SUGESTES PARA UMA OBSERVAO QUE OBJETIVA CONTRIBUIR DE

FORMA MNIMA NOS TRABALHOS APRESENTADOS.

1. Um Trabalho de Concluso de Curso na forma Monogrfica em qualquer rea de

formao composto, fundamentalmente, de Introduo (I), Fundamentao Terica
(II) Metodologia (III), Anlise e Discusso dos Dados Coletados (IV) e as Concluses
ou Consideraes Finais (V).
I) A Introduo deve ser composta dos seguintes itens:
Contextualizao, pergunta de pesquisa, objetivo geral, objetivos especficos,
justificativas prticas (se houver) e justificativas tericas. A justificativa terica
aponta a lacuna presente na literatura sobre o tema. neste espao que o autor
procura demonstrar a contribuio que a sua pesquisa oferece ao campo terico, no
sentido no minimizar a lacuna presente, seja em relao ao tema, abordagem,
forma de tratamento dos dados, etc. As justificativas prticas indicam a relevncia da
pesquisa para os stakeholders no trabalho, isto , para os pblicos que podem se
favorecer do contedo e das descobertas realizadas pela investigao.
II) A Fundamentao Terica deve realizar a reviso da literatura e apontar as
questes norteadoras e/ ou as hipteses de pesquisa.
III) A metodologia deve fazer um delineamento da pesquisa, apontar a populao e a
amostra, indicar a instrumentao das variveis, caracterizar a coleta de dados
(instrumento utilizado e processo de coleta), indicar os mtodos de anlise e os
limites e limitaes da pesquisa.
IV) A Anlise dos Dados deve apresent-los, analis-los e discutir os achados.
V) As Concluses ou Consideraes Finais devem se reportar aos objetivos
especficos e fazer as sugestes, tanto em termos de recomendaes prticas

ao (quando houver) - como em termos de novas pesquisas. As partes finais da

Monografia so as referncias, os apndices e os anexos.
2. O que deve conter minimamente em cada um dos itens retromencionados:

I) Introduo: A introduo deve abordar, inicialmente, a contextualizao da

pesquisa, que prepara a colocao da pergunta de pesquisa. Da pergunta de
pesquisa, decorre o seu objetivo geral, que contempla os objetivos especficos, fios
condutores da redao. Cada objetivo especfico deve ter justificativa terica e
prtica, se houver. Na contextualizao, o seu propsito conduzir o leitor
compreenso e aceitao da Pergunta de Pesquisa, a rainha da Introduo.
Numa perspectiva metafrica, o contexto a apresentao da floresta na qual se
insere uma rvore especial: a pergunta de pesquisa. A redao dessa parte da
Introduo deve, portanto, descrever a floresta (contexto) para chegar pergunta de
pesquisa (a rvore principal).
Cuidado: Descries do contexto quando muito genricas, pouco contribui para
situar a pesquisa para o leitor. Do ponto de vista acadmico, uma contextualizao
da pesquisa deve indicar de onde ela nasce, em que linha de pesquisa ela se insere
e qual a sua relao com outras pesquisas j desenvolvidas.

II) A Fundamentao Terica: As sees do captulo da Fundamentao Terica

contemplam as ideias e achados na literatura que conduzem a cada uma Nessa
parte, o trabalho do orientador diz respeito escrita, ou seja, forma de o aluno
organizar as ideias, com clareza, das questes norteadoras ou hipteses. A
elaborao da fundamentao terica exige leitura prvia e organizao da leitura
prvia. S existe output se houver input, ou seja, o aluno s vai ser capaz de
produzir um texto se tiver lido e organizado o contedo da sua leitura.
Vale a pena salientar que uma monografia s se materializa depois de muita
leitura e estudo. Organizar essa leitura , portanto, fundamental. O processo de

