Por uma escola mais humana

Ana Alvito, Andr Picado, Fbio Gomes, Joo Mota, Tnia Assuno
Animao Socio Educativa
MEF-2 2014/2015

ndice
Introduo .......................................................................................................................................................... 2
Enquadramento / Levantamento necessidades ......................................................................................... 2
Finalidades, objetivos gerais e especficos ................................................................................................. 3
Sistema de Pontos +1 ..................................................................................................................................... 4
Atividades.......................................................................................................................................................... 5
Aes-tipo ..................................................................................................................................................... 7
Ano 0.............................................................................................................................................................. 8
Promoo geral ....................................................................................................................................... 9
Divulgao geral .................................................................................................................................. 10
Avaliao inicial .................................................................................................................................... 11
Ano 1............................................................................................................................................................ 13
Incluso ........................................................................................................................................................ 13
Torneio +Incluso 12 de Dezembro de 2016............................................................................. 14
Luta contra a fome .................................................................................................................................... 15
Recolha de alimentos 16 de Janeiro de 2017 a 24 de Fevereiro de 2017 ....................... 15
Caminhada + alimento 11 de Maro de 2017.......................................................................... 16
Acampamento + - 27 e 28 de Junho .................................................................................................... 17
Ano 2............................................................................................................................................................ 19
Multiculturalidade ...................................................................................................................................... 20
+1Mundo 23 de Novembro de 2017 ....................................................................................... 20
Bullying ........................................................................................................................................................ 21
Peddypapper +1Mano 18 de Maro de 2018 ........................................................................ 21
Gala + - 16 de Junho de 2018............................................................................................................. 22
Ano 3............................................................................................................................................................ 24
Segurana ................................................................................................................................................... 25
Palestra Interativa 12 de Dezembro de 2018 ........................................................................... 25
Sade ........................................................................................................................................................... 26
Formao SBV (3 horas) 19 de Janeiro de 2019 ...................................................................... 26
Campanha de recolha de sangue+ 13 a 15 de Fevereiro de 2019 .................................... 27
Rastreios+ 18 a 22 de Maro de 2019 ...................................................................................... 27
Dia + - 15 de Junho de 2019 ................................................................................................................ 28
Plano de Avaliao ....................................................................................................................................... 29
Objeto de avaliao ................................................................................................................................ 30
Design da avaliao................................................................................................................................. 30
Instrumentos a serem utilizados:.............................................................................................................. 30
Critrios de apreciao: .......................................................................................................................... 30
Comunicao dos Resultados: ................................................................................................................. 30
Clarificao dos vrios participantes da avaliao .......................................................................... 30
1

Calendarizao das etapas de avaliao .......................................................................................... 30

Custos oramentados totais .......................................................................................................................... 31
Referncias bibliogrficas ........................................................................................................................... 32

Introduo
O projeto +1Mano figura-se como um projeto de animao socio educacional, com
vista a ser implementado na Escola Secundria Rainha Dona Leonor e a Escola EB 2,3 Eugnio
dos Santos do mesmo agrupamento de escolas, localizadas em Alvalade, Lisboa. Estas escolas
contam com aproximadamente 2000 alunos conjuntamente.
O nome surge com um duplo significado: primeiro porque a temtica inerente a este
projeto a dos Direitos Humanos Universais, sendo que esta busca tornar a comunidade escolar
e envolvente um pouco mais humana (leia-se mais humano); em segunda instncia pelo termo
mano se figurar como atual ao jargo utilizados pelos jovens (leia-se mais um irmo),
buscando unificar toda a comunidade atravs da prtica de atividade fsica. Todos os nomes
escolhidos ao longo do projeto seguem esta mesma lgica.
Todo o desenvolvimento presente do projeto pressupe que existiu uma aprovao
prvia do Conselho de Escola e Conselho Pedaggica, pelo que nas aes de promoo e
divulgao, estas no se encontram contempladas.
No que respeita estrutura do projeto, apresentamos inicialmente o levantamento de
necessidades que norteou as decises tomadas durante o desenvolvimento do mesmo, para
posteriormente apresentarmos as finalidades e objetivos gerais que visam colmatar essas
mesmas necessidades. Seguidamente, apresentaremos o sistema de pontos +1, uma criao do
grupo de trabalho no sentido de motivar e aliciar os participantes. As atividades sero depois
apresentadas ano a ano, com descrio geral, bem como as aes contando com responsveis,
recursos necessrios e calendarizao custos e parcerias especficas a cada atividade.
Finalmente ser apresentado de forma sucinta e formal dado que apresentado ao longo do
trabalho o plano de avaliao a implementar, bem como referncias bibliogrficas que
suportam este projeto.

Enquadramento / Levantamento necessidades

Para se conseguir planear e posteriormente implementar um projeto necessrio a
realizao de um levantamento de necessidades relativas ao meio onde ser realizada a
interveno. Desta forma, a escola e a comunidade envolvente foram analisadas e, finalmente,
foram percebidas quais as principais necessidades da escola secundria Rainha Dona Leonor e
escola bsica 2,3 Eugnio dos Santos.
Em primeiro lugar, foi analisado o Plano Educativo da Escola 2008-2012, dado que no
tivemos acesso a outro mais recente mesmo aps contacto com a escola. Neste consta a
seguinte meta: META B. Assegurar a qualidade da educao e ensino dos jovens,
promovendo: o pleno desenvolvimento da sua personalidade; a sua preparao para o
prosseguimento de estudos e para o mercado de trabalho, o empreendorismo e a cidadania
ativa. (Escola Secundria Rainha Dona Leonor, 2008, p.6). No entanto os seus meios de
consecuo encontram-se debilmente desenvolvidos ao longo do projeto educativo sem uma
meno temtica dos Direitos Humanos (Naes Unidas, 1948). Neste mesmo plano, uma outra
meta visa a articulao entre a famlia e a escola, pelo que de forma a expandir ambas estas
metas, enquadramos as atividades e temticas do nosso projeto.
2

Em segunda instncia, em diversas visitas escola Eugnio dos Santos no decorrer de

outras unidades curriculares apercebemo-nos que os nveis de atividade fsica (AF) espontnea
nos intervalos era constrangida por uma regra que limitava a utilizao de material individual
dos alunos como bolas, skates, entre outros no recinto da escola, coartando a possibilidade
de atingir no perodo passado na escola os 60 minutos de atividade fsica diria, exortada
pela Organizao Mundial de Sade (2010).
Como constrangimentos da comunidade, verificmos ainda, atravs de entrevistas que
existe pouco envolvimento da comunidade na vida escolar sabendo-se ser uma varivel
influente na eficcia da escola bem como ausncia de parcerias com o estdio 1 de maio do
INATEL para a prtica de AF estruturada.
Todas estas variveis associadas localizao de ambas as escolas num meio
altamente urbanizado e tecnolgico conduz a um afastamento das pessoas da sua comunidade,
bem como da participao ativa da promoo dos direitos e deveres universais. Assim,
encontra-se justificada a necessidade da existncia de um projeto de longo-prazo, com
interveno a diversos nveis na comunidade, promovendo a prtica de cidadania ativa e de AF
interligadas, com vista modificao de comportamentos acima expostas, indo ao encontro das
finalidades que a seguir se enunciam.

Finalidades, objetivos gerais e especficos

Este projeto com base na prtica de atividade fsica tem como principais finalidades
consciencializar a comunidade escolar para as problemticas associadas aos Direitos Humanos,
garantir um desenvolvimento multilateral dos alunos e, por ltimo, preparar os alunos para uma
participao ativa na sociedade. Esta finalidade encontra-se inerente aos Programas Nacionais
de Educao Fsica (Ministrio da Educao, 2001), pelo que vem reforar a sua importncia
neste projeto.
Deste modo, de forma a concretizar e a atingir estas finalidades foram definidos
objetivos gerais e objetivos especficos para cada um dos anos deste projeto (para o Ano 0
(zero), Ano 1, Ano 2 e Ano 3).
TABELA 1 - OBJETIVOS GERAIS DO PROJETO "+1'MANO"
Ano

Objetivos Gerais

Promover o projeto interna e externamente escola;

Angariar apoios estratgicos;
Definir a linha base de trabalho no que respeita aos direitos humanos.
Sensibilizar para a incluso de todas as pessoas da comunidade independentemente
das suas caractersticas pessoais;
Consciencializar a comunidade para a importncia do direito bsico alimentao;
Integrar as duas temticas anteriores de forma festiva.
Promover o respeito pelas diferenas tnicas e culturais;
Sensibilizar para as problemticas do bullying;
Integrar as duas temticas anteriores de forma festiva.
Consciencializar a comunidade para o direito da segurana;
Consciencializar para o direito e dever de cuidados de sade;
Integrar todas as temticas includas no projeto de forma festiva.

