1- As Dificuldades de Aprendizagem (DA) constituem um ou mais
deficits nos processos essenciais de aprendizagem que necessitam de tcnicas especiais de educao. 2- As crianas com DA apresentam discrepncia entre o nvel de realizao do esperado e do atingido na linguagem falada, leitura, escrita e matemtica. 3- As DA no so devidas a deficincias sensoriais, motoras, intelectuais e ou falta de oportunidades de aprendizagem. CARACTERSTICAS Problemas de: - Ateno - Percepo - Emocionais - Memria - Cognitivos - Psicolnguisticos - Psicomotores.
ETIOLOGIA Biolgicas: - Genticas - Pr, Peri e Ps - Neurobiolgicas - Neurofisiolgicas
As DA englobam vrias caractersticas. So crianas com uma inteligncia normal, uma acuidade auditiva, visual e perfil motor adequado. Existem contudo alguns sinais que podem ajudar a identificar as DA. 1- PROBLEMAS PSICOMOTORES A grande maioria das crianas com DA apresentam um perfil psicomotor alterado. Os seus movimentos so exagerados, rgidos e descontrolados. Verificam-se algumas anomalias na organizao motora de base nomeadamente na tonicidade, postura, equilbrio, locomoo e consequentemente na organizao psicomotora: lateralizao, direccionalidade, imagem do corpo, estruturao espacio-temporal e praxias. 2- PROBLEMAS DE ATENO Apresentam dificuldades em focar ou fixar a ateno. No seleccionam os estmulos relevantes dos irrelevantes. So crianas que se dispersam com muita frequncia e facilidade. Assim, impedem que a informao necessria aprendizagem se processe correctamente. Para que a informao sensorial seja recebida e integrada necessrio que haja organizao interna e externa de estmulos que dependem da ateno. 3- PROBLEMAS PERCEPTIVOS Revelam dificuldades em identificar, descriminar e interpretar os estmulos visuais e auditivos. Esta dificuldade vai-se repercutir na leitura, escrita e tambm no clculo mental. Por isso fundamental uma estimulao sensorial.
A nvel visual podem detectar-se dificuldades na figura fundo, na
descriminao visual, na constncia da forma, na rotao de formas no espao, na coordenao visuo-motora, na coordenao culo-manual.... A criana com Da no organiza, no armazena e no transmite informao visual, auditiva e tactiloquinestsica como deveria. Tm dificuldades em distinguir, diferenciar e detectar smbolos semelhantes mas com significados diferentes. Em suma manifestam problemas no processamento e tratamento da informao visual e auditiva. 4- PROBLEMAS EMOCIONAIS Manifestam frequentemente sinais de instabilidade emocionais e de dependncia. H uma certa tendncia para a frustrao. So inseguras e instveis ao nvel afectivo. Revelam sentimentos de ansiedade, agressividade, tenso, fazem regresses com facilidade, bem como oposies e crises de negativismo. O insucesso leva muitas vezes criao de resistncias e fobias em relao tarefa educacional. O reforo positivo e processos de motivao so fundamentais.