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Escola Municipal “Ana Amélia Queiroz”

PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (PAEE)

NOME DO (A) ALUNO (A): José Carlos Gonçalves

SÉRIE: 2ª Série/EJA

DATA DE NASCIMENTO: 17/11/2021

PERÍODO DA EXECUÇÃO DO PLANO: O plano do AEE será, reestruturado no momento que for
necessário, ficando registrado a data e o motivo pelo qual houve modificações.

PROFESSOR (A) DO AEE: Marilene

PROFESSOR (A) DA CLASSE REGULAR: Sirlei
ESCOLA DE ORIGEM: CEMI-Centro Educacional Municipal de Itabirito.
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1 - AÇÕES NECESSÁRIAS PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DO ALUNO:
ÂMBITOS Ações já existentes
ESCOLA Matricula na educação de
Jovens e Adultos em março de
2021.
Atendimento às solicitações do
Ministério público (ofício
nº847/21).
Elaboração do PDI.
Contato com a família.
Retorno do aluno presencial em:
05/11/21
Conselho de classe
SALA DE Entrega dos blocos
AULA pedagógicos adaptados,
periodicamente,
No presencial, a realização de
avaliação diagnóstica.
Uso da tela projetada.
Uso das letras do alfabeto
manipulável.
Estímulo com a ficha do seu
nome.
Ações que precisam ser Ações necessárias Responsáveis
aprimoradas
Continuar acompanhando Busca ativa nas faltas e
a freqüência do aluno e abandono escolar, Diretora: Eliane
reforçando a importância Reunião de pais. Vice-diretora: Rita
do aluno ser frequênte no Imprimir as atividades
presencial. coloridas.
Na volta do presencial Supervisora Adriana
adequar adaptações Constante atualização do e Professora Sirlei
pedagógicas. PDI, de acordo com o
desenvolvimento do
estudante
Explorar letras do alfabeto,
sílabas e junção das sílabas,
rótulos, materiais concretos e
visuais.
Adaptar atividades voltadas
para alfabetização, raciocínio
matemático, reconhecimento
de alguns números e noção
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de quantidade.
Acompanhamento
pedagógico

FAMÍLIA Acompanhar a vida escolar do Comprometimento na Comprometer com a Vânia (mãe)

filho ,buscava e devolvia blocos
pedagógicos.
freqüência e nas freqüência escolar e
atividades propostas atendimentos individuais
Responsabilizar com o uso
da medicação de acordo com
receita médica.

SAÚDE Relatório Médico (09/04/21) Uso de medicamento (Haldol) UBS Santa Rita
CID 10 F20(esquizofrenia) CID Continuação da medicação injetável
10F71 (retardo mental com Haldol uma vez por
moderado). mês.
Foi acompanhado pelo CAPS
até maio de 2021, quando teve
alta, por estar estabilizado.
Atualmente é usuário da UBS
do Santa Rita, para consultas
de rotina e renovação de
receitas’

2- ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:

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Tipo de AEE (x) sala de recursos multifuncionais

( ) intérprete na sala regular
( ) professor de LIBRAS
( ) professor de apoio
( ) domiciliar
( ) hospitalar
( ) outro? Qual?

Frequência semanal ( x) 1 vez por semana na sala de recursos multifuncionais

( ) 2 vezes por semana na sala de recursos multifuncionais
( ) 3 vezes por semana na sala de recursos multifuncionais
( ) 4 vezes por semana na sala de recursos multifuncionais
( ) outra? Qual?

Tempo de atendimento (x) 50 minutos por atendimento

( ) outro? Qual?

Composição do ( x) atendimento individual

atendimento ( ) atendimento grupal
( ) atendimento na própria sala de aula com todos os alunos

Outros profissionais ( ) Fonoaudiologia

envolvidos ( ) Psicologia Obs. Os encaminhamentos para atendimentos multidisciplinares
( ) Terapia Ocupacional serão solicitados de acordo com a necessidade do aluno.
( ) Assistência Social
( ) Fisioterapia
( ) Área médica. Qual a especialidade? _______________
( ) outro? Qual?

Orientações a serem ( ) orientação ao professor de sala de aula. Quais?

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realizadas pelo ( ) orientação ao professor de Educação Física. Quais?

professor de AEE ( ) orientação aos colegas de turma. Quais?
( x ) orientação ao diretor da escola. Quais? Trocas de informações para ações necessárias para
atender as necessidades do aluno
( x ) orientação ao coordenador pedagógico. Quais? Trocas de informações para ações necessárias
para atender as necessidades do aluno

( x) orientação à família do aluno. Quais? Durante a anamnese

( ) orientação aos funcionários da escola. Quais?
( ) outras orientações. Quais?