2
3

Como possvel de verificar atravs da anlise da tabela, o primeiro ano, isto , o Ano
0 assim denominado por se enquadrar antes do perodo de interveno propriamente dito
serve como ano de preparao, promoo e divulgao do projeto. tambm um ano onde
existe procura de apoios estratgicos, ou seja, de patrocnios e parcerias para o projeto.
3

Posteriormente, num 2, 3 e 4 Ano, o objetivo principal atravs da prtica de

atividade fsica promover uma panplia de atividades que aludam s diferentes temticas
apresentadas. No obstante que para o final de cada ano esto planeados eventos festivos
que tm como principal objetivo voltar a sensibilizar a comunidade para as temticas que foram
apresentadas ao longo de cada ano e pretendem tambm tornar mais prticas as aes de
interveno das pessoas pertencentes comunidade. Estes momentos servem tambm como
oportunidades para apresentao de todo o trabalho que foi realizado ao longo de cada ano
letivo e servem como momento de avaliao do impacto conseguido em cada um dos anos.
Por fim, de salientar a ltima situao que integra no apenas duas mas todas as
temticas abordadas e desenvolvidas at ao momento. Trata-se portanto de um perodo escolar
muito importante onde ser realizado um apanhado geral de todas as temticas apresentadas
ao longo dos 3 anos de interveno do projeto. Este momento, tal como os anteriores momentos
de resumo final das atividades, servir de oportunidade para apresentao de todo o trabalho
que foi realizado no decorrer do projeto e serve como momento de avaliao do impacto
conseguido com o mesmo ao longo da interveno.
No que respeita aos objetivos especficos que concorrem para a consecuo dos
objetivos gerais, encontram-se definidos dentro de cada ano do projeto.

Sistema de Pontos +1
Visto que este projeto busca enquadrar toda a comunidade envolvente escola este
pressupe uma relao de participao estreita com os mesmos. Assim crimos o sistema de
pontos +1. Para o funcionamento deste sistema ser criada uma plataforma online, baseada
numa base de dados simples, onde perante a primeira inscrio do participante seja este um
aluno, pai, professor, familiar ou auxiliar -lhe atribudo um nmero nico associado aos
dados deste e um pequeno carto com um cdigo de barras nico, que o identifica. Doravante,
cada inscrio e participao utilizar esse mesmo nmero para atribuir pontos segundo a
tabela abaixo e permitindo acesso ao questionrio online.

Participar em atividade
Preencher questionrio de avaliao da atividade
Contribuir com 1 kg de alimentos
Contribuir com 2 kg de alimentos
Desenvolver trabalho na disciplina de Formao Cvica (FC)
Participar numa equipa de organizao de uma atividade

Pontos
2
1
1
2
2
3

Atingido um limiar de pontos, o participante ganha acesso s seguintes regalias junto

dos nossos patrocinadores e parceiros:
Pontos
Regalias
necessrios
5
Desconto de 1% em todas as compras no Pingo Doce, Decathlon e
SportZone durante a durao do projeto + 5% desconto na mensalidade
do INATEL
10
Desconto de 3% em todas as compras no Pingo Doce, Decathlon e
SportZone durante a durao do projeto + 7% desconto na mensalidade
do INATEL
15
Desconto de 5% em todas as compras no Pingo Doce, Decathlon e
SportZone durante a durao do projeto + 9% desconto na mensalidade
do INATEL
4

20

Desconto de 7% em todas as compras no Pingo Doce, Decathlon e

SportZone durante a durao do projeto + 11% desconto na mensalidade
do INATEL

Finalmente, em cada evento/atividade de final de ano exceto no ano 0 ocorrer

uma entrega de medalhas simblicas e diplomas a todos os participantes, baseada no escalo
atingido ao longo do projeto. Sendo que as medalhas +Conhecedor, +Compreensivo,
+Proativo e +1Mano sero atribudas a participantes que tenham obtido 5 pontos, 10
pontos, 15 pontos e 20 pontos, respetivamente. Estas medalhas encontram-se nomeadas segundo
o contnuo de alterao de comportamentos, sabendo-se que primeiramente se figura necessrio
alterar as crenas, que surtem efeitos sobre as atitudes e que finalmente se refletiram em
comportamentos. Assim, a implementao deste sistema visa por um lado motivar os
participantes a participarem mais e de forma mais ativa no projeto e por outro lado como
instrumento de avaliao da participao transversal ao projeto utilizado em sede de
avaliao final de cada ano.

Atividades
Para colmatar os objetivos a que se prope, o projeto contempla um conjunto de
atividades regidas por 7 temas alusivos aos Direitos Humanos (inerentes Declarao Universal
dos Direitos do Homem), sendo um transversal a toda a realizao do projeto Direito
Liberdade de Expresso, presente no artigo 19. - Todo o indivduo tem direito liberdade de
opinio e de expresso, o que implica o direito de no ser inquietado pelas suas opinies ()
(Naes Unidas, 1948, p.5), dado que um dos principais meios de desenvolvimento das nossos
objetivo passa pelo contato entre realidades e pessoas diferentes, pressupondo imediatamente
uma necessidade de expresso de crenas e atitudes individuais junto do outra. Desta forma,
apresentada, de forma esquemtica, a diviso dos temas pelos 4 anos de durao do projeto e
as respetivas atividades a desenvolver em cada tema.

Ano 0
Divulgao,
Promoo e
Avaliao
Inicial

Ano 1
Incluso Luta contra a fome
Festejo
Torneio +
Recolha alimentos
Incluso
Acampamento +
Formao
Caminhada + Alimento
Cvica

Avaliao
intermdia

TABELA 2 - QUADRO GERAL DE ATIVIDADES

Formao Cvica

Peddy-papper +1Mano

Ano 2
Liberdade de Expresso
Multiculturalidade
Bullying
+1 Mundo
Danas tnicas

Festejo
Gala +

Avaliao
intermdia

Segurana

Ano 3

Sade

Rastreios +

Palestra + Segurana Curso SBV

Aulas Krav Maga

Recolha +

Mega-Festejo

Dia +

Avaliao
final

Aes-tipo
Dada a extenso temporal do presente projeto, todas as aes necessrias
realizao de cada atividade ou tema so passveis de pequenas e constantes alteraes, como
tal, excetuando o ano 0 onde detalharemos todas as aes a realizar visto que o nmero de
intervenientes ainda se figura curto e por se tratar de um perodo inicial sem interveno todos
os restantes anos sero apresentados atravs de aes-tipo, ou seja, sero apresentadas um
conjunto de reas onde sero desenvolvidas aes que so semelhantes de atividade para
atividade, mas que podem apresentar ligeiras alteraes devido a avaliao contnua e
confronto com resultados a curto-prazo. Algumas aes-tipo encontram-se apresentadas abaixo.
rea

Divulgao interna e
externa

Tesouraria

Secretaria

Atividades

Alimentao

Logstica

Ao
Divulgar em pgina de Facebook e website
Criar e afixar cartazes alusivos em pontos estratgicos e parceiros
Enviar email para pais e restante comunidade
Enviar pedido de publicao em jornal da freguesia
Gerir meios digitais website e Facebook
Enviar email interno de divulgao de evento
Divulgar resultados de eventos e de avaliao dos mesmos
Recolher valor das inscries em evento
Organizar faturas de compras
Apresentar relatrio de contas de evento
Dinamizar inscries
Manter atualizado registo de sistema de pontos
Manter organizado o arquivo de documentos do projeto
Contatar parceiros especficos para evento
Criar programa do evento
Listar necessidades de recursos especficos
Animar evento
Garantir formao especfica a recursos humanos intervenientes
Criar ementa de evento
Organizar distribuio de alimentos
Organizar confeo apropriada de alimentos
Coordenar com patrocnios a obteno de alimentos
Comprar alimentos
Garantir transportes e alojamentos adequados
Garantir todos os recursos necessrios atividade
Comprar material especfico
Articular com parceiros e patrocnios na obteno de recursos

