,
no ptio de sua casa em Itaara, a fartura de ctricos era
convidativa prtica.
Inicialmente, conta, produziu 'vinho' de laranja, uma espcie
de licor que acompanha o processo da uva. Foi um passo que
permitiu me organizar para a produo do vinho (com uva).
Estudei, adaptei meu ptio, comprei equipamento e
material. A inteno mera curiosidade acerca da produo
de uma bebida e da histria que a acompanha, diz Rondon,
para quem produzir vinho tambm uma forma de
distrao que propicia momentos agradveis nas horas
que tenha minha assinatura e
em que se encontra distante da lida docente.
peculiaridades.
um capricho,
Quanto destinao da bebida, ele explica que para
junto com os livros e animais
consumo prprio, servindo, tambm, como um
presente s pessoas por quem tem afeto. J o cuidado
que convivem comigo.
com o sabor constante, de forma que o professor ou
experimenta por diversas vezes ou oferece a bebida a
algum, cobrando o preo de uma opinio.
Embora pondere que a uva no est num bom ano tendo em vista o excesso de chuvas, Rondon acredita
que a prxima safra seja mais aprimorada e siga a busca pelo sabor que mais o agrade.

O interesse
criar um vinho
com o meu gosto,

MEMRIA

30 anos da primeira eleio direta para reitor

Em 23 de dezembro de 1985, o
professor Gilberto Aquino Benetti
assumia a reitoria da Universidade
Federal de Santa Maria (UFSM). Embora
falecido no ano de 2008, Benetti carrega
um importante peso poltico. Isso porque
lembrar a figura do docente resgatar a
histria da primeira eleio direta para
reitor aps o trmino do regime ditatorial
brasileiro (1964-1985). Recm-sados de
um perodo em que a universidade fora
mergulhada na lgica autoritria e os
processos decisrios concentravam-se
nas mos de uma casta, docentes,
estudantes e tcnico-administrativos em
educao puderam, enfim, participar da
consulta. Em dezembro de 2015
completam-se 30 anos do pleito
democrtico e paritrio.
Construir a primeira eleio para reitor
no foi uma tarefa fcil ou imediata.
Arquivo/UFSM

Gilberto Benetti esteve frente da reitoria

entre os anos de 1985 e 1989

Esforos nesse sentido j se notavam em

1983, quando se iniciou um movimento
forte pelas eleies diretas nos
departamentos. At ento, quem
nomeava os coordenadores de curso,
chefes de departamento e diretores de
centro era o Conselho Universitrio, cujos
membros eram indicados pelo reitor. E o
reitor, por sua vez, era nomeado pelo
presidente da Repblica. Com a presso
pelas eleies diretas nas unidades da
universidade, o caminho para uma
abertura democrtica que depois
culminaria no pleito para a Administrao
Central comeava a ser trilhado.
Outra movimentao que contribuiu
para esse processo fora a greve docente
de 1984, iniciada em maio e carregada de
um grande potencial de mobilizao,
conforme lembra o professor Ricardo
Rossato, membro da equipe de Benetti.
Ele comenta que, quando a categoria
decide pela greve e vai at a reitoria
comunicar o decidido, ouvem do reitor na
poca, Armando Vallandro, que os
grevistas poderiam ser demitidos caso
fossem adiante com o movimento
paredista.
Sobre a eleio do professor Benetti,
Rossato comenta que este ganhou entre
os trs segmentos da instituio, mas,
dado o carter ainda muito conservador
da legislao e dos parlamentares
brasileiros, a batalha para que o Ministrio
da Educao (MEC) referendasse a
escolha da comunidade acadmica no foi
fcil. No fim, o docente conseguiu ser
nomeado reitor pelo ento ministro da
Educao, Marco Maciel, e em Santa
Maria iniciou-se o trabalho de montar a
equipe e dar encaminhamento s

demandas mais urgentes na

Administrao Central.
Rossato entrou como pr-reitor de
Extenso. O professor Benetti assumiu
[como reitor] em 23 de dezembro, e
tnhamos de aprovar o oramento at 31
de dezembro, pois a universidade no
podia iniciar o novo ano sem oramento.
A gesto anterior no nos forneceu dados
e o nosso trabalho foi dificultado ao
mximo, mas fizemos o que pudemos.
Naquele primeiro ano, nem pensar em
frias, todo mundo ficou aqui para tomar
p da situao, explica Rossato.
Nos dois primeiros anos de Benetti
frente da reitoria, seu vice era o professor
Olindo Toaldo. Devido a conflitos
ocorridos na gesto anterior (de Armando
Vallandro), houve uma defasagem de
mandato para vice-reitor, de forma que a
nova gesto, em 1985, deu seus
primeiros passos tendo, na equipe, um
membro do antigo grupo. Em 1987,
quando finda o mandato de Toaldo,
ocorrem eleies para vice-reitor e
Rossato entra na disputa. Consegue
ganhar o pleito, mas o caminho para
assumir o cargo tumultuado. Em
segundo lugar, havia ficado um candidato
do antigo Partido da Frente Liberal (PFL)
hoje Democratas -, que se utilizou de
vrias manobras polticas para tomar
posse na vice-reitoria, ainda que no
tivesse sido eleito. O jogo no era
transparente, era bastante pesado, eu
sofri presses para entrar no partido
[PFL] como uma condio para ser
nomeado, lembra Rossato.
Na poca, contudo, havia um
movimento do conselho de reitores que
pedia a nomeao do vice pelo reitor. O

IVAN LAUTERT

Ricardo Rossato foi vice-reitor da UFSM

entre os anos de 1987 e 1991
ento presidente da Repblica, Jos
Sarney, acata a reivindicao e Rossato,
ento, nomeado por Benetti para a vicereitoria. A nova defasagem temporal faz
com que o mandato de Rossato estendase at 1991, ao passo que o de Benetti
finda em 1989.
De todo aquele processo, iniciado ainda
nos primeiros anos da dcada de 1980,
fica a memria de como a abertura democrtica do pas reverberou nas universidades federais: com luta e nada harmnica.
Ricardo Rossato avalia com bons olhos a
gesto da qual fez parte primeiro, como
pr-reitor, depois como vice. No obstante
as disputas, a falta de verbas e a
insensibilidade de Sarney para com a
educao pblica, o docente acredita que
os anos de reitoria foram transparentes e
credveis. Havia todo um anseio de
mudana aps de 20 anos de ditadura.