3-SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS:

ÁREAS A SEREM TRABALHADAS NA SALA DE Apontar as áreas e o que será desenvolvido com o aluno, em
RECURSOS MULTIFUNCIONAIS cada uma delas, no AEE
( x )Área Cognitiva
( x )Área Motora
( x )Área Social

ASPECTOS POTENCIALIDADES DIFICULDADES INTERVENÇÕES

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COGNITIVOS
(percepção, atenção, memória,
representações mentais,
pensamento e linguagem por
diferentes meios de expressão)
METACOGNITIVOS
(pensamento e resolução de
problemas, estratégias)
Utiliza adequadamente os objetos,
compreende instruções, apresenta
noção de espaço e tempo.
Raciocínio lógico-matemático,
memorização, sequência lógica do
pensamento, abstração,
organização e planejamento, julgar
situações adequadamente,
concentração, interesse e atenção
nas atividades.
Leituras com diversos
gêneros textuais
(imagens, rótulos, letras
móveis, sílabas,
Utilização do livro sonoro
do alfabeto.
Jogo da memória, jogo de
dama, jogo da
forca,quebra
cabeça,material dourado.
Recursos tecnológicos
envolvendo jogos e
atividades com
estimulação a consciência
tecnológica e raciocínio
matemático .
Reconto oral estimulando
a sequência lógica do
pensamento, interpretação
e oralidade.
Recursos que envolve
movimento de pinça,
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MOTORES E PSICOMOTORES
(lateralidade, domínio do esquema manusea lápis e tesoura,domina
corporal, controle mental das ações funções das partes do
motoras)
INTERPESSOAIS/AFETIVOS
(auto-imagem, auto-estima,
sociabilidade, autonomia,
percepção do par educativo,
resolução de conflitos
COMUNICACIONAIS
(comunicação com colegas,
família, professores em diferentes
ambientes sociais. Oralidade,
escrita e interpretação
OBJETIVOS
Reconhece e nomeia as partes do Ritmo lento na coordenação encaixes,alinhavos,
corpo, lateralidade, equilíbrio, ritmo, motora fina dobraduras,instrumentos
musicais.
corpo,orientação espacial e
temporal.
Autoestima, independência nas Resolver situações de conflito, Dinâmicas envolvendo
atividades de vida diária, equilíbrio emocional, socialização, limites,relatos,autoconheci
autoimagens e autonomia. empatia, persistência para atingir mento.
objetivos e controlar vícios.
Estratégias com estímulos
a relatar fatos, opiniões e
Comunicação com o olhar, gestos, Fala palavras isoladas e ritmo lento
repassar recados, através
expressão facial, escrita, oralidade. na fala.
da oralidade e registros.
expressa suas necessidades e
responde ao ser chamado.
Propiciar condições a liberdade para que o aluno possa construir seu aprendizado,
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dentro do quadro de recursos intelectuais que ele é disponível tornando-se agente

capaz de produzir significado, conhecimento, fazendo o pensar, realizar
condições, ações e consciência de usar a inteligência que se dispõem.
ATIVIDADES DIFERENCIADAS Atividades que pretende desenvolver no AEE com o aluno:
( ) comunicação alternativa
( ) informática acessível
( ) LIBRAS
( ) adequação de material
( x) outra? Qual? Materiais pedagógicos
METODOLOGIA DE TRABALHO Flexibilizar a ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimentos de modo
adequado às necessidades especiais de aprendizagem, respeitando as
individualidades do aluno (espaço físico,mobiliário, materiais didático, recursos
pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos .

RECURSOS MATERIAIS E Ao iniciar os atendimentos, os materiais e equipamentos serão devidamente

EQUIPAMENTOS utilizados e aplicados de acordo com as intervenções

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ( x )Processual

( x) Diagnóstica
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AVALIAÇÃO DO PERÍODO ( ) diário

( x ) semanal
( ) mensal
( ) bimestral
( ) semestral
DATA: Itabirito, 26 de outubro de 2021

NOME DA PROFESSORA DO AEE:  Marilene Alves de Almeida Romualdo

ASSINATURA DO PROFESSOR DO AEE:

4 - OUTRAS OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: As informações foram fornecidas através da anamnese realizada com a
mãe, Plano do Desenvolvimento Individual, relatório médico e equipe gestora da sala regular.

Até o momento não foi possível analisar o aluno no AEE e fazer as intervenções necessárias devido o afastamento dos
atendimentos sofrido pela Pandemia.

5 – PROFISSIONAIS RESPONSÁVEIS PELO PREENCHIMENTO DOS DADOS:

Professora da sala de recursos.

Marilene Alves de Almeida Romualdo
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6 - ASSINATURAS E CARIMBO DA ESCOLA ONDE O ALUNO ESTÁ RECEBENDO ATENDIMENTO:

Itabirito, 17 de Novembro de 2021