Ano 0
No primeiro ano designado por ano 0 pretende-se fazer a
promoo e divulgao do projeto externa e internamente
comunidade escolar. Pretende-se ainda realizar uma avaliao inicial
comunidade escolar onde se procura diagnosticar o conhecimento
sobre as temticas a abordar. Para este ano buscamos atingir os seguintes objetivos especficos:

ANO rea
0
Promoo

Objetivos Especficos
Estabelecer parcerias com pelo menos quatro rgos/instituies estratgicas.
Angariar 5 a 10 patrocinadores
Angariar apoio financeiro de no mnimo 1500
Divulgao Divulgar projeto em jornal da junta de freguesia; Facebook e outro meio de
comunicao.
Obter 1000 gostos na pgina de Facebook do projeto;
Obter 1500 visualizaes do vdeo promocional no Youtube;
Obter 1000 acessos no website do projeto;
Apresentar projeto a uma audincia de 300 pais e alunos;
Divulgao interna junto da comunidade educativa.
Avaliao Aplicar 500 questionrios comunidade escolar, para diagnosticar o
Inicial
conhecimento sobre as temticas do projeto, atravs de questionrio online.
Aplicar entrevistas para averiguar atitudes em 100 pessoas da comunidade
escolar;

TABELA 3 - CALENDARIZAO GERAL DO ANO 0

Ano 0
rea
Promoo

Divulgao
Avaliao Inicial

Setembro Outubro NovembroDezembro Janeiro Fevereiro

Maro

Abril

Maio

Junho

Julho

Agosto

Promoo geral
Numa fase inicial de promoo do projeto procuramos estabelecer parcerias com a
Cmara Municipal de Lisboa, com a Junta de Freguesia de Alvalade, com o Parque de Jogos 1
de Maio e a Fundao INATEL por serem os principais parceiros necessrios ao arranque do
projeto. O mesmo acontece para os patrocnios recorrentes do projeto. Ao longo do projeto, no
ano imediatamente anterior necessidade de um patrocnio e/ou parceria pontual, este ser
pedido de forma similar ao descrito abaixo.

Aes e recursos
Ao

Data Limite

Levantar contatos patrocnios

Enviar pedidos de patrocnio via
email
Reunir com patrocinadores
Enviar pedido de reunio para
INATEL: estdio 1 de maio
Reunir com representantes do
INATEL: estdio 1 de maio
Enviar pedido de reunio para J.F.
Alvalade
Reunir com representantes da J.F.

11/Set/15
25/Set/15

Enviar pedido de reunio para C. M.

Lisboa
Reunir com C. M. Lisboa

16/Out/15

Enviar pedido de reunio para FMH

Reunir com representantes da FMH

30/Out/15
7/Nov/15

Apresentar faturas de despesas

9/Nov/15

Averiguar necessidade de novos

parceiros e patrocnios
Avaliar processo de promoo

15/Dez/15

Respons
vel

Recursos

Ana Alvito

30/Out/15
11/Set/15
25/Set/15

Viatura para
deslocao

2/Out/15
9/Out/15
Andr
Picado

23/Out/15

18/Dez/15

Viatura para
deslocao
Viatura para
deslocao
Viatura para
deslocao

Coordena
o

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Custos de combustvel

50

Total

50

Critrios de avaliao
Para esta primeira rea, os critrios de avaliao so quantitativos e qualitativos, pretende-se
analisar no s o nmero de parcerias/patrocnios conseguidos, mas tambm o nvel da sua
contribuio para o projeto. Desta forma foram estabelecidos os seguintes critrios:
1. Nmero de patrocinadores;
2. Nmero de parcerias;
3. Pertinncia da parceria / patrocnio;
9

a. Indicador: se os recursos disponibilizados so essenciais a aes futuras;

4. Valores monetrios.
No processo de avaliao em 18 de Dezembro de 2015, pretende-se utilizar os critrios acima
para avaliar a consecuo dos objetivos especficos definidos para esta rea.

Divulgao geral
O projeto apresentado comunidade educativa do agrupamento de escolas
(professores e auxiliares da ao educativa) sensibilizando-os para uma contribuio ativa na
implementao deste projeto, de forma a garantir a realizao das atividades. ainda
apresentado a uma audincia de 300 pais e alunos, como forma de divulgao do mesmo.
Contaremos com a Junta de Freguesia de Alvalade para divulgar o projeto atravs de uma
publicao no Jornal da Junta. Pretendemos ainda divulgar o projeto criando um website
designado de mais1mano.edu e atravs de redes sociais como o Facebook e o Youtube.

Aes, recursos e custos

Ao

Data Limite

Criar pgina de Facebook

Criar website mais1mano.edu
Gerir website
Gerir pgina Facebook
Enviar email a principais entidades
da freguesia e conselho
Criar e imprimir cartazes de teaser

15/Jan/16
30/Jan/16
Ao corrente
Ao corrente
15/Mar

Afixar cartazes A3 e A4 em
localizaes estratgicas

15/Fev/16

Afixar cartazes A4 nos recinto

escolares
Comunicar com jornal regional
Criar e divulgar vdeo promocional

15/Fev/16

Apresentar projeto e
responsabilidades a professores e
funcionrios
Apresentar projeto a pais e alunos

15/Fev/16

Avaliar processo de divulgao

31/Jul/16

30/Jan/16

15/Abr/16
30/Jan/16

6/Mai/16

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso cartazes A3

38

Impresso cartazes A4

95

Total

133

10

Respons
vel

Recursos

Joo
Mota
Tnia
Assuno
Fbio
Gomes
Fbio
Gomes
Fbio
Gomes
Ana Alvito
Joo
Mota
Tnia
Assuno
Tnia
Assuno
Coordena
o

Cartazes impressos
(75 A4 + 25 A3
unidades)
Cartazes impressos
(50 A4 unidades)

Espao polivalente,
projetor vdeo,
colunas, PC porttil
Espao polivalente,
projetor vdeo,
colunas, PC porttil

Parceiros e patrocnios especficos

A fim de financiar a impresso dos cartazes buscaremos o patrocnio da STAPLES, como
contrapartida, o seu logo aparecer nos cartazes.

Avaliao
Nesta rea, os critrios de avaliao buscam analisar o nmero de pessoas que conhecem o
nosso projeto e os objetivos do mesmo. Estes so:
1.
2.
3.
4.

Nmero de gostos na pgina de Facebook;

Nmero de entradas no website do projeto +1MANO;
Nmero de visualizaes do vdeo promocional no Youtube;
Nmero de presentes na apresentao de pais e alunos;

No processo de avaliao em 31 de Julho de 2016, pretende-se utilizar os critrios acima para

avaliar a consecuo dos objetivos especficos definidos para esta rea.

Avaliao inicial
Neste ano pretendemos ainda aplicar questionrios como forma de diagnosticar o
conhecimento sobre as temticas que o projeto vem a abordar, realizando consequentemente
entrevistas populao para averiguar as suas atitudes face s temticas, permitindo um
melhor ajuste do projeto s expetativas e reais necessidade da sua populao alvo.

Aes , recursos e custos

Ao

Data Limite

Criar questionrio Google Forms e

verso impressa sobre temticas do
projeto
Divulgar questionrio via website e
Facebook do projeto
Divulgar questionrio via visita a
salas de aula e funcionrios
Analisar estatsticas do questionrio

15/Jan/2016

Criar guio de entrevista

Administrar entrevista a toda a
comunidade envolvente
Efetuar anlise de contedo s
entrevistas
Implementar alteraes em projeto
face a resultados
Avaliar processo de avaliao inicial

18/Mar/2016
6/Mai/2016

30/Jan/2016
10/Mar/2016
15/Mar/2016

20/Mai/2016
27/Mai/2016
27/Mai/2016

Respons
vel
Joo
Mota

Recursos

Questionrio online

Tnia
400 questionrios
Assuno impressos
Andr
Picado
Ana Alvito
Fbio
Gomes
Andr
Picado
Coordena
o

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso cartazes A3

38

Total

20

Parceiros e patrocnios especficos

A fim de financiar a impresso dos questionrios buscaremos o patrocnio da STAPLES, como
contrapartida, o seu logo aparecer nos cartazes de divulgao inicial do projeto.

11

Avaliao
Nesta rea, os critrios de avaliao buscam analisar o nmero de pessoas que responderam
tanto ao questionrio sobre os conhecimentos das temticas, como da entrevista subsequente.
Estes so:
5. Nmero de questionrios preenchidos vlidos;
6. Nmero de entrevistas realizadas;
No processo de avaliao em 27 de Maio de 2016, pretende-se utilizar os critrios acima para
avaliar a consecuo dos objetivos especficos definidos para esta rea e redefinir reas do
projeto que necessitem de maior ateno, com base nos resultados obtidos. Bem como avaliar a
consecuo das aes definidas.

12

Ano 1
No 1 ano, durante o primeiro trimestre, pretende-se abordar a Incluso dando forma
ao artigo 26. dos Direitos Humanos que afirma que Toda a pessoa tem direito educao.
No 2 trimestre pretende-se consciencializar a populao para o direito alimentao
presente no artigo 25 da Declarao dos Direitos do Homem: Toda a pessoa tem direito a um
nvel de vida suficiente para lhe assegurar e sua famlia a sade e o bem-estar,
principalmente quanto alimentao (). O evento festivo procura abordar estas duas
temticas de forma conjunta e atravs de atividades a referir no captulo Acampamento +.
Para este ano buscamos atingir os seguintes objetivos especficos:
Ano Tema
1
Incluso
(1)

Luta contra
a fome (2)

Festejo
(3)

Objetivos especficos
1.1 - Realizar um torneio desportivo com a participao de pessoas com
NEE em conjunto com pessoas sem deficincia, com um total de 400
participantes e 1/10 de pessoas com qualquer deficincia.
1.2 - Desenvolver atividades em pelo menos duas aulas de formao
cvica com o tema de incluso.
1.3 Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
1.4 Alunos obtm uma classificao mdia de 13 valores ou 65% na
avaliao formativa dos trabalhos em FC.
2.1 - Realizar uma recolha de alimentos na comunidade escolar, com o
mnimo de 1 tonelada de alimentos.
2.2 - Realizar uma caminhada noturna para distribuir os alimentos
angariados e posteriormente cozinhados aos sem-abrigo da zona de
lisboa, com pelo menos 200 participantes.
2.3 - Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de Likert
nos questionrios de avaliao.
3.1 - Desenvolver um acampamento de dois dias e uma noite com
atividades que promovam a incluso de jovens institucionalizados e a o
direito alimentao com 400 participantes, com pelo menos 10% de
participantes provenientes de instituies sociais.
3.2 - Promover participao ativa na organizao do evento por parte
de alunos do Ensino Secundrio.

TABELA 4 - CALENDARIZAO GERAL DO ANO 1

Ano 1
Tema

Setembro Outubro NovembroDezembro Janeiro Fevereiro

Maro

Abril

Maio

Junho

Julho

Incluso
Torneio Desportivo
Formao Cvica (2 e
3Ciclo)

Luta contra a Fome

Recolha alimentos

Caminhada "+ Alimento"

"Acampamento +"
Organizao (Secundrio)

Incluso
Neste tema, pretende-se que na disciplina de Formao Cvica os professores do 2 e 3
Ciclo das duas escolas do agrupamento lecionem aulas ao longo do perodo que abordem a
problemtica da incluso, mais concretamente da incluso de pessoas com necessidades
educativas especiais sejam estas decorrentes de deficincia, ou de desajuste social. Exemplo
de aes a desenvolver nestas aulas a realizao e discusso de um trabalho sobre os
13

desportos adaptados que contar com avaliao formativa

numa primeira fase e pode posteriormente ser aproveitado
pelo docente como instrumento de avaliao final.

Torneio +Incluso 12 de Dezembro de 2016

Pretende-se, no ms de Dezembro, realizar um torneio desportivo com a participao
de pessoas com NEE em conjunto com pessoas sem deficincia, com um total de 400
participantes e 1/10 de pessoas com qualquer deficincia. Este torneio desportivo inclusivo
aborda diversas modalidades como basquetebol em cadeira de rodas, voleibol sentado e
boccia, sendo realizado no Parque de Jogos 1 de Maio que disponibiliza todos os recursos
materiais para o efeito. Os pais, os auxiliares da ao educativa e os professores so cruciais
para a organizao da atividade, sendo todos os autores do projeto responsveis por
organizar e garantir a realizao com a devida segurana desta atividade. Esta atividade ter
o custo simblico de 1 euro.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades

Data Limite
18/Nov/16
12/Dez/16
1/Nov/16
12/Dez/16

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito

Sub-Dep.
Educao Fsica

Logstica
Alimentao

18/Nov/16
10/Dez/16
18/Dez/16

Bolas de
Basquetebol; sets de
Boccia; fita
marcao; redes
Voleibol; bolas de
Voleibol; cadeiras de
rodas desportivas; 6
professores de EF;

Andr Picado
Fbio Gomes

Avaliao

Recursos
25 cartazes A3

Coordenao
+ Participantes
(questionrios)

400 lanches
individuais; 3
auxiliares;
200 questionrios
impressos; 2
professores;

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso questionrios

10

Lanches individuais

400

Impresso cartazes A3

28

Total

438

Parceiros e patrocnios especficos

A fim de financiar a impresso dos questionrios e cartazes buscaremos o patrocnio da
STAPLES, como contrapartida, o seu logo aparecer nos cartazes de divulgao inicial do
projeto. No que respeita os lanches individuais, recorreremos ao Pingo Doce para oferta dos
bens alimentares a incluir. Bem como parceria com a Federao Portuguesa de Desporto para
pessoas com Deficincia a fim de trazer atletas das modalidades para jogarem em conjunto
com restantes participantes.
14

Avaliao
No tema 1 pretende-se avaliar:
1) Nmero total de participantes nas atividades, objetivo;
2) Nmero de participantes com NEE;
3) Empenho dos alunos,
a. Indicador : atravs das notas formativas dos trabalhos desenvolvidos
com o tema da incluso;
4) Grau de satisfao dos participantes na atividade.
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados;
No processo de avaliao em 18 de Dezembro de 2016, pretende-se utilizar os critrios acima
para avaliar a consecuo dos objetivos especficos definidos para esta rea e redefinir reas
do projeto que necessitem de maior ateno, com base nos resultados obtidos, bem como o grau
de consecuo das reas e aes definidas.

Luta contra a fome

Recolha de alimentos 16 de Janeiro de 2017 a 24 de Fevereiro de 2017
No segundo perodo, pretende-se realizar uma recolha de alimentos na
comunidade escolar, procurando atingir no mnimo 1 tonelada de alimentos.
Assim, colocados estrategicamente porta de cada uma das escolas de 16
de Janeiro a 24 de Fevereiro de 2017.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Logstica
Alimentao

Data Limite
31/Jan/17
15/Jan/17
15/Jan /17

Responsvel
Joo Mota
Andr Picado

Avaliao

26/Fev/17

Coordenao

Fbio Gomes

Recursos
25 cartazes A3
10 Caixotes grandes
para recolha

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso cartazes A3

28

Total

28

Parceiros e patrocnios especficos

A fim de financiar a impresso dos cartazes buscaremos o patrocnio da STAPLES, como
contrapartida, o seu logo aparecer nos mesmos. Pediremos ainda parceria com o Banco
Alimentar contra a Fome para emprstimo dos caixotes de recolha.

Avaliao
Nesta atividade pretende-se avaliar:
1) Quantidade de alimentos recolhidos;

15

Caminhada +Alimento 11 de Maro de 2017

Aps recolher os alimentos, pretende-se realizar uma caminhada noturna para distribuir
os alimentos angariados e posteriormente cozinhados aos sem-abrigo da zona de Lisboa.
Conta-se com pelo menos 200 participantes a envolverem-se nesta atividade, sendo necessrio
para a realizao da mesma uma inscrio prvia. Definimos como opes estratgicas a
formulao de duas frentes de trabalho: uma responsvel pela confeo dos alimentos no
refeitrio da Escola Secundria Rainha Dona Leonor e outra constituda por 5 grupos de 20
pessoas, garantindo que existem pelo menos 5 pessoas por grupo que so professores, pais,
auxiliares da ao educativa e/ou participantes externos comunidade educativa. Tal
estratgia definida como medida extra de segurana para os alunos presentes nos grupos,
no esquecendo a colaborao da PSP e dos Escoteiros de Portugal na atividade sugerida. O
custo desta atividade ser gratuito.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades

Data Limite
3/Mar/17

Logstica
Alimentao

11/Mar/17
11/Mar/17

11/Mar/17
3/Mar/17
11/Mar/17

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Sub-Dep.
Educao Fsica
Andr Picado

Fbio Gomes

Avaliao

17/Mar/17

Coordenao
+ Participantes
(questionrios)

Recursos
25 cartazes A3

12 professores; 3
carros de apoio;
Acesso a cozinhas do
refeitrio; 500 x
caixas de refeio; 3
cozinheiros; 4
auxiliares; 5
professores;
Alimentos
angariados;
200 questionrios
impressos; 1
professor;

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso questionrios

10

Impresso cartazes A3

28

Combustvel carros apoio

150

Caixas de refeio

50

Total

238

Parceiros e patrocnios especficos

A fim de financiar a impresso dos cartazes buscaremos o patrocnio da STAPLES, como
contrapartida, o seu logo aparecer nos mesmos , para alm do Pingo Doce para nos fornecer
mais alimentos que aqueles angariados. Pediremos ainda parceria com a PSP e Associao de
Escoteiros de Portugal com o intuito destes acompanharem os participantes na caminhada.

Avaliao
Nesta atividade pretende-se avaliar:
16

1) Nmero de participantes na confeo e entrega dos alimentos;

2) Grau de satisfao dos participantes na atividade;
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados;

Acampamento + - 27 e 28 de Junho
No ltimo trimestre do ano, em Junho, pretende-se desenvolver num fim-de-semana um
acampamento para a comunidade no parque de campismo Lisboa Camping, situado perto de
Alvalade. Com uma durao de dois dias e uma noite, sero realizadas atividades e diversas
dinmicas de grupo que promovam a incluso e consciencializem para o direito alimentao.
A organizao do acampamento feita pelas turmas do ensino secundrio, sendo que cada ano
fica responsvel por uma rea especfica: 10 ano alimentao; 11 ano atividades; 12
ano secretaria e logstica; As equipas de trabalho so constitudas
por elementos de vrias turmas, com uma reunio mensal para
verificar progresso e alinhavar ideias. Augura-se 400 inscries para
este acampamento, desde alunos a pais, professores e auxiliares da
ao educativa e jovens institucionalizados como forma de
promover o contacto entre realidades e fomentar a incluso. Um
exemplo de atividade a realizar um almoo, organizado por todos
os autores do projeto, desde compra dos alimentos como
atribuio de responsabilidades na confeo dos mesmos no parque,
sendo ainda expetvel o apoio por parte de todos os participantes
para a realizao deste almoo. Outro exemplo de atividade a
realizar, uma minicompetio desportiva nas modalidades dos Jogos Desportivos Coletivos,
para alm de diversos workshops de campismo e cozinha de campo, bem como atividades de
TeamBuilding dinamizados pelos Escoteiros de Portugal. Atendendo ao nmero de inscries ser
em grande escala de referir o fundamental apoio dos pais, professores e auxiliares na
organizao das atividades e conduo dos grupos pelos postos. O custo final previsto (passvel
de alterar perante programao das equipas) desta atividade ser de 10 por participante
salvo jovens institucionalizados.

Aes e recursos
Dado que esta atividade ser maioritariamente organizada pelos alunos do Ensino
Secundrio, parte das suas tarefas assenta precisamente na definio de datas limite, bem
como recursos necessrios para as suas equipas exceto divulgao e avaliao e oramento
de custos.
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades
Logstica
Alimentao
Avaliao

17

Data Limite

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
+ Equipa
Ana Alvito
Joo Mota +
Equipa
Andr Picado
+ Equipa
Fbio Gomes +
Equipa
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)
+
Representantes
de Equipa

Recursos
25 cartazes A3

200 questionrios
impressos; 1
professor

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Total estimado

3000

Parceiros e patrocnios especficos

A fim de financiar a impresso dos cartazes buscaremos o patrocnio da STAPLES, como
contrapartida, o seu logo aparecer nos mesmos, para alm do Pingo Doce para nos fornecer
alimentao para a atividade. Pediremos ainda parceria com a Associao de Escoteiros de
Portugal para dinamizarem workshops de tcnicas de campismo -, com o Lisboa Camping a
fim de obter preos reduzidos de estadia no parque e com a Santa Casa da Misericrdia
para receber jovens provenientes de diversas instituies.

Avaliao
Nesta atividade pretende-se avaliar:
1) Nmero de participantes totais;
2) Nmero de participantes de instituies sociais;
3) Grau de satisfao dos participantes;
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados e
presenciais;
4) Grau de consecuo das aes necessrias pelas equipas;

18

Ano 2
No 2 ano, o enfoque dado multiculturalidade e ao bullying. Assim, como presente
no artigo 2. dos Direitos Humanos:
Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente
Declarao, sem distino alguma, nomeadamente de raa, de cor, de sexo, de lngua, de
religio, de opinio poltica ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou
de qualquer outra situao (Naes Unidas, 1948, p.2),
procura-se promover o respeito pelas diferenas tnicas e culturais. No 2 trimestre pretende-se
sensibilizar para a problemtica do bullying dentro da comunidade escolar. Assim, o 1. artigo
dos Direitos Humanos afirma que: Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade
e em direitos. Dotados de razo e de conscincia, devem agir uns para com os outros em
esprito de fraternidade. (Naes Unidas, 1948, p.2). Para dar voz a este direito, pretende-se
sensibilizar os alunos para todos os efeitos perversos que determinados
comportamentos/ofensas quer fsicas, quer verbais ou psicolgicas podem ter atravs da
dinamizao de um peddypapper a ser apresentado de seguida.
Para este ano buscamos atingir os seguintes objetivos especficos:

Ano

Tema
Multicultural
idade (4)

Bullying (5)
2

Festejo (6)

19

Objetivos especficos
4.1 - Dinamizar um dia alusivo s diversas culturas/etnias da escola,
com a criao de bancas por pas de comida tpica, jogos
tradicionais e msica.
4.2 - Iniciar o desenvolvimento na disciplina de EF, por cada turma,
de uma coreografia com estilos musicais e danas de vrias
culturas/etnias do mundo para apresentao no terceiro perodo
(Secundrio)
4.3 Desenvolver ao longo do ano letivo 3 estilos de danas de
outro pas nas aulas de EF (2 e 3 Ciclo)
4.4 Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
5.1 - Realizar um peddypapper aberto a toda a comunidade, com
dinmicas de grupo relativas ao combate ao bullying, com pelo
menos 500 participantes (equipas verticais)
5.2 - Desenvolver atividades em pelo menos duas aulas de
formao cvica com o tema do bullying
5.3 - Alunos obtm uma classificao mdia de 13 valores ou 65%
na avaliao formativa dos trabalhos em FC.
5.4 Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
6.1 - Dinamizar uma gala de dana para apresentar as
coreografias desenvolvidas desde o incio do ano letivo, com pelo
menos 600 espetadores.
6.2 - Promover participao ativa na organizao do evento por
parte de alunos do Ensino Secundrio.

TABELA 4 - CALENDARIZAO GERAL DO ANO 2

Multiculturalidade
No decorrer do 1 e 2 trimestre, os professores de EF so responsveis por iniciar o
desenvolvimento na disciplina curricular de EF, por cada turma para todos os anos de
escolaridade, de uma coreografia com diversos estilos musicais e danas de vrias
culturas/etnias do mundo, estando as turmas do Ensino Secundrio designadas a apresentaremnas na Gala +, no terceiro trimestre.