redao de um texto cientfico, seja um artigo, seja um projeto de pesquisa, seja

uma monografia, seja uma dissertao, est intrinsecamente ligado s leituras de
textos cientficos. S possvel a elaborao de um texto quando baseado na
organizao de ideias. Essas ideias, mesmo que tenham origem na inspirao do
autor, precisam ser fundamentadas pelo pensamento de outros autores. Da a
impossibilidade de separar redao e leitura. Uma boa ideia para economizar o
tempo do orientador e do seu orientando exigir, antes que o aluno escreva um
texto, que ele elabore o esquema do texto que pretende escrever.
III) A Metodologia A metodologia se ocupa do como a pesquisa ser realizada.
Deve, portanto, explicar e justificar as escolhas de paradigma e de mtodo.
Populao e amostra devem ser indicadas. A instrumentao das variveis diz
respeito a como ser medida a questo norteadora, ou seja, quais as questes de
um questionrio ou de um roteiro de entrevista que operacionalizaro a questo
norteadora da pesquisa.
O instrumento de coleta de dados deve ser definido e descrito. Como
exemplos, podem ser citados o questionrio, a entrevista (roteiro), ou documentos
(cdigo de tica, jornais etc). Os mtodos de anlise dizem respeito a como sero
analisados os dados referentes questo norteadora, isto , a forma de tratamento
dos dados, como anlise de contedo, estatstica descritiva, anlise fatorial, etc.
Ainda na Metodologia, sugere-se que sejam apontados os limites e as
limitaes. Os limites so decises metodolgicas que requerem justificativas. As
limitaes so acontecimentos no programados que requerem esforo de
minimizao. Essa sugesto parte do princpio de que as concluses do trabalho o
lugar em que o novo Bacharel deve brilhar. Muito embora no haja impedimento
para que elas sejam apontadas nas consideraes finais, como de costume.
IV) A Anlise dos Dados: A apresentao dos dados deve ser feita conforme
prometido na metodologia. Cada uma de suas sees deve responder a um
objetivo especfico. Na discusso dos dados, devem ser feitas as conexes com a
fundamentao terica. Aps a discusso de cada questo norteadora,
fundamental resgatar a pergunta de pesquisa. Essa parte do trabalho muito

importante. quando o(a) autor(a) brilha e mostra que tem a competncia de um(a)
pesquisador(a).
V) As Concluses ou Consideraes Finais: O captulo da concluso constitui o
ponto de chegada e apresenta a resposta ao problema de pesquisa definido na
introduo. Recomenda-se que a concluso seja redigida com base em uma ou
duas frases lapidares da discusso dos achados. fundamentado nessas frases
que o autor deve organizar a sua redao. Por ser o final da pesquisa, a concluso
dever frisar o alcance dos objetivos e a adequao (ou no) dos procedimentos
metodolgicos.
Alm de apresentar e discutir a resposta do problema de pesquisa, o autor
deve apresentar, na concluso, sugestes de ao e sugestes de novas pesquisas.
As sugestes de ao devem ter conexo com as justificativas prticas. As
sugestes de pesquisa devem ter conexo com as justificativas tericas.
A concluso , portanto, uma sntese marcante dos principais argumentos
que se encontra dispersa pelo trabalho, com nfase nos resultados obtidos com a
finalizao da pesquisa. Caso o trabalho no seja conclusivo, recomenda-se
denominar o captulo de Consideraes Finais.
VI) Referncias, apndices e anexos: As referncias bibliogrficas e de internet
devem ser indicadas em ordem alfabtica de acordo com as normas tcnicas, mas
somente aquelas citadas ao longo do texto. Os apndices so materiais construdos
pelo autor, como, por exemplo, um roteiro de pesquisa. Os anexos so materiais
produzidos por outras pessoas.
Em obedincia e respeito acadmico pela propriedade intelectual alheia, devemos
registrar que as sugestes aqui elencadas so de propriedade dos professores
Snia Maria Rodrigues Calado Dias, Roberto Patrus e Yana Torres de Magalhes,
autores do artigo intitulado Quem ensina um professor a ser orientador? , publicado
pela revista Administrao: Ensino e Pesquisa Rio de Janeiro v. 12 n. 4 p.697721 Out/Nov/Dez 2011.

Magno Antonio Leite

PROFESSOR