+1MUNDO 23 de Novembro de 2017

dinamizado no ms de Novembro, um dia alusivo s diversas culturas/etnias da escola
designado por +1MUNDO. Este dia realizado nas duas escolas, sendo os alunos
responsveis pela criao de bancas de comida tpica de diversos pases. Para alm da
gastronomia, so desenvolvidos jogos tradicionais e colocada msica durante todo o dia para
dar a conhecer aos alunos diversos estilos de dana e cultura musical.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna
Tesouraria
Secretaria
Atividades

Data Limite
13/Nov/17

Responsvel

23/Nov/17
13/Nov/17
23/Nov/17

Tnia Assuno
Ana Alvito

Joo Mota

Alunos
Fbio Gomes
Joo Mota

Logstica
Avaliao

23/Nov/17
24/Nov/17

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso cartazes A3

22,5

Compra material avulso (decorao, material

jogos)

100

20

Andr Picado
Coordenao
+ Participantes
(questionrios
website)

Recursos
20 cartazes A3 (10 /
escola)
20 mesas
(10/escola); 4
colunas de som
(2/escola); Material
para Jogos
Tradicionais (sacos,
colheres, latas vazias,
bolas de tnis,
cadeiras)

Total

122,5

Parceiros e patrocnios especficos

A fim de financiar a impresso dos cartazes buscaremos o patrocnio da STAPLES, como
contrapartida, o seu logo aparecer nos mesmos.

Avaliao
No tema 4 pretende-se avaliar:
1) Nmero total de participantes nas atividades;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO

Bullying
Durante pelo menos duas aulas na disciplina curricular de Formao Cvica para o 2 e
3 Ciclo, pretende-se que os professores abordem este tema, instruindo os alunos para um
comportamento eticamente correto. Os professores devem, concomitantemente, propor aos
alunos a realizao de trabalhos formativos sobre o Bullying.

Peddypapper +1MANO 18 de Maro de 2018

No ms de Maro a um sbado, pretende-se realizar um
peddypapper Peddypapper +1MANO no Parque de Jogos 1 de Maio
aberto a toda a comunidade, mediante inscrio prvia, e com dinmicas de
grupo referentes ao combate ao bullying. Conta-se com pelo menos 500
participantes, divididos estrategicamente em equipas verticais (compostas por
alunos de todos os anos de escolaridade, para alm de elementos tanto da
comunidade interna como da comunidade envolvente com diversas idades).
Como tal, nos diversos postos so propostas atividades com nveis de dificuldade diferentes
para que toda a equipa tenha uma participao ativa e coopere para resolver os desafios
propostos. Todos os elementos do grupo so responsveis no momento de preparao e
concretizao da atividade adquirindo responsabilidades na rea da divulgao, da
tesouraria, da secretaria, da logstica e na organizao das atividades propriamente ditas.
Atendendo ao considervel nmero de participantes atribuda um conjunto de funes aos
professores do subdepartamento de Educao Fsica que se disponibilizaram para o caso. O
custo desta atividade de 1 por participante, somente para cobertura de despesas e vnculo
mnimo com participantes.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades

Data Limite
6/Mar/18
18/Mar/18
6/Mar/18
18/Mar/18

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Sub-Dep.
Educao Fsica

21

Recursos
25 cartazes A3

Parque de Jogos 1
de Maio; 10
professores de EF;
Balizas (Postos de
Controlo); Bssolas;
Folhas de perguntas

por equipa; Material

para postos;
Logstica
Avaliao

18/Mar/18
19/Mar/18

Andr Picado
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)

300 questionrios
impressos; 1
professor

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso questionrios

10

Impresso folhas de equipa

10

Impresso cartazes A3
Material avulso (tintas, papel, lpis, canetas)
para dinmicas
Total

28
50
98

Parceiros e patrocnios especficos

A fim de financiar todas as impresses, bem como o material mencionado buscaremos o
patrocnio da STAPLES, como contrapartida, o seu logo aparecer em todas as impresses.

Avaliao
No tema 5 a avaliao centra-se:
1) No nmero total de participantes nas atividades, objetivo 500 participantes;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade e o impacto das atividades:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO e presenciais;
3) No empenho dos alunos
a. Indicador: atravs das notas formativas dos trabalhos
desenvolvidos em formao cvica com o tema do bullying.

Gala+ - 16 de Junho de 2018

No terceiro trimestre do 2 ano, pretende-se englobar as duas
temticas previamente abordadas Multiculturalidade e Bullying
num evento festivo. Este evento, denominado por Gala+, pretende
dinamizar uma gala de dana para apresentar as coreografias
desenvolvidas pelos alunos das turmas do ensino secundrio nas aulas de EF com o auxlio do
professor. Conta com pelo menos 600 espetadores, desde professores a familiares dos alunos. A
gala intenta ser realizada numa sexta-feira no anfiteatro da ES Rainha Dona Leonor,
comeando cerca das 21h00 e prolongando-se para a noite consoante o nmero de turmas a
participarem na gala e atendendo a que cada turma s possa usufruir de 5 minutos mximos no
palco para demonstrar a sua coreografia. Importa referir que os diversos professores da
disciplina curricular de EF ficam responsveis por organizar as entradas e sadas das turmas,
tambm sempre acompanhadas por auxiliares de ao educativa da respetiva escola. A
recetividade do projeto por parte dos professores de EF determinante para o funcionamento
do mesmo, visto terem de dispensar tempo que poderia estar alocado prtica de outras
matrias nas suas aulas. Este evento pretende que, atravs da prtica de atividade fsica, os
alunos trabalhem em conjunto para atingir um objetivo comum trabalhando um produto final,
procurando representar as duas temticas abordadas ao longo do ano. Procura com a
22

apresentao que exista uma aproximao dos familiares aos alunos e ao processo educativo,
fomentando similarmente uma participao ativa da comunidade. semelhana do
acampamento do ano 1, tambm este evento ser organizado atravs de equipas de alunos do
ensino secundrio 10ano: Logstica e Secretaria, 11ano: Atividades, 12ano: Tesouraria da
no se encontrarem definidas datas limites ou custos oramentados, sendo da inteira
responsabilidade destas equipas orientadas pelos professores em reunio mensal a
definio e consecuo das mesmas. O custo do bilhete para os espectadores de 2.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria

Data Limite
28/Mai/18

Secretaria

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
+ Equipa
Ana Alvito +
Equipa

Atividades
Fbio Gomes
+ Equipa
Logstica
Avaliao

22/Jun/18

Andr Picado
+ Equipa
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)
+
Representantes
de equipa

Recursos
25 cartazes A3

Anfiteatro da ES
Rainha Dona Leonor;
TODOS professores
de EF

200 questionrios
impressos; 1
professor;

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Total estimado

500

Parceiros e patrocnios especficos

Os parceiros e patrocnios sero definidos pela equipa organizadora.

Avaliao
No tema 6 o processo de avaliao ir se centrar:
1) No nmero total de participantes, objetivo de 600 participantes;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade;
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO
3) Grau de consecuo das aes necessrias pelas equipas;

23

Ano 3
O ltimo ano procura abordar o tema da segurana pessoal, de grupo e nacional,
presentes nos Direitos Universais do Homem como Todo o indivduo tem direito vida,
liberdade e segurana pessoal (artigo 3.), Toda a pessoa, como membro da sociedade,
tem direito segurana social (artigo 22.) e Todos so iguais perante a lei e, sem distino,
tm direito a igual proteo da lei. (artigo 7.), respetivamente. Aborda, como ltimo tema e
presente no artigo 25 da Declarao dos Direitos do Homem, os direitos e deveres aos
cuidados de sade e prestao dos mesmos: Toda a pessoa tem direito a um nvel de vida
suficiente para lhe assegurar e sua famlia a sade e o bem-estar, principalmente quanto ()
assistncia mdica e ainda quanto aos servios sociais necessrios (). O Dia + vem
descrito mais frente de forma pormenorizada, revelando-se como o culminar de todas as
atividades e temticas abordadas ao longo da implementao do projeto.
Para este ano buscamos atingir os seguintes objetivos especficos:
Ano

Tema
Segurana
(8)

Sade (9)
3

Festejo (10)

24

Objetivos especficos
8.1 - Realizar uma palestra interativa para 100 participantes, sobre
o tema da segurana pessoal, de grupo e nacional com a
participao da PSP, Bombeiros locais e Foras Militares
8.2 - Simular uma situao de incndio durante o perodo letivo com
a participao dos bombeiros e PSP, com a participao de todos
os alunos;
8.3 - Disponibilizar aulas de Krav Maga gratuitas, uma vez por
semana e at ao final do perodo, para exaltar a importncia da
defesa pessoal com um mnimo de 50 pessoas com uma taxa de
assiduidade de 50%.
8.4 - Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
9.1 - Ministrar uma formao gratuita de 3 horas pelo INEM sobre
suporte bsico de vida e primeiros socorros aberto comunidade,
com pelo menos 150 participantes, com 100% de aprovao;
9.2 - Promover uma campanha de recolha de sangue com sede na
escola durante pelo menos 3 dias, com pelo menos 20 litros
recolhidos.
9.3 - Implementar uma campanha de rastreios de IMC, PA, % MG,
permetro (Pr) abdominal e glicmia, durante uma semana, com no
mnimo 800 rastreios realizados.
9.4 - Obter uma classificao mdia de 3.5 pontos numa escala de
Likert nos questionrios de avaliao.
10.1 - Realizar um dia de atividades com: canoagem, simulaes de
primeiros socorros e segurana, escalada/rapel, slide, orientao,
gincana, atividade de dana, almoo comunitrio e dinmicas de
grupo s temticas tratadas.
10.2 - Promover participao ativa na organizao do evento por
parte de alunos do Ensino Secundrio.

TABELA 4 - CALENDARIZAO GERAL DO ANO 3

Segurana
Procura-se desenvolver, no decorrer do trimestre inicial, aulas de
Krav Maga gratuitas e com a frequncia de uma vez por semana,
no pavilho gimnodesportivo da Escola Secundria Rainha Dona
Leonor. Conta com a participao de no mnimo 50 pessoas com
uma taxa de assiduidade de 50%, controlada pelas inscries e
presenas semanais. Para lecionar as aulas contamos com um
professor com formao na modalidade que, aquando do levantamento das necessidades se
disponibilizou voluntariamente para o efeito. A assistir o professor na organizao, esto outros
professores do grupo de Educao Fsica que se disponibilizaram para tal sendo coordenados
pela equipa do projeto.

Palestra +Segurana 12 de Dezembro de 2018

Pretende-se realizar no ms de Dezembro uma palestra interativa para 100
participantes sobre o tema referido. Para tal, conta-se com a participao da PSP, dos
Bombeiros Voluntrios do Bombarral e das Foras Armadas para a dinamizao de cariz
terico e prtico atravs de grupos de debate cujos temas podem ser escolhidos pelos
participantes. Para terminar a palestra e colocar na prtica as informaes transmitidas,
pretende-se simular uma situao de incndio e evacuar todos os participantes do anfiteatro,
atendendo s ordens proferidas pelos bombeiros.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades

Data Limite
3/Dez/18
12/Dez/18
3/Dez/18
12/Dez/18

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Fbio Gomes;
PSP; BV; Foras
Armadas

Logstica
Avaliao

25

12/Dez/18
12/Dez/18

Andr Picado
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)

Recursos
25 cartazes A3

Anfiteatro da ES
Rainha Dona Leonor;
Projetor; PCs
portteis; Cadeiras;
Mesas; Extenses;
Colunas;
100 questionrios
impressos; 1
professor;

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso questionrios

Impresso cartazes A3

28

Total

32

Parceiros e patrocnios especficos

Para alm do j mencionado patrocnio atravs da STAPLES, buscaremos obter
parceria com a Federao Portuguesa de Krav Maga, a fim de facultar folhetos informativos e
outros materiais didticos a entregar aos participantes nas aulas de Krav Maga. Para alm
disto, contaremos com parceria da PSP, Bombeiros Voluntrios e Foras Armadas para
ministrar a palestra.

Avaliao
No tema 7 a avaliao ir se centrar:
1) Nmero total de participantes na palestra e no simulacro;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO e presencialmente.

Sade
Formao SBV 19 de Janeiro de 2019
No ms de Janeiro, a um sbado, pretende-se
ministrar atravs do Instituto Nacional de Emergncia Mdica
(INEM), uma formao gratuita de 3 horas sobre o suporte
bsico de vida (SBV) e os primeiros socorros. Esta formao
aberta a toda a comunidade e controlada pelo nmero de
inscries efetuadas. Realizada simultaneamente em 10 salas
da EB 2, 3 Eugnio dos Santos conta com pelo menos 150
participantes sendo que, cada um, pelo valor monetrio de 5,
pode assistir formao.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades

Data Limite
7/Dez/19

Logstica
Avaliao

19/Dez/19
25/Dez/19

19/Dez/19
7/Dez/19
19/Dez/19

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso questionrios

10

26

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Fbio Gomes;
INEM
Andr Picado
Coordenao
+ Participantes
(questionrios)

Recursos
25 cartazes A3

10 salas da escola
EB Eugnio dos
Santos
150 questionrios
impressos; 1
professor;

Impresso cartazes A3

28

Total

38

Parceiros e patrocnios especficos

Para alm do j mencionado patrocnio atravs da STAPLES, buscaremos obter
parceria com o INEM para que estes ministrem de forma gratuita os cursos de SBV.

Campanha de recolha de sangue+ 13 a 15 de Fevereiro de 2019

No ms de Fevereiro promovida uma campanha de recolha de sangue atravs da
colocao de uma unidade mvel no parque de estacionamento junto entrada traseira da
escola secundria Rainha Dona Leonor durante 3 dias, procurando atingir pelo menos 20 litros
de sangue recolhidos. A colocao da unidade mvel no local referido tem o propsito
estratgico de se situar simultaneamente junto entrada do Parque de Jogos 1 de Maio local
bastante movimentado. Esta campanha promovida pelo Instituto Portugus do Sangue e da
Transplantao (IPST) e est dirigida a todos os participantes com idade superior a 18 anos
(tanto da comunidade educativa interna, como externa).

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades

Data Limite
4/Fev/19
15/Fev/19
4/Fev/19
15/Fev/19

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito

Fbio Gomes;
IPST

Logstica
Avaliao

19/Fev/19
16/Fev/19

Recursos
25 cartazes A3

Parque de
estacionamento;
Unidade Mvel
disponibilizada pelo
IPST; Equipamento
disponibilizado por
IPST

Andr Picado
Coordenao

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso cartazes A3

28

Total

28

Parceiros e patrocnios especficos

Para alm do j mencionado patrocnio atravs da STAPLES, buscaremos parceria com
o Instituto Portugus do Sangue e da Transplantao (IPST) para garantir a unidade mvel
estacionada na escola.

Rastreios+ 18 a 22 de Maro de 2019

Para o ms de Maro, pretende-se organizar e implementar uma campanha de rastreios
de diversos fatores. Desta forma, em cada escola junto ao porto principal e fora da escola
colocada uma unidade mvel disponibilizada pelo INEM. Durante uma semana, esto sujeitos
a rastreio o ndice de massa corporal (IMC), a presso arterial sangunea (PA), a percentagem

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de massa gorda (%MG), o permetro abdominal e os valores de glicmia dos participantes.

Procura-se atingir um mnimo de 800 rastreios realizados no total da semana.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria
Secretaria
Atividades

Data Limite
7/Dez/19
19/Dez/19
7/Dez/19
19/Dez/19

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
Ana Alvito
Fbio Gomes;
Farmcias
Portuguesas

Logstica
Avaliao

19/Dez/19
25/Dez/19

Recursos
25 cartazes A3

2 unidades mveis;
Material
disponibilizado pelas
Farmcias
Portuguesas

Andr Picado
Coordenao

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Impresso cartazes A3

28

Total

28

Parceiros e patrocnios especficos

Esta atividade contar com o j mencionado patrocnio da STAPLES, bem como parceria
com as Farmcias Portuguesas, para poderem realizar de forma gratuita os rastreios.

Avaliao
No tema 8 pretende-se avaliar:
1) Nmero total de participantes na formao e grau de aprovao dos mesmos;
2) Nmero de litros de sangue recolhidos;
3) Grau de satisfao dos participantes nas diversas atividades:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO e presencialmente;

Dia+ - 15 de Junho de 2019

Para concluir o projeto, o Dia+ um sbado do ms de junho dinamizado no Parque
de Jogos 1 de Maio com diversas atividades alusivas aos temas abordados durante os 3 anos
de implementao do projeto conta com a participao de 1000
pessoas mediante inscrio prvia e o pagamento de um valor
monetrio por pessoa 5, possibilitando a participao por parte de
toda a populao. Assim, so realizadas atividades como canoagem
(na piscina do parque), escalada, rapel, slide, gincana, orientao,
atividades de dana, simulaes de primeiros socorros e um constante
apelo segurana. As atividades fazem uma interrupo para que
seja realizado um almoo comunitrio, onde se conta com a
colaborao de todos os participantes que trouxeram alimentos de
casa e decidem partilhar as suas comidas tpicas. Mais uma vez o
nus da organizao cabe novamente aos alunos ensino secundrio,
28

organizados por equipas 10 ano: Secretaria, 11 ano: Logstica e Tesouraria, 12ano:

Atividades contando com a participao ativa da PSP e dos BV na garantia de uma
segurana eficaz na prtica das atividades.

Aes e recursos
rea/ao-tipo
Divulgao interna e externa
Tesouraria

Data Limite
13/Mai/19

Secretaria
Atividades

Logstica
Avaliao

21/Jun/19

Responsvel
Joo Mota
Tnia Assuno
+ Equipa
Ana Alvito +
Equipa

Recursos
25 cartazes A3

Parque 1 de Maio;
Palco; Colunas;
Fbio Gomes + Canoas; Material
Equipa
disponibilizado pelo
Parque 1 de Maio
(como por exemplo
parede de escalada)
Andr Picado
+ Equipa
Coordenao 500 questionrios
+ Participantes impressos; 2
(questionrios) professores;
+
representantes
de equipa

Custos oramentados
Rbrica

Valor

Total estimado

5000

Parceiros e patrocnios especficos

Os parceiros e patrocnios sero definidos pela equipa organizadora.

Avaliao
Por ltimo, no tema 9 a avaliao ir constar em:
1) Nmero total de participantes, objetivo de 1000 participantes;
2) Grau de satisfao dos participantes na atividade:
a. Indicador: atravs da escala de Likert dos questionrios aplicados no website
+1MANO e presencialmente
3) Grau de consecuo das aes necessrias pelas equipas.

Plano de Avaliao
A avaliao uma componente do processo de planeamento, como tal necessrio
desenvolver um plano de avaliao que se estruture em funo do design do projeto, que seja
acompanhado de mecanismos de autocontrolo, de forma a identificar os resultados e os efeitos
da implementao do projeto (Freitas, s.d.).

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Na avaliao de qualquer projeto h cinco aspetos fundamentais que tm de ser

considerados: (1) objeto da avaliao; (2) o design da avaliao; (3) os instrumentos a
serem utilizados; (4) os critrios de apreciao; e (5) a comunicao dos resultados.

Objeto de avaliao
O objeto em questo constitui-se como todo o projeto +1Mano que se encontra
definido ao longo de todo este documento.

Design da avaliao
O processo de desenvolvimento da avaliao ir assentar no modelo de avaliao por
objetivos. Este modelo apresenta com especificidade: as finalidades e os objetivos so os
critrios de sucesso da interveno, e o que se pretende medir a forma e a intensidade com
que determinados objetivos foram atingidos.

Instrumentos a serem utilizados:

Os instrumentos a serem utilizados pelos avaliadores do projeto so os seguintes: (1)
Entrevistas; (2) Questionrios online e presenciais; (3) Dados recolhidos no Sistema de
Pontos; (4) Grupos focais de representantes de turma.

Critrios de apreciao:
Os critrios de apreciao encontra-se definidos ao longo de todos os temas e
atividades, pelo que convidamos sua leitura. de notar que ao longo do projeto buscmos
aumentar o alcance em nmero de participantes dos nossos critrios, criando um caminho
ambicioso e progressivo.

Comunicao dos Resultados:

A avaliao de um projeto deve ser comunicada a todos os elementos que participaram
no projeto, desde os responsveis e patrocinadores at aos participantes nas atividades. Assim
sendo, a comunicao, ser realizada atravs de um relatrio, emitido para todos parceiros e
patrocinadores atravs de via correio eletrnico, e ser afixado no website +1MANO, no final
de cada ano do projeto.

Clarificao dos vrios participantes da avaliao

O processo de avaliao ser desenvolvido com a participao dos vrios
intervenientes, desde os seus autores, alunos, professores at aos restantes agentes envolvidos. A
avaliao do projeto de extrema importncia sendo que, j que, o planeamento e
desenvolvimento se baseia em informao proveniente desta. Assim, ainda que a perceo da
equipa principal autoavaliao e dos participantes seja importante, por si s insuficiente
(Freitas). Desta forma, tambm entram no processo de avaliao um membro de cada
parceria/patrocnio que envolvem a atividade em questo, enquadrado na coordenao de
dita atividade.

Calendarizao das etapas de avaliao

Tal como passvel de anlise, no ano 0 decorre uma avaliao inicial para
estabelecer uma linha de base sobre conhecimentos e atitudes da comunidade de ambas as
escolas. Tambm no final do projeto 4 anos sero aplicados os mesmos instrumentos, de
forma a avaliar o impacto final do projeto sobre a linha-base. importante referir que teremos
de assumir que a modificao das atitudes como um prenncio de alterao comportamental.
No decorrer dos 3 anos de interveno propriamente dita, a avaliao encontra-se
subjacente a cada tema, aps cada atividade e aps cada perodo escolar. Para alm dos
momentos expressos sero ainda desenvolvidas avaliaes no final de cada ano do projeto.
Esta ser efetuada atravs de um grupo focal constitudo por um representante de cada turma,
fomentando o sentido de participao ativa, no sentido de avaliar de forma qualitativa as
reas a melhorar, bem como deliberar sobre meios para atingir esta melhoria.
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Custos oramentados totais

Abaixo, por uma questo de simplicidade, apresentam-se apresentados os custos
oramentados por ano e por atividade. de referir que apesar do valor final ser avultado, a
maior parte das atividades resulta em saldo de 0 - dado que o valor da inscrio est
desenhado para cobrir os custos inerentes. No obstante, estes valores servem de referncia.
Rbrica
Ano 0
Sistema de Pontos +1
Promoo inicial
Divulgao Inicial
Avaliao Inicial
Subtotal
Ano 1
Torneio +Incluso
Recolha de alimentos
Caminhada +Alimento
Acampamento+
Subtotal
Ano 2
+1MUNDO
Peddypapper +1MANO
Gala+
Subtotal
Ano 3
Palestra +Segurana
Formao SBV
Recolha de Sangue+
Rastreios+
Dia+
Avaliao final
Subtotal
Total

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Valor
100,00
50,00
133,00
38,00
321,00
438,00
28,00
238,00
3.000,00
3.704,00
122,50
98,00
500,00
720,50
32,00
38,00
28,00
28,00
5.000,00
38,00
5.164,00
9.909,50

Referncias bibliogrficas
Escola Secundria Rainha Dona Leonor. (2008). Projecto Educativo de Escola 2008/2012:
Escola Secundria Rainha Dona Leonor.
Freitas, C. . (s.d.). Gesto e avaliao de projetos nas escolas. Instituto de Inovao
Educacional.
Ministrio da Educao. (2001). Programa Nacional Educao Fsica (Reajustamento):
Ensino Bsico 3oCiclo. DEB.
Naes Unidas. (1948). Declarao Universal dos Direitos Humanos.
World Health Organization. (2010). Global recommendations on physical activity for health.
Geneva, Switzerland: World Health Organization